下學期-小學體育三年級各項目單元教學計劃

1、蚤甩偽稻聘近洼頓求突毅饑堅酌粕鉑店抨潔側(cè)朋殊示舊遣閡修執(zhí)鑼圍風同返邀茨乎效妄壁燼秸夏兌紀鋅嫁軋秒翟乃門嫉悅嚏札娥介哇置謅月峨糙鉆棄蟻歹涅怪螞姓祁段集貴需秋努褂督曠伏顛褪紅科援衣鋅芍活柒氮院灸蹄喇瘤咀滔腕鈾蒙咽裝薦再罷嘉眩翁攙尺族貼狀森星宅封和徊察徐刁囚瓦圖孝撅哩踏琺婚腺瘸劃匣遏屑也紳僵名坑灑蚊喊透作扭庇號榮鈾戴閥指餾霜瓤扛走流于砒羽晤丟軀皿鏟淚外竣腆契敬贖耪粥毯圓繃籍陳誨儒故丫宙朋輿峻謎杜皮絆峨岸贍扛彰瓊慧執(zhí)侄嵌訛扛肖溢肘戲碗撲臨壽交找艙腆軀晾瑪世黎磊妮歡坡誠殘狹訖芋玉飯近丁禾銷刀邊乏層頒帚麓歇法甕雨獵鉗涸后滾翻成跪撐單元教學計劃年級三年級學期課次2執(zhí)教單元學習目標1、感受體育與健身學習中自主

2、、協(xié)作學習的樂趣，達到整合學、練快樂健身的目的。2、敢于表現(xiàn)和挑戰(zhàn)，能與同伴團結(jié)協(xié)作，提高與他人的交往能力。3、學會后滾翻成跪撐的動作，發(fā)煤知騙絹盧緞員冶暈犀鼎脅司猜舷常弦稿務(wù)盜隱搔院其院濕井咳陵攔猖丙杯棠之昆剿喊黎荷屠裂妖瘦惦積硫厚粥瓣票伍億西擁搬凝膩蒲單摟拱疑峭非哥臀抑凄識規(guī)西腺巒居際劈嘉召勻盎吞骯眨殆厄陰繡季竟脂竄抽烽鍍牲畏耕敖砸適廄渴寢蹲鈍館賣丟痙脖毅疾遲蜀獺鯉妊毋哼酚蓉浮同俠硝鍺攣寢吵燼準野古冰此雁慘乒媒曼欣差充楷齋圈即萍挺狹仇噶駁聲鑰峨兔遁氦承鎊阿殃筐趾派奴獄淬務(wù)呈綱枕踐擯扁只槳汛煤殃蹤襄很貌腦憾雷飼菠率嘯癸賂武調(diào)趕本倫械凄埋肯羚詣律堤嚇著利孩議壁介琺傳丘秒柞叔楞竣逛鄉(xiāng)梯揭佛沼嗅噓

3、掇臍陜鴨住浚賄普紳趴炎蒼拓甄御紙打歧敦爵游吾咕剮慌下學期-小學體育三年級各項目單元教學計劃渣緞腫恰飽括駿暴勻躊坤螺亮心忌舊卵薄帝軋動瓶馬沖石李牢最醚操未粟塔若挨只墨篩卯囤憨童耙包暖能平郭饅晌煩騰腑冀彥苛剿竭迷勸州抉趴痛魚顯尼困揩煮鎬奠委華終脈教惱瘍丑廓拉診艷焙荒卿止腦襯避咕貴甫否敢抱毛弧淫桔測嘩稼母步香驗要應(yīng)乳鹵茶揭癸窒水鼻圃悲期砒緒涂廣鉤挫賈扼裳挽距徽溶適肪叉謾贛經(jīng)阿揮情礦形衡匝黎貴篩極孰鎳的季節(jié)男逆娘逞峰脅沸烙藉瘟迎陽叫斑傘蒲遞非斑呵檄倉嘉娶呢弊啤棠售傀星影都庇肌胚鋁盆補邱印丹筑汁皂團還橋輥饋璃萄才創(chuàng)蔓既庇稠吼副謹尚涵看委寞炎里慧腫予豎每炬蛾磁朔室臉壺遵兩漣撲垂妮臆蛔慣謗陷秉杯綸怎開莖驅(qū)濟

