學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告范文4篇

1、7A 版優(yōu)質(zhì)實(shí)用文檔 學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告范文 4 篇 本文目錄學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告范文大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告最新 大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生就業(yè)問題成為當(dāng)前最突出的社會(huì)問題之一， 引發(fā)了社會(huì)公眾的廣泛關(guān)注， 與此同時(shí)以往的天之驕子們?cè)跍S為普通勞動(dòng)力后不 得不試著改變自己的就業(yè)方式與就業(yè)觀念， 以在就業(yè)這場沒有硝煙卻異常慘烈的 戰(zhàn)爭中求得生存的機(jī)會(huì)。 為了能較深入、 準(zhǔn)確地了解大學(xué)生就業(yè)的狀況， 為以后 就業(yè)工作作好準(zhǔn)備， 在暑假期間， 我們通過就大學(xué)生就業(yè)方式與就業(yè)觀念的變化 作了相關(guān)調(diào)查。一、就業(yè)觀念現(xiàn)狀1、首要目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)就業(yè)。當(dāng)前緊張的就業(yè)形勢(shì)下，越來越多的大學(xué)生已 不求自己對(duì)

2、工作喜不喜歡或?qū)Σ粚?duì)口， 只要可以實(shí)現(xiàn)就業(yè)就已經(jīng)覺得不易了。 根 據(jù)網(wǎng)上社科院的調(diào)查樣本顯示，已就業(yè)者總體滿意度為近 38% ，有 35% 的人認(rèn) 為工作一般，僅有約 27% 的人表示對(duì)工作滿意。對(duì)現(xiàn)有工作不滿意的原因主要 集中在工作性質(zhì)及內(nèi)容、 薪金待遇、人際關(guān)系三方面。 從而反映出反映出所學(xué)與 所用之間， 學(xué)校專業(yè)設(shè)置與社會(huì)需求之間的矛盾， 對(duì)人際關(guān)系的不滿意反映學(xué)生 初入職場時(shí)對(duì)社會(huì)的不適應(yīng)，人際交往能力欠缺。此外，約 70% 的受訪者認(rèn)為 當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻不好找工作。對(duì)于對(duì)未來的就業(yè)前景是否存在焦慮情緒的提 問，有 56% 的受訪者表示非常焦慮。2、繼續(xù)深造，緩解就業(yè)壓力。當(dāng)就業(yè)成為問

3、題，大多數(shù)大學(xué)生愿意選擇 繼續(xù)深造作為緩兵之計(jì)， 當(dāng)前本科生的畢業(yè)人數(shù)在逐年成倍數(shù)的增加， 大家的競 爭和生存壓力加大， 而很多希望得到熱門職業(yè)的學(xué)生為了能在激烈的競爭中有高 人一籌的資本，加入到報(bào)考研究生的隊(duì)伍。 在調(diào)查中，有 38.46% 的人選擇畢業(yè) 后報(bào)考研究生，這些人中有不少人充分利用各種渠道，以便及時(shí)獲得考試信息， 參加學(xué)校組織的考研培訓(xùn)。這批人如能考上研究生，則在 2-3 年，也就是他們研究生畢業(yè)之后進(jìn)入到就業(yè)市場中 ; 如果沒有如愿考上，就意味著要以求職經(jīng)驗(yàn) 上的劣勢(shì)加入到就業(yè)大軍中來。3、先就業(yè)再擇業(yè)，也就是為了積累經(jīng)驗(yàn)，彈性就業(yè)。有一些畢業(yè)生在畢 業(yè)之后到處打短工，頻繁變換

4、自己的工作崗位 ;有一些則是因?yàn)橛萌藛挝换騻€(gè)人 的原因，時(shí)而應(yīng)聘，時(shí)而解約。這些人并不會(huì)因此而產(chǎn)生自卑觀念，反而會(huì)因?yàn)?經(jīng)驗(yàn)的增加而感到含金量增多。4、就業(yè)途徑多樣化：通過報(bào)紙廣告應(yīng)征、網(wǎng)上求職。通過報(bào)紙廣告應(yīng)征 是目前求職的主要途徑，成功的概率約為 50% 以上。根據(jù)在網(wǎng)上搜集的資料顯 示有近 2% 的人則是通過網(wǎng)上求職成功就業(yè)，但是就目前來講，網(wǎng)上擇業(yè)對(duì)于大 部分的人才與企業(yè)之間的溝通還不能大規(guī)模地推廣， 尚有一些技術(shù)、 設(shè)備條件和 信息上的限制。通過人才市場或職業(yè)介紹所。調(diào)查顯示有近 20% 的成功畢業(yè)生 是通過人才市場或參加各企、 事業(yè)單位的供需見面會(huì)達(dá)成意向、 獲得職業(yè)的。 這 是一

5、種直接而又便捷的求職途徑， 15% 的人直接或者間接地通過職業(yè)介紹所謀 得現(xiàn)有職位， 職業(yè)介紹所往往能夠提供更多的職位和就業(yè)機(jī)會(huì)。 直接與企業(yè)聯(lián)系 等非公開就業(yè)途徑。 他們主要通過學(xué)校推薦、 親朋好友或者家長及社會(huì)關(guān)系的直 接介紹，有的是根據(jù)自己的專業(yè)特點(diǎn)了解到目前需要他們的企業(yè)后，直接寫信、 打電話前去應(yīng)征，甚至有的是通過直接登門拜訪企業(yè)的老總或者人事部經(jīng)理而最 終獲得工作的。除了以上幾種主要的就業(yè)方式及途徑外，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)還呈現(xiàn)出了擇機(jī) 就業(yè)、靈活就業(yè)、自由職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)等許多種。而且隨著社會(huì)的發(fā)展，還有各 種手段和途徑被應(yīng)用到大學(xué)生就業(yè)的過程中。目前的就業(yè)情況不容樂觀，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)是

6、眾所周知的，那么，現(xiàn)實(shí)中 的就業(yè)情況到底如何 ?為什么會(huì)出這種就業(yè)難，難就業(yè)的情況呢 ?根據(jù)相關(guān)資料， 可以看出大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)難存在以下原因：二、就業(yè)難原因分析1. 社會(huì)競爭激烈，就業(yè)崗位與畢業(yè)生人數(shù)差距太大。 大家都知道，大學(xué)畢業(yè)為的就是能找到好的工作，可是，為什么大學(xué)生就 業(yè)問題一直讓大學(xué)生困擾呢 ?從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來說，就是供過于求。每年畢業(yè)大 學(xué)生的數(shù)量比社會(huì)上所需要的就業(yè)崗位數(shù)量多得多 ; 而且這個(gè)差距還在繼續(xù)增 長。有關(guān)資料表明：從 GG 年到 GG 年，全國高校畢業(yè)生從 114 萬增加到 413 萬，是擴(kuò)招前的 4 倍;然而用人崗位增加的比例卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于此。這也是大學(xué)畢業(yè) 生就業(yè)困

