冀教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《葵花向陽》課件

1、冀教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)葵花 向陽課件 （冀教版）五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件（冀教版）五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件 冀教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)葵花 向陽課件 向日葵與陽光向日葵與陽光 光對(duì)植物的影響光對(duì)植物的影響。 觀察一天中不同時(shí)刻太陽的位置和向日葵觀察一天中不同時(shí)刻太陽的位置和向日葵“花盤花盤”的方向。的方向。 冀教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)葵花 向陽課件 1.我們的生活離不開陽我們的生活離不開陽 光，在沒有光的世界光，在沒有光的世界 里，人們很難正常地里，人們很難正常地 生活和工作。生活和工作。 2.向日葵能向著太陽轉(zhuǎn)向日葵能向著太陽轉(zhuǎn) 動(dòng)，這種特性稱為向動(dòng)，這種特性稱為向 光性。植物的莖，葉，光性。植物的莖，葉

2、， 花都有向光性。正?；ǘ加邢蚬庑?。正常 情況下，根向下生長(zhǎng)，情況下，根向下生長(zhǎng)， 莖向上生長(zhǎng)。莖向上生長(zhǎng)。 冀教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)葵花 向陽課件 簡(jiǎn)單的說是：光照使植簡(jiǎn)單的說是：光照使植 物芽尖端的生長(zhǎng)激素向物芽尖端的生長(zhǎng)激素向 背光的一側(cè)移動(dòng)使背背光的一側(cè)移動(dòng)使背 光的一側(cè)生長(zhǎng)較快，出光的一側(cè)生長(zhǎng)較快，出 現(xiàn)向陽的現(xiàn)象現(xiàn)向陽的現(xiàn)象 冀教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)葵花 向陽課件 向日葵為什么向著太陽？向日葵為什么向著太陽？ 因?yàn)橄蛉湛幕ㄍ胁可L(zhǎng)素背光分布，所以背光側(cè)的莖生長(zhǎng)較快，莖就因?yàn)橄蛉湛幕ㄍ胁可L(zhǎng)素背光分布，所以背光側(cè)的莖生長(zhǎng)較快，莖就 會(huì)向光源處彎曲會(huì)向光源處彎曲 。 向日葵，由于生

3、長(zhǎng)前的幼株頂端和中間的幼嫩花盤會(huì)跟著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)得向日葵，由于生長(zhǎng)前的幼株頂端和中間的幼嫩花盤會(huì)跟著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)得 非常明顯而得名。人們都認(rèn)為向日葵朝陽僅與光能照射有關(guān)，其實(shí)與重非常明顯而得名。人們都認(rèn)為向日葵朝陽僅與光能照射有關(guān)，其實(shí)與重 力作用也有著密切關(guān)系。力作用也有著密切關(guān)系。 向日葵體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生一種奇妙的生長(zhǎng)素，大多集中在生長(zhǎng)旺盛的部位。向日葵體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生一種奇妙的生長(zhǎng)素，大多集中在生長(zhǎng)旺盛的部位。 向日葵的生長(zhǎng)素有三個(gè)特點(diǎn)：第一：能夠促進(jìn)（抑制）細(xì)胞的生長(zhǎng)，加向日葵的生長(zhǎng)素有三個(gè)特點(diǎn)：第一：能夠促進(jìn)（抑制）細(xì)胞的生長(zhǎng)，加 速（減慢）細(xì)胞的分裂繁殖；第二：背光，遇到光能照射，就跑到背光速（減慢）

4、細(xì)胞的分裂繁殖；第二：背光，遇到光能照射，就跑到背光 的一面去；第三，向地，在重力作用下，從植物的上端向下端運(yùn)輸，從的一面去；第三，向地，在重力作用下，從植物的上端向下端運(yùn)輸，從 背地一側(cè)往向地一側(cè)運(yùn)輸，而不能倒轉(zhuǎn)過來運(yùn)輸。背地一側(cè)往向地一側(cè)運(yùn)輸，而不能倒轉(zhuǎn)過來運(yùn)輸。 旭日東升，翠綠欲滴的向日葵東側(cè)由于受到強(qiáng)烈陽光的照射，導(dǎo)致生旭日東升，翠綠欲滴的向日葵東側(cè)由于受到強(qiáng)烈陽光的照射，導(dǎo)致生 長(zhǎng)旺盛的頂端幼莖在背光的西側(cè)生長(zhǎng)素分布較多。結(jié)果使一邊長(zhǎng)得快，長(zhǎng)旺盛的頂端幼莖在背光的西側(cè)生長(zhǎng)素分布較多。結(jié)果使一邊長(zhǎng)得快， 一邊長(zhǎng)得慢，導(dǎo)致長(zhǎng)得慢那面向東側(cè)彎曲，即向日葵頂端（花盤）早晨一邊長(zhǎng)得慢，導(dǎo)致長(zhǎng)得

5、慢那面向東側(cè)彎曲，即向日葵頂端（花盤）早晨 向東彎曲。隨著太陽在空中的移動(dòng)，改變光照方向，向日葵的花盤也不向東彎曲。隨著太陽在空中的移動(dòng)，改變光照方向，向日葵的花盤也不 斷改變方向，中午直立，下午向西彎曲，這些都表現(xiàn)為莖頂彎曲的向光斷改變方向，中午直立，下午向西彎曲，這些都表現(xiàn)為莖頂彎曲的向光 性。性。 太陽落山后向日葵的樣子太陽落山后向日葵的樣子 太陽落山后，大地一片漆黑，向日葵體內(nèi)生長(zhǎng)素重新分布，又使向日葵太陽落山后，大地一片漆黑，向日葵體內(nèi)生長(zhǎng)素重新分布，又使向日葵 慢慢地轉(zhuǎn)回起始位置，結(jié)果使晝間彎曲的植株挺直。夜間向日葵植株的慢慢地轉(zhuǎn)回起始位置，結(jié)果使晝間彎曲的植株挺直。夜間向日葵植株

