外研社小學(xué)英語教學(xué)計劃六年級下冊

1、2013-2014學(xué)年度下學(xué)期小學(xué)六年級英語下冊教學(xué)工作計劃一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：1 、知識與技能目標(biāo)：掌握本冊課本中出現(xiàn)的單詞，要求會讀、會寫、能翻譯出現(xiàn)的句型，并能在生活中靈活運用。2 、過程與方法目標(biāo)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，獲得英語感性認(rèn)識，打好英語語音、語調(diào)和書寫的使用基礎(chǔ)。3 、情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取，勇于開拓，善于思考和相互合作的意識。二、學(xué)生基本情況分析：1 、學(xué)生的知識基礎(chǔ)：六年級共有96名學(xué)生，從上學(xué)期的情況看，每班有十幾名左右的學(xué)生素質(zhì)較高，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)書寫認(rèn)真工整，學(xué)習(xí)有主動性。還有小部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，上課不能認(rèn)真聽講，作業(yè)存在應(yīng)付心理，學(xué)習(xí)習(xí)慣

2、差。大部分學(xué)生能按照老師要求，上課認(rèn)真聽講，能按時完成作業(yè)，但缺乏學(xué)習(xí)上的主動性。2 、學(xué)生的能力發(fā)展水平：學(xué)生能力發(fā)展水平方面出現(xiàn)了不均衡的狀況，多數(shù)學(xué)生隨著年齡的增長，知識水平和能力較以前都有所提高。3 、學(xué)習(xí)態(tài)度：大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，課上能認(rèn)真聽講，能按老師要求認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，少數(shù)學(xué)習(xí)存在應(yīng)付心理。三、教材分析：1 、各模塊分析：本冊書共有 11 個模塊，第 11 模塊為復(fù)習(xí)單元，每一模塊均有不同的教學(xué)任務(wù)，module1 : 能在快餐店點餐，能談?wù)擖c餐和就餐情況，學(xué)會使用whatdoyouwant? Iwant.Howmuchisit?It smodule2: 能談?wù)撘鈭D和

3、計劃，并制定計劃，能用英語談?wù)搶淼奶鞖馇闆r，學(xué)會使用whatareyougoingtodo/eat? I m goingto.module3:學(xué)會描述正在發(fā)生的事， 學(xué)會運用 Imsendingsomephotosthesunisshining .module4學(xué)會講述正在發(fā)生的事情， 學(xué)會向他人尋求幫助。 學(xué)會運用 whocanhelpme ?sorry,Ican t .module5: 學(xué)會表達(dá)正在某件事時另一方面外一件事情同時發(fā)生，學(xué)會運用“Damingisplayingthetrumpetbutthephoneisringing .module6學(xué)會給他人禮物和接受別人禮物。Ibou

4、ghtyouthisbook .module7學(xué)會描述 一次訪問， ShouzhouVflewintospacewithyangliwei.module8: 學(xué)會描述一個人的一生Hellenkellerbecameblindanddeafetc .Module9學(xué)會詢問原因及回答。 What sthematter,mypencils brokenModule10學(xué)會一般將來時來描述自己的計劃和將要發(fā)生的事情。Review Module該復(fù)習(xí)單元的活動綜合了本冊課本的全部教學(xué)內(nèi)容。通過完成各個活動對本學(xué)期學(xué)習(xí)過的知識進(jìn)行練習(xí)與綜合運用。2 、知識內(nèi)容：以對話為主線，通過聽、說、唱、做游戲、情景交

5、際等活動來學(xué)習(xí)、領(lǐng)會。3 、基本技巧和能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，獲得英語的感性認(rèn)識，打好語音、語調(diào)和書寫的基礎(chǔ)。4 、思想教育的內(nèi)容：加強(qiáng)與學(xué)生的交流，培養(yǎng)感情，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的同時，更加熱愛母語。了解外國的風(fēng)俗習(xí)慣，增強(qiáng)對祖國的熱愛。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以學(xué)生的興趣為動力，進(jìn)行單詞、句型的教學(xué)是教學(xué)的重點；訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話。能用英語進(jìn)行簡單交流為教學(xué)難點。四、教研重點：繼續(xù)貫徹落實教研室推進(jìn)的五三優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式，繼續(xù)貫徹落實新課堂教學(xué)中的評價標(biāo)準(zhǔn)“說、講、評”一體化活動，全面更新課堂教學(xué)觀念。五、教改專題：根據(jù)“五三”教學(xué)模式要求，充分利用教學(xué)資源，提

6、煉教材思想，采用“展示評價”小組合作高效教學(xué)的七環(huán)節(jié)、三流程、兩記錄、一體系，組織利用小組活動鼓勵學(xué)生積極參與、大膽表達(dá)，使課堂教學(xué)真正做到以學(xué)生為主體，以話題為中心，以活動為主線培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。六、教學(xué)措施：1 、多向書本，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，吸收新的教學(xué)方法，在教學(xué)中進(jìn)行實踐，總結(jié)適合自己教學(xué)特點的教學(xué)模式。認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，采取適合本班學(xué)生的方法，提高教學(xué)效率。2 、在教學(xué)過程中要創(chuàng)新運用各種不同的教學(xué)方法，來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法，直接教學(xué)法，并開展一些符合學(xué)生年齡特點和活動，如：詞語接龍，我來說，你來猜等活動，讓學(xué)生在輕松愉快中進(jìn)行學(xué)習(xí)。3 、在每上完一節(jié)課后要進(jìn)行自我反思，不斷總結(jié)經(jīng)

7、驗，吸取教訓(xùn)，要以文章或筆記的方式保存自己的心得體會，為今后研究留下一手的原始資料。4 、利用下課時間，耐心仔細(xì)的和后進(jìn)生進(jìn)行交流，了解他們學(xué)習(xí)上存在困難的原因。通過多時間模塊課時溝通，多交流讓他們喜歡我，喜歡我的英語。5 、充分利用好學(xué)?，F(xiàn)有的資源：遠(yuǎn)程教育資源、課件、錄音機(jī)，多媒體，以及即將采用的點讀筆等先進(jìn)設(shè)備輔助教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。6 、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)建設(shè)， 大練習(xí)教學(xué)基礎(chǔ)功， 虛心學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗， 努力提高自己的水平，同時要積極投入到教研團(tuán)隊中，充分發(fā)揮團(tuán)隊的作用，不斷提高教學(xué)水平。七、學(xué)生輔導(dǎo)：1 、輔導(dǎo)學(xué)生情況分析：針對學(xué)生的實際情況，將學(xué)生分為三類分別輔導(dǎo)：優(yōu)生、中程生

8、、必培生。輔導(dǎo)措施：優(yōu)生：在解決基本問題后，發(fā)展他們的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們鉆研的精神，讓這一層學(xué)生之間形成“競爭”的氛圍，克服驕傲自滿的心理，充分發(fā)揮他們的能動性，發(fā)揮他們的帶頭作用。中程生：樹立目標(biāo)，嚴(yán)格要求，指出他們的不足之處，采取有效措施，促進(jìn)其更快地進(jìn)步。充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵上課積極發(fā)言，幫助他們對立信心。必培生：課后多和他們交談，態(tài)度和藹，使他們愿意接近老師，經(jīng)常和老師說心理話，有利于了解他們想法。通過互幫互助活動，并采用相應(yīng)的激勵機(jī)制，經(jīng)常鼓勵他們，有進(jìn)步及時表揚，幫助其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。八、教學(xué)進(jìn)度表：1-3周（ 2.19-3.9）1-2 模塊94-6周（ 3.10-3.30）3-4 模塊97-9周（ 3