《頤和園的長(zhǎng)廊》(西南師大)

1、曲和廿耳建 “金 fiX 丈務(wù)敦群慄程標(biāo)淮賣驗(yàn)教科書語文.廠叩I云年紅（上）頤和園的長(zhǎng)廊教材分析充分展現(xiàn)了中國(guó)古頤和園的長(zhǎng)廊重點(diǎn)介紹了頤和園長(zhǎng)廊的建筑和繪畫藝術(shù)的美,代勞動(dòng)人民的聰明智慧，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】學(xué)習(xí)生字新詞，有感情地朗讀課文?！具^程與方法目標(biāo)】了解本文的寫作特點(diǎn)；按照瀏覽順序?qū)W習(xí)這篇課文。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】使學(xué)生了解頤和園的美麗景色，培養(yǎng)學(xué)生的愛美情趣，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)重難點(diǎn)（【教學(xué)重點(diǎn)】理解課文內(nèi)容，按照游覽順序給課文分段。借助課文，陶冶學(xué)生的愛美情趣，增強(qiáng)民族自豪感?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解課文內(nèi)容，按照游覽順序給課文分段。借助課文，陶冶學(xué)

2、生的愛美情趣，增強(qiáng)民族自豪感。課前準(zhǔn)備多媒體課件及相尖資料。1 教學(xué)過程LA第一課時(shí)介紹頤和園，導(dǎo)入新課1教師：在我國(guó)的首都北京西郊， 有一個(gè)世界著名的皇家園林。它就是頤和園（板書：頤和園），你們能借助搜集到的資料，簡(jiǎn)單地介紹一下這座皇家園林嗎？2、展示資料5介紹頤和園。3、教師：頤和園里，最著名的景致要數(shù)長(zhǎng)廊了。今天就讓我們尋著作者的足跡，一同來飽覽頤和園的美景。（板書：的長(zhǎng)廊）4、齊讀課題。二、提綱導(dǎo)入，整體感知1、自讀課文，學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞，找出文中的四字詞語。2、想一想：課文從哪兩個(gè)方面具體介紹頤和園？按什么順序記敘？3、畫出你覺得優(yōu)美的語句，有感情地讀一讀。4、教師出示生字卡

3、片，檢查學(xué)生自學(xué)情況。5、指名反饋畫出的四字詞語，在讀中積累。6、指名反饋：課文從哪兩方面具體介紹頤和園？按什么順序記敘？（生答）7、教師：課文哪些自然段介紹了長(zhǎng)廊的建筑藝術(shù)，哪些自然段介紹了長(zhǎng)廊的繪畫藝術(shù)？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，找一找。8、指名反饋。9、教師出示以下句子，學(xué)生讀一讀?！伴L(zhǎng)廊，可以說是建筑藝術(shù)和繪畫藝術(shù)的集中體現(xiàn)?！薄伴L(zhǎng)廊的美還美在長(zhǎng)廊上的那些話?！?0、教師：請(qǐng)同學(xué)們從文中找出這兩句話，再想一想它們?cè)谖闹械淖饔?。（指名反饋?1、教師小結(jié) 三、圖文結(jié)合，體會(huì)建筑藝術(shù)美1、教師導(dǎo)讀：今天，我們先來觀賞長(zhǎng)廊的建筑藝術(shù)美。2、指名分段讀描寫長(zhǎng)廊建筑藝術(shù)美的段落，其他學(xué)生思考：作者從那幾

4、個(gè)方面介紹長(zhǎng)廊的建筑藝術(shù) 美？3、指名反饋。4、再讀這些自然段，和同桌交流長(zhǎng)廊的造型、風(fēng)水、結(jié)構(gòu)分別絕在哪里。5、指名反饋。6、教師小結(jié)：這就是長(zhǎng)廊的三絕，這三絕讓你感受到怎樣的建筑藝術(shù)美呢？請(qǐng)大家輕聲讀課文，把 相尖句子畫出來。7、指名反饋。8、教師小結(jié)：這就是長(zhǎng)廊的三絕，它們構(gòu)成了長(zhǎng)廊建筑藝術(shù)的美，給我們留下了深刻的印象。請(qǐng)同 學(xué)們?cè)僮x一讀。9、教師：長(zhǎng)廊的建筑藝術(shù)美還表現(xiàn)在哪里？（指名反饋）10、教師：也正是因?yàn)榇耍U和園成為建筑美學(xué)的典范，在世界上知名度也很高。四、課堂小結(jié)教師小結(jié)：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們感受到了頤和園長(zhǎng)廊的建筑藝術(shù)美。我們?cè)偃?節(jié)課， 了解長(zhǎng)廊的繪畫藝術(shù)的美。五

5、、布置作業(yè)1、抄寫本課的生字新詞。2、有感情地朗讀課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1、教師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們欣賞到了頤和園長(zhǎng)廊的建筑美，而這建筑美主要表現(xiàn)在長(zhǎng)廊的三 絕：長(zhǎng)廊的造型絕、長(zhǎng)廊的風(fēng)水絕、長(zhǎng)廊的結(jié)構(gòu)絕。2、選擇自己最喜歡的部分讀一讀。3、指名讀，集體評(píng)議。4、教師導(dǎo)：今天，我們繼續(xù)隨作者去欣賞頤和園長(zhǎng)廊的畫。二、圖文結(jié)合，想象畫美1、學(xué)生自讀相尖的部分。2、指名反饋：這三個(gè)自然段主要是圍繞哪一句話來寫的？3、教師導(dǎo)讀：長(zhǎng)廊的畫有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)同學(xué)們讀一讀，然后用自己的語言概括。4、指名反饋。特點(diǎn)一：畫多。特點(diǎn)二：題材廣泛，內(nèi)容豐富。5、教師小結(jié)：這些畫來歷不凡，題材廣泛，內(nèi)容豐富，顏色各異，精美絢麗，堪稱藝術(shù)珍品，體現(xiàn) 了我國(guó)古代文化園林藝術(shù)的燦爛和勞動(dòng)人民能工巧匠的智慧。三、總結(jié)課文，介紹長(zhǎng)廊1、教師：這篇課文中作者從長(zhǎng)廊的建筑藝術(shù)以及長(zhǎng)廊的畫兩個(gè)方面，為我們展示了長(zhǎng)廊的美。2、教師：那么，在表達(dá)上這篇文章有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)呢？3、生自由回答，教師適當(dāng)引導(dǎo)與補(bǔ)充。4、教師導(dǎo)：此外，作者在描述頤和園長(zhǎng)廊的過程中，還大量運(yùn)用了四字詞語，請(qǐng)同學(xué)們找一找。5、指名反饋。6、出示課后四字詞語，大家讀一讀。7、要求學(xué)生用上課后練習(xí)中的四字詞語介紹長(zhǎng)廊。四、課堂小結(jié)教師小結(jié)：頤和園中除了長(zhǎng)廊外，還有許多優(yōu)美的景色，我們