銀川醫(yī)學(xué)教學(xué)模型項(xiàng)目可行性研究報(bào)告

1、泓域咨詢 /銀川醫(yī)學(xué)教學(xué)模型項(xiàng)目可行性研究報(bào)告銀川醫(yī)學(xué)教學(xué)模型項(xiàng)目可行性研究報(bào)告泓域咨詢 MACRO報(bào)告說明醫(yī)學(xué)教育（MedicalEducation）是指按照社會(huì)的需求有目的、有計(jì)劃、有組織地培養(yǎng)醫(yī)藥衛(wèi)生人才的教育活動(dòng)。一般多指大學(xué)水平的醫(yī)學(xué)院校教育。醫(yī)學(xué)教學(xué)的課程體系包括公共基礎(chǔ)課、普通基礎(chǔ)課、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課和醫(yī)學(xué)臨床課。本期項(xiàng)目總投資包括建設(shè)投資、建設(shè)期利息和流動(dòng)資金。根據(jù)謹(jǐn)慎財(cái)務(wù)估算，項(xiàng)目總投資44291.45萬元，其中：建設(shè)投資35047.78萬元，占項(xiàng)目總投資的79.13%；建設(shè)期利息436.10萬元，占項(xiàng)目總投資的0.98%；流動(dòng)資金8807.57萬元，占項(xiàng)目總投資的19.89%。根

2、據(jù)謹(jǐn)慎財(cái)務(wù)測算，項(xiàng)目正常運(yùn)營每年?duì)I業(yè)收入98100.00萬元，綜合總成本費(fèi)用76168.93萬元，凈利潤13794.31萬元，財(cái)務(wù)內(nèi)部收益率15.84%，財(cái)務(wù)凈現(xiàn)值3672.24萬元，全部投資回收期4.32年。本期項(xiàng)目具有較強(qiáng)的財(cái)務(wù)盈利能力，其財(cái)務(wù)凈現(xiàn)值良好，投資回收期合理。本期項(xiàng)目技術(shù)上可行、經(jīng)濟(jì)上合理，投資方向正確，資本結(jié)構(gòu)合理，技術(shù)方案設(shè)計(jì)優(yōu)良。本期項(xiàng)目的投資建設(shè)和實(shí)施無論是經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益等方面都是積極可行的。到2020年，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)成為全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的重要推動(dòng)力量，增加值占地區(qū)生產(chǎn)總值的比重達(dá)到12%以上；初步形成創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、高端發(fā)展、集約高效、環(huán)境友好的產(chǎn)業(yè)發(fā)展

3、新格局，市場競爭力和影響力顯著提升，成為大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的主戰(zhàn)場。報(bào)告對項(xiàng)目實(shí)施的可行性、有效性、技術(shù)方案和技術(shù)政策進(jìn)行具體、深入、細(xì)致的技術(shù)論證和經(jīng)濟(jì)評價(jià)。以全面、系統(tǒng)的分析為主要方法，經(jīng)濟(jì)效益為核心，圍繞影響項(xiàng)目的各種因素，運(yùn)用大量的數(shù)據(jù)資料論證擬建項(xiàng)目是否可行。對整個(gè)可行性研究提出綜合分析評價(jià)，指出優(yōu)缺點(diǎn)和建議。本期項(xiàng)目是基于公開的產(chǎn)業(yè)信息、市場分析、技術(shù)方案等信息，并依托行業(yè)分析模型而進(jìn)行的模板化設(shè)計(jì)，其數(shù)據(jù)參數(shù)符合行業(yè)基本情況。本報(bào)告僅作為投資參考或作為學(xué)習(xí)參考模板用途。目錄第一章 項(xiàng)目基本情況第二章 項(xiàng)目背景、必要性第三章 市場需求預(yù)測第四章 產(chǎn)品方案與建設(shè)規(guī)劃第五章 選址方案分析

4、第六章 建筑物技術(shù)方案第七章 原材料及成品管理第八章 工藝技術(shù)方案分析第九章 項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)第十章 勞動(dòng)安全分析第十一章 節(jié)能方案說明第十二章 人力資源配置第十三章 進(jìn)度規(guī)劃方案第十四章 投資方案第十五章 經(jīng)濟(jì)效益評價(jià)第十六章 招標(biāo)方案第十七章 風(fēng)險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)及應(yīng)對措施第十八章 總結(jié)評價(jià)說明第十九章 附表第一章 項(xiàng)目基本情況一、概述（一）項(xiàng)目基本情況1、項(xiàng)目名稱：銀川醫(yī)學(xué)教學(xué)模型項(xiàng)目2、承辦單位名稱：xxx有限責(zé)任公司3、項(xiàng)目性質(zhì)：新建4、項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn)：xxx（待定）5、項(xiàng)目聯(lián)系人：龍xx（二）主辦單位基本情況面對宏觀經(jīng)濟(jì)增速放緩、結(jié)構(gòu)調(diào)整的新常態(tài)，公司在企業(yè)法人治理機(jī)構(gòu)、企業(yè)文化、質(zhì)量管理體系等方面

5、著力探索，提升企業(yè)綜合實(shí)力，配合產(chǎn)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革。同時(shí)，公司注重履行社會(huì)責(zé)任所帶來的發(fā)展機(jī)遇，積極踐行“責(zé)任、人本、和諧、感恩”的核心價(jià)值觀。多年來，公司一直堅(jiān)持堅(jiān)持以誠信經(jīng)營來贏得信任。（三）項(xiàng)目建設(shè)選址及用地規(guī)模本期項(xiàng)目選址位于xxx（待定），占地面積約96.43畝。項(xiàng)目擬定建設(shè)區(qū)域地理位置優(yōu)越，交通便利，規(guī)劃電力、給排水、通訊等公用設(shè)施條件完備，非常適宜本期項(xiàng)目建設(shè)。（四）產(chǎn)品規(guī)劃方案根據(jù)項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃，達(dá)產(chǎn)年產(chǎn)品規(guī)劃設(shè)計(jì)方案為：醫(yī)學(xué)教學(xué)模型380000臺/年。二、項(xiàng)目提出的理由由于醫(yī)學(xué)院校及醫(yī)院等醫(yī)療機(jī)構(gòu)在采購醫(yī)教產(chǎn)品時(shí)，采購的項(xiàng)目同時(shí)涉及基礎(chǔ)解剖、急救、內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、護(hù)理

6、學(xué)等多個(gè)醫(yī)學(xué)學(xué)科的多款產(chǎn)品，如果僅有單類或幾類產(chǎn)品，并不能滿足采購需求。行業(yè)的初入者很難在短時(shí)間內(nèi)提供種類豐富、數(shù)量眾多的產(chǎn)品。只有在該行業(yè)內(nèi)深耕多年，并積累了大量市場資源及研發(fā)、生產(chǎn)能力的企業(yè)才能夠滿足這一需求。VR在醫(yī)學(xué)方面的應(yīng)用具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。在虛擬環(huán)境中，可以建立虛擬的人體模型，借助于跟蹤球、HMD、感覺手套，學(xué)生可以很容易了解人體內(nèi)部各器官結(jié)構(gòu)。在醫(yī)學(xué)院校，學(xué)生可在虛擬實(shí)驗(yàn)室中，進(jìn)行“尸體”解剖和各種手術(shù)練習(xí)。用這項(xiàng)技術(shù)，由于不受標(biāo)本、場地等的限制，所以培訓(xùn)費(fèi)用大大降低。一些用于醫(yī)學(xué)培訓(xùn)、實(shí)習(xí)和研究的虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)，仿真程度非常高，其優(yōu)越性和效果是不可估量和不可比擬的。例如，導(dǎo)

7、管插入動(dòng)脈的模擬器，可以使學(xué)生反復(fù)實(shí)踐導(dǎo)管插入動(dòng)脈時(shí)的操作；眼睛手術(shù)模擬器，根據(jù)人眼的前眼結(jié)構(gòu)創(chuàng)造出三維立體圖像，并帶有實(shí)時(shí)的觸覺反饋，學(xué)生利用它可以觀察模擬移去晶狀體的全過程，并觀察到眼睛前部結(jié)構(gòu)的血管、虹膜和鞏膜組織及角膜的透明度等。到2020年，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)成為全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的重要推動(dòng)力量，增加值占地區(qū)生產(chǎn)總值的比重達(dá)到12%以上；初步形成創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、高端發(fā)展、集約高效、環(huán)境友好的產(chǎn)業(yè)發(fā)展新格局，市場競爭力和影響力顯著提升，成為大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的主戰(zhàn)場。三、項(xiàng)目總投資及資金構(gòu)成本期項(xiàng)目總投資包括建設(shè)投資、建設(shè)期利息和流動(dòng)資金。根據(jù)謹(jǐn)慎財(cái)務(wù)估算，項(xiàng)目總投資44291.45萬

