語(yǔ)文閱讀答題技巧及公式

1、精品資料語(yǔ)文閱讀答題技巧說(shuō)明文閱讀答題技巧說(shuō)明文的類(lèi)型 ：事物、事理說(shuō)明文事物說(shuō)明文一般標(biāo)題就是說(shuō)明的對(duì)象；事理說(shuō)明文找準(zhǔn)開(kāi)頭結(jié)尾的總結(jié)句。事物說(shuō)明文指出被說(shuō)明事物即可。事理說(shuō)明文指出說(shuō)明內(nèi)容，形成一個(gè)短語(yǔ)：介紹了的（對(duì)象加內(nèi)容）。作用說(shuō)明文的語(yǔ)言的根本要求是科學(xué)性 、 準(zhǔn)確性 ，簡(jiǎn)練明確；文學(xué)性說(shuō)明文還要求生動(dòng)性 、形象性 。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說(shuō)明方法， 能提高說(shuō)明語(yǔ)言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使說(shuō)明對(duì)象更具體、更生動(dòng)，讓讀者更明白，增強(qiáng)說(shuō)服力 ,有時(shí)也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣，更突出主題。種類(lèi)常見(jiàn)的說(shuō)明方法有舉例子、作引用、分類(lèi)別、列數(shù)字、作比較、列圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌這10 種。使用說(shuō)明方法

2、的作用1）舉例子：具體說(shuō)明了事物的xx特點(diǎn)。2）列數(shù)字：準(zhǔn)確說(shuō)明該事物的xx特點(diǎn)。使說(shuō)明更有說(shuō)服力。3）作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的xx特點(diǎn)（地位、影響、特征、相貌等）。4） 分類(lèi)別：條理清楚地說(shuō)明了事物的xx特點(diǎn)。對(duì)事物的特征/事理分門(mén)別類(lèi)加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。使說(shuō)明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。5） 下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象 / 科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/ 事理。6）打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。生動(dòng)形象地說(shuō)明該事物的xx特點(diǎn)， 增強(qiáng)了文章的趣味性。7）畫(huà)圖表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說(shuō)明的事物的xx特點(diǎn)。8） 作詮

3、釋?zhuān)簩?duì)事物的特征/ 事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂。下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對(duì)事物的特征/ 事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂?？梢灶嵉埂?） 摹狀貌：對(duì)事物的特征/ 事理加以形象化的描摹，使說(shuō)明更具體生動(dòng)形象。10） 引用：能使說(shuō)明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。用引用的方法說(shuō)明事物的特征，增強(qiáng)說(shuō)服力，如引用古詩(shī)文、諺語(yǔ)、俗話。引用說(shuō)明在文章開(kāi)頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用。說(shuō)明文語(yǔ)言的基本要求首先是其對(duì)說(shuō)明事物特征、性質(zhì)的作用，其次是說(shuō)明的嚴(yán)密性、科學(xué)性， 第三是語(yǔ)言的形象性、生動(dòng)性。解題思路和技巧（ 1 ）明確說(shuō)明對(duì)象閱讀事物說(shuō)明文， 不管是整篇還是

4、整段， 都要首先從整體人手， 把握文章說(shuō)明的是什么事物，即說(shuō)明的對(duì)象是什么。那么如何找準(zhǔn)說(shuō)明對(duì)象呢 ?1 、看題目，不少題目都表示說(shuō)明的對(duì)象。如中國(guó)石拱橋等。2 、抓首總括句和中心句。好的說(shuō)明文往往運(yùn)用這種句子來(lái)突出所要說(shuō)明的事物和特征。（ 2 ）抓住事物特征事物的特征主要表現(xiàn)在構(gòu)造（ 內(nèi)外），形態(tài)（大小、長(zhǎng)短等），性質(zhì)（硬、軟、冷、熱等），變化 （動(dòng)、靜、快、慢），成因（簡(jiǎn)單、復(fù)雜），功用（寬窄、正反）等等方面。一般來(lái)說(shuō)， 說(shuō)明文要說(shuō)明的要點(diǎn)，往往就是事物的特征。 除說(shuō)明的重點(diǎn)外， 還要弄清作者介紹的是事物哪些方面的特征，又是從哪些角度介紹的。（ 3 ）歸納說(shuō)明方法閱讀說(shuō)明文時(shí)，可邊讀邊標(biāo)出