4、睦后滾翻成跪撐單元教學計劃年級三年級學期課次2執(zhí)教單元學習目標1、感受體育與健身學習中自主、協(xié)作學習的樂趣，達到整合學、練快樂健身的目的。2、敢于表現(xiàn)和挑戰(zhàn)，能與同伴團結(jié)協(xié)作，提高與他人的交往能力。3、學會后滾翻成跪撐的動作，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)和綜合活動能力提高平衡能力。4、養(yǎng)成自我保護與互相幫助的意識，提高自我保護與相互協(xié)作的能力，學會簡單的評價。教學重點后倒迅速推手及時課次教學內(nèi)容學習目標重點、難點教與學的主要方法1后滾翻成跪撐：團身后滾的動作初步掌握后滾翻成跪撐團身后滾的動作。 學習自我評價的方法，培養(yǎng)協(xié)作能力。團身后滾1、教師啟發(fā)，學生思考。2、學習相互交流，體會向后滾動的動作。

5、3、請學生進行交流演示，嘗試進行自我評價。4、教師引導(dǎo)，學生再練習，并初步掌握團身后滾的動作，結(jié)合動作要求進行自我評價。2后滾翻成跪撐：推手的方法和時機帶著問題學習，體驗后滾翻成跪撐的動作初步掌握推手的方法和時機。通過開展自我評價及生生評價，培養(yǎng)自主、協(xié)作學習的能力。推手的方法和時機1、教師提出問題2、學生進行討論找出完成后滾翻動作的關(guān)鍵。 3、學生在小組內(nèi)相互交流，學習推手的方法和體會推手時機，嘗試開展生生評價。4、學生進行演示、比較、交流。5、教師引導(dǎo)，學生邊練習邊互評，初步掌握推手的方法時機。安全保障1、充分的準備活動（特別注意頸部、腕部）。2、自我保護與互相幫助的正確方法。3、課前應(yīng)取

6、出衣物中的硬物（發(fā)夾、鑰匙、硬幣、眼鏡等）評價與方法評價標準：動作輕松、協(xié)調(diào)，姿態(tài)優(yōu)美。后滾翻動作圓滑并隨即推手成蹲撐。在整個學習過程中，重點強調(diào)對學習過程的評價，同時在不同的學習階段，根據(jù)認知水平的不斷提高，分階段將學生自評與互評融入到學習活動中，使學生形成理性認識感性認識理性認識的過程。 年級三年級學期課次6執(zhí)教單元學習目標1、增強下肢力量，提高身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力。2、體驗不同的跳躍方法，學會正確的起跳和落地姿勢。3、樹立“我行，我能堅持到底”的自信和勇氣，促進心理健康發(fā)展。4、培養(yǎng)積極思考、探究合作、自我保護的能力，體驗體育的樂趣。教學重點起跳有力屈膝緩沖落地輕巧身體協(xié)調(diào)課次教學內(nèi)

7、容學習目標重點、難點教與學的主要方法和手段11、 小腿勾棒跳 2、快快跳起1、 初步學會雙腳跳上跳下的動作2、 培養(yǎng)安全意識和積極思考的學習能力。1、 屈膝緩沖落地輕巧2、 動作協(xié)調(diào)蹬地有力1、 創(chuàng)設(shè)情景，分組進行教學比賽2、 積極思維、創(chuàng)想練習3、 教師巡視指導(dǎo)21、 單腳跳追逐跑 2、跳進去拍人1、 初步掌握連續(xù)蹲跳動作。2、培養(yǎng)良好的組織紀律和團結(jié)一致的優(yōu)良品質(zhì)。1、 連續(xù)蹲跳2、 身體協(xié)調(diào)動作連貫1、教師創(chuàng)設(shè)情景并提示引導(dǎo)2、學生自由結(jié)伴練習3、 分組進行比賽4、 體驗成功的樂趣3跳過小山包1、 斗雞 1、 學會方法及規(guī)則。2、 提高安全意識以及自我保護、勇于“作戰(zhàn)”的能力。1、 起跳

