語文S版小學(xué)六年級語文畢業(yè)模擬試題

1、小學(xué)六年級語文畢業(yè)模擬試卷 一、拼音，字詞。（25分）（一）、看拼音寫詞語，再把所填的字按音序排列。（8分） f chui ku j ( )稅( )測( )梧( )取do gng wng ln追（ ）（ ）咽迷（ ）貪（ ）按音序排列：_（二）、給帶點的字選擇正確讀音，用“”畫出來。（3分）胸脯(p p ) 枯藤(tn tng) 女傭(yng yng)忌諱(hu wi) 懲罰(cng chng) 分泌(m b)（三）把括號里搭配不恰當(dāng)?shù)脑~語用“”劃去。（3分）（猛烈的激烈的）炮火（艱苦的艱難的）勞動（寂靜的安靜的）教室 （嚴格地嚴厲地）批評（卓著的卓越的）貢獻（耐心地細心地）教育（四）把下面的

2、成語補充完整，再按要求分成兩類。（8分）鄭重其（ ）和（ ）可親張冠李（ ）哀（ ）遍野 閉目塞（ ）（ ）思苦想囫圇（ ）棗拾金不（ ） 褒義詞： 貶義詞： （五）給帶點字詞選擇正確解釋，將序號填在括號里。（3分）辭：A 告別；B 不接受，請求離去；C 解雇；D 躲避，推托。1、他上個月就被告老板辭了。（ ）2、昨天，她向經(jīng)理遞交了辭職申請。（ ）3、面對朋友的盛情邀請，我不好意思推辭。（ ）4、故人西辭黃鶴樓。（ ）出色：A 優(yōu)秀的，非常好的；B 耀眼的，奪目的。1、在漫山遍野的野花中，那火紅的山丹丹最出色。（ ）2、黑大哥是一個非常出色的老師。（ ）二、句子部分（25分）（一）、按原文或

3、要求填空。（5分）1、_，春風(fēng)吹又生。2、道德行為憑自律，_3、青春是美妙的，_4、_敬業(yè)奉公寵辱不驚。5、寫一句描寫友情的古詩_。（二）、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。因此只要就雖然但是不僅而且如果就即使也爸爸（）技術(shù)高明，（）積極肯干。再難的活兒，（）一到爸爸手里，（）能化難為易。（）是別人不愿干的活兒，他（）從不推辭。他覺得做難度大的活兒，（）人累一點，（）能提高自己的技術(shù)。（）爸爸連續(xù)三年被評為先進工作者。（三)、按要求改寫句子。（8分）1、藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？” 改為轉(zhuǎn)述句： 2、誰不說黃河是中華民族的搖籃呢？ 改為陳述句： 3、他把一個堅定的信念銘刻在心里。改為“被”字句：

4、4、剛上任的李明市長收到了一封來自東方紅小學(xué)六年級（1）班的信?？s寫句子： 5、無情的汶川大地震吞食了一個個鮮活的生命。改為比喻句： 6、從機艙俯視大地，一幢幢高樓變得很小很小。 改為夸張句： （四）、在原句上修改病句。（3分）1、我敢斷定今天可能會下雨。2、兩個前后學(xué)期相比，同學(xué)們的成績提高了許多。3、聯(lián)歡會上，我聽到了悅耳的歌聲和歡快的舞蹈。（五）、判斷下列說法的對錯(對的打“”錯的打“”)（4分）1、鯀禹治水、夸父追日、兩小兒辯日都出自山海經(jīng)。（）2、書信、請假條和通知書的稱呼都應(yīng)該寫在第一行的頂格。（）3、“臺風(fēng)，微風(fēng)，大風(fēng)，和風(fēng)”這些詞可按“微風(fēng)，和風(fēng)，大風(fēng)，臺風(fēng)”的順序排列。（）4