5、文章所使用的說(shuō)明方法，然后總結(jié)主要使用了哪些方法，并進(jìn)而分析這些說(shuō)明方法對(duì)準(zhǔn)確說(shuō)明事物特征所起的作用。（ 4 ）逐段概括要點(diǎn)概括要點(diǎn)時(shí)， 要重視首括句、 尾結(jié)句或提問(wèn)式語(yǔ)句的作用， 重視給概念下定義或解說(shuō)的語(yǔ)句的作用。 閱讀時(shí)可以把這些語(yǔ)句勾畫(huà)出來(lái)。 概括要點(diǎn)時(shí)最好用完整的句子， 意思要簡(jiǎn)明扼要。 在逐段概括要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，用 “同類(lèi)合并”的方法， 把全文劃分為相對(duì)獨(dú)立的幾部分，概括出每部分的大意， 把每部分的大意依次連綴起來(lái)， 就能比較清楚地顯示出全文的說(shuō)明順序了。使用什么說(shuō)明順序， 還要看說(shuō)明的對(duì)象。 一般來(lái)說(shuō)，說(shuō)明事物的演變發(fā)展的，用 時(shí)間順序 ；說(shuō)明建筑物的，用 空間順序 ；介紹高科技產(chǎn)

6、品或說(shuō)明事物間的聯(lián)系的，用 邏輯順序 。說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。在答題時(shí)可答得具體些?？臻g順序 （從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w） 。邏輯順序 （先結(jié)果后原因，層層遞進(jìn)，現(xiàn)象到本質(zhì)，因到果，果到因，主到次，淺入深，個(gè)別到一般等，常用表因果、表事理順序的詞，如“因?yàn)椤⑺浴?“首先、其次” ） 。時(shí)間順序則是說(shuō)明事物發(fā)展、演變，例如介紹工作程序的文章。掌握答題格式： 本文使用了 的說(shuō)明順序?qū)?加以說(shuō)明， 使說(shuō)明更有條理性， 便于讀者理解。 （第一空應(yīng)該填具體的說(shuō)明順序， 第二空應(yīng)該填寫(xiě)具體的事物名稱(chēng)或說(shuō)明的

7、事理。如果是事理性說(shuō)明文， 但又不能準(zhǔn)確表述， 可用 “事理” 、“科學(xué)事理” 等模糊性的語(yǔ)言表述。 ）（ 5 ）把握中心在理清說(shuō)明順序的基礎(chǔ)上， 分析段與段、 部分與部分之間的關(guān)系， 就容易看出文章的基本結(jié)構(gòu)了。如是總分式的結(jié)構(gòu)還要著重分析“分”的部分是按什么原則組合的，是并列，是遞進(jìn)， 還是包含有總分關(guān)系。 遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)要著重分析各層意思是怎樣逐步深入展開(kāi)的， 是由現(xiàn)象到本質(zhì)，還是由個(gè)別到一般，或是從結(jié)果到原因等等。把握結(jié)構(gòu)后， 最好能畫(huà)出結(jié)構(gòu)示意圖。 說(shuō)明中心就是歸納出一篇說(shuō)明文說(shuō)明了被說(shuō)明事物的怎樣的特征，或闡釋怎樣的事理。在理清說(shuō)明順序、 把握文章結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上， 再歸納說(shuō)明中心也就不難