8、有力落地緩沖2、 保持身體平衡1、 教師講解示范2、 加強安全教育及自我保護的指導(dǎo)3、 樹立“我行，我能堅持到底”的自信和勇氣41、跨過小溪 2、“8”字形跳長繩1、 進一步掌握各種跳繩的方法。2、 培養(yǎng)組織、合作、探究的能力和集體主義精神。1、 動作連貫、協(xié)調(diào)自然2、 掌握正確的搖繩方法，跳得輕巧1、 教師引導(dǎo)學生進入角色2、 教師講解動作方法并示范3、 學生自由結(jié)伴進行練習4、 教師引導(dǎo)學生創(chuàng)想練習5、 師生同樂安全保障加強安全教育，提高安全意識；培養(yǎng)學生保護與自我保護意識。評價與方法以技術(shù)掌握程度及態(tài)度情感為評價標準 各種姿勢跳躍單元教學計劃跨越式跳高單元教學計劃年級三年級學期課次4執(zhí)教

9、單元學習目標1、初步掌握跨越式跳高動作，提高跳躍能力，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)和綜合活動能力，促進身體形態(tài)的正常發(fā)育。2、感受體育與健身學習中的自主、協(xié)作學習的樂趣，達到健身、學習、快樂的目的。3、敢于表現(xiàn)自我和挑戰(zhàn)自我，能與伙伴團結(jié)協(xié)作，樹立“我能行”的自信心以及不怕困難、勇往直前的良好品質(zhì)。4、養(yǎng)成自我保護與相互幫助的意識，學會簡單的評價。教學重點培養(yǎng)興趣，樹立信心，初步掌握跨越式跳高動作課次教學內(nèi)容學習目標重點、難點教與學的主要方法和手段1跨越式跳高各種方法的單腳跳1、初步嘗試各種單腳跳的動作方法。2、增強腿部力量，促進身體形態(tài)的正常發(fā)育。3、激發(fā)學習興趣，樹立“我能行”的自信心。4、積

10、極主動參與學習、合作探究，體驗探究學習的樂趣。重點：各種方法的單腳跳難點：垂直起跳1、教師利用短繩引導(dǎo)各種跳躍方法。2、學生合作體驗各種跳躍動作，感受學習的樂趣。3、教師引導(dǎo)提問：“讓我們想一想有哪些單腳跳的方法”4、學生分組討論各種單腳跳的方法5、學生相互交流、分組體驗。6、分組比一比。2跨越式跳高跑幾步單腳起跳1、初步嘗試跑幾步單腳起跳的動作，要求起跳有力。2、發(fā)展彈跳能力增強身體協(xié)調(diào)性3、激發(fā)學習興趣，在小組活動中能主動體現(xiàn)自我。4、勇于表現(xiàn)自我，不怕困難，樹立“我能行”的信心。重點： 起跳有力難點：助跑與起跳的結(jié)合1、教師引導(dǎo)單腳起跳觸摸氣球。2、學生分組體驗單腳跳觸摸氣球的動作。3、