5、、我的伯父魯迅先生一文中的“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”是說周圍光線暗，看不清道路，所以容易碰壁。（）三、閱讀部分（21分）（一）閱讀說明書，回答問題（5分）本品是以何首烏，當(dāng)歸等十多種原料制成的保健品。經(jīng)功能試驗證明，具有美容（怯黃褐斑、改善皮膚水分）的保健功能。配料：何首烏、當(dāng)歸、熟地黃、白芍、桃仁、郁金、紅花、蜂蜜等。功能成分及含量：總黃銅100/100保健功能：美容（袪黃褐斑改善皮膚水分）適宜人群：18周歲以上成年女性。信用方法：早晚各一次，一次10口服，嚴重者可酌情增加用量。規(guī)格：每盒10支，每支10保質(zhì)期：二十四個月。貯存方法：密封置于干燥處保存。1、文中的“本品”是指

6、_它是一種_具有_美容功能。依據(jù)說明書，本品的適宜人群一般每天食用_支口服液。本品發(fā)揮功效的主要成份是_。本品需密封置于干燥處保存是為了_（3分）2、貝貝今年16歲，她可以服用本口服液嗎？為什么？（2分）_ _（二）閱讀短文，完成練習(xí)。（15分）我愛春天的小草，我愛生機勃勃的春天，尤其喜愛春天里那綠油油的小草。我家門前有一片草坪，上面長著小草。它們是那么富有生機，春天一到，就鋪滿一大片。細看，它們嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人!一陣春風(fēng)過后，柔嫩的小草有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真像一群活潑可愛的孩子在翩翩起舞。這是，你如果有空（觀賞、欣賞）一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返呢！別

7、看小草這樣（柔嫩、柔弱），可它們永遠不會向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來地下了一場暴雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去看小草。呀！小草被（折騰、折磨）得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地，但我相信,它們是不會向暴風(fēng)雨屈服的。果然，小草慢慢地挺直了腰。盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠，但它們好像驕傲地說：“_”是啊小草沒有鮮花那樣嬌艷沒有白揚那樣挺拔可是它的生命力是多么頑強啊“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！眹篮亩煲贿^，小草又生機勃勃地生長起來了!1、劃去文中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語。（3分）2、寫出下列詞語的反義詞。（2分）頑強（）驕傲（）3、聯(lián)系上下文理解詞語。（1分）心曠神怡：_ 4、在文橫線上把句子

8、補充完整。（1分）5、用“”畫文中的一個比喻句，用“”畫出文中的一個擬人句。（2分）6、在第五自然段的方框里加上恰當(dāng)?shù)臉它c符號。（2分）7、作者是從_、_、_三個方面來寫小草的可愛的，短文表達了作者_的思想感情。四、習(xí)作（30分）“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗，然而不管怎樣，它都會使你有新發(fā)現(xiàn)，有新感悟。選取你在生活中曾經(jīng)經(jīng)歷的一次嘗試，把題目那是一次（）的嘗試補充完整，寫一篇記敘文。要求：內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，有一定的條理，不寫錯別字。語文S版小學(xué)六年級語文畢業(yè)模擬測試卷一、 看拼音寫詞語，注意寫得勻稱、美觀（4分） z xn chng f z

9、 no w r（ ） （ ） （ ） （ ）二、選擇題（將正確答案的一個序號填在括號里，每題2分，共8分）2.下面的幾組詞，完全正確的一組是（ ）A.污辱 清廉 督都 竣工 菜羹 迥然不同B.慰籍 筋脈 慷慨 磅礴 妥貼 自相矛盾C.防御 允諾 咨詢 脾胃 投擲 迫不及待3.下列詞語使用正確的一組是（ ）A.一泓秋水 一眼水井 一盞明燈 一記耳光 一綹月光B.竊竊私語 婉婉動聽 咄咄逼人 栩栩如聲 絲絲入扣C.人生坎坷 山道崎嶇 懸崖陡峭 高山巍峨 山脈蜿蜒4.下列各詞沒按一定順序排列正確的一項是（ ）A.頓號 逗號 分號 句號 省略號B.冰 冷水 熱水 水蒸汽 開水C.寒冷 涼爽 溫暖 炎熱

10、 酷熱三、按要求寫詞語（4分）1.找規(guī)律寫詞：A虛實、動靜、_、_ B千里迢迢、大名鼎鼎_、_ C曲曲折折、支支吾吾_、_ 2.在這六年中，同學(xué)們 、 。（寫兩個表示同學(xué)間情誼的成語）3.寫出三個含有動物的成語：_ 、_、4.你對你的語文老師熟悉嗎？請用兩個成語說說他（她）給你的印象_、_ 。四、根據(jù)要求寫句子（5分）1.詹天佑是杰出的愛國工程師（縮句）。_2.仿造句式，在橫線上寫上兩句與前后意思連貫的句子。讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)墨I血是一朵花，一句關(guān)切的問候是一朵花 ， 能為別人開花的心是善良的，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。3.這個地方太小了。（改成夸張句）_4.我