8、了。（ 6 ）體會(huì)語(yǔ)言準(zhǔn)確性準(zhǔn)確是說(shuō)明語(yǔ)言的特點(diǎn)。 分析說(shuō)明文語(yǔ)言， 就是看遣詞造句是怎樣準(zhǔn)確說(shuō)明被說(shuō)明事物的特征的。要注意分析關(guān)鍵詞語(yǔ)的作用。說(shuō)明語(yǔ)段的作用（ 1 ） 、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作用：引出下文、承上啟下、總結(jié)全文/ 前文。有時(shí)在文章在開(kāi)頭，還起著引出說(shuō)明對(duì)象 / 說(shuō)明事理的作用。（ 2 ） 、結(jié)合說(shuō)明方法談：通過(guò)的說(shuō)明方法，說(shuō)明了（事物特征或事理），使說(shuō)明（作用）。說(shuō)明文語(yǔ)言考點(diǎn)類(lèi)型1 、加點(diǎn)字詞有何作用？抓住說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。對(duì)策：答：準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說(shuō)明了事物“”的特征 /事理。類(lèi)型2 、能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)？并說(shuō)明理由。對(duì)策：答： （ 1 ）不可以。（ 2 ）原詞的意思或

9、內(nèi)容。（ 3 ）所換詞語(yǔ)的意思或內(nèi)容。（ 4 ）換了后意思有何改變，與不符合實(shí)際。類(lèi)型 3 、限制性詞語(yǔ)能否刪去？對(duì)策：答： （ 1 ）表態(tài)（刪還是不刪） 。（ 2 ）定性。如： “比較” “幾乎” “相當(dāng)”等詞表程度； “大約” “可能” “左 右” 等表估計(jì)， “多” “有余”等表數(shù)量。（ 3 ）若刪去，原來(lái)什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太絕對(duì)了。（ 4 ） xx 詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。類(lèi)型4 、從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句，并體會(huì)。類(lèi)型5 ：指代“這些條件”、 “這種現(xiàn)象” “同樣道理”等在文中具體指代什么。對(duì)策： 一般指的就是代詞

10、前面的那句話， 找最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。在中考現(xiàn)代文閱讀測(cè)試中， 說(shuō)明文是重要的組成部分。 從各地中考試卷來(lái)看， 說(shuō)明文閱讀測(cè)試的考點(diǎn)有：1 認(rèn)識(shí)并把握說(shuō)明的對(duì)象，概括其特征；2 辨別與判定說(shuō)明的順序；3 分析說(shuō)明的方法，理解其在文中的作用；4 品析說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性；5 整體理解說(shuō)明的內(nèi)容，正確篩選和提煉文中的信息；6 閱讀圖形，辯識(shí)表格，解說(shuō)表格，或者根據(jù)文章內(nèi)容設(shè)計(jì)表格；7 從結(jié)構(gòu)上分析文中段落、句子的作用；8 聯(lián)系文章與生活實(shí)踐談自己的感悟、發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造、發(fā)明。記敘文閱讀答題技巧記敘順序及作用（ 1 ） 順敘（按事情發(fā)展先后順序） 作用：敘事有頭有尾，

11、條理清晰，讀起來(lái)脈絡(luò)清楚、印象深刻。（ 2 ） 倒敘（先寫(xiě)結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。） 作用：突出表現(xiàn)文章中心思想，使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。（ 3 ） 插敘（敘事時(shí)中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。） 作用：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。（ 4 ） 補(bǔ)敘（片斷性，簡(jiǎn)要，不是完整的事件）作用：對(duì)原來(lái)的敘述起豐富、補(bǔ)充作用。寫(xiě)作手法及作用對(duì)比手法：通過(guò)比較，突出事物或描寫(xiě)對(duì)象的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題。襯托（側(cè)面烘托）正襯： （ 1 ）以景襯景，以物襯物； （ 2 ）以景襯人，以景襯物； （ 3 ）以人襯人，以物襯人。反襯與對(duì)照、對(duì)比相似。