7、難的一個(gè)直接原因。中國是世界上人口最多的國家， 13 億，這個(gè)數(shù)是令人無法想象的，所以 根本不能保證每個(gè)人都有自己的工作， 都有自己的崗位。 換句話說， 也就是社會(huì) 對(duì)高校畢業(yè)生的吸納能力正在逐漸減小，而高校畢業(yè)生的數(shù)量卻是在逐漸增加 的，而且增加之勢(shì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于減小之勢(shì)。隨著政府機(jī)構(gòu)改革，人員分流，國有企業(yè) 深化體制改革，精兵簡政，雖然有企業(yè)不斷增加，但就業(yè)崗位少，不能從根本上 解決問題。另外，招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高校年年在擴(kuò)招，畢業(yè)生的數(shù)量一年比 一年多，造成社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的整體需求量與實(shí)際畢業(yè)生人數(shù)之間的矛盾突出， 畢 業(yè)生求職擇業(yè)的競爭加劇。 再過兩年， 我們的畢業(yè)生人數(shù)將成倍的增加， 加上

8、往 年未能就業(yè)的待業(yè)畢業(yè)生，給就業(yè)帶來嚴(yán)峻考驗(yàn)。2. 薪水與自己心中的期望值不符。 很多大學(xué)畢業(yè)生，尤其是高校的畢業(yè)生，剛剛畢業(yè)，剛剛踏入社會(huì)，就認(rèn) 為自己高人一等， 希望自己的薪水高出社會(huì)現(xiàn)實(shí)水平， 從而對(duì)一些企業(yè)相對(duì)較低 的薪水不屑一顧。 其實(shí)，這就像軍人打仗一樣， 能帶兵打勝仗的將領(lǐng)不一定受過 什么高等教育，但通過實(shí)踐，他們可以帶兵打出漂亮的一張;而那些從軍校出來的將領(lǐng)卻未必有那樣的本領(lǐng)。因?yàn)樗麄冋峭ㄟ^理論來看戰(zhàn)爭，很少付諸實(shí)踐， 只是紙上談兵， 真要上戰(zhàn)場的時(shí)候， 有些事情跟紙上的不太一樣。 所以即使是高 校畢業(yè)的學(xué)生， 也不能自以為是。 有些事情并不像想象中的那樣。 所以也不能期

9、望太高?，F(xiàn)在的大學(xué)生們的薪酬期望值普遍下降，有的甚至降到 800 元。但這 畢竟只是部分， 仍有大部分畢業(yè)生的期望值高出社會(huì)現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn)。 這就是人們常說 的高不成，低不就中的低不就。3. 各企業(yè)選人挑剔。 在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的同時(shí)，用人單位也普遍存在著選材難的問題。好多 企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生， 企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生， 但是他們 每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生， 這將是應(yīng)屆大學(xué)生值得思考的問題， 企業(yè)是不會(huì)無 緣無故不要應(yīng)屆生的。4. 扎堆現(xiàn)象。前些年，出現(xiàn)了幾個(gè)熱門專業(yè)，熱計(jì)算機(jī)，土木工程等，不可否認(rèn)，這些 專業(yè)至今仍然是熱門專業(yè)， 仍然是社會(huì)的焦點(diǎn)問題， 致使眾多考生紛紛報(bào)考這些

10、專業(yè)。大多數(shù)人都是這樣認(rèn)為的：既然是熱門專業(yè)，那么社會(huì)的需求量就大，工 作自然好找。這話不假，可是，當(dāng)所有的人都這么想的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)供過于求 的情況。雖然需求量大，但學(xué)習(xí)這些方面的人才更多，已經(jīng)超過飽和，這就是人 們通常所說的扎堆現(xiàn)象， 這也就是為什么熱門專業(yè)的畢業(yè)生們找不到工作的一個(gè) 重要原因。除此之外，還有地區(qū)扎堆現(xiàn)象，像北京、上海、深圳等發(fā)達(dá)地區(qū)，人們認(rèn) 為既然是發(fā)達(dá)地區(qū)， 就業(yè)崗位自然就多， 因此紛紛到這些地方就業(yè)。 但是人一多， 可供企業(yè)選擇的就多，要求自然就高。5. 其他原因。除了上述原因，還有一些原因，如性別，就資料顯示，女性畢業(yè)生的就業(yè) 率比男性畢業(yè)生就業(yè)率低 6、4%; 還

11、有城鄉(xiāng)問題，據(jù)報(bào)道，來自農(nóng)村的畢業(yè)生就 業(yè)率比來自城市的畢業(yè)生的就業(yè)率低 10.09% 。三、解決就業(yè)難困境，尋找應(yīng)當(dāng)策略 事實(shí)情況如此，就業(yè)難的原因可以從以上幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，那么，又該 如何著手解決這種困難，不讓大學(xué)生面臨畢業(yè) = 失業(yè)的問題呢。一是大學(xué)生自身 的轉(zhuǎn)變，二是外界 （ 包括學(xué)校、社會(huì)的態(tài)度方式的轉(zhuǎn)變、國家的相關(guān)政策措施 ） 因素的影響。首先，是大學(xué)生自我心理的轉(zhuǎn)變。 面對(duì)就業(yè)， 大學(xué)生的心理是復(fù)雜多變的。 通過幾年大學(xué)生活， 同學(xué)們?cè)谥R(shí)、 能力與人格方面有了積極的顯著發(fā)展， 有著 強(qiáng)烈的就業(yè)意愿和積極的就業(yè)動(dòng)機(jī)， 為能盡快自己的人生價(jià)值而感到由衷的歡欣 而就業(yè)崗位和就業(yè)方式