11、國古代有句名言，_ 就是說壞事雖小，但不能去做，干多了就變成了大壞事；好事雖小，也不能因為它小就不做，再大的好事就是從點滴開始的。5.下面的故事分別出自哪部書，請寫出書名，并寫出作者。過五關(guān)，斬六將 （ ）西天取經(jīng) （ ）負荊請罪 （ ）五、回顧我們學(xué)過的課文，回答下面的問題（8分）1.將相和一課中的“將”指的是 ，“相”指的是_將相不和的原因是 ， “相”認為 “將相和”就會_ ，“將相不和”就會_ 。2.賣火柴的小女孩一課的作者是_?？吹竭@個題目，我的眼前就會浮現(xiàn)這樣一個小女孩的形象：_（根據(jù)課文用自己的話描寫小女孩的外貌），這個童話故事給我們的啟示之一是 ，啟示之二是_。3.根春天是可愛

12、的，古人描寫春天，贊美春天的詩作也不計其數(shù)。請你選擇最喜歡的一句默寫在下面：_。4.看事物從不同的角度著眼會有不同的感受和體會，真是_（古詩名句）5.雨浩和雨翰是兩兄弟，可雨浩十分妒忌雨翰的才能，常對雨翰冷嘲熱諷。雨翰拉著兄弟的手悲憤地說：“_”（古詩名句）6.人們常用（ ， ） 這個成語比喻只見眼前利益而不顧后患。7.“赤壁之戰(zhàn)”這個故事出自我國四大古典名著之一 ，請你再寫一個出自這部名著的故事，它的名字是_。8.用一個合適的詞或短語概括下列人物的特點或品質(zhì)?；蚋鶕?jù)他們的品質(zhì)填出人名。 從語文課本中，我認識了許許多多的人物，有_的狄仁杰，有_ 的魯迅先生，有_ 的詹天佑，還有_諸葛亮，有_

13、斯巴達克，以及_的居里夫人和 _的魯濱孫。只上過三天學(xué)但一生卻有一千多項發(fā)明的美國發(fā)明家_ ；還有_（品質(zhì)或特點）（人名）。語文S版小學(xué)六年級語文畢業(yè)模擬試題一、拼音寫字詞。（4分）m xi ku ku mng lng pi hui分（ ） 和（ ）（ ）下 日（ ）（ ）（ ）二、將下列每組詞中帶點字音節(jié)補充完整（3分）捕捉（ u） 綠葉（ l ） 伸展（sh ）鋪張（ u） 路途（ l ） 聲音（sh ）三、在括號里選擇帶點字的正確讀音。用 表示。（3分）(1)萬仞（nn rn） 蘇珊（sn shn） 踱（ d du）步(2)謝了的花梗（gng gn）子又黏（zhn nin）又滑，還有一種

14、難（ln nn）聞的怪味。四、找出詞語的錯別字，用圈出來，改正在括號里（4分）桌有成效（ ） 鋒芒必露（ ） 司空見貫（ ） 意昧深長（ ） 風(fēng)華正貿(mào)（ ） 百練成鋼（ ） 自做自受（ ） 興國安幫（ ） 五、將詞語補充完整，另外自己再各寫兩個。（6分）負（ ）請罪 慷慨（ ）昂 陰謀（ ）計 （ ）高望重安然無（ ） 不同（ ）響 懸（ ）峭壁 獨樹一（ ）1.描寫景物的詞語：（ ）（ ）2.描寫人物的詞語：（ ）（ ）六、根據(jù)意思填成語 （4分） 爸爸是個 （有學(xué)問）的人，他 （看書多），常常 看書快），讀書甚至使他 （不吃不休息）。 七、按要求寫句子：（8分）（1）奧運會在北京舉行。（變