8、元，其中：建設(shè)投資35047.78萬元，占項(xiàng)目總投資的79.13%；建設(shè)期利息436.10萬元，占項(xiàng)目總投資的0.98%；流動(dòng)資金8807.57萬元，占項(xiàng)目總投資的19.89%。四、資金籌措方案（一）項(xiàng)目資本金籌措方案項(xiàng)目總投資44291.45萬元，根據(jù)資金籌措方案，xxx有限責(zé)任公司計(jì)劃自籌資金（資本金）26491.45萬元。（二）申請銀行借款方案根據(jù)謹(jǐn)慎財(cái)務(wù)測算，本期工程項(xiàng)目申請銀行借款總額17800.00萬元。五、項(xiàng)目預(yù)期經(jīng)濟(jì)效益規(guī)劃目標(biāo)1、項(xiàng)目達(dá)產(chǎn)年預(yù)期營業(yè)收入（SP）：98100.00萬元（含稅）。2、年綜合總成本費(fèi)用（TC）：76168.93萬元。3、項(xiàng)目達(dá)產(chǎn)年凈利潤（NP）：13

9、794.31萬元。4、財(cái)務(wù)內(nèi)部收益率（FIRR）：15.84%。5、全部投資回收期（Pt）：4.32年（含建設(shè)期12個(gè)月）。6、達(dá)產(chǎn)年盈虧平衡點(diǎn)（BEP）：14454.48萬元（產(chǎn)值）。六、項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度規(guī)劃項(xiàng)目計(jì)劃從可行性研究報(bào)告的編制到工程竣工驗(yàn)收、投產(chǎn)運(yùn)營共需12個(gè)月的時(shí)間。七、報(bào)告編制依據(jù)和原則（一）編制依據(jù)1、國家建設(shè)方針，政策和長遠(yuǎn)規(guī)劃；2、項(xiàng)目建議書或項(xiàng)目建設(shè)單位規(guī)劃方案；3、可靠的自然，地理，氣候，社會(huì)，經(jīng)濟(jì)等基礎(chǔ)資料；4、其他必要資料。（二）編制原則1、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，采用科學(xué)規(guī)劃，合理布局，一次設(shè)計(jì)，分期實(shí)施的建設(shè)原則。2、根據(jù)行業(yè)未來發(fā)展趨勢，合理制定生產(chǎn)綱領(lǐng)和技術(shù)方案。3

10、、堅(jiān)持市場導(dǎo)向原則，根據(jù)行業(yè)的現(xiàn)有格局和未來發(fā)展方向，優(yōu)化設(shè)備選型和工藝方案，使企業(yè)的建設(shè)與未來的市場需求相吻合。4、貫徹技術(shù)進(jìn)步原則，產(chǎn)品及工藝設(shè)備選型達(dá)到目前國內(nèi)領(lǐng)先水平。同時(shí)合理使用項(xiàng)目資金，將先進(jìn)性與實(shí)用性有機(jī)結(jié)合，做到投入少、產(chǎn)出多，效益最大化。5、嚴(yán)格遵守“三同時(shí)”設(shè)計(jì)原則，對項(xiàng)目可能產(chǎn)生的污染源進(jìn)行綜合治理，使其達(dá)到國家規(guī)定的排放標(biāo)準(zhǔn)。八、研究范圍根據(jù)項(xiàng)目的特點(diǎn)，報(bào)告的研究范圍主要包括：1、項(xiàng)目單位及項(xiàng)目概況；2、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃及產(chǎn)業(yè)政策；3、資源綜合利用條件；4、建設(shè)用地與廠址方案；5、環(huán)境和生態(tài)影響分析；6、投資方案分析；7、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益分析。通過對以上內(nèi)容的研究，力求提供較

11、準(zhǔn)確的資料和數(shù)據(jù)，對該項(xiàng)目是否可行做出客觀、科學(xué)的結(jié)論，作為投資決策的依據(jù)。九、研究結(jié)論綜上所述，本項(xiàng)目能夠充分利用現(xiàn)有設(shè)施，屬于投資合理、見效快、回報(bào)高項(xiàng)目；擬建項(xiàng)目交通條件好；供電供水條件好，因而其建設(shè)條件有明顯優(yōu)勢。項(xiàng)目符合國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略思想，有利于行業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。十、主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)一覽表主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)一覽表序號項(xiàng)目單位指標(biāo)備注1占地面積64286.60約96.43畝1.1總建筑面積74572.46容積率1.161.2基底面積40500.56建筑系數(shù)63.00%1.3投資強(qiáng)度萬元/畝344.911.4基底面積40500.562總投資萬元44291.452.1建設(shè)投資萬元35047.782.

12、1.1工程費(fèi)用萬元30381.012.1.2工程建設(shè)其他費(fèi)用萬元3678.462.1.3預(yù)備費(fèi)萬元988.312.2建設(shè)期利息萬元436.102.3流動(dòng)資金8807.573資金籌措萬元44291.453.1自籌資金萬元26491.453.2銀行貸款萬元17800.004營業(yè)收入萬元98100.00正常運(yùn)營年份5總成本費(fèi)用萬元76168.936利潤總額萬元18392.427凈利潤萬元13794.318所得稅萬元4598.109增值稅萬元3808.2410稅金及附加萬元3538.6511納稅總額萬元11944.9912工業(yè)增加值萬元30156.6513盈虧平衡點(diǎn)萬元14454.48產(chǎn)值14回收期年

13、4.32含建設(shè)期12個(gè)月15財(cái)務(wù)內(nèi)部收益率15.84%所得稅后16財(cái)務(wù)凈現(xiàn)值萬元3672.24所得稅后第二章 項(xiàng)目背景、必要性一、行業(yè)背景分析1、行業(yè)發(fā)展的有利因素（1）國家產(chǎn)業(yè)政策的大力支持國家為支持醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)人才的培養(yǎng)，發(fā)布一系列關(guān)于醫(yī)療衛(wèi)生隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)定，國家財(cái)政加大了對醫(yī)學(xué)教育的投入，國內(nèi)各醫(yī)學(xué)院、醫(yī)院紛紛建立實(shí)驗(yàn)室，由此催發(fā)對培訓(xùn)基地的需求，從而帶動(dòng)對醫(yī)學(xué)教學(xué)設(shè)備的需求，給國內(nèi)醫(yī)學(xué)模擬教育行業(yè)帶來新一輪爆發(fā)增長。2012年，教育部、衛(wèi)生部聯(lián)合發(fā)布的關(guān)于實(shí)施臨床醫(yī)學(xué)教育綜合改革的若干意見要求各地教育部門加大對醫(yī)學(xué)教育的投入，推進(jìn)臨床醫(yī)學(xué)教育綜合改革。同時(shí)，“十三五”全國衛(wèi)生計(jì)生人才發(fā)

14、展規(guī)劃指出“十三五”期間，我國衛(wèi)生計(jì)生人才發(fā)展的目標(biāo)是人才資源總量穩(wěn)步增長；建立健全醫(yī)師畢業(yè)后教育制度，人才綜合素質(zhì)、專業(yè)技術(shù)水平和服務(wù)能力全面提高；重點(diǎn)加強(qiáng)基層人才隊(duì)伍建設(shè)。（2）高質(zhì)量醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求的增加在患者自我保護(hù)意識不斷增強(qiáng)的形勢下，對高質(zhì)量醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的需求也日益增加，醫(yī)生及護(hù)士的專業(yè)水平已成為服務(wù)質(zhì)量的關(guān)鍵，而醫(yī)生和護(hù)士執(zhí)業(yè)水平的提升又需要大量的崗前培訓(xùn)，此時(shí)醫(yī)學(xué)模擬教育產(chǎn)品成為重要的教學(xué)工具，間接促進(jìn)了對醫(yī)學(xué)模擬教育產(chǎn)品的需求及醫(yī)學(xué)模擬實(shí)驗(yàn)室（實(shí)訓(xùn)中心、實(shí)訓(xùn)基地）的建設(shè)力度；另一方面，日益龐大的學(xué)生及受訓(xùn)生數(shù)量也形成了對該行業(yè)產(chǎn)品的巨大需求。（3）產(chǎn)品市場前景廣闊，難以被替代