6、的 挺直，是向日葵與其它植物一樣對(duì)重力的自然反應(yīng)挺直，是向日葵與其它植物一樣對(duì)重力的自然反應(yīng)莖背地生長(zhǎng)而處莖背地生長(zhǎng)而處 于直立狀態(tài)。于直立狀態(tài)。 冀教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)葵花 向陽課件 只有葵花向陽嗎？ 不是的，還有很多，例不是的，還有很多，例 如：如： 紫花藿香薊又名紫花毛麝紫花藿香薊又名紫花毛麝 香，香， 菊科為一年生草本菊科為一年生草本 植物，植株約植物，植株約 公分，向陽性植物，公分，向陽性植物， 莖為直立，全株都有密莖為直立，全株都有密 毛分布，葉子為倒心臟毛分布，葉子為倒心臟 型，邊緣有鋸齒，互生型，邊緣有鋸齒，互生 或?qū)ι?，花朵為頭狀花或?qū)ι?，花朵為頭狀花 序，紫色或粉紅色，雌

7、序，紫色或粉紅色，雌 雄同株，有著管狀花，雄同株，有著管狀花， 卻沒有舌狀花，雄蕊在卻沒有舌狀花，雄蕊在 花冠內(nèi)，果實(shí)為瘦果，花冠內(nèi)，果實(shí)為瘦果， 黑色，四黑色，四。 冀教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)葵花 向陽課件 研究植物的向光性研究植物的向光性 學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，研究植物的向光性學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，研究植物的向光性 1.實(shí)驗(yàn)要驗(yàn)證的假設(shè)是什么？實(shí)驗(yàn)要驗(yàn)證的假設(shè)是什么？ 2.應(yīng)選擇哪種植物做實(shí)驗(yàn)？應(yīng)選擇哪種植物做實(shí)驗(yàn)？ 3.如何控制實(shí)驗(yàn)中的條件？如何控制實(shí)驗(yàn)中的條件？ 4.如何判斷實(shí)驗(yàn)的結(jié)果？如何判斷實(shí)驗(yàn)的結(jié)果？ 冀教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)葵花 向陽課件 研究植物的研究植物的“定向運(yùn)動(dòng)定向運(yùn)動(dòng)” 植物的

8、莖、葉、花等器官植物的莖、葉、花等器官 除了向光性以外，在適應(yīng)除了向光性以外，在適應(yīng) 環(huán)境方面還有哪些特性？環(huán)境方面還有哪些特性？ 冀教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)葵花 向陽課件 下圖中植物的根延伸的方向有什么特點(diǎn)？下圖中植物的根延伸的方向有什么特點(diǎn)？ 特點(diǎn)：特點(diǎn)：根向有水的方向生長(zhǎng)，這是根的向水性根向有水的方向生長(zhǎng)，這是根的向水性 冀教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)葵花 向陽課件 還有哪些植物具有類似的現(xiàn)象呢？與同學(xué)進(jìn)行交流。還有哪些植物具有類似的現(xiàn)象呢？與同學(xué)進(jìn)行交流。 結(jié)論結(jié)論 通過分析，我們發(fā)現(xiàn)植物除了具有向光性以外，還通過分析，我們發(fā)現(xiàn)植物除了具有向光性以外，還 具有向水性。具有向水性。 冀教版小學(xué)科

9、學(xué)五年級(jí)上冊(cè)葵花 向陽課件 植物根的向水性，尤植物根的向水性，尤 其是當(dāng)土壤干燥，水其是當(dāng)土壤干燥，水 分分布不均時(shí)，根總分分布不均時(shí)，根總 是朝有水潮濕的地方是朝有水潮濕的地方 生長(zhǎng)，在潮濕的區(qū)域生長(zhǎng)，在潮濕的區(qū)域 里，根的分布也較茂里，根的分布也較茂 密。密。 冀教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)葵花 向陽課件 根據(jù)你所觀察的植物，試著找出多數(shù)植物根據(jù)你所觀察的植物，試著找出多數(shù)植物 根、莖生長(zhǎng)方向的共同規(guī)律。根、莖生長(zhǎng)方向的共同規(guī)律。 多數(shù)植物的根總是向下生長(zhǎng)，莖向上生長(zhǎng)。多數(shù)植物的根總是向下生長(zhǎng)，莖向上生長(zhǎng)。 結(jié)論結(jié)論 想一想，太空中植物的根可能向什么方想一想，太空中植物的根可能向什么方 向生長(zhǎng)？為什么？向生長(zhǎng)？為什么？ 冀教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)葵花 向陽課件 植物的莖總是向上生長(zhǎng)， 以便得到陽光來進(jìn)行光 合作用，莖的這種運(yùn)動(dòng) 稱為“負(fù)向地性運(yùn)動(dòng)”。 植物某部分碰到外界物 體時(shí)能發(fā)生向性反應(yīng)的， 則具有“向觸性”。如 葡萄、豌豆、西番蓮的 卷須，一碰到竹竿、繩 索或籬笆等物時(shí)，能很 快彎曲纏繞上去。 冀教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)葵花 向陽課件 拓展活動(dòng)：光對(duì)動(dòng)物的影響拓展活動(dòng)：光對(duì)動(dòng)物的影響 1）閱讀科學(xué)在線，以及一些資料，讓學(xué)生）閱讀科學(xué)在線，以及一些資料，讓學(xué)生 談?wù)効萍及l(fā)展給我們生活和生產(chǎn)帶來