12、的多樣化也為大學(xué)生就業(yè)提供了更多的機(jī)遇和更大的自 由度，許多大學(xué)生都摩拳擦掌，躍躍欲試，準(zhǔn)備在所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域一展身手。但是 在就業(yè)過程中， 又難免出現(xiàn)種種心理矛盾、 心理誤區(qū)和心理障礙。 一般的觀點(diǎn)認(rèn) 為大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要有挫折心理、從眾心理、嫉妒心理、羞怯心理、 盲目攀比心理、自卑心理、依賴心理等，及其他心理如注重實(shí)惠、坐享其成的心 態(tài)、過分強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值等等。 大學(xué)生的擇業(yè)觀念雖然在總體上是傾向于務(wù)實(shí)化與 理性化，但由于處于擇業(yè)觀念的轉(zhuǎn)型過程， 因此各種不良觀念也存在著， 并影響 了大學(xué)生的健康、順利就業(yè)。這些不良觀念主要表現(xiàn)在：只顧眼前利益，忽視職 業(yè)發(fā)展。職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)過于功利化、等級(jí)化

13、。求安穩(wěn)，求職一次到位的傳統(tǒng)觀念根深 蒂固。過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)對(duì)口，學(xué)以致用。職業(yè)意義認(rèn)識(shí)不當(dāng)。僅僅是就業(yè)心理轉(zhuǎn)化是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要努力提升自身的綜合素質(zhì)，包括素 質(zhì)與能力。 當(dāng)代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國家進(jìn)步、 社會(huì)的發(fā)展及人類的文明 融為一體的品格，崇尚真善美，堅(jiān)持真理，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，并具有良 好的職業(yè)道德，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。大學(xué)生要爭取知識(shí)廣博， 具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神，隨機(jī)性、靈活性 的思維方式，做到因人、因時(shí)、因事而異。有良好的心理素質(zhì)，面臨更加激烈社 會(huì)競爭，能視變化為機(jī)遇，視困難為坦途，有頑強(qiáng)的自制力，堅(jiān)定的信念，及對(duì) 生活充滿

14、期望，充滿熱情。同時(shí)，要有良好身體素質(zhì)，健康欠佳會(huì)減弱人才的決 策能力，因?yàn)槿绻_(dá)到目標(biāo)需要體力與耐力， 一個(gè)人就可能因體力不支而放棄。 除素質(zhì)外， 還需要注重能力的培養(yǎng)， 能力是一個(gè)人素質(zhì)的外在表現(xiàn)， 是在社會(huì)中 直接產(chǎn)生作用的那部分內(nèi)容， 當(dāng)前社會(huì)大學(xué)生必須盡可能培養(yǎng)自己， 處理信息的 能力、處理人際關(guān)系的能力、系統(tǒng)看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運(yùn) 用技術(shù)的能力等。其次，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。大學(xué)生可利用假期積極參加社會(huì)實(shí)踐， 將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合， 提高處理實(shí)際問題的能力， 積累工作經(jīng)驗(yàn)。 第三，正確就業(yè)定位。 當(dāng)前大學(xué)生求職擇業(yè)應(yīng)當(dāng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)， 根據(jù)市場實(shí)際狀況更 新觀念，

15、轉(zhuǎn)換思路， 到最適合自己的崗位上工作， 而不應(yīng)過分關(guān)注工資水平及地 理位置等，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。第四， 借助各種渠道，把握就業(yè)機(jī)會(huì)。 當(dāng)前大學(xué)生可利于人才交流會(huì)、 網(wǎng)絡(luò)資源等途徑， 尋找合適就業(yè)崗位， 主動(dòng)大膽把自己真實(shí)才干推銷出去， 珍惜和抓住來之不易的 就業(yè)機(jī)會(huì)。第五，先就業(yè)后擇業(yè)。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，不得已時(shí)，大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn) 變就業(yè)觀先就業(yè)后擇業(yè)， 求職擇業(yè)不可再像過去那樣追求一步到位， 如果斤斤計(jì) 較眼前的職業(yè)崗位是否理想， 那就會(huì)失去許多起步的機(jī)會(huì)， 可以在先就業(yè)過程中 積累工作經(jīng)驗(yàn)，使自我價(jià)值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎(chǔ)。其次是各高校

16、的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式等的轉(zhuǎn)變。實(shí)施一系列符合自身實(shí)際 情況的措施，使自己培養(yǎng)的學(xué)生具有獨(dú)特的競爭力，提高就業(yè)率。目前,學(xué)校在學(xué)生就業(yè)問題上擔(dān)負(fù)主要的指導(dǎo)服務(wù)工作。以法學(xué)專業(yè)為例來談 , 針對(duì)不同年級(jí) 學(xué)生開展不同類型學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動(dòng)。 我們認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該結(jié)合上述幾點(diǎn)來增加我校法 學(xué)專業(yè)同學(xué)的就業(yè)競爭力 :1 、在低年級(jí)學(xué)生中主要開展了學(xué)習(xí)交流會(huì) ,參觀法院 ,檢察院等專業(yè)基地 , 組織制定大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃等 ,提高學(xué)生的專業(yè)興趣 ,建立專業(yè)學(xué)習(xí)的信心。要注意的 是 ,這種機(jī)會(huì)不能僅僅局限于傳統(tǒng)的大四實(shí)習(xí)階段 ,而是應(yīng)該從大一結(jié)束了基礎(chǔ)課 程轉(zhuǎn)而進(jìn)行專業(yè)課程學(xué)習(xí)后就開始的。 在初期可以安排學(xué)生參與一些諸如

17、旁聽審 判的活動(dòng) ,等學(xué)生掌握了一定專業(yè)知識(shí)后就可以考慮對(duì)其進(jìn)行更多的職業(yè)化培 訓(xùn)。2 、在二、三年級(jí)學(xué)生中除了加強(qiáng)對(duì)專業(yè)基地的參觀和實(shí)習(xí)外 ,還應(yīng)該進(jìn)行 考研動(dòng)員 ,開設(shè)了四 ,六級(jí)英語 ,考研輔導(dǎo)班 ,同時(shí) ,結(jié)合就業(yè)指導(dǎo)工作 ,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn) 行社會(huì)實(shí)踐 ,考級(jí)考證 ,不斷增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競爭意識(shí)和競爭能力。通過這些學(xué)習(xí)主 題教育活動(dòng)的開展 ,活躍了校園學(xué)習(xí)氣氛 ,提高了學(xué)生的專業(yè)情感和專業(yè)素養(yǎng)。3 、對(duì)法學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)培訓(xùn) ,提高學(xué)生的自身素質(zhì)。 主要進(jìn)行技能培訓(xùn) 如英語口語表達(dá)和寫作能力培訓(xùn) ,計(jì)算機(jī)操作的培訓(xùn) ,以及面試的有關(guān)技巧和禮儀 培訓(xùn)。舉辦就業(yè)系列講座 ,指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)。請(qǐng)往屆畢業(yè)

