2021年語(yǔ)文S版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文一、二單元測(cè)試卷

1、S版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)一、二單元質(zhì)量考查試題班級(jí) 姓名 等級(jí) 1、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。h lu j ch chuic h iy mi()()( )() ( ) xing p gn tng lun sh x rng chu t( )( ) ( ) ( ) ( )二、在帶點(diǎn)請(qǐng)字的正確讀音下面畫(huà)“”。嘟囔(d du)盡管(jn jn) 犯顏直諫(jin jin) 處理(ch ch)包庇(b p) 執(zhí)法不阿( )不計(jì)其數(shù)(sh sh)哀悼(do zhu)三、辨字組詞。廷()饒() 脯( ) 陜( )庭() 繞() 哺( ) 浹( )即()揣() 戒() 卵( )既()湍() 誡() 卯( )四、補(bǔ)充詞語(yǔ)言(

2、)有( ) ( )( )名言 樂(lè)( )( )悲引( )為( ) 大發(fā)( )( )( )( )生非( )流( )背 聲( )( )起 ( )思( )想 ( )( )揚(yáng)威 推崇( )( ) ( )呼( )躍五、詞語(yǔ)模仿秀。古為今用: 成千上萬(wàn): 憤憤不平: 密密麻麻: 六、選詞填空。1.人們苦苦(請(qǐng)求 哀求 祈求)天帝，(請(qǐng)求 哀求 祈求)他斥逐洪水，可是天帝毫不理會(huì)。2.沒(méi)有火來(lái)照明，就只好在無(wú)邊的黑暗中，(熬過(guò) 度過(guò))一個(gè)又一個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚3.直到現(xiàn)在，希臘人對(duì)普羅米修斯仍然十分(敬佩 敬仰 佩服)，稱(chēng)他是“人類(lèi)的大恩人”。4.不知道什么時(shí)候，出現(xiàn)了一位(聰明美麗 神通廣大)的女神，名叫女?huà)z。七

3、、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。不僅而且 即使也 雖然但 要是就1.這位少年名叫大衛(wèi)。他( )聰明機(jī)智，( )正直勇敢。2.掃羅王說(shuō)誰(shuí)( )打敗了歌利亞，( )免除他家的賦稅，還要把公主嫁給他。3.( )掃羅王免除他家的賦稅，將公主嫁給他，( )沒(méi)有人敢去應(yīng)戰(zhàn)。4.大衛(wèi)說(shuō):“我( )年紀(jì)小，( )我力氣很大?！卑恕⒄?qǐng)你按下面的要求寫(xiě)出相應(yīng)的句子。1.秋風(fēng)一吹，樹(shù)上的葉子便隨風(fēng)飄落。改成比喻句: 改成擬人句: 2.照樣子寫(xiě)一句話。 桌子說(shuō):“做人要腳踏實(shí)地?！?3.仿寫(xiě)句子。感激困境中給你力量的人，因?yàn)樗鰪?qiáng)了你的自信； ， 。4.修改病句。 春風(fēng)一吹，滿(mǎn)山的茶樹(shù)都開(kāi)了五顏六色的花，像火一樣紅。 5.改為陳述句

4、。對(duì)于盲人來(lái)說(shuō)，難道他們不渴望見(jiàn)到紅花綠草嗎？ 6改為感嘆句。這是一張四十美元的罰單。 九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1) 憑自律， 貴堅(jiān)持。(2)崇尚 ，升華 。(3) ，方配做泱泱大國(guó)公民。(4)商鞅南門(mén)立木通過(guò)寫(xiě) 時(shí)期的改革家 在都城南門(mén) (用文中的詞語(yǔ))的故事，告訴我們 和 的重要。(5)出色的老師講述了“我”在 國(guó)的 大學(xué)讀書(shū)時(shí)，朋友送“我”一只心愛(ài)的手表 的故事，贊頌了那位黑人同學(xué)模范地 的優(yōu)秀品德。(6)“未至，道渴而死。 ， ?！边@段話是古文 里的，這個(gè)神話故事出自 。它表現(xiàn)了夸父 的精神，寄托了古人 的愿望。我知道這個(gè)成語(yǔ)的意思是比喻 。(7)默寫(xiě)春夜喜雨春夜喜雨 ， 。 ， 。