15、醫(yī)學(xué)模擬教育產(chǎn)品貫穿于整個(gè)醫(yī)學(xué)教育過程中，既包括在校醫(yī)學(xué)生的教育又包括畢業(yè)后醫(yī)科從業(yè)人員的職業(yè)教育。在校教育中，會(huì)有專門的階段用模型進(jìn)行模擬教學(xué)；畢業(yè)后的各項(xiàng)執(zhí)業(yè)考試及?？谱o(hù)理和專科醫(yī)生的培訓(xùn)中，也均大量地采用醫(yī)學(xué)教學(xué)模擬產(chǎn)品進(jìn)行。隨著醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)和教育事業(yè)的發(fā)展，醫(yī)學(xué)模擬教育產(chǎn)品的將會(huì)迎來廣闊的市場發(fā)展空間，由于該行業(yè)產(chǎn)品目前不存在替代性產(chǎn)品，這為該行業(yè)的發(fā)展提供了重要屏障。此外，材料學(xué)等科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使得醫(yī)學(xué)模擬教育產(chǎn)品更加貼近真實(shí)的病人形態(tài)，更加貼近臨床、貼近教學(xué)，這直接推動(dòng)了行業(yè)的發(fā)展。（4）新技術(shù)的發(fā)展使模擬醫(yī)學(xué)產(chǎn)品更接近實(shí)際需求，促進(jìn)模擬醫(yī)學(xué)產(chǎn)品在醫(yī)學(xué)教育中獲廣泛應(yīng)用由于醫(yī)學(xué)模擬教

16、育產(chǎn)品對病人無創(chuàng)、方便、操作可重復(fù)、成本低等特點(diǎn)，逐漸在醫(yī)療衛(wèi)生人員培訓(xùn)中占據(jù)重要地位，是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育中不可或缺的手段。醫(yī)學(xué)模擬產(chǎn)品從最初的解剖基礎(chǔ)模型發(fā)展到如今的基于生理驅(qū)動(dòng)的高級仿真模擬人、虛擬現(xiàn)實(shí)模擬器，產(chǎn)品種類目前已達(dá)數(shù)千種，但是仍然沒有完全覆蓋醫(yī)學(xué)教育的全部需求，在具體產(chǎn)品品種上，仍有廣闊的發(fā)展空間。隨著虛擬現(xiàn)實(shí)、3D打印等新技術(shù)的發(fā)展，未來的醫(yī)學(xué)模擬產(chǎn)品在實(shí)用性、精確性、模擬狀態(tài)、質(zhì)量性能等多方面還可以得到大幅度提升。2、行業(yè)發(fā)展的不利因素（1）行業(yè)內(nèi)企業(yè)自主創(chuàng)新投入不足醫(yī)學(xué)模擬教育源自歐美國家，歐美主要行業(yè)企業(yè)有著完整的研發(fā)、應(yīng)用和市場推廣體系，綜合實(shí)力很強(qiáng)；本土企業(yè)普遍缺乏先進(jìn)

17、研發(fā)基礎(chǔ)設(shè)施、專業(yè)研發(fā)人才隊(duì)伍和綜合開發(fā)能力，在研發(fā)投入上較跨國企業(yè)差距較大，大部分企業(yè)發(fā)展初期主要以低端基礎(chǔ)模型產(chǎn)品為主，受制于資金實(shí)力，研發(fā)費(fèi)用投入較少，缺少技術(shù)積累與創(chuàng)新。（2）專業(yè)型和復(fù)合型研發(fā)人才不足本行業(yè)具有技術(shù)密集型的特點(diǎn)，行業(yè)的發(fā)展迫切需要大量的專業(yè)型和復(fù)合型人才。但由于國內(nèi)企業(yè)的整體經(jīng)營時(shí)間不長，企業(yè)規(guī)模較小，因此尚未積累大批的專業(yè)型和復(fù)合型人才，與未來產(chǎn)品的專業(yè)化、多功能化、虛擬化發(fā)展方向存在矛盾，因此，高端人才不足會(huì)影響行業(yè)的快速發(fā)展。二、產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析1、醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀（1）人口老齡化的到來將促進(jìn)醫(yī)療行業(yè)的快速發(fā)展據(jù)世界人口網(wǎng)信息，到2050年，全球60周歲以上人口

18、將近20億，美國、日本、澳大利亞、韓國、芬蘭等國老齡化問題嚴(yán)重。目前中國已成為世界上老年人口最多的國家，截至2015年底中國65歲以上老年人人口已達(dá)1.44億，每年新增60歲以上老年人口600萬，其中60%-70%需要醫(yī)療服務(wù)。2021年至2050年是我國人口加速老齡化階段。老年人口數(shù)量平均每年增加620萬人，本世紀(jì)中葉老年人口數(shù)量將達(dá)到峰值，到2050年，老年人口總量將超過4億人，老齡化水平達(dá)到30%以上。老齡化的不斷加劇勢必導(dǎo)致失能老人的增加，醫(yī)療需求增加，而醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的提升將改善老人身體的狀況。（2）我國醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)數(shù)量顯著增長醫(yī)療衛(wèi)生作為人的基本需求，具有明顯的剛性特征，醫(yī)療衛(wèi)生支出

19、往往隨著居民收入的增長優(yōu)先得到滿足。同時(shí)，醫(yī)療衛(wèi)生支出與人們的生活水平和健康意識密切相關(guān)。2016中國統(tǒng)計(jì)年鑒顯示，截至2015年12月底，中國醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)達(dá)到98.35萬個(gè)，相比于2009年顯著增長，說明近幾年國家加大了醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)方面的投入，醫(yī)療衛(wèi)生是關(guān)系到國計(jì)民生的重要問題，國家對醫(yī)療衛(wèi)生方面的投入仍然會(huì)進(jìn)一步加大。（3）我國醫(yī)療支出與發(fā)達(dá)國家仍存在明顯差距世界銀行統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，從2010年至2014年，我國的醫(yī)療衛(wèi)生總支出占GDP的比重處于5%左右，而美國、德國和日本這些發(fā)達(dá)國家的比例均高于我國水平，其中美國醫(yī)療衛(wèi)生總支出占GDP比重超過了17%，是我國的3倍以上，我國的醫(yī)療衛(wèi)生支出水

20、平與發(fā)達(dá)國家相比仍存在著明顯差距。2014年我國人均醫(yī)療衛(wèi)生支出419.73美元，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于美國、日本和英國等國家，印度人均醫(yī)療衛(wèi)生支出只有75美元，說明一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平直接體現(xiàn)在醫(yī)療衛(wèi)生的支出狀況，我國醫(yī)療衛(wèi)生支出與發(fā)達(dá)國家仍存在明顯差距。（4）醫(yī)療衛(wèi)生資源總量相對不足，質(zhì)量有待提高與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾日益增長的服務(wù)需求相比，我國醫(yī)療衛(wèi)生資源總量相對不足，質(zhì)量有待提高。根據(jù)全國醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系規(guī)劃綱要（20152020年）顯示，每千人口執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師數(shù)、護(hù)士數(shù)、床位數(shù)相對較低。執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師中，大學(xué)本科及以上學(xué)歷者占比僅為45%；注冊護(hù)士中，大學(xué)本科及以上學(xué)歷者占比僅為10%。（

21、5）醫(yī)療改革向縱深方向發(fā)展始于2009年新的一輪醫(yī)療衛(wèi)生體制改革，經(jīng)過政府和廣大醫(yī)療工作者的努力，取得了顯著地成效。覆蓋城鄉(xiāng)全體居民的基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度初步建立，13億多人口看病就醫(yī)有了基本保障。我國公共衛(wèi)生服務(wù)范圍不斷擴(kuò)大，可及性不斷提高，服務(wù)條件明顯改善，應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件和重大傳染病的能力明顯增強(qiáng)。新一輪醫(yī)改啟動(dòng)以來，百姓就醫(yī)壓力變小，就醫(yī)頻率明顯提高。醫(yī)改在取得成就的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源的下沉，提升基層醫(yī)療水平，培養(yǎng)專業(yè)醫(yī)學(xué)人才，提高藥品質(zhì)量的基礎(chǔ)上壓低藥價(jià)，鼓勵(lì)嘗試“互聯(lián)網(wǎng)+”在醫(yī)學(xué)方面的應(yīng)用，醫(yī)療改革向更深層的方向發(fā)展。2、醫(yī)學(xué)教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀（1）構(gòu)建以“5+3”為主體、