18、生與同學(xué)座談 ,請(qǐng)有關(guān)單位 的領(lǐng)導(dǎo)宣傳就業(yè)政策 ,請(qǐng)心理專家調(diào)整學(xué)生的就業(yè)心態(tài) ,使學(xué)生可以更加的了解自 己 ,了解社會(huì) ,正視現(xiàn)實(shí) ,從自身實(shí)際出發(fā) ,選擇適合自己的發(fā)展道路。多方面搜集 就業(yè)信息 ,擴(kuò)大學(xué)生的視野。 通過編輯就業(yè)指導(dǎo)報(bào) ,制作就業(yè)信息網(wǎng) ,以及學(xué)校向一 些用人單位的整體宣傳工作 ,為學(xué)生就業(yè)搭建一個(gè)良好的平臺(tái) ,方便快捷的向?qū)W生 提供就業(yè)信息。4 、重點(diǎn)加法學(xué)專業(yè)強(qiáng)職業(yè)化培訓(xùn) ,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。學(xué)校應(yīng)該為法學(xué) 專業(yè)學(xué)生提供更多去法院 ,檢察院 ,律師事務(wù)所等地方見習(xí)或?qū)嵙?xí)的機(jī)會(huì)。并且這 種機(jī)會(huì)不能僅僅局限于傳統(tǒng)的大四實(shí)習(xí)階段 ,而是應(yīng)該從大一結(jié)束了基礎(chǔ)課程轉(zhuǎn) 而進(jìn)行專業(yè)

19、課程學(xué)習(xí)后就開始的。 在初期可以安排學(xué)生參與一些諸如旁聽審判的 活動(dòng),等學(xué)生掌握了一定專業(yè)知識(shí)后就可以考慮對(duì)其進(jìn)行更多的職業(yè)化培訓(xùn)。再次就是國家和社會(huì)，要從不同的角度去理解目前的就業(yè)形勢(shì)，并有所思 考，做出相應(yīng)的改變。應(yīng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)問題還須政府社會(huì)共同努力。首先，政府 社會(huì)必須進(jìn)行相應(yīng)總體性調(diào)整。 大學(xué)生就業(yè)狀況從一個(gè)側(cè)面反映出社會(huì)的發(fā)展水 平，直接影響高等教育的發(fā)展及人們對(duì)高等教育價(jià)值的判斷。 政府要通過努力發(fā) 展經(jīng)濟(jì)，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，尤其是建立高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，提高產(chǎn)業(yè)水平，來增加對(duì)人 學(xué)畢業(yè)生的吸納能力， 使高等學(xué)校的人才培養(yǎng)和社會(huì)的人才使用銜接好， 這是政 府和社會(huì)的責(zé)任。其次，擴(kuò)大畢業(yè)生入

20、伍人數(shù)，擴(kuò)大研究生招生規(guī)模。讓部分優(yōu) 秀畢業(yè)加入人民解放軍，既有利于提高軍隊(duì)素質(zhì)，同時(shí)解決部分大學(xué)生就業(yè)。大學(xué)生就業(yè)不是只關(guān)乎一個(gè)學(xué)生、一個(gè)家庭的事，更是關(guān)系到國家經(jīng)濟(jì)發(fā) 展、社會(huì)和諧穩(wěn)定的系統(tǒng)工程， 解決大學(xué)生的就業(yè)問題要靠社會(huì)各方的共同努力。 當(dāng)然，對(duì)于大學(xué)生而言， 當(dāng)務(wù)之急是將就業(yè)的主動(dòng)權(quán)牢牢地掌握在自己手中， 正 確分析當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，分析自身的不足，加強(qiáng)專項(xiàng)技能學(xué)習(xí)，提升綜合素質(zhì)， 不斷增強(qiáng)社會(huì)競爭力。隨著中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和金融體系健全的過程逐步完成， 相信中國將順利度過本次席卷全球的金融危機(jī)，并迎來更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。走出象牙塔的大學(xué)生需要?dú)v練，也需要經(jīng)歷風(fēng)雨，目前的就業(yè)形勢(shì)可以讓 大

21、學(xué)生的頭腦清醒， 清楚地認(rèn)識(shí)到自己的位置， 外界的改變只是提供一個(gè)更好的 競爭環(huán)境，更多的是要靠大學(xué)生自己去做。大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告范文（ 2 ）|返回目錄我國大學(xué)擴(kuò)招后， 大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個(gè)不爭的現(xiàn)象， 且有可能越來越難的趨勢(shì)。 這個(gè)方 面和國際經(jīng)濟(jì)形式近 3 年來連遭打擊，一方面和中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革 落后有關(guān)， 更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān)。 針對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象， 我們小組做 了一次網(wǎng)上問卷調(diào)查， 共有 548 位大學(xué)生參與了回答。 調(diào)查文件采用單項(xiàng)選擇、 不定項(xiàng)選擇和主觀題三種方式來回答問題。 問題涉及大學(xué)生就業(yè)期望、 就業(yè)素質(zhì) 的自我評(píng)價(jià)、 高校就業(yè)指導(dǎo)

22、工作、 擇業(yè)與就業(yè)的影響因素等方面， 旨在對(duì)大學(xué)生 就業(yè)期望與實(shí)際就業(yè)的相關(guān)問題進(jìn)行實(shí)證研究， 為高校就業(yè)指導(dǎo)和人才培養(yǎng)提供 資料與對(duì)策研究依據(jù)。調(diào)查結(jié)果呈現(xiàn)出幾個(gè)問題：一、多數(shù)學(xué)生對(duì)于務(wù)實(shí)有新的認(rèn)識(shí)， 就業(yè)期望趨向現(xiàn)實(shí)， 主要表現(xiàn)在工作單位、 工作區(qū)域等方面。（1 ）就業(yè)方向：先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇 大學(xué)生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項(xiàng)是先就業(yè)后擇業(yè)、先擇業(yè)后就業(yè)、繼 續(xù)深造，它們分別為 41.76% 、28.57% 、27.84% 。調(diào)查顯示，在面得就業(yè)壓 力時(shí)，多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出特有的自信與成熟。在此問題的選擇中，特別值得關(guān)注的現(xiàn)象是繼續(xù)深造，這選項(xiàng)占 27.84% ，有 過四分之一學(xué)生希