15、換詞序，意思不變）_ （2）破壞周圍環(huán)境，誰見了都會心痛。（改為雙重否定句）_ （3）我們即將已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)，學(xué)習(xí)要更加刻苦。（修改病句）_ （4）今天的雨真大。（改為比喻句） 八、按原文或要求填空。（12分）1南門立木的故事講的是 講誠信。2窮人的作者是 國作家 ，課文主要以 描寫和 描寫見長。3人的天職在于 。4“勸君更盡一杯酒， ?！?我的伯父魯迅先生是一個 的人。6隨風(fēng)潛入夜 。7寫一句關(guān)于讀書的名言警句： 。九、閱讀（24分）漁夫皺起眉，他的臉變得的嚴肅，憂慮。嗯是個問題他搔搔后腦勺說嗯你看怎么辦得把他們抱來同死人呆在一起怎么行哦我們我們總能熬過去的快去別等他們醒來1用“”畫出描寫漁夫

16、神態(tài)的句子?？梢钥闯鰸O夫當(dāng)時很 。2用“”畫出描寫漁夫動作的句子?？梢钥闯霎?dāng)時漁夫覺得問題 。3用“”畫出描寫漁夫語言的句子。可以看出漁夫態(tài)度 。4在短文處打上標點符號。5通過這些描寫，我們可以看出漁夫是一個 的人。 瑰麗芬芳的花朵，使人一見就產(chǎn)生愛慕之心。古今中外有多少文人贊美過它的艷麗，有多少畫家描繪過它的豐姿。| 花朵，萬紫千紅，嬌媚動人，固然可愛，然而我最愛的還是那平凡的綠葉。 我愛綠葉，愛它的奉獻精神。是綠葉甘當(dāng)配角，你想過嗎？沒有綠葉的襯托花朵能有這么美麗嗎？常言說：“紅花還得綠葉配”，有了綠葉，才能襯出花兒的嬌艷。是綠葉通過光和作用，制造養(yǎng)料，才催得花兒紅，供得果兒甜，當(dāng)人們贊美

17、花兒艷麗，果兒香甜時，綠葉卻毫無怨言，仍一聲不響地繼續(xù)默默地工作著。是綠葉吸收二氧化碳，釋放氧氣，保持了空氣的清新；是綠葉，有著頑強的生命力，一樹樹，一叢叢，美化環(huán)境，為人們奉獻出一片片綠陰 我愛綠葉，更愛具有綠葉精神的人。在現(xiàn)代化建設(shè)中有無數(shù)名英雄，他們雖然貌不出眾，語不驚人，但他們像螺絲釘那樣，擰在哪里就在哪里盡職盡責(zé)。他們在不同的工作崗位上，不辭勞苦，不怕埋怨，為祖國的繁榮富強，奉獻著自己的一切。所以，我愛綠葉，更愛綠葉似的無名英雄。| 綠葉是平凡的，但它的精神是偉大的。|1在短文中找出兩組意思相反的詞。（2分）平凡（ ） 吸收（ ）2給短文擬一個合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）3

18、短文第2自然段是過渡段，它在文中起承上啟下的作用，其中“ 承上，“ ”啟下。（2分）4用“”畫起短文中心句。（2分）5短文中加橫線的句子可以用一個成語 代替。（1分）6文章的第四自然段是圍繞“ ”這句話來寫的。（2分）7用雙橫線在文中畫出一句擬人句。（1分）8短文已經(jīng)用“|”在文中分段，請寫出段意。（3分）第一段： 第二段： 第三段： 9綠葉精神的實質(zhì)是什么？聯(lián)系實際舉例說明，誰是具有綠葉精神的人。（2分） 十、習(xí)作、（30分） 誠信、規(guī)則、創(chuàng)新都是我們生活的主題。請你根據(jù)自己生活中的所見所聞選擇一主題寫一篇記敘文，寫出自己的真情實感。題目自擬。小學(xué)六年級語文S版畢業(yè)考試模擬題一、積累與運用一