12、作用：以次要人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）：使情節(jié)完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心突出。修辭方法及作用（ 1 ） 比喻：生動(dòng)形象地寫(xiě)出 xx 事物的 xx 特點(diǎn)。（ 2 ）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出 xx事物的xx 特點(diǎn)。（ 3 ）夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。（ 4 ）排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，長(zhǎng)于抒情。增強(qiáng)文章氣勢(shì)，增加感染力、說(shuō)服力。（ 5 ）對(duì)偶：形式整齊，音韻和諧，語(yǔ)句整齊、意韻鏗鏘，互相映襯，互為補(bǔ)充。（ 6 ）反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈抒情，富有感染力。有

13、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，強(qiáng)化內(nèi)容的作用（ 7 ）設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答，引人注意，啟發(fā)思考。（ 8 ）反問(wèn)：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)烈抒情。 注：必須結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句分析。具體詞語(yǔ)的含義與作用方法:聯(lián)系詞語(yǔ)本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內(nèi)容。答：“xx” 一詞原指，這里指，起到了的作用。句子或語(yǔ)段的作用 有些情況要結(jié)合第三點(diǎn)和第四點(diǎn)來(lái)回答。答：一、內(nèi)容上：首段和尾段：字面義和象征義。點(diǎn)明主旨、升華主題、畫(huà)龍點(diǎn)睛，表達(dá)了作者的思想感情等作用。 （語(yǔ)面的象征義、喻指義，表現(xiàn)的人物思想性格，點(diǎn)明全文思想意義）。有時(shí)要結(jié)合文章的具體內(nèi)容補(bǔ)充說(shuō)明。二、在結(jié)構(gòu)上 ：在文章開(kāi)頭：（ 1 ）總提、總領(lǐng)全文、開(kāi)啟下文（引出下文）

14、等作用在文章中間：（ 1 ）承接上文（ 2 ）開(kāi)啟下文（引出下文） （ 3 ）承上啟下（過(guò)渡） （ 4 ）為后文作鋪墊；標(biāo)志思路、為下文作鋪墊、埋下伏筆等作用在文章結(jié)尾：總結(jié)上文、全文、照應(yīng)開(kāi)頭、獨(dú)立成段，使文章戛然而止，意味綿長(zhǎng)，發(fā)人深思、卒章點(diǎn)題，意味深長(zhǎng)等作用。三、表達(dá)效果上：升華中心、渲染氣氛、烘托心情等作用。四、從寫(xiě)作手法上：常有開(kāi)篇點(diǎn)題、為后文設(shè)伏筆、作鋪墊、深化中心、點(diǎn)明主旨、襯托、渲染、呼應(yīng)、照應(yīng)、對(duì)比、象征、先抑后揚(yáng)、預(yù)示性作用。人物描寫(xiě)：a、正面描寫(xiě)（1）肖像描寫(xiě)（2）外貌描寫(xiě)（3）神態(tài)描寫(xiě) （4）動(dòng)作描寫(xiě) （5）語(yǔ)言（對(duì) 話）描寫(xiě)（ 7 ）心理描寫(xiě) 作用是：突出人物的性格

15、特征和作品主題。b 、側(cè)面描寫(xiě) 作用是：襯托了人物某種思想感情或某種性格特征。環(huán)境描寫(xiě)：第一步：分析環(huán)境本身的特點(diǎn)自然環(huán)境描寫(xiě)：1、表現(xiàn)了地域風(fēng)格2、提示了時(shí)間、季節(jié)3、渲染營(yíng)造了氛圍社會(huì)環(huán)境：指出相關(guān)語(yǔ)句 揭示了社會(huì)現(xiàn)實(shí)第二步：分析環(huán)境描寫(xiě)與人物的關(guān)系1、襯托人物心理2、交代人物身份3、表現(xiàn)人物性格第三步：分析環(huán)境描寫(xiě)對(duì)情節(jié)的作用推動(dòng)著故事情節(jié)的發(fā)展，為下文內(nèi)容埋伏筆，作鋪墊。第四步：結(jié)合文章中心作答深化了文章主題（中心）問(wèn)指示代詞“這、那”所指內(nèi)容 ：多從代詞前面文字中找答案。問(wèn)某詞能否去掉，或者調(diào)換另一詞題型解題模式：答：a 、回答可以還是不可以； （一般情況不可以，特別是書(shū)上的原文時(shí)）