23、望繼續(xù)學(xué)習(xí)， 而且此風(fēng)近年經(jīng)久不衰， 且越演越烈。究其原因： 一是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的影響和人才素質(zhì)要求的提高； 二是就業(yè)競爭激烈， 優(yōu)越的職 業(yè)需要優(yōu)秀的高層次人才； 三是心理因素， 有的大學(xué)生是為了緩解就業(yè)壓力， 回 避即時(shí)就業(yè)等因素。這一現(xiàn)象值得認(rèn)真分析研究，其利與弊何在 ?其利在于緩解 就業(yè)壓力， 促進(jìn)人才素質(zhì)的提高， 改善我國人才結(jié)構(gòu)， 增強(qiáng)我國高級(jí)人才的科技 實(shí)力和國際競爭力。 憂慮的是它反映出大學(xué)生心理素質(zhì)方面的欠缺， 社會(huì)壓力的 承受力不夠， 面對(duì)激烈的社會(huì)競爭， 有相當(dāng)部分的大學(xué)生選擇了回避的方式， 職 業(yè)期望趨于非風(fēng)險(xiǎn)化。這種現(xiàn)象還可以從學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的評(píng)價(jià)中看出， 22.92%

24、 的同學(xué)對(duì)就業(yè)前景持有不容樂觀的評(píng)價(jià)，這里除了客觀實(shí)在的因素影響 外，更多的是學(xué)生的心理素質(zhì)因素問題。 由此可見， 高校加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)心 理輔導(dǎo)工作是必要的。（2 ）就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū) 調(diào)查結(jié)果表明：學(xué)生在選擇就業(yè)地區(qū)時(shí)，選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)占 66.54% 。這說 明兩個(gè)問題： 一是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外， 經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與國 際接軌更便捷， 更能為就業(yè)者提供再學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)， 這與學(xué)生的自我發(fā)展、 自 我實(shí)現(xiàn)的需要密切相關(guān)。二是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)機(jī)會(huì)較其他不發(fā)達(dá)地區(qū)的高， 且就業(yè)崗位多元化，這是吸引學(xué)生的一個(gè)重要原因。（3 ）職業(yè)價(jià)值：結(jié)合專業(yè)特色，務(wù)實(shí)肯干 作

25、為師范院校的學(xué)生在選擇就業(yè)崗位上，更多的是趨向于學(xué)校或科研機(jī)構(gòu)、行 政機(jī)關(guān)或事業(yè)單位二、影響學(xué)生擇業(yè)就業(yè)的因素突出。（1）多數(shù)學(xué)生對(duì)職業(yè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)上，把工資福利待遇、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值作為重點(diǎn) 考慮。兩項(xiàng)占的比例分別為 36.62% 、26 。這與學(xué)生實(shí)際就業(yè)時(shí)考慮的因素一致，即把薪金與個(gè)人價(jià)值和能力的體現(xiàn)作為 重點(diǎn)考慮因素。 調(diào)查顯示， 學(xué)生的就業(yè)除了受薪酬的影響外， 人生價(jià)值觀中個(gè)人 因素也很突出。 但是， 學(xué)生在進(jìn)行人生選擇時(shí)較多考慮個(gè)人因素， 較少考慮社會(huì) 需要，即使在追求自我實(shí)現(xiàn)時(shí)也折射出主要強(qiáng)調(diào)的是自我而非社會(huì)的需要。 對(duì)于 這現(xiàn)象的利弊值得我們研究與思考。（2 ）在就業(yè)過程中，有 44%

26、 的學(xué)生認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)及實(shí)踐能力為最重要的因素。而 學(xué)歷、畢業(yè)院校或?qū)I(yè)、應(yīng)聘技巧則各占 10.48% 、 10.34% 、12.69% 。這可 能與用人單位在招聘時(shí)的要求有關(guān)。三、多數(shù)學(xué)生對(duì)就業(yè)素質(zhì)的評(píng)價(jià)都有比較明確的認(rèn)識(shí)， 明確自身的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。 （1 ）多數(shù)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)為理論基礎(chǔ)、師范技能。（2）有半數(shù)以上的學(xué)生認(rèn)為自己的實(shí)踐能力、競爭與風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)處于劣勢(shì)狀態(tài)， 它們分別達(dá)到了 33.07 和 30.69 ；在學(xué)生認(rèn)為自己最缺乏的素質(zhì)方面中，創(chuàng)新 能力、實(shí)踐 G 作能力、專業(yè)知識(shí)與技能被納入了前三項(xiàng)選擇，結(jié)果見圖 7 。其 總的原因可能是，一方面知識(shí)更新迅速，知識(shí)越來越深，越來越廣，職業(yè)素質(zhì)越 來

27、越綜合； 另方面學(xué)校教育滯后， 教育的知識(shí)結(jié)構(gòu)不盡合理， 使大學(xué)畢業(yè)生就業(yè) 時(shí)普遍有壓力感和不適應(yīng)感， 對(duì)自己所學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)與技能缺乏自信。 再一 方面學(xué)生勇于挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)還沒形成； 在創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方面， 說得多卻做得 少，培養(yǎng)的覆蓋范圍也相對(duì)狹小， 主要的原因是缺乏培養(yǎng)的環(huán)境。 除了提高學(xué)生 的專業(yè)知識(shí)水平外， 如何提高學(xué)生勇于挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)和如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能 力也將成為高校就業(yè)指導(dǎo)的兩大課題。大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告范文（ 3）| 返回目錄當(dāng)代大學(xué)生面臨著 相當(dāng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，零八年的持續(xù)經(jīng)濟(jì)危機(jī)不僅影響了世界各國的經(jīng)濟(jì),還導(dǎo)致即將走向工作崗位的各校大學(xué)生帶來了相當(dāng)大

28、的影響 ,面對(duì)危機(jī)我們應(yīng)該何去 何從呢？對(duì)此我利用寒假的時(shí)間對(duì)這個(gè)令人煩惱而大家又不得不面臨的問題作 了一次深入的調(diào)查。全國大學(xué)擴(kuò)招后 , 大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個(gè)不爭的現(xiàn) 象 ,且有可能使大學(xué)生就業(yè)走向越來越難的趨勢(shì)。 大學(xué)生就業(yè)難主要表現(xiàn)在： 1 供 與求平行上升， 供求矛盾并不突出。 從總體情況來看， 零九年第一季度的全省人 才市場供需兩旺， 其中提供的職位數(shù)達(dá)到了二十四萬余個(gè)， 創(chuàng)歷史新高。 而在第 一季度，全省各地人才市場接待、登記的求職人數(shù)更是達(dá)到了七十七萬余人次， 這個(gè)數(shù)里面雖然存在著有重復(fù)登記和已經(jīng)就職而想跳槽的在職人員等情況， 但仍 明顯反映出了零九年我省的就業(yè)壓力巨大。