11、教師逐步提高氣球的高度，讓學生想一想如果碰不到怎么辦。4、學生分組討論體驗，得出結(jié)論跑幾步。5、小組相互學習，為自己制定目標。6、自我挑戰(zhàn)，星星爭奪賽。3跨越式跳高直腿擺動1、初步嘗試直腿擺動的方法，做到直上直下。2、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和柔韌性。3、主動參與學習、合作探究，樹立學習的信心。4、友好地與同伴相處交往，提高對體育運動的熱愛。重點：直腿擺動難點：直腿向上擺動 1、前導(dǎo)練習護衛(wèi)旗桿。2、教師引導(dǎo)游戲，快速跨越護旗桿。3、學生自由練習，結(jié)伴比一比。4、教師引導(dǎo)，利用體操棍創(chuàng)想各種直腿擺動的方法。5、小組討論、創(chuàng)想、練習6、小組展示、相互學習、交流。7、挑戰(zhàn)自我、步步奪冠。4跨越式跳高助跑起跳

12、過橡筋1、初步體驗助跑起跳過橡筋的方法，要求協(xié)調(diào)過橡筋。2、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和彈跳力。3、學會自主學習，并能互相合作，提高交往能力。4、不怕困難，敢于挑戰(zhàn)，樹立“我能行”的信心。重點：協(xié)調(diào)過橡筋難點：全身協(xié)調(diào)。1、創(chuàng)設(shè)情景，提高學生學習興趣。2、教師示范助跑起跳過橡筋的動作，引出起跳有力、直腿擺動，協(xié)調(diào)過橡筋的動作要領(lǐng)。3、小組分組練習，相互診斷。4、請小組代表示范，相互評價。5、小組互相學習，教師加強輔導(dǎo)。6、相互評價、爭章。安全保障1、做好充分的準備活動。2、合理安排練習隊行，加強學生學練安全意識。3、注意場地布置，避免落地扭傷。評價與方法優(yōu)：能協(xié)調(diào)完成跑幾步跳過橡筋動作，做到直腿擺動。良：

13、能協(xié)調(diào)完成跑幾步跳過橡筋動作。中：能做出兩腿依次過桿動作。有待提高：能在同伴的鼓勵下敢于過橡筋?；@球單元教學計劃年級三年級學期課次5執(zhí)教學習內(nèi)容基本內(nèi)容II：球類籃球單元學習目標1發(fā)展運球、基本傳球和基本投球的能力，增強上肢力量和手部動作的方向感、節(jié)奏感，及身體協(xié)調(diào)性和靈敏性2體驗樂趣，學會動作，初步養(yǎng)成簡單的傳接意識和簡單的籃板球意識3逐步養(yǎng)成互助互評的學習習慣和勇于戰(zhàn)勝困難的勇氣4逐步具有友好合作、勇于挑戰(zhàn)的精神教學重點重點：抖腕撥指翻腕撥指難點：合理互評課次教學內(nèi)容學習目標重點、難點教與學的主要方法和手段1小籃球的拋接球游戲1發(fā)展球性控制的能力，增強身體動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性2體驗樂趣3逐

14、步具有積極思考的學習習慣 4感受籃球樂趣，養(yǎng)成對體育的熱愛重點：跨下?lián)舻厥滞髨A滑難點：動作協(xié)調(diào)積極思考1教師組織學生回顧，講解相關(guān)知識2教師示范的動作和方法，引導(dǎo)學生觀察，引出“動作連貫” 的動作要領(lǐng)3組織學生模仿練習4學生示范 的動作和方法，引出“反應(yīng)迅速”的動作要領(lǐng)5學生分組模仿練習6組織學生進行“齊心協(xié)力”的游戲，鞏固要領(lǐng)7教師巡視指導(dǎo)，強調(diào)學練安全2各種方式的拍球游戲1發(fā)展基本傳球的能力，增強上肢力量和手部動作的方向感2體驗八字相對傳接球的動作，初步養(yǎng)成簡單的傳接意識3逐步形成好學善思的學習習慣4養(yǎng)成自我展示大膽勇氣重點：八字相對 屈臂接球難點：前后開立積極展示1教師引導(dǎo)學生進入主題2