19、。（35分）（一）看拼音寫詞語。（6分） y lin zh zhu qi r b sh fngi ( ) ( ) （ ） ( ) j ch pin pin q w ( ) （ ）（二）給加點字選擇正確的讀音，用“”表示。（4分） 機軸（zhu zh） 包庇（p b） 揣測(chui hui) 絢爛 (xng xun) 分泌(m b) 傭人(yng yng) 拆卸(x xi) 吮吸(yn shn)(三)組詞。（8分） 盂（ ） 悔（ ） 悼（ ） 倆 li( ) 孟（ ） 誨（ ） 掉（ ） ling（ ） 魅（ ） 味（ ） 婪（ ） 載 zi( ) 魁（ ） 昧（ ） 夢（ ） zi( )（

20、四）我能寫出結(jié)構(gòu)相似的四字詞語或成語。(4分) 東張西望 ： 、 、 傷痕累累 ： 、 、 （五）將下列詞語分類。（5分） 機智 勇敢 殘暴 和藹 慈祥 狡猾 兇惡 沉著 恐怖 粗暴 褒義詞： 貶義詞： （六）給下列加點的詞語選擇正確的解釋。（4分） 見識：A、接觸事物，擴大見聞。 B、見聞，知識。 1、我們可以從影片中得到一點見識。 （ ） 2、我們?nèi)ゴ河?，到大自然中去見識各種事物。 （ ） 沸騰：A、液體達到一定溫度時急劇轉(zhuǎn)化為氣體的現(xiàn)象。 B、比喻事物蓬勃發(fā)展或情緒高漲。 1、壺里的水沸騰起來，壺蓋就動了。（ ） 2、下課鈴響了，操場上沸騰起來。（ ）（七）、我能發(fā)現(xiàn)它們的細微差別。（4

21、分）指望 渴望 失望 絕望 愿望 凡卡進城當(dāng)學(xué)徒的 ( )是能讓自己過上好日子，進城后不久他就（ ）了。他多么（ ）爺爺能接他回到鄉(xiāng)下去??！發(fā)出求救信后，始終不見爺爺來接他，他徹底（ ）了，再也不能（ ）誰能救他了。 平靜 安靜 寧靜 掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中（ ）地睡著。 她（西蒙）頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的（ ）。 孩子的呼吸均勻而（ ），他們睡得又香又甜。二、積累與運用二（20分）（一）、注意下面句子中人物對話的提示語，照樣子，按要求仿寫句子。（3分） 例：魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的撕破了的魚網(wǎng)，一邊走進來，一邊說“嗨，我回來啦，桑娜！” “哦，是你！”桑娜站

22、起來，不敢抬起眼睛看他。 “我？”桑娜臉色發(fā)白，說，“我嘛縫縫補補風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢！” 提示語在前： 提示語在后： 提示語在中： （二）按要求寫句子。（4分） 1、小紅對老師說：“老師，為了表達對災(zāi)區(qū)人民的一片心意，我捐二十元錢?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） 2、人們透過陰森可怖的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海?？s句： 3、誰能不被他的英雄事跡感動呢？（改為陳述句） 4、池塘里的荷葉又大又綠。（改為比喻句） （三）用修改符號在原句上修改病句。（7分） 1、盡管狼吃鹿，它卻愛護著鹿群的種群穩(wěn)定。2、天空中閃耀著五顏六色的彩色火花。3、在老師地幫助下，他終于端正了學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、

23、纖夫們?yōu)榱藪甑靡粔K面包，不得不低價賤賣自己的勞動。5、今天老師講的知識，我基本上全掌握了。6、在國歌聲中，五星紅旗慢慢地徐徐升起。7、他穿上雨衣和自行車向?qū)W校飛馳而去。（四）寫出下列各句所運用的修辭手法。（5分） 1、琴聲像清清的溪水從他手指旁流淌，流進山坡，流進草地 2、如果刑法這樣沒常規(guī)，豈不是讓天下百姓手足無措嗎？ 3、我們曾是并肩生長的兩棵小樹，我們曾是二重唱的兩個聲部，我們曾是一張課桌上的一對學(xué)友。（ ） 4、當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（ ） 5、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青！”這膾炙人口的詩句，是我國南宋時期偉大的民族英雄文天祥所作。（ ）（五）根據(jù)所給情景，在