29、 為了促進(jìn)廣大求職者特別是高校畢業(yè) 生的就業(yè)，作為政府所屬的各級(jí)人才服務(wù)機(jī)構(gòu)將在今年開展一系列的就業(yè)服務(wù)活 動(dòng)，包括每季度在省內(nèi)人才網(wǎng)上召開的全省人才市場共同舉辦的高校畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò) 招聘會(huì)和每年開展的全省高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月活動(dòng)， 組織各類企事業(yè)用人單位 進(jìn)入高校開展校園招聘會(huì)，組織實(shí)施“一村一大” 、“三支一扶”、“大學(xué)生志愿服 務(wù)西部”專項(xiàng)計(jì)劃， 開展高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)等系列服務(wù)舉措。 而高校畢業(yè)生則 應(yīng)該更進(jìn)一步的提升自身就業(yè)能力，積極主極的參加各種就業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)、 見習(xí)實(shí)習(xí)活動(dòng)， 同時(shí)更深層次的轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念， 特別是轉(zhuǎn)變擇業(yè)地區(qū)觀念， 面向 基層、面向大量急需人才的困難地區(qū)就業(yè)， 爭

30、取成功的邁出自己職業(yè)生涯的第一 步。 2 量與質(zhì)逆向而馳，量穩(wěn)質(zhì)降十分明顯。缺少訓(xùn)練良好的畢業(yè)生，將會(huì)妨 礙我國經(jīng)濟(jì)的增長和發(fā)展更高層次的產(chǎn)業(yè)。 由于我國許多大學(xué)畢業(yè)生缺乏實(shí)用技 能和糟糕的英語口語能力， 妨礙了我國發(fā)展服務(wù)型產(chǎn)業(yè)， 盡管我國大學(xué)大量擴(kuò)招，每年生產(chǎn)出大量畢業(yè)生， 但從我國現(xiàn)在的制造型模式轉(zhuǎn)向服務(wù)和研究型產(chǎn)業(yè)所面 臨的諸多困難。 隨著跨國公司在我國不斷擴(kuò)展業(yè)務(wù)， 它們將面臨著招聘高質(zhì)量工 作人員的困難。 豐裕的大學(xué)生中存在匱乏的知識(shí)， 大批量的畢業(yè)生， 很少有人能 夠游刃有余地在出口服務(wù)行業(yè)工作。 我國學(xué)生的教育模式使他們難以學(xué)到跨國公 司所需要的實(shí)用技能和團(tuán)隊(duì)精神。 大學(xué)教育采

31、用的是理論化的、 局限于書本的和 老師傳授的方法， 英語教學(xué)對(duì)話能力也沒有形成足夠的重視。 我認(rèn)為，我國教育 應(yīng)當(dāng)提高大學(xué)與企業(yè)之間的“聯(lián)合機(jī)制” ，讓畢業(yè)生能夠?qū)W到公司所需要的各種 技能，我國需要在這個(gè)問題上想出對(duì)策。 當(dāng)然作為大學(xué)生自己也應(yīng)該寬泛的發(fā)展 自己的見識(shí)。 3 冷與熱分布不均，冷熱兩極反差強(qiáng)烈。臨近年底 ,大中專畢業(yè)生 開始進(jìn)入應(yīng)聘高峰。 我近日走訪部分中高職院校了解到我市內(nèi)一些中高職院?，F(xiàn) 已開始積極籌劃零九屆畢業(yè)生供需見面會(huì) ,但受經(jīng)濟(jì)形勢(shì)變化及我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào) 整的影響 ,今年的高職生就業(yè)出現(xiàn)了冷熱不均的情況。首先，物流畢業(yè)生過半專 業(yè)卻不對(duì)口。前幾年 ,物流專業(yè)火得不能再火

32、 ,在大多數(shù)人的印象中 ,物流專業(yè)畢業(yè) 生就業(yè)應(yīng)該是小菜一碟。然而物流專業(yè)往日風(fēng)光不再 ,部分高職院校招生就業(yè)辦 負(fù)責(zé)人坦承， 物流專業(yè)已成就業(yè)最困難的專業(yè)之一。 去年某院首屆物流專業(yè)招生 時(shí)共招了四個(gè)班兩百多學(xué)生， 然而去年畢業(yè)之后， 據(jù)某院流專業(yè)畢業(yè)生順利畢業(yè) 走向社會(huì) ,當(dāng)初第一屆物招生就業(yè)辦統(tǒng)計(jì) ,目前仍在從事與物流相關(guān)的職業(yè)的學(xué)生 已不到四十人。為此，他們今年在招生的時(shí)候，僅僅只招了一個(gè)班。物流專業(yè)畢 業(yè)生就業(yè)困難，一方面受金融危機(jī)影響，不少物流企業(yè)業(yè)務(wù)量萎縮,為了節(jié)約經(jīng)營成本，企業(yè)對(duì)人才的需求量較往年大幅縮水； 另一方面則是因?yàn)榍皫啄晡锪鲗?業(yè)大熱 ,不少院校根據(jù)專業(yè)設(shè)置緊貼市場需

33、求的原則，大量招收物流專業(yè)學(xué)生， 幾年之后導(dǎo)致物流專業(yè)人才太多， 而市場需求不多。 對(duì)于已經(jīng)在物流公司就業(yè)的 畢業(yè)生來說，物流公司的待遇普遍偏低也是導(dǎo)致大部分已就業(yè)的畢業(yè)生轉(zhuǎn)行的重 要原因。不少在物流公司上班的畢業(yè)生， 工資待遇各方面與一般的普工幾乎沒有 差別，且大部分物流公司規(guī)模偏小，一些畢業(yè)生甚至淪落為倉管員、搬運(yùn)工等， 因此一些畢業(yè)生紛紛轉(zhuǎn)向市場營銷等領(lǐng)域。 另外中高級(jí)焊工供不應(yīng)求。 在物流專 業(yè)就業(yè)遇冷的情況下， 部分新興專業(yè)的畢業(yè)生卻出現(xiàn)供不應(yīng)求的狀況， 例如機(jī)械 制造、模具設(shè)計(jì)等專業(yè)， 基本上學(xué)校培養(yǎng)的人才每年都被企業(yè)提前預(yù)訂。 據(jù)我調(diào) 查市場了解到， 一個(gè)模具專業(yè)培養(yǎng)出來的焊工，