22、以“3+2”為補(bǔ)充的臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系教育部、國家衛(wèi)生計(jì)生委、國家中醫(yī)藥管理局、國家發(fā)展改革委、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部等6部門發(fā)布了關(guān)于醫(yī)教協(xié)同深化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革的意見，從2015年起，將大力推進(jìn)以“5+3”為主體的臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革，將7年制臨床醫(yī)學(xué)教育調(diào)整為“5+3”一體化人才培養(yǎng)，即5年本科階段合格者直接進(jìn)入本校與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)有機(jī)銜接的3年臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育階段。另外，助理全科醫(yī)生培訓(xùn)采取“3+2”模式，即完成3年醫(yī)學(xué)類專業(yè)高職（?？疲┙逃漠厴I(yè)生，在培訓(xùn)基地接受2年助理全科醫(yī)生培訓(xùn)。國際經(jīng)驗(yàn)表明，培養(yǎng)一名臨床醫(yī)生，須經(jīng)歷院校教育、畢業(yè)后教育（包括住院醫(yī)師

23、、專科醫(yī)師培訓(xùn)）、繼續(xù)教育三個(gè)階段。其中，畢業(yè)后教育，特別是住院醫(yī)師培養(yǎng)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生向醫(yī)生轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。但當(dāng)前，我國的醫(yī)學(xué)教育存在一些深層次的問題，如醫(yī)學(xué)教育學(xué)制學(xué)位多軌并存，體系有待進(jìn)一步優(yōu)化；臨床醫(yī)學(xué)人才標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化培養(yǎng)制度建設(shè)，特別是職業(yè)素養(yǎng)和臨床實(shí)踐能力培養(yǎng)有待進(jìn)一步加強(qiáng)等；支撐標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)制度的育人機(jī)制、條件保障亟待完善。（2）基于真實(shí)病例的教學(xué)方法逐漸成為醫(yī)學(xué)教育的主流一個(gè)優(yōu)秀的臨床醫(yī)生的成長需要經(jīng)歷種類繁多的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，包括臨床操作技能訓(xùn)練，臨床思維的訓(xùn)練等等，這些訓(xùn)練都需要專業(yè)的配套課程來支撐。但由于醫(yī)學(xué)專業(yè)的特性所限，所有課程的開發(fā)都需要有專業(yè)的人員提供素材，

24、并由專門的人員進(jìn)行改編和應(yīng)用?；谂R床真實(shí)病例的教學(xué)方法始于20世紀(jì)60年代末，1986年上海第二醫(yī)科大學(xué)（現(xiàn)上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院）引入該方法。近幾年基于真實(shí)病例的教學(xué)方法逐漸成為醫(yī)學(xué)教育的主流，這種教學(xué)方法可以縮短課堂與臨床間的距離，幫助學(xué)生更好的適應(yīng)臨床。（3）模擬教學(xué)成為醫(yī)學(xué)教學(xué)的一種新型模式醫(yī)學(xué)是一個(gè)特殊的學(xué)科，這個(gè)學(xué)科的受體是人體，稍有差錯(cuò)就有可能導(dǎo)致病人的病情惡化，甚至導(dǎo)致病人死亡。傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)無法滿足目前的醫(yī)學(xué)教學(xué)需求，因此PBL（Problem-BasedLearning）、CBL（Case-BasedLearning）、模擬教學(xué)等一系列新的教學(xué)模式涌現(xiàn)出來，其中模擬教學(xué)成

25、為倍受關(guān)注的一種新型教學(xué)模式。美國哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院隨機(jī)抽取30,121個(gè)病例進(jìn)行過調(diào)查，其中發(fā)生醫(yī)療事故率為3.7%，而在醫(yī)療事故中有58%是可以通過訓(xùn)練避免的。通過系統(tǒng)的醫(yī)學(xué)模擬訓(xùn)練預(yù)防和避免醫(yī)療事故的發(fā)生是行之有效的措施。進(jìn)入21世紀(jì)，中國的綜合國力顯著增強(qiáng)，外匯儲備不斷提升，使中國有實(shí)力引進(jìn)國外先進(jìn)的醫(yī)學(xué)模擬教育模式和產(chǎn)品，提高中國的醫(yī)學(xué)教育水平。同時(shí)，國人思想觀念的變化促進(jìn)了醫(yī)學(xué)模擬教育的廣泛開展。模擬醫(yī)學(xué)技術(shù)可以顯著提高醫(yī)學(xué)教學(xué)水平已經(jīng)得到廣大醫(yī)學(xué)教育工作者的公認(rèn)。醫(yī)學(xué)模擬教育是填補(bǔ)醫(yī)學(xué)教育資源和醫(yī)學(xué)再教育資源匱乏的有效途徑。由于我國的醫(yī)療體制還需進(jìn)一步的健全，加上部分媒體的輿論導(dǎo)向，

26、導(dǎo)致了醫(yī)患糾紛的增多，醫(yī)患矛盾的激化，這也導(dǎo)致了學(xué)生在臨床上實(shí)踐機(jī)會(huì)極大減少，實(shí)習(xí)生和患者的交流互動(dòng)機(jī)會(huì)也極大地減少，還有部分患者甚至拒絕實(shí)習(xí)生的問診及體格檢查，這就降低了實(shí)習(xí)生的與患者交流、溝通的能力及對疾病的診斷能力。如何大規(guī)模培養(yǎng)合格的醫(yī)學(xué)生成為困擾醫(yī)科院校的難題。而醫(yī)學(xué)模擬教育正是抓住了這個(gè)切人點(diǎn)，為廣大醫(yī)學(xué)生和住院醫(yī)師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺，使他們能夠獲得臨床基本技能。（4）互聯(lián)網(wǎng)在線教育成為繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的有效途徑醫(yī)學(xué)教育分為兩個(gè)階段：基礎(chǔ)教育階段和繼續(xù)教育階段。學(xué)校教育為醫(yī)學(xué)生提供了基礎(chǔ)知識和基本理論，而更多的醫(yī)學(xué)知識、專業(yè)技術(shù)和醫(yī)學(xué)新理論、新進(jìn)展的學(xué)習(xí)來源于畢業(yè)后的繼續(xù)教育和長期的

27、醫(yī)學(xué)實(shí)踐。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是保持教育延續(xù)性的需求，也是醫(yī)學(xué)學(xué)科發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需求，更是社會(huì)對廣大醫(yī)務(wù)工作者的要求。隨著無線技術(shù)發(fā)展4G網(wǎng)絡(luò)和Wifi無線網(wǎng)絡(luò)在醫(yī)學(xué)院校和醫(yī)院的基本覆蓋，移動(dòng)終端設(shè)備智能手機(jī)和平板電腦在學(xué)生和醫(yī)護(hù)人員中普及，且這些移動(dòng)終端的功能日益強(qiáng)大，移動(dòng)學(xué)習(xí)有實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。目前人們生活及工作節(jié)奏明顯增快，較難有固定、完整的時(shí)間段進(jìn)行學(xué)習(xí)，利用“碎片化”時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)是非常重要的方式。新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革賦予戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展新機(jī)遇。當(dāng)前全球新一輪科技革命加速推進(jìn)，信息技術(shù)、新能源、新材料、生物技術(shù)等領(lǐng)域的前沿革命性突破和交叉融合，催生出各領(lǐng)域新技術(shù)、新產(chǎn)品、新服務(wù)的群體突破。以

28、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化、綠色化為核心的新興技術(shù)廣泛滲透，帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系創(chuàng)新，引發(fā)產(chǎn)業(yè)分工重大調(diào)整，為寧夏加速實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、切入國際產(chǎn)業(yè)鏈中高端領(lǐng)域、實(shí)現(xiàn)新興產(chǎn)業(yè)跨越趕超創(chuàng)造了難得的歷史機(jī)遇。產(chǎn)業(yè)融合深入推進(jìn)為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供新引擎。多領(lǐng)域加速跨界融合，尤其是互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等新一代信息技術(shù)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)深度融合，不斷催生“互聯(lián)網(wǎng)+”新業(yè)態(tài)，消費(fèi)需求不斷向多元化、高質(zhì)量、高層次變化，為寧夏戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展開辟了廣闊空間，同時(shí)也為發(fā)展新產(chǎn)業(yè)、培育新業(yè)態(tài)、應(yīng)用新模式開辟了新思路。我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新理念構(gòu)筑戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展新方向。“十八大”以來我國進(jìn)入經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)下深化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