24、橫線上填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。（4分） 人與人交往是離不開語言的。恰當(dāng)?shù)恼Z言既可以助人，也可以利己。曾記得，我遭受失敗而心灰意冷的時候，耳邊就會響起媽媽激勵的話語：“ ”當(dāng)我因取得成績而沾沾自喜時，“ ”老師總會這樣鞭策我。在成長中，我不僅收獲了知識，還積累了美好的語言。如今，當(dāng)同學(xué)因生病缺課而焦急時，我會主動說：“ ”登山途中，伙伴掉隊了，我會熱情地招呼他們：“ ”。三、閱讀 感悟。（15分）呵護世界 （1）我曾經(jīng)在一個開滿鮮花的公園里散步，當(dāng)我走近一座花壇時，A一個女孩擋住了我，輕輕地說：“B叔叔，你不要走過去，那邊有只漂亮的蝴蝶，你不要驚嚇了它?！盋在我看來，這個小孩呵護的不僅僅是一個美麗的小生

25、靈，她關(guān)愛的是自己面對著的美好世界。 （2）在我們面對自己時時觸摸的生活，面對與你打交道的人們時，你是不是像這個校女孩一樣地小心呵護，給人類關(guān)愛？我們是否常常因為自己的（ ）斥責(zé)、（ ）怒容、（ ）搪塞，或是（ ）沖撞，就這么弄傷了對方的心靈，或是大煞風(fēng)景，破壞了美好的精致？ （3）當(dāng)然，我們承受著生活的壓力，常常有不順心的時候，會常在心里懷著一股怒氣和怨恨，假若任憑這些情緒到處流瀉感染，無疑會使眼里的世界變得灰暗，沒有什么美好可言，正因為每個人的確生活都容易，這個世界更需要我們投入關(guān)愛和呵護。 （4）我通過一段文字，看到了這樣一幅溫馨的畫面：有個常懷關(guān)愛之心的紳士走過一家花店，要求把櫥窗里的

26、花取出一部分，店里的人照著他的話去做，并問他要買多少。這個紳士出人意料地回答：“我不想買花，而是看他們太擁擠了，怕它們被壓壞，想讓它們輕松一下?！彼褪怯膶W(xué)家王爾德。在我們生活的每一個地方，是否都能常常懷著這樣的關(guān)愛，為他人為自己留心保護一片世界？ （5）在接觸那些容易碎的物品時，我們總是小心翼翼地，只怕弄壞了它們，那么我們也不妨將這份細致帶到日常生活中來，小心呵護和善待我們所有活著的這個世界。 1、請依據(jù)文中的意思，給畫“ ”的A句擴句。 2、文中畫“”的B句欠妥當(dāng)，你只需在句子中添加一個字，就改正了這類語病，改正后再說說這樣修改的理由。 理由： 3、對文中畫“ ”的C句理解有誤的一項是

27、（ ）。 A、表明了作者對小女孩關(guān)愛蝴蝶的看法。 B、描繪了作者的心里活動。 C、揭示了呵護蝴蝶的意義。 D、該句贊美了小女孩對美好世界的關(guān)愛，點明了文章的題旨。 4、選擇合適的序號依次填入題中的空缺處。 A、一聲 B、一氣 C、一片 D、一句 E、一遍 F、一副 G、一陣 H、一時 5、結(jié)合文章，請分析加點的兩個“呵護”的用法有什么不同。 （1）投入關(guān)愛和呵護（ ） 2小心地呵護( ) 6、用簡明的語句概括本文列舉的兩件事。（每句不能超過7個字）（1） （2） 7、綜合全文，請說說你明白了一個什么道理？（用原文語句回答） 四、寫作、實踐（30分）親愛的同學(xué)們，在我們成長的歷程中，發(fā)生了多少故

28、事！有喜有憂，有笑有淚，有成功有失敗受到過感動，聆聽過教誨，相信總有一件讓你記憶猶新！成長的故事中無論是酸甜苦辣，都會讓我們慢慢學(xué)會長大，請你寫一篇作文，把自己成長的體驗融入到自己的作文中。題目自擬，要求把事情寫清楚，寫出真情實感，字數(shù)不少于400字。語文S版小學(xué)語文畢業(yè)測試卷 一、積累與運用。（37分）（一）看拼音寫漢字。（4分）h ln do hu( )吞棗 ( )念 ( )達（二）把下面詞語補充完整，再根據(jù)詞語表達的意思填空。（3分）目不轉(zhuǎn)（ ） 賞心（ ）目 眼花（ ）亂這些詞都有“看”的意思，只是表達的意思不同。其中（ ）表示看的東西多而混亂：（ ）表示看到美好的景物而心情舒暢；（