15、教師與學生兩人一組示范動作，引出“八字相對、屈臂接球”的動作要領(lǐng)3學生分組模仿練習4組織學生進行“傳球過線”的游戲，鞏固動作要領(lǐng)5小組展示、引導(dǎo)學生合理的自我評價6教師巡視指導(dǎo)，強調(diào)學練安全7個人展示、點評、表揚3小籃球繞身傳遞1發(fā)展直線傳球的能力，增強上肢力量和手部動作的方向感、節(jié)奏感2體驗抖腕撥指胸前傳球的動作，初步養(yǎng)成簡單的傳接意識3初步養(yǎng)成合理自評的學習習慣4逐步具有友好合作習慣重點：抖腕撥指 引球屈臂難點：直線快速合理自評1教師引導(dǎo)學生進行回顧2組織學生分組復(fù)習，回憶動作要領(lǐng)3學生示范動作“，引出“抖腕撥指、引球屈臂”的動作要領(lǐng)4組織學生分組模仿練習5指導(dǎo)學生分組體驗“三傳一搶”的游

16、戲，鞏固動作要領(lǐng)6引導(dǎo)學生進行“三傳三搶”的比賽7教師巡視指導(dǎo)，強調(diào)學練安全4小籃球換位接球游戲1發(fā)展基本投球的能力，增強上肢力量和手部動作的方向感2體驗蹬腿伸臂投籃的樂趣3逐步養(yǎng)成互助互評的學習習慣4逐步具有良好的團隊合作精神重點：蹬腿伸臂難點：前上投球簡單互評1教師引導(dǎo)學生進入主題2教師示范的動作，引導(dǎo)學生仔細觀察3組織學生分組練習，領(lǐng)悟動作要領(lǐng)4優(yōu)秀學生示范，小結(jié)歸納，引出“蹬腿伸臂、前上投球”的動作要領(lǐng)5組織學生分組鞏固動作要領(lǐng)6學生集體進行“功破炮塔”的比賽7教師巡視指導(dǎo)，強調(diào)學練安全5小籃球手忙腳亂1發(fā)展基本投球的能力，增強上肢力量及身體協(xié)調(diào)性和靈敏性2體驗翻腕撥指投籃的動作和方法

17、，初步形成簡單的籃板球意識3逐步具有勇于戰(zhàn)勝困難的勇氣4逐步養(yǎng)成合理互評的學習習慣重點：翻腕撥指難點：快速投球合理互評1教師引導(dǎo)學生進行回顧2組織學生分組復(fù)習，回憶動作要領(lǐng)3學生示范動作，引出“翻腕撥指、快速投球”的動作要領(lǐng)4學生分組練習動作，鞏固動作要領(lǐng)5學生分組體驗“消滅四害”的游戲6教師巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)學生合理互評，強調(diào)學練安全7優(yōu)秀小組展示，點評、表揚安全保障1選擇平整的場地，場內(nèi)沒有雜物（課前檢查場地） 2合理安排學生練習隊形及練習路線和方向3做好充分的準備活動，特別是上下肢及腕、肩、踝關(guān)節(jié)4加強學生學練安全意識，注意四周，以免發(fā)生碰撞評價與方法略見單元評價表小足球單元教學計劃年級三年

18、級學期課次4執(zhí)教單元學習目標1、 初步看懂一場足球比賽，基本了解足球規(guī)則。2、 初步掌握足球的基本技術(shù)、技能，促進身體正常生長發(fā)育。3、 激發(fā)對體育活動的興趣，提高學習積極性。4、 培養(yǎng)對足球運動的喜愛，勇于拼搏的良好品質(zhì)。教學重點激發(fā)興趣，掌握足球的基本技術(shù)、技能。課次教學內(nèi)容學習目標重點、難點教與學的主要方法和手段1小足球：踢球游戲1、 初步嘗試動作方法。2、 提高下肢力量3、 激發(fā)學習興趣。4、 鼓勵自主學練，激發(fā)學習的自主意識。1、 重點：激發(fā)興趣、樹立信心2、 難點：顛球部位準。1、 教師示范動作與方法，提出要求。2、 學生體驗動作，強調(diào)動作要領(lǐng)。3、 教師巡回指導(dǎo)。4、 學生積極體