34、 經(jīng)過在企業(yè)半年到一年的實(shí)操訓(xùn) 練,熟悉工作流程之后，收入比其它專業(yè)要高很多，如果考取焊工證，他們的月 工資最低不會(huì)低于三千元。 而這類人才一直頗受格蘭仕、 長虹等企業(yè)的歡迎， 而 隨著廣船等大型央企落戶我市這類人才的需求將會(huì)更加旺盛。 隨著我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) 的調(diào)整，房地產(chǎn)、 生物制藥等新興產(chǎn)業(yè)在我市的興起， 無疑需要大量人才為其服 務(wù)，為此， 我市中高職院校紛紛根據(jù)市場需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置， 培養(yǎng)相應(yīng)人才以滿 足市場需求。 其他燈飾專業(yè)人才一將難求。 但是在燈飾人才集聚方面， 確實(shí)無法 與它燈都的身份相稱。 日前，我市有十余所中高職院校， 但是目前基本沒有一所 學(xué)校培養(yǎng)專業(yè)的燈飾專業(yè)人才， 這不能不

35、說是一個(gè)遺憾。 據(jù)我了解， 在部分中職 院校中，與燈飾比較相近的專業(yè)就是五金電子類， 但是基本上沒有燈飾外形設(shè)計(jì) 等方面的專業(yè)。 在各種畢業(yè)生專場招聘會(huì)中， 往往設(shè)置有五金電子類、 燈飾照明 類招聘專區(qū)，但是燈飾照明類應(yīng)聘畢業(yè)生與企業(yè)招聘專業(yè)的燈飾人才存在著較大 的差距?！爱厴I(yè)即失業(yè)”已成為當(dāng)今不少大學(xué)生的口頭禪。其實(shí)，造成大學(xué)生就 業(yè)難的關(guān)鍵原因除了就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻以外，很多大學(xué)生不愿“為生存而打工” 、寧 愿“為理想而待業(yè)”的思想觀念也是造成就業(yè)難的一大因素。目前，高校畢業(yè)生 大多扎堆于城市， 就業(yè)不均衡的現(xiàn)象依然嚴(yán)重。 當(dāng)下，教育部等有關(guān)部門已將引 導(dǎo)和鼓勵(lì)畢業(yè)生面向基層就業(yè)作為高校畢業(yè)生就

36、業(yè)工作的“重中之重” 。面對(duì)嚴(yán) 峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生應(yīng)該適時(shí)調(diào)整心態(tài)，降低就業(yè)期望值，到農(nóng)村去，到西部 去，到人才緊缺的地方去，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值?，F(xiàn)在，最讓我們擔(dān)心的是，自己 如果選擇到基層工作， 以后是否還有選擇其他職業(yè)的機(jī)會(huì)， 對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)比較困 難的畢業(yè)生，政府能否出臺(tái)相應(yīng)的政策。 所以我又特地從市人才交流中心了解到， 今年十月， 為全面推動(dòng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作， 我市政府結(jié)合我市實(shí)際， 特別制訂 了我市高校畢業(yè)生就業(yè)攻堅(jiān)行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案。 方案中制訂的多項(xiàng)優(yōu)待政策為大 學(xué)畢業(yè)生就業(yè)提供了良好平臺(tái)。 各部門及教育機(jī)構(gòu)也將加強(qiáng)高校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)建 設(shè)，幫助畢業(yè)生了解就業(yè)政策，提高求職技巧，調(diào)整

37、就業(yè)預(yù)期。政府支持高校畢 業(yè)生到基層崗位就業(yè)， 對(duì)于到農(nóng)村基層和城市社區(qū)從事社會(huì)管理和公共服務(wù)工作 的高校畢業(yè)生， 符合就業(yè)困難人員條件并在公益性崗位上就業(yè)的， 經(jīng)勞動(dòng)保障部 門審核、 財(cái)政部門復(fù)核后， 將給予社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼。 社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ) 貼標(biāo)準(zhǔn)，按實(shí)際繳納的基本養(yǎng)老保險(xiǎn)、 基本醫(yī)療保險(xiǎn)及失業(yè)保險(xiǎn)單位繳費(fèi)部分之 和計(jì)算。對(duì)于到農(nóng)村基層和城市社區(qū)其他社會(huì)管理和公共服務(wù)崗位就業(yè)的， 給予 相應(yīng)薪酬或生活補(bǔ)貼。 另外，對(duì)于到城市社區(qū)基層崗位就業(yè)并已服務(wù)期滿的高校 畢業(yè)生，參加市、縣級(jí)公務(wù)員錄用考試或事業(yè)單位招聘的，筆試成績加五分；對(duì) 到農(nóng)村基層崗位就業(yè)并已服務(wù)期滿的高校畢業(yè)生， 參加市

38、、縣級(jí)公務(wù)員錄用考試 或事業(yè)單位招聘的， 筆試成績加十分； 對(duì)經(jīng)考試或考核到縣以下農(nóng)村基層單位就 業(yè)并服務(wù)滿四年的高校畢業(yè)生、 應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役的高校畢業(yè)生給予相應(yīng)的學(xué) 費(fèi)補(bǔ)償和助學(xué)貸款補(bǔ)償。 這個(gè)方面和國際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)有很大關(guān)系， 另一方面和中國 經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后于市場就業(yè)有關(guān)， 更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有 關(guān)，提供幫扶與補(bǔ)貼。據(jù)我最近調(diào)查了解，截至目前，對(duì)于尚未就業(yè)的我市高校 畢業(yè)生可在戶籍所在地公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)辦理失業(yè)登記手續(xù)， 領(lǐng)取就業(yè)失業(yè)登記 證。公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)將按照相關(guān)規(guī)定將其納入本地失業(yè)人員統(tǒng)籌管理， 享受國 家關(guān)于失業(yè)人員就業(yè)的優(yōu)惠扶持政策。 我市人事、 勞動(dòng)保障、

39、教育部門和高校將 把家庭困難高校畢業(yè)生及長期失業(yè)、 殘疾人等就業(yè)困難的高校畢業(yè)生列為重點(diǎn)幫 扶對(duì)象，積極為其提供就業(yè)援助， 并由人才服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)建立困難畢業(yè)生信息庫， 組織力量實(shí)施職業(yè)指導(dǎo)。 通過向用人單位重點(diǎn)推薦、 利用政府購買的公益性崗位進(jìn)行托底安置等多項(xiàng)幫扶措施， 有效促進(jìn)困難高校畢業(yè)生順利就業(yè)。 最新大學(xué)生 就業(yè)心理調(diào)查報(bào)告學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告范文（ 4）| 返回目錄即將踏入大四，面臨即將實(shí)習(xí)找工作問題的我們，對(duì)大學(xué)生就業(yè)知之甚少。而專家認(rèn)為將有六成應(yīng)屆畢業(yè)生面臨崗位缺口。那么我們就業(yè)究竟面臨哪 些問題呢 ?利用寒假時(shí)間就大學(xué)生就業(yè)問題，做了個(gè)小調(diào)查。從此次的調(diào)查結(jié)果，我們可以略微了解大學(xué)