29、的新時(shí)期，在創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念指引下，勞動(dòng)密集型、資源消耗型的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)增長動(dòng)力持續(xù)弱化，促使寧夏進(jìn)一步依靠產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級、實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的發(fā)展理念實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)持續(xù)快速發(fā)展，培育形成新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。國家重大戰(zhàn)略部署為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展再造新契機(jī)?！耙粠б宦贰?、“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展”、“向西開放”、“中國制造2025”、“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)等重大國家戰(zhàn)略部署帶來新的發(fā)展思路和方向，再造發(fā)展新需求。寧夏戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)必須找準(zhǔn)在重大戰(zhàn)略中的定位，選好切入點(diǎn)，把握好、利用好新機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)新的更大發(fā)展。第三章 市場需求預(yù)測一、行業(yè)基本情況1、行業(yè)基本概念和概況（1）醫(yī)學(xué)教育的概念

30、及概況醫(yī)學(xué)教育（MedicalEducation）是指按照社會(huì)的需求有目的、有計(jì)劃、有組織地培養(yǎng)醫(yī)藥衛(wèi)生人才的教育活動(dòng)。一般多指大學(xué)水平的醫(yī)學(xué)院校教育。醫(yī)學(xué)教學(xué)的課程體系包括公共基礎(chǔ)課、普通基礎(chǔ)課、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課和醫(yī)學(xué)臨床課。醫(yī)學(xué)教育的完整體系主要包括院校醫(yī)學(xué)教育、畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育三部分，畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育又包括住院醫(yī)師培訓(xùn)和?？漆t(yī)師培訓(xùn)等；這種培養(yǎng)模式是以院校教育為起點(diǎn)，以畢業(yè)后教育為重點(diǎn)，再通過繼續(xù)教育，把教育、培訓(xùn)同終身的職業(yè)生涯有機(jī)統(tǒng)一起來，使醫(yī)學(xué)教育體系更加完整。2013年，國家衛(wèi)生計(jì)生委等7部門聯(lián)合下發(fā)了關(guān)于建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度的指導(dǎo)意見，旨在健全我國醫(yī)學(xué)教育體系，打造優(yōu)

31、質(zhì)化醫(yī)師隊(duì)伍，為醫(yī)改提供人才支撐，進(jìn)而建立5年院校醫(yī)學(xué)教育、3年住院醫(yī)師培訓(xùn)、?？漆t(yī)師培訓(xùn)和終身學(xué)習(xí)的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的醫(yī)學(xué)教育完整體系。（2）醫(yī)學(xué)模擬教育的概念和概況醫(yī)學(xué)模擬教育是一種以模擬“真實(shí)”進(jìn)行教學(xué)的教育方式，其核心是利用各種仿真模型和現(xiàn)代化、智能化的醫(yī)學(xué)模擬技術(shù)，模仿人的正常結(jié)構(gòu)與機(jī)能、疾病的表現(xiàn)與演變以及對病人的診療過程，從而代替真實(shí)病人、真實(shí)臨床場景進(jìn)行教學(xué)、實(shí)踐訓(xùn)練和能力評估，較少或不傷害實(shí)際病人的一種操作訓(xùn)練教育過程?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)模擬教育起源于美國，上世紀(jì)70年代美國著名教育學(xué)家GeorgeMiller以金字塔模型來表示醫(yī)學(xué)生能力進(jìn)階要求，這就是在醫(yī)學(xué)教育界甚為出名的“Miller

32、金字塔”，它形象地說明了醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中由知識積累到臨床實(shí)踐訓(xùn)練的能力發(fā)展的各個(gè)階段目標(biāo)。醫(yī)學(xué)教學(xué)內(nèi)容可以簡單地分為理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，在醫(yī)學(xué)生成長階段早期主要通過理論教學(xué)實(shí)現(xiàn)對醫(yī)學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)的灌輸、理解、記憶，而后期主要通過實(shí)踐教學(xué)來完成對臨床思維、技能和實(shí)際臨床工作能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。而臨床思維、技能和實(shí)際臨床工作能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練都離不開操作的對象，醫(yī)學(xué)模擬教育以其對病人無創(chuàng)、方便、操作可重復(fù)、低成本等優(yōu)勢成為一種常用的教學(xué)方法。醫(yī)學(xué)模擬教育能在真實(shí)環(huán)境中開展醫(yī)學(xué)教學(xué)和考核，利用多種局部功能模型、計(jì)算機(jī)模擬系統(tǒng)，創(chuàng)設(shè)出模擬患者和臨床場景，通過建立臨床技能訓(xùn)練室和醫(yī)學(xué)模擬訓(xùn)練中心，架起醫(yī)學(xué)理論

33、通往臨床實(shí)踐的橋梁，利用更加科學(xué)和人性化的教學(xué)手段培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生敏捷、正確的臨床思維，全面提高學(xué)生的臨床操作能力，從而有效減少醫(yī)療事故和糾紛。醫(yī)學(xué)模擬教育還可以利用更加科學(xué)和人性化的教學(xué)和考核手段，全面提高醫(yī)學(xué)生的臨床診斷能力和各項(xiàng)臨床操作能力，培養(yǎng)敏捷、正確的臨床思維，從而減少醫(yī)療事故和糾紛在臨床實(shí)踐中的發(fā)生，近年來正逐漸成為我國臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)改革中具有廣泛前景的教育模式。二十世紀(jì)初，醫(yī)學(xué)教學(xué)模型在國外被應(yīng)用于醫(yī)學(xué)教育，因其直觀性、易保存性等特點(diǎn)受到國外醫(yī)學(xué)教學(xué)人員的廣泛重視，并為醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。隨著醫(yī)學(xué)教學(xué)模型的逐步使用和推廣，我國在上個(gè)世紀(jì)60年代開始生產(chǎn)和使用醫(yī)學(xué)教學(xué)模型。

34、當(dāng)時(shí)的模型企業(yè)主要采用手工操作，所使用的生產(chǎn)材料主要是石膏，盡管生產(chǎn)出來的產(chǎn)品造型逼真、外形美觀，但模型太重且不牢固，在臨床教學(xué)中實(shí)用性差，使用后返修率高。隨著教學(xué)實(shí)踐及技術(shù)的發(fā)展，產(chǎn)品所使用的材料從石膏、石蠟、玻璃鋼，逐步改良到硅橡膠、改性PVC等新型環(huán)保材料，自上世紀(jì)末開始，醫(yī)學(xué)教學(xué)模型逐步融合了電子計(jì)算機(jī)技術(shù)、機(jī)器人技術(shù)、力反饋技術(shù)及虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等高科技，使產(chǎn)品的功能、交互性、逼真度等得到了更好的提升。2、醫(yī)學(xué)模擬教育的特點(diǎn)醫(yī)學(xué)模擬教育行業(yè)是利用模擬技術(shù)以高仿真模擬患者（機(jī)器人模擬病人）、手術(shù)模擬器等來代替真實(shí)患者進(jìn)行臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)，倡導(dǎo)以盡可能貼近臨床真實(shí)情景和更符合醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的方式開展

35、教學(xué)。其具有可控制、可重復(fù)、訓(xùn)練考核便捷、培訓(xùn)針對性高、訓(xùn)練過程可記錄、可回放以及培訓(xùn)考核認(rèn)可高度等優(yōu)勢。醫(yī)學(xué)模擬教育離不開各種訓(xùn)練設(shè)備，醫(yī)學(xué)模擬訓(xùn)練設(shè)備最主要的優(yōu)勢是可以盡可能地復(fù)制臨床事件并且對患者沒有危害。使用模擬設(shè)備進(jìn)行訓(xùn)練，可以在安全和可控制環(huán)境中，認(rèn)識和處理急危重癥患者，加強(qiáng)對書本知識的理解，提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，掌握處理問題的優(yōu)化程序，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力。更重要的是，這種訓(xùn)練過程中允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，而這種情況在真實(shí)操作中是絕對不允許的。同時(shí)，通過模擬人和真實(shí)模擬環(huán)境下的人機(jī)互動(dòng)，可以訓(xùn)練學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力，更提高他們珍視生命的觀念。醫(yī)學(xué)模擬教育行業(yè)通過運(yùn)

36、用高仿真的模擬人體肢體器官設(shè)備及虛擬操作平臺等方式實(shí)現(xiàn)更貼近現(xiàn)實(shí)的手術(shù)、病例檢查等各種醫(yī)學(xué)實(shí)踐，從而達(dá)到醫(yī)學(xué)教學(xué)及培訓(xùn)的目的。（1）訓(xùn)練操作具有較高的仿真度醫(yī)學(xué)模擬教育的最主要特點(diǎn)，是利用醫(yī)學(xué)模擬訓(xùn)練模型，包括材質(zhì)，形態(tài)逼真的醫(yī)學(xué)仿真模型，功能模塊化計(jì)算機(jī)互動(dòng)模擬模型，乃至人工智能技術(shù)，創(chuàng)造模擬患者和模擬臨床場景，通過建立各種層次的實(shí)訓(xùn)場所，對實(shí)驗(yàn)對象進(jìn)行多重?zé)o創(chuàng)的練習(xí)，從而架起醫(yī)學(xué)理論通往臨床實(shí)踐的橋梁。應(yīng)用計(jì)算機(jī)交互式訓(xùn)練模型，可以自主設(shè)置病例，實(shí)現(xiàn)完整治療過程，學(xué)生不但能做臨床技能訓(xùn)練，更提高了臨床思維能力和獨(dú)立救治能力，為學(xué)生“科學(xué)”而“真實(shí)”的掌握知識創(chuàng)造了平臺。（2）安排方便，更具