5、， 。 ， 。十、閱讀天地。(一)課內(nèi)閱讀在治水過(guò)程中，最艱巨的工程是開(kāi)鑿龍門(mén)。龍門(mén)是一座大山，高高地橫在黃河當(dāng)中，擋住了奔騰直下的河水的去路，河水只好繞道從山腳下一條狹窄的河道穿過(guò)。每當(dāng)水量增大時(shí)，河水就四處橫溢，泛濫成災(zāi)。大禹不怕辛苦，不畏艱險(xiǎn)，帶領(lǐng)人們一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地開(kāi)鑿。夏天，烈日當(dāng)空，山石被曬得滾燙，大禹汗流浹背，仍然不停地干著；到了晚上，還要對(duì)付毒蟲(chóng)猛獸的襲擊。冬天，北風(fēng)呼嘯，天寒地凍，大禹一鎬一鎬地挖著凍得堅(jiān)硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起來(lái)。為了治水，大禹還曾經(jīng)“三過(guò)家門(mén)而不入”。人們都被感動(dòng)了，在大禹的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力地干著。冬去春來(lái)，整整花了五年

6、的時(shí)間，巨大的龍門(mén)山終于被劈開(kāi)了一個(gè)大口子，河水順暢地流向了大海?？粗鴿L滾流去的河水，人們個(gè)個(gè)興奮不已，圍著大禹歡呼雀躍。大禹的臉上也露出了笑容。1聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。毫不在乎:_ _齊心協(xié)力:_ _2這段話主要寫(xiě)_，表現(xiàn)出了大禹 _的精神品質(zhì)。3用“_”畫(huà)出第一自然段的中心句。4“汗流浹背”“磨出了血泡”“毒蟲(chóng)猛獸的襲擊”“凍得堅(jiān)硬的土地”，突出了什么？說(shuō)明了什么？_ _ _5從文中“仍然不停地干著”“毫不在乎”“三過(guò)家門(mén)而不人”，體會(huì)大禹的什么精神品質(zhì)？_ _ _(二)被人相信是一種幸福一艘貨輪在煙波浩渺的大西洋上行駛。一個(gè)在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進(jìn)了波濤滾滾的大西洋。孩子

7、大喊救命，無(wú)奈風(fēng)大浪急，船上的人誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，他眼睜睜地看著貨輪托著浪花越來(lái)越遠(yuǎn)。求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游，他用全身的力氣揮動(dòng)著瘦小的雙臂，努力使頭伸出水面，睜大眼睛盯著輪船遠(yuǎn)去的方向。船越來(lái)越遠(yuǎn)，船身越來(lái)越小，到后來(lái)，什么都看不見(jiàn)了，只剩下一望無(wú)際的汪洋。孩子力氣也快用完了，實(shí)在游不動(dòng)了，他覺(jué)得自己要沉下去了。放棄吧，他多次對(duì)自己說(shuō)。這時(shí)候，他想起了老船長(zhǎng)那慈祥的臉和友善的眼神?！安唬L(zhǎng)知道我掉進(jìn)海里后，一定會(huì)來(lái)救我的！”想到這里，孩子鼓足勇氣用生命的最后力量又朝前游去。船長(zhǎng)終于發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了，他斷定孩子掉進(jìn)了海里，于是他下令返航去找。這時(shí)有人規(guī)勸這么長(zhǎng)時(shí)間了就是沒(méi)有被淹

8、死也讓鯊魚(yú)吃了船長(zhǎng)猶豫了一下還是決定去找又有人說(shuō)為了一個(gè)黑奴孩子值得嗎船長(zhǎng)大喝一聲住嘴終于，在孩子就要沉下去的最后一刻，船長(zhǎng)趕到了，救起了孩子。當(dāng)孩子蘇醒過(guò)來(lái)之后，跪在地上感謝船長(zhǎng)的救命之恩，船長(zhǎng)扶起孩子問(wèn):“孩子，你怎么能堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間？”孩子回答:“我知道你會(huì)來(lái)救我的，一定會(huì)的！”“你怎么知道我一定會(huì)來(lái)救你的？”“因?yàn)槲抑滥闶悄菢拥娜?！”?tīng)到這里，白發(fā)蒼蒼的船長(zhǎng)撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿(mǎn)面:“孩子，不是我救了你，而是你救了我，我為我在那一刻的猶豫而感到恥辱”于是，孩子和船長(zhǎng)涕淚交流，幸福地?fù)肀г谝黄稹６?dāng)初規(guī)勸船長(zhǎng)的人，也慚愧地低下了頭。一個(gè)人被他人相信是一種幸福。他人在絕望時(shí)想起你，相信你會(huì)給予拯救更是一種幸福。1、給文中的第三段加上標(biāo)點(diǎn)。2、理解句子填空。(1)“因?yàn)槲抑滥闶悄菢拥娜耍　薄澳菢拥娜恕笔?的人。(2)一個(gè)人被他人相信是一種幸福。從這句話中我體會(huì)到了 。3、“我知道你會(huì)來(lái)救我的，一定會(huì)的！”，想想為什么孩子相信船長(zhǎng)會(huì)回來(lái)救他的？是什么力量驅(qū)使他這樣想的？ 。4、在生活中，你肯定也有被