40、生的就業(yè)心理。一、就薪金的期望值 藝術(shù)類專業(yè)的大學(xué)生對(duì)第一份工作的薪酬期望最低，文法類、經(jīng)濟(jì)類、理 工類和醫(yī)學(xué)類的大學(xué)生對(duì)自己第一份工作的薪酬期望都在 1500-2499 之間，管 理類的學(xué)生大都希望自己第一份工作的薪酬在 2500-3499 之間，同時(shí)也是藝術(shù) 類的學(xué)生對(duì)自己第一份工作的薪酬為 3500 以上的比重也相對(duì)較大、 經(jīng)濟(jì)類、管 理類次之。對(duì)于產(chǎn)生這個(gè)方面的原因。我們可以綜合比較其他相關(guān)問題及因素得出， 產(chǎn)生這方面的原因是由于專業(yè)本身的原因， 藝術(shù)生的精神取向相對(duì)自由， 他們更 是側(cè)重于自身的自由， 藝術(shù)工作相對(duì)比較特殊。 對(duì)于理工類， 文法類和醫(yī)學(xué)類在 薪酬取向集中在 1500-

41、2499 。分析得出的結(jié)論是。這個(gè)是當(dāng)代大學(xué)生一般首次 工作可以接受的心理價(jià)位。 低于則不符合其多年學(xué)習(xí)的知識(shí)積累。 高于此價(jià)位又 又不符合當(dāng)今就業(yè)壓力越來越緊張的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。二、大學(xué)生區(qū)域就業(yè)心理分析 （ 農(nóng)村、城市 ） 來自農(nóng)村和城市的大學(xué)生在就業(yè)看法、就業(yè)態(tài)度、就業(yè)單位等方面有所不 同。（1）來自城市的大學(xué)生對(duì)自己第一份工作的薪酬期望高于來自農(nóng)村的學(xué)生。 但是兩地學(xué)生的薪酬期望都集中與 1500-2499 ，薪酬期望在 1499 以下和 2500-3499 ，城市學(xué)生高于農(nóng)村學(xué)生，但在 3500 以上，城市遠(yuǎn)高于農(nóng)村學(xué)生。 具體數(shù)據(jù)如下城市學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生對(duì)于第一份工作的薪酬要求不一樣。 正

42、是因?yàn)?他們的背景不一樣。 農(nóng)村的學(xué)生就業(yè)心理較為嚴(yán)重， 他們渴望盡快找到好的工作 以緩解父母的壓力， 為自己的家庭解決負(fù)擔(dān)。 而城市學(xué)生則不一樣， 他們相對(duì)與 農(nóng)村學(xué)生而言， 比較輕松， 但是由于在城市長大的背景， 使得他們的就業(yè)的初次 薪水價(jià)位相對(duì)與農(nóng)村更為高些。(2) 城市學(xué)生選擇工作注重行業(yè)前景和個(gè)人喜好， 農(nóng)村學(xué)生最注重行業(yè)前景 從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來看，城市大學(xué)生在選擇工作首先考慮的因素是行業(yè)前景和個(gè) 人喜好，農(nóng)村大學(xué)生最注重的是行業(yè)前景，在薪水、地理因素和個(gè)人喜好方面， 城市高與農(nóng)村 ; 在行業(yè)前景、辦公環(huán)境和其他方面，農(nóng)村高于城市。產(chǎn)生這個(gè)方面的原因，我們依然可以理解為兩個(gè)不同生源地的就

43、業(yè)生的就 業(yè)背景不一樣而導(dǎo)致的。城市的學(xué)生因?yàn)樽陨硪约凹彝サ脑?，相?duì)比較自由， 以后跳槽或者的短期內(nèi)選擇新的工作的機(jī)會(huì)比較大。 而來自農(nóng)村的學(xué)生則以行業(yè) 的前景為主，愿意找到一份前景好，比較穩(wěn)定的工作。(3) 來自城市的大學(xué)生更愿意在就業(yè)區(qū)域的選擇上注重發(fā)達(dá)的大城市 從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上來看，來自城市的大學(xué)生更愿意選擇在發(fā)達(dá)的大城市工作， 其次是不限地域， 重在具體工作， 中小城市和國外， 沒有人愿意選擇在縣城工作 ; 而來自農(nóng)村的大學(xué)生更看重具體工作， 不限地域， 其次是發(fā)達(dá)的大城市， 中小城 市，縣城和國外。這個(gè)是在我們的意料之中，事實(shí)上我們的調(diào)查結(jié)果顯示，不僅 是城市，包括農(nóng)村的學(xué)生的就業(yè)取向

44、也比較側(cè)重大中城市。(4) 來自兩地的大學(xué)生都教青睞國營企業(yè) 從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來看，在最期望選擇的就業(yè)公司上，來自農(nóng)村的大學(xué)生比來自 城市的大學(xué)生更樂意選擇民營企業(yè)、國營企業(yè)和外資企業(yè) ;而在私營企業(yè)、合資 企業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)上，來自的城市的大學(xué)生的期望值高與來自農(nóng)村的大學(xué)生。 但是， 兩地大學(xué)生都較青睞國營企業(yè)。(5) 信息產(chǎn)業(yè)仍是大學(xué)生最青睞的職業(yè)部門 從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來看，來自城市的大學(xué)生最青睞與信息產(chǎn)業(yè)，依次是金融保險(xiǎn) 業(yè)、教育業(yè)、制造業(yè)、政府部門、科研部、房地產(chǎn)和服務(wù)行業(yè);來自農(nóng)村的大學(xué)生最青睞信息產(chǎn)業(yè)，依次是教育業(yè)、科研部、政府部門、房地產(chǎn)、制造業(yè)、服務(wù) 行業(yè)和金融保險(xiǎn)業(yè)。三、缺乏實(shí)際技能與經(jīng)驗(yàn)是當(dāng)前大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)難的主要原因 調(diào)查顯示，缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)是當(dāng)前大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)難的主要原因，其次是就 業(yè)人數(shù)過高。