37、靈活性醫(yī)學(xué)模擬教育的應(yīng)用對教學(xué)內(nèi)容的安排有更大的靈活性。醫(yī)學(xué)生在理論中學(xué)習(xí)到多種疾病的診斷與治療方法，但是在臨床實(shí)踐過程中，并非會(huì)遇到書本中學(xué)習(xí)到的各種病例，因此，醫(yī)學(xué)生需要在之后的實(shí)踐過程中去等待某一個(gè)病例的出現(xiàn)。醫(yī)學(xué)模擬系統(tǒng)的應(yīng)用，可以完全按照老師和學(xué)生的要求來創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，隨時(shí)隨地安排訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。同時(shí)借助醫(yī)學(xué)模擬系統(tǒng)進(jìn)行各種難度和階段的訓(xùn)練。（3）病例豐富，具有多樣性很多書本理論中提到的病例發(fā)病率較低，在臨床實(shí)踐中很難遇到，尤其是一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院低年資醫(yī)生對罕見病例，疑難病例的緊急處理會(huì)束手無策，妨礙了當(dāng)?shù)蒯t(yī)療水平和醫(yī)療技能的提高和發(fā)展，如果在接受教育期間，利用模擬系統(tǒng)創(chuàng)造出多種真實(shí)病例，

38、讓其接受診斷、治療的訓(xùn)練，在臨床處理真實(shí)患者時(shí)可以變的得心應(yīng)手。（4）低風(fēng)險(xiǎn)，更具安全性臨床實(shí)踐教學(xué)患者的數(shù)量、配合程度、經(jīng)濟(jì)成本及法律風(fēng)險(xiǎn)等決定了醫(yī)學(xué)模擬教育的安全性和高效性。在醫(yī)學(xué)模擬教育中，醫(yī)學(xué)生能夠?qū)⑵湟曌髡鎸?shí)的患者來進(jìn)行操作，學(xué)生也允許出錯(cuò)，在模擬患者身上練習(xí)無數(shù)次，直到手法純熟、規(guī)范為止，大大增強(qiáng)了醫(yī)學(xué)生在日后的職業(yè)操作信心，減少醫(yī)療糾紛。（5）過程可重復(fù)，具有可控性對于某種疾病的臨床表現(xiàn)、現(xiàn)場診斷、緊急治療這一過程，模擬系統(tǒng)可以根據(jù)需要進(jìn)行減緩、暫停或重新操作，對某一項(xiàng)操作可分階段演示，整個(gè)過程完全在學(xué)生或者老師的控制之中。醫(yī)學(xué)生在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的過程中，可以隨時(shí)對某一現(xiàn)象提出疑問，

39、老師也可以針對學(xué)生的某一操作來進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。（6）考核結(jié)果更具客觀性由計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件設(shè)定，模擬教學(xué)具備記錄和回放的功能，可作為標(biāo)準(zhǔn)化考核手段，合理的對學(xué)生知識和實(shí)踐技能的掌握程度作出精確評價(jià)。醫(yī)學(xué)模擬教育在對醫(yī)學(xué)生的訓(xùn)練過程可以通過各種方式記錄，包括攝像或者錄音裝置，訓(xùn)練完成后學(xué)生和老師可以一起觀看或檢查記錄，實(shí)時(shí)地進(jìn)行討論和評價(jià)，并得出考核成績。綜上所述，醫(yī)學(xué)模擬教育具有高度逼真的臨床情境，直觀可視的操作界面，良好的反饋體系和科學(xué)的評估系統(tǒng)等優(yōu)勢，在醫(yī)學(xué)教育中使用模擬教學(xué)方式具有安全、高效、可靠和科學(xué)等特點(diǎn)。二、市場分析1、醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)市場規(guī)模分析近年來，隨著人均收入和人們健康意識的提高，

40、人們更加重視疾病的預(yù)防，使得我國醫(yī)療機(jī)構(gòu)診療人數(shù)持續(xù)增長，進(jìn)而使得醫(yī)療行業(yè)的剛性需求不斷增長。根據(jù)國家衛(wèi)計(jì)委公布的2015年我國衛(wèi)生和計(jì)劃生育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)數(shù)據(jù)顯示，2015年全國醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)總診療人次達(dá)76.99億人次，比上年增加0.97億人次，增長率為1.28%。2015年居民到醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)平均就診5.6次醫(yī)療衛(wèi)生市場醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)及其配套產(chǎn)業(yè)的發(fā)展在世界各國的國民經(jīng)濟(jì)體系和經(jīng)濟(jì)增長中都具有重要地位。我國2005年全國衛(wèi)生總費(fèi)用為8,660億元，到2015年我國衛(wèi)生總費(fèi)用達(dá)到了40,975億元，年復(fù)合增長率達(dá)到了16.82%。隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口總量的增長、社會(huì)老齡化程度的提高以及居民

41、保健意識的不斷增強(qiáng)，醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)市場規(guī)模將保持持續(xù)較快增長。2007-2015年間，我國醫(yī)療機(jī)構(gòu)數(shù)量年均復(fù)合增長率為0.94%；同期醫(yī)療機(jī)構(gòu)床位數(shù)年均復(fù)合增長率為8.32%。大量醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的和床位的增加體現(xiàn)了醫(yī)療衛(wèi)生市場的需求的強(qiáng)烈，如果按照這個(gè)趨勢，衛(wèi)生醫(yī)療衛(wèi)生市場在未來幾年存在極大的拓展空間。2、醫(yī)學(xué)教育行業(yè)市場規(guī)模分析根據(jù)對下游需求客戶的統(tǒng)計(jì)分類，醫(yī)教行業(yè)市場需求主體分為醫(yī)學(xué)院校和醫(yī)院兩類。全球著名市場調(diào)查機(jī)構(gòu)Technavio于2017年1月發(fā)布了GlobalMedicalEducationMarket2017-2021的報(bào)告，該報(bào)告預(yù)測全球醫(yī)學(xué)教育市場在2017-2021年間將以1

42、7的復(fù)合增長率持續(xù)增長。（1）醫(yī)學(xué)院校和開設(shè)醫(yī)學(xué)類專業(yè)院校市場在2014年之前，行業(yè)客戶主要集中在醫(yī)學(xué)院校，醫(yī)院本身購買醫(yī)教產(chǎn)品較少。據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，2015年全國共有醫(yī)學(xué)類專業(yè)（含研究生、普通本科、成人本科、網(wǎng)絡(luò)本科、普通?？?、成人專科、網(wǎng)絡(luò)?？?、中等職業(yè)學(xué)校）在校生共計(jì)566.87萬人，未來一段時(shí)期內(nèi)各類醫(yī)學(xué)院校將成為我國醫(yī)教行業(yè)市場需求的重要部分。近年來隨著普通高等院校及醫(yī)學(xué)院校的不斷擴(kuò)招，不同學(xué)歷醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的招生數(shù)也呈逐年遞增趨勢。醫(yī)學(xué)本科生、研究生擴(kuò)招對醫(yī)學(xué)教學(xué)設(shè)備形成強(qiáng)勁的需求市場。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)以及聲光技術(shù)等相關(guān)行業(yè)的發(fā)展，客戶采購已經(jīng)不僅限于醫(yī)教模型，還包

43、括與醫(yī)學(xué)模擬教育相關(guān)的配套設(shè)施，包括測試儀表、計(jì)算機(jī)軟件、光學(xué)設(shè)備等一系列的輔助設(shè)備，該類配套設(shè)施的采購?fù)卣沽酸t(yī)教設(shè)備的外延，進(jìn)而給該行業(yè)帶來前所未有的機(jī)遇。隨著我國醫(yī)療教育體制改革、不斷健全和完善醫(yī)療教育模式、重視和加大對醫(yī)療教育的投入，若按照當(dāng)前發(fā)展趨勢，醫(yī)教行業(yè)在各類醫(yī)學(xué)院校市場中的需求將持續(xù)增長。（2）醫(yī)院及醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)消費(fèi)市場自2011年起，醫(yī)教行業(yè)市場情況發(fā)生了重大的變化。國務(wù)院發(fā)布國務(wù)院關(guān)于建立全科醫(yī)生制度的指導(dǎo)意見（國發(fā)201123號），開始建設(shè)全科醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)制度，中央財(cái)政在2014、2015年兩年分別投入10億元、15億元人民幣用以支持共計(jì)500家全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地的