29、）表示看得認真專心。（三）請你認真比較，選擇正確答案序號天災(zāi)括號里。（14分）1.下列的字讀音完全正確的一組是（ ）。A.淪（ln）陷 搖曳（y） 保佑（yu） 炊（chu）事員B.銘（mng）刻 真?zhèn)危╳e） 迸（bng）發(fā) 衰(sha)敗C.簡陋（lu） 遨（yo）游 勉強（qing） 沙?。▂）D.擂（li）鼓 海鷗（u） 矜（jn）持 特殊（sh）2.下面按音序排列正確的一項是（ ）。（A） D G E J N （B） G E D N（C） D E G J N （D） E D G N3.下面沒有錯別字的詞語是（ ）A、大雨頃盆 B 、置之不理 C 不記其數(shù) D 、良師錚友4.下列近義詞

30、搭配不恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ c ）。A、急速迅速 B、隨即立即 C、格外出外 D、探望看望5.下列句子中不是病句的一項是（ ）。A、如果不遵守交通規(guī)則，就容易發(fā)生交通事故。 B 、我喝了一杯牛奶和一塊蛋糕。C 、中國的長城在世界上是唯一獨一無二的。D 、雖然時間是寶貴的，但是我們要十分珍惜它。6.“大蟲吼了一聲，就像半天里起了個霹靂，震得山岡也動了（ ）的修辭手法。A、夸張 B 、比喻 C 、擬人 D、對比 (四)給說法正確的句子打“”，錯誤的打“”。（8分）1.赤壁之戰(zhàn)魯賓孫造船猴王出世分別選自三國演義魯賓孫漂流記西游記。（ ）2.“她覺得非說不可”這句話的意思是：她覺得不能說。（ ） 3.“蘋果

31、與水果”“卡車與汽車”“老虎與野獸”“西湖與杭州”這四詞的關(guān)系相同。（ ）4.“她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺得非這樣做不可”這句話看出桑娜考慮問題不周到。（ ）（五）、按要求寫句子。（8分）1.媽媽對我說：“你不能明知故犯?！备臑檗D(zhuǎn)述句： 。2.把“他非常著急”改寫成打比方的句子。 。3李華被評為“十佳少年”光榮稱號。（修改病句） 。4這操場只有巴掌大塊。（仿寫句子） 。二、我的收藏夾。（8分）1小學(xué)六年中你們已經(jīng)背誦了不少詩詞了，想必你們一定記憶猶新吧， 下面請你寫出一首詩名或詞名，并寫清它的作者是誰，并說說這一作品表達了怎樣的思想感情。 ， 。， 。2從你積累的古詩中選描寫四季特

32、征的古詩，任選兩句寫下來，并在詩后標清寫的是哪個季節(jié)。 3時間對每個人來說都是極其珍貴的，可是，許多人并沒有意識到它的寶貴，用你所知的名人名言勸告他們一下吧！ 4你還積累了哪些諺語、歇后語，各選你最喜歡的一條寫下來。諺語： 歇后語： 三、語言實踐。（4分）某人外出做生意，給父母寫了這樣的一封信：“兒的生活好痛苦沒有糧食多病少掙了很多錢?！备改附拥叫藕?，用了不同的標點符號來停頓，結(jié)果一個哭一個笑。1讀信后哭了，是因為這么讀： 。2讀信后笑了，是因為這么讀： 。四、閱讀理解。19分（一）課內(nèi)閱讀（8分）劉老師教我們歷史課。他個子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的短發(fā)更稱出他的忠厚。他有一條強壯的右腿，而左腿，膝蓋以下全部截去了，靠一根圓木拐杖支撐著。這條腿是什么時候、為什么截去，我們不知道。只是一次，他在講課的時候講到女媧造人的傳說，笑著對我們說：“女媧用手捏泥人捏得太累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人由于女媧甩的力量太大，被甩丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉了一條腿的?！苯淌依矧v起一片笑聲，但笑過之后，每個學(xué)生的心里都泛起一股酸澀的感情，同時更增添了對劉老師的尊敬。1用“ ”畫