16、 。b 、解釋詞義，比較兩個(gè)詞含義上的差別，并結(jié)合句子分析為何要用該詞（強(qiáng)調(diào)突出了或限制說(shuō)明了或修飾限制了 +句子具體表達(dá)效果，哪個(gè)表達(dá)效果更好，更能形象或恰如其分地表現(xiàn)某物某特點(diǎn)）c 、 不用或調(diào)換后，語(yǔ)境有何變化（不用，不能體現(xiàn)語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動(dòng)、形象或與事實(shí)不符或太絕對(duì)，用了，體現(xiàn)語(yǔ)言的準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象或嚴(yán)密。 ）標(biāo)題的含義和作用：含義：a雙層含義表層和深層（表層：表面指）（深層：實(shí)際指：象征：聯(lián)系文章中心）b 一語(yǔ)雙關(guān)。作用：a: 作為線索，貫穿全文，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。b ：概括文章的主要內(nèi)容，突出文章的主題。c:設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。d ：含蓄新穎、生動(dòng)形象

17、，耐人尋味，富有啟發(fā)性和趣味性.（指題目中運(yùn)用比喻、擬人、象征手法的 ）開(kāi)頭作用：a ：設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。 （往往使用倒敘手法）b ：渲染氣氛，襯托人物心情，為下文情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。 （運(yùn)用景物描寫(xiě)）結(jié)尾作用：a ： （有議論、抒情）點(diǎn)明主旨，深化中心，升華感情。b ：含蓄雋永，發(fā)人深省，引人深思。c ：照應(yīng)開(kāi)頭（首尾相呼應(yīng)） ，使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。議論文閱讀答題技巧一、 議論文的標(biāo)題類(lèi)型議論文論點(diǎn)型：如節(jié)約是一種美德、給人生加個(gè)意義、善于舍棄、讓孩子們從小學(xué)會(huì)感恩等作用：提出本文的中心論點(diǎn)論題型： 單純、 談骨氣 作用：提出本文的論題（議論文的問(wèn)題）二、論點(diǎn)：1 、論點(diǎn)的類(lèi)型：

18、中心論點(diǎn) 分論點(diǎn)2 、中心論點(diǎn)的位置：標(biāo)題 開(kāi)頭 結(jié)尾 中間 文中未明確，結(jié)合全文概括如何判斷：是一個(gè)完整的表義明確的陳述句是針對(duì)論題論述針對(duì)全文的，文中論據(jù)能夠證明該內(nèi)容，該內(nèi)容則為論點(diǎn)（分論點(diǎn)除外）3 、論點(diǎn)的提出方式：通過(guò)事例或生活現(xiàn)象、或名言俗語(yǔ)、詩(shī)句，引出論點(diǎn)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直接提出中心論點(diǎn)層次論證，最后總結(jié)中心論點(diǎn)三、論據(jù)：1 、論據(jù)類(lèi)型：道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)2 、補(bǔ)充論據(jù)題（注意） ： 首先審清題干，分清是那種類(lèi)型的論據(jù)，還要明確為什么觀點(diǎn)而補(bǔ)充。 如：請(qǐng)你在該文段中補(bǔ)充一個(gè)體現(xiàn)節(jié)約的例子，使論據(jù)更充足。（知識(shí)點(diǎn)）事實(shí)論據(jù)：必須是名人的事例，而且是眾所周知、真實(shí)、有代表性的典型事例。道理論據(jù)：必須是名人名言。重在平時(shí)積累。四、