44、培訓(xùn)設(shè)備采購。2013年國家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)發(fā)布關(guān)于建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度的指導(dǎo)意見（國衛(wèi)科教發(fā)201356號），要求“到2015年，各?。▍^(qū)、市）全面啟動(dòng)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作；到2020年，基本建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度，所有新進(jìn)醫(yī)療崗位的本科及以上學(xué)歷臨床醫(yī)師均接受住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)”。據(jù)國家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)統(tǒng)計(jì)，截止2015年12月，中國醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)達(dá)到98.35萬個(gè)，若未來我國醫(yī)療機(jī)構(gòu)數(shù)持續(xù)增長，在全科醫(yī)生和住院醫(yī)師等相關(guān)政策帶動(dòng)下，我國醫(yī)教行業(yè)在醫(yī)院市場中的需求規(guī)模巨大。自2006年至2015年，我國執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師人數(shù)增長了約45%，衛(wèi)生技術(shù)人員人數(shù)增長幅度約69%，

45、十年間我國衛(wèi)生醫(yī)療人員的隊(duì)伍不斷壯大。衛(wèi)生醫(yī)療隊(duì)伍的壯大為醫(yī)學(xué)教學(xué)行業(yè)帶來了巨大的市場，與醫(yī)學(xué)教學(xué)相關(guān)的醫(yī)教設(shè)備市場存在著巨大的商機(jī)?！笆濉比珖l(wèi)生計(jì)生人才發(fā)展規(guī)劃指出，到2020年，全國衛(wèi)生計(jì)生人員總量達(dá)到1,255萬人，全科醫(yī)生達(dá)到30萬人以上，每千人口執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師達(dá)到2.50人以上、注冊護(hù)士達(dá)到3.14人以上、專業(yè)公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)人員達(dá)到0.83人以上。為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，政府制訂了有利于衛(wèi)生人才培養(yǎng)使用的政策措施，加強(qiáng)衛(wèi)生人才隊(duì)伍建設(shè)，加快構(gòu)建以“5+3”為主體、以“3+2”為補(bǔ)充的臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系。堅(jiān)持人才投入優(yōu)先保障，加大衛(wèi)生計(jì)生人才開發(fā)投入力度，發(fā)揮人才項(xiàng)目的引導(dǎo)作用，完善政

46、府、企業(yè)、社會(huì)多元投入機(jī)制和多部門協(xié)同機(jī)制。優(yōu)化財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，提高資金使用效益。健全醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)償機(jī)制，完善公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)分配方式和激勵(lì)約束機(jī)制。（3）國家政策刺激市場需求2011年以來，我國加大醫(yī)療衛(wèi)生體制改革力度、健全和完善醫(yī)療衛(wèi)生管理服務(wù)體系政策的影響，我國醫(yī)學(xué)教學(xué)設(shè)備行業(yè)隨之進(jìn)入了高增長期。國家相繼出臺了國務(wù)院關(guān)于建立全科醫(yī)生制度的指導(dǎo)意見、關(guān)于開展首批中醫(yī)全科醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)示范基地認(rèn)定工作的通知等政策性文件，要求在各地一定資質(zhì)以上醫(yī)院建立醫(yī)療培訓(xùn)基地。2013年，中央財(cái)政下?lián)苣曛醒牖ㄍ顿Y預(yù)算（撥款）17.35億元，專項(xiàng)用于支持北京、河北、內(nèi)蒙古、遼寧等32個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、

47、直轄市）和計(jì)劃單列市全科醫(yī)生臨床培養(yǎng)基地建設(shè)項(xiàng)目。與此同時(shí)，我國加大財(cái)政支出對醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的支持力度，不斷提高財(cái)政總支出中醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)支出的比重。2009年醫(yī)療改革國家集中精力于健全醫(yī)保體系，醫(yī)療衛(wèi)生財(cái)政支出突破5%的財(cái)政支出占比。健康中國2030規(guī)劃綱要也對醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)進(jìn)行了長遠(yuǎn)的規(guī)劃，指出要加強(qiáng)醫(yī)教協(xié)同，建立完善醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)供需平衡機(jī)制；改革醫(yī)學(xué)教育制度，加快建成適應(yīng)行業(yè)特點(diǎn)的院校教育、畢業(yè)后教育、繼續(xù)教育三階段有機(jī)銜接的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)培訓(xùn)體系；以全科醫(yī)生為重點(diǎn)，加強(qiáng)基層人才隊(duì)伍建設(shè)，完善住院醫(yī)師與?？漆t(yī)師培養(yǎng)培訓(xùn)制度，建立公共衛(wèi)生與臨床醫(yī)學(xué)復(fù)合型高層次人才培養(yǎng)機(jī)制；強(qiáng)化面向全員的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教

48、育制度，加強(qiáng)全科、兒科、產(chǎn)科、精神科、病理、護(hù)理、助產(chǎn)、康復(fù)、心理健康等急需緊缺專業(yè)人才培養(yǎng)培訓(xùn)；加強(qiáng)藥師和中醫(yī)藥健康服務(wù)、衛(wèi)生應(yīng)急、衛(wèi)生信息化復(fù)合人才隊(duì)伍建設(shè)；支持建立以國家健康醫(yī)療開放大學(xué)為基礎(chǔ)、中國健康醫(yī)療教育慕課聯(lián)盟為支撐的健康教育培訓(xùn)云平臺，便捷醫(yī)務(wù)人員終身教育。從長期來看，醫(yī)學(xué)教育行業(yè)的市場規(guī)模仍將維持在持續(xù)成長階段。3、進(jìn)入行業(yè)的主要壁壘（1）技術(shù)與人才壁壘醫(yī)學(xué)模擬教育行業(yè)的產(chǎn)品集醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、材料學(xué)、機(jī)械、電子、信息技術(shù)等多個(gè)學(xué)科為一體，同時(shí)又涵蓋研發(fā)、生產(chǎn)制造、市場推廣、銷售等多個(gè)環(huán)節(jié)，對從業(yè)人員素質(zhì)要求較高，核心技術(shù)人才需要具備醫(yī)學(xué)、電子、自動(dòng)化控制、虛擬現(xiàn)實(shí)等綜合知識，還

49、須具備多年的同行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；銷售人員需要具備市場營銷和產(chǎn)品性能、使用等多方面知識。此外，行業(yè)所需的搪膠技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)、模具開發(fā)、材料研發(fā)等技術(shù)都需要反復(fù)實(shí)踐和長時(shí)間累積。（2）品牌壁壘品牌是消費(fèi)者對企業(yè)及其產(chǎn)品過硬的產(chǎn)品質(zhì)量、完善的售后服務(wù)、良好的產(chǎn)品形象、美好的文化價(jià)值、優(yōu)秀的管理結(jié)果所形成的一種評價(jià)和認(rèn)知。良好品牌形象可以有利促進(jìn)行業(yè)的發(fā)展，客戶對產(chǎn)品表現(xiàn)出較高忠誠度，一般不會(huì)輕易更換產(chǎn)品。擁有良好品牌形象的企業(yè)可以在招投標(biāo)、競爭性談判中占據(jù)優(yōu)勢地位，其產(chǎn)品也可以取得更高的溢價(jià)水平。在醫(yī)學(xué)模擬行業(yè)中，良好的品牌形象是基于客戶在長期的產(chǎn)品使用中建立起來的，代表了產(chǎn)品的優(yōu)秀、可靠的性能。

50、行業(yè)新進(jìn)入者由于尚未建立優(yōu)秀的品牌形象，產(chǎn)品短期內(nèi)難以取得需求對象信任，使其在競爭會(huì)處于弱勢地位。（3）市場渠道壁壘本行業(yè)的客戶主要為各類各級醫(yī)學(xué)院?；蜥t(yī)院等醫(yī)療機(jī)構(gòu)，其地域分布具有面廣且分散的特征，企業(yè)要規(guī)模擴(kuò)大，就要建立健全完善的銷售網(wǎng)絡(luò)和售后服務(wù)體系，良好的產(chǎn)品服務(wù)包括售前銷售網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)、售中產(chǎn)品使用講解和培訓(xùn)和完善的售后服務(wù)體系，這需要大量的資金投入，新進(jìn)入者很難在短時(shí)間內(nèi)建立起完善的市場營銷渠道。（4）產(chǎn)品線壁壘由于醫(yī)學(xué)院校及醫(yī)院等醫(yī)療機(jī)構(gòu)在采購醫(yī)教產(chǎn)品時(shí)，采購的項(xiàng)目同時(shí)涉及基礎(chǔ)解剖、急救、內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、護(hù)理學(xué)等多個(gè)醫(yī)學(xué)學(xué)科的多款產(chǎn)品，如果僅有單類或幾類產(chǎn)品，并不能滿足采