19、驗，互幫互助。5、 自我展示、表揚。2多門小足球教學比賽1、 初步掌握動作方法。2、 發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力。3、 養(yǎng)成善于表現(xiàn)自我的信心。1、 重點：身體協(xié)調(diào)用力。2、 難點：身體放松。1、 學生繼續(xù)體驗足球的動作，要求身體放松。2、 組織學生分組學習，互相糾錯。3、 顛球創(chuàng)想示范。4、 小組互助學習，教師加強輔導(dǎo)。5、 小組展示、點評、表揚。3足球：正腳背踢遠一1、 提高下肢及腰腹力量。2、 初步掌握正腳背踢遠的基本動作。3、 養(yǎng)成勤練互助的學習習慣，樹立良好的集體主義觀念。1、 重點：大腿帶動小腿，小腿快帶前擺。2、 難點：腳面繃直。1、 教師示范正腳背踢遠的動作和方法。2、 組織學生體驗擺動

20、腿的擺動。3、 組織學生體驗助跑加擺動腿的擺動。4、 二人一組一人前腳掌踩球，一人做正腳背踢的動作。5、 連貫動作學習，注意腳面繃直。6、 個人展示、點評、表揚。4足球：正腳背踢遠二1、 發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力及下肢力量。2、 基本掌握正腳背踢遠的基本動作。3、 培養(yǎng)對體育運動的熱愛。1、 重點：助跑與支撐結(jié)合。2、 難點：擺動腿快速擺動。1、創(chuàng)設(shè)情景，提高學生學習興趣。2、教師示范正腳背踢遠的動作和方法。3、 集體分組練習正腳背踢遠的動作，不斷強調(diào)動作要領(lǐng)。4、 學生演示正腳背踢遠的動作。5、 小組互相學習，教師加強輔導(dǎo)。6、 小結(jié)、表揚。安全保障1、充分做好下肢各關(guān)節(jié)的準備活動。2、合理安排學生

21、練習隊行，加強學生學練安全意識，注意四周，以免發(fā)生碰撞。評價與方法學生之間相互評價。武術(shù)基本功單元教學計劃年級三學期課次4執(zhí)教單元學習目標1、使學生掌握武術(shù)的三種基本手型和四種基本步型，及武術(shù)基本功。2、激發(fā)學生對武術(shù)的興趣，培養(yǎng)同伴間友好相處、團結(jié)協(xié)作的創(chuàng)新能力。3、能遵守體育課堂常規(guī)，積極體驗自主學習及合作學習的過程，培養(yǎng)民族自豪感。4、發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性、柔韌性，促進機體生長發(fā)育。教學重點1、正確掌握基本手型、步型，及基本功。2、積極合作，創(chuàng)編組合動作課次教學內(nèi)容學習目標重點、難點教與學的主要方法11、 武術(shù)的基本功練習1、學會武術(shù)基本功的基本手型，體驗手型的變化。2、積極開動

22、腦筋，在創(chuàng)編組合動作的過程中享受到成功的喜悅。1、 開動腦筋、手型變化。2、 學習興趣、友好合作。1、出示圖片，了解三種“拳、掌、鉤”的手型變化。2、學生開動腦筋創(chuàng)想，拳看上去像什么？掌像什么？鉤像什么？3、教師示范三種手型變化，并引導(dǎo)學生做手型猜拳：（小游戲）。4、學生分組自主的練習，并配上手型后創(chuàng)想武術(shù)操，激發(fā)學習的興趣。5、小組大膽展示、交流。21、 猜手型1、學會武術(shù)基本功的四種基本步型。 2、養(yǎng)成與他人共同學習的好習慣，增強克服困難的自信心。1、積極練習， 步型變化。2、共同學習，友好合作。1、教師出示四種基本步型圖片，并介紹各種步型的練習方法。2、教師示范，學生模仿。3、激發(fā)學生積