51、購需求。行業(yè)的初入者很難在短時(shí)間內(nèi)提供種類豐富、數(shù)量眾多的產(chǎn)品。只有在該行業(yè)內(nèi)深耕多年，并積累了大量市場資源及研發(fā)、生產(chǎn)能力的企業(yè)才能夠滿足這一需求。第四章 產(chǎn)品方案與建設(shè)規(guī)劃一、建設(shè)規(guī)模及主要建設(shè)內(nèi)容（一）項(xiàng)目場地規(guī)模該項(xiàng)目總占地面積64286.60（折合約96.43畝），預(yù)計(jì)場區(qū)規(guī)劃總建筑面積74572.46。（二）產(chǎn)能規(guī)模根據(jù)國內(nèi)外市場需求和xxx有限責(zé)任公司建設(shè)能力分析，建設(shè)規(guī)模確定達(dá)產(chǎn)年產(chǎn)醫(yī)學(xué)教學(xué)模型380000臺，預(yù)計(jì)年?duì)I業(yè)收入98100.00萬元。二、產(chǎn)品規(guī)劃方案及生產(chǎn)綱領(lǐng)本期項(xiàng)目產(chǎn)品主要從國家及地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策、市場需求狀況、資源供應(yīng)情況、企業(yè)資金籌措能力、生產(chǎn)工藝技術(shù)水平的先

52、進(jìn)程度、項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益及投資風(fēng)險(xiǎn)性等方面綜合考慮確定。具體品種將根據(jù)市場需求狀況進(jìn)行必要的調(diào)整，各年生產(chǎn)綱領(lǐng)是根據(jù)人員及裝備生產(chǎn)能力水平，并參考市場需求預(yù)測情況確定，同時(shí)，把產(chǎn)量和銷量視為一致，本報(bào)告將按照初步產(chǎn)品方案進(jìn)行測算。第五章 選址方案分析一、項(xiàng)目選址原則項(xiàng)目選址應(yīng)符合城鄉(xiāng)規(guī)劃和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，有利于產(chǎn)業(yè)發(fā)展、城鄉(xiāng)功能完善和城鄉(xiāng)空間資源合理配置與利用，堅(jiān)持節(jié)能、保護(hù)環(huán)境可持續(xù)利用發(fā)展，經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、環(huán)境效益三效統(tǒng)一，土地利用最優(yōu)化。二、建設(shè)區(qū)基本情況銀川，簡稱銀，是寧夏回族自治區(qū)首府，國務(wù)院批復(fù)確定的中國西北地區(qū)重要的中心城市。截至2018年，全市下轄3個(gè)區(qū)、2個(gè)縣、代管1個(gè)縣級市，

53、總面積9025.38平方千米，建成區(qū)面積170平方千米，常住人口225.06萬人，城鎮(zhèn)化率77.57%。2019年常住人口229.31萬人。銀川地處中國西北地區(qū)、寧夏平原中部，東踞鄂爾多斯西緣、西依賀蘭山，黃河從市境穿過，是古絲綢之路商貿(mào)重鎮(zhèn)，寧夏的軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科研、交通和金融中心，寧蒙陜甘毗鄰地區(qū)中心城市，沿黃城市群核心城市，中蒙俄、新亞歐大陸橋經(jīng)濟(jì)走廊核心城市，是國家向西開放的窗口。銀川是國家歷史文化名城，歷史悠久的塞上古城，早在3萬年前就有人類在水洞溝遺址繁衍生息，史上西夏王朝的首都，是國家歷史文化名城，民間傳說中又稱鳳凰城，古稱興慶府、寧夏城，素有塞上江南、魚米之鄉(xiāng)的美譽(yù)，

54、城西有著名的國家級風(fēng)景名勝區(qū)西夏王陵。城市綜合競爭力躋身全國百強(qiáng)，榮獲全國文明城市、國家節(jié)水型城市、國家衛(wèi)生城市、國家園林城市、國家環(huán)保模范城市、中國人居環(huán)境范例獎(jiǎng)等殊榮，被評為中國十大新天府之一。2018年1月，獲評2017中國智慧城市發(fā)展示范城市。2018年10月，獲評健康中國年度標(biāo)志城市。2018年10月，獲全球首批國際濕地城市稱號。2018年重新確認(rèn)國家衛(wèi)生城市。2019年10月23日，被確定為第三批城市黑臭水體治理示范城市。2019年12月，被命名為全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范市。新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革賦予戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展新機(jī)遇。當(dāng)前全球新一輪科技革命加速推進(jìn)，信息技術(shù)、新能源、新材料、

55、生物技術(shù)等領(lǐng)域的前沿革命性突破和交叉融合，催生出各領(lǐng)域新技術(shù)、新產(chǎn)品、新服務(wù)的群體突破。以數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化、綠色化為核心的新興技術(shù)廣泛滲透，帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系創(chuàng)新，引發(fā)產(chǎn)業(yè)分工重大調(diào)整，為寧夏加速實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、切入國際產(chǎn)業(yè)鏈中高端領(lǐng)域、實(shí)現(xiàn)新興產(chǎn)業(yè)跨越趕超創(chuàng)造了難得的歷史機(jī)遇。產(chǎn)業(yè)融合深入推進(jìn)為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供新引擎。多領(lǐng)域加速跨界融合，尤其是互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等新一代信息技術(shù)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)深度融合，不斷催生“互聯(lián)網(wǎng)+”新業(yè)態(tài)，消費(fèi)需求不斷向多元化、高質(zhì)量、高層次變化，為寧夏戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展開辟了廣闊空間，同時(shí)也為發(fā)展新產(chǎn)業(yè)、培育新業(yè)態(tài)、應(yīng)用新模式開辟了新思路。我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展

56、新理念構(gòu)筑戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展新方向?！笆舜蟆币詠砦覈M(jìn)入經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)下深化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的新時(shí)期，在創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念指引下，勞動(dòng)密集型、資源消耗型的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)增長動(dòng)力持續(xù)弱化，促使寧夏進(jìn)一步依靠產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級、實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的發(fā)展理念實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)持續(xù)快速發(fā)展，培育形成新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。國家重大戰(zhàn)略部署為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展再造新契機(jī)?！耙粠б宦贰薄ⅰ皠?chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展”、“向西開放”、“中國制造2025”、“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)等重大國家戰(zhàn)略部署帶來新的發(fā)展思路和方向，再造發(fā)展新需求。寧夏戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)必須找準(zhǔn)在重大戰(zhàn)略中的定位，選好切入點(diǎn)，把握好、利用好新機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)新

57、的更大發(fā)展。全年地區(qū)生產(chǎn)總值增長5%；地方一般公共預(yù)算收入5.17億元，剔除新增減稅降費(fèi)因素，同口徑增長5.1%；規(guī)模以上工業(yè)增加值增長3%；全社會(huì)固定資產(chǎn)投資增長25.7%；社會(huì)消費(fèi)品零售總額增長6.7%；城鎮(zhèn)和農(nóng)村居民人均可支配收入分別增長7.2%和8.6%。今年是具有里程碑意義的一年，是全面建成小康社會(huì)和“十三五”規(guī)劃收官之年，也是為“十四五”發(fā)展和實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)打好基礎(chǔ)的一年，做好今年工作至關(guān)重要。認(rèn)清發(fā)展形勢，把準(zhǔn)發(fā)展方向，堅(jiān)定發(fā)展信心，保持發(fā)展定力，把創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)作為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的核心戰(zhàn)略，把互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)作為加快高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)力引擎，依托“一高兩多兩富”資源稟賦，緊扣“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)策源地、葡萄酒特色產(chǎn)業(yè)核心區(qū)、地方文化重點(diǎn)區(qū)”定位，奮力開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化新征程。主要預(yù)期目標(biāo)是:地區(qū)生產(chǎn)總值增長6.5%；規(guī)模以上工業(yè)增加值增長4.5%；固定資產(chǎn)投資增長10%；社會(huì)消費(fèi)品零售總額增長6