23、極組合步型的興趣和信心。4、小組大膽展示、進行交流。31、武術(shù)基本步型1、學會正壓腿、縱叉、側(cè)踢腿、壓肩等方法和動作。2、養(yǎng)成與他人共同學習的好習慣，增強克服困難的自信心。1、積極練習，堅持到底。2、共同學習，克服困難。1、教師出示圖片，介紹各種基本功的方法。2、教師示范，學生模仿。3、激發(fā)學生要學、要練的積極品質(zhì)。4、學生模仿，積極鼓勵、堅持到底。5、結(jié)伴進行交流，與自己能力相同的伙伴進行比賽。41、步型變換1、學會手型、步型變化及基本功的動作組合練習，享受武術(shù)活動的樂趣。2、在創(chuàng)編“無名拳”動作的過程中享受到成功的喜悅。1、開動腦筋，創(chuàng)編組合。2、友好合作，開動腦筋。1、教師提出爭章要求，

24、通過創(chuàng)編一套“無名拳”的組合動作，就可以獲得一枚“武術(shù)章”。2、學生小組按要求，結(jié)伴積極進行爭章練習。比一比哪個小組獲得的“武術(shù)章”最多。3、小組展示，評講、表揚。安全保障準備活動充分，避免韌帶拉傷。評價與方法1、 小組評價結(jié)合師生評價。2、 通過爭章活動進行評價。前滾翻分腿起單元教學計劃年級三年級學期課次2執(zhí)教單元學習目標1、感受體育與健身學習中自主、協(xié)作學習的樂趣，達到整合學、練快樂健身的目的。2、敢于表現(xiàn)和挑戰(zhàn)，能與同伴團結(jié)協(xié)作，提高與他人的交往能力。3、學會前滾翻分腿起的動作，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)和綜合活動能力提高平衡能力。4、養(yǎng)成自我保護與互相幫助的意識，提高自我保護與相互協(xié)作的

25、能力，學會簡單的評價。學習重點掌握分腿及推手的時機課次教學內(nèi)容學習目標重點、難點教與學的主要方法1前滾翻分腿起：分腿及時推手迅速帶著問題學習，體驗前滾翻分腿起的動作初步掌握推手、分腿的方法和時機。通過開展自我評價及生生評價，培養(yǎng)自主、協(xié)作學習的能力。分腿及時推手迅速1、教師提出問題2、學生進行討論找出完成前滾翻分腿起動作的關(guān)鍵。3、學生在小組內(nèi)相互交流，學習分腿、推手的方法，體會過程及時機，嘗試開展生生評價。4、學生進行演示、比較、交流。5、教師引導(dǎo)，學生邊練習邊互評，初步掌握連貫動作。2前滾翻：完成前滾翻分腿起的完整動作進一步掌握前滾翻分腿起的動作。培養(yǎng)自信意識，學會簡單的評價。連貫的完成動

26、作1、教師引導(dǎo)，師生一起找出存在問題。2、學生分組邊練習、邊評價、邊交流。3、學生進行分層遞進練習。4、教師深入各組進行指導(dǎo)幫助。5、師生共同進行自評和互評安全保障1、充分的準備活動（特別注意頸部、腕部）。2、自我保護與互相幫助的正確方法。3、課前應(yīng)取出衣物中的硬物（發(fā)夾、鑰匙、硬幣、眼鏡等）評價與方法評價標準：動作輕松、協(xié)調(diào)，姿態(tài)優(yōu)美。在整個學習過程中，重點強調(diào)對學習過程的評價，同時在不同的學習階段，根據(jù)認知水平的不斷提高，分階段將學生自評與互評融入到學習活動中，使學生形成理性認識感性認識理性認識的過程，最后由師生對前滾翻分腿起的完整動作共同進行評價，達成共識。析腎和摩詐婚肪堵椅航塌拼胰侯步后掂夫礙陶繞薯熔馭傭搭吹呻救別羔拜釁