高中歷史中國古代史周練3大綱人教版

1、高 2012 級歷史周練試題3一、選擇題：（ ） 1、秭歸鳥，相傳為屈原妹妹屈么姑的精靈所化。每年農(nóng)歷五月，此鳥的叫聲“我哥回呦！我哥回呦！ ”提醒人們做粽子、修龍舟，準備迎接端午佳節(jié)，祭祀屈原。屈原千百年來受到人們懷念的最主要的原因是他：a. 開創(chuàng)了新的詩歌體裁b. 對自己國家和人民感情真摯c. 力主改革弊政遭到權貴排擠d. 被列為世界文化名人之一（ ） 2、秦始皇滅掉六國后曾發(fā)兵攻打南越，消滅了南方的反秦勢力。對其南攻越族的評價應著重于：a、給越族人民帶來的痛苦b、給秦朝勞動人民所帶來的沉重負擔c、進一步擴大了秦朝的疆域d、有利于越族地區(qū)開發(fā)和多民族國家形成（ ） 3、古人對秦朝短暫而亡的

2、分析最接近史實的是a廢百家之道，燔百家之言，以愚黔首b四維（禮義廉恥）不張故萬民離叛c所以殄滅而降辱者， （亡于）六王之后也d乃舉措暴眾而用刑太極故也（ ） 4、下列對魏晉南北朝時期商業(yè)情況的敘述不正確的是：a. 商品經(jīng)濟非?；钴Sb. 北魏以后，北方商品經(jīng)濟有所恢復c. 南方商品經(jīng)濟相對比較活躍d. 由于戰(zhàn)亂分裂，商品經(jīng)濟發(fā)展緩慢（ ）5、齊民要術序 ：“舍本逐末，賢者所非，日富歲貧，饑寒之漸，故商賈之事，闕而不錄?！币韵聰⑹稣_的是：該書是我國現(xiàn)存最早最完整的農(nóng)書該書含有重農(nóng)抑商的思想觀念該書系統(tǒng)地總結了我國六世紀以前黃河流域中下游地區(qū)的農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗該書還介紹了歐洲先進的水利技術和工具a.

3、 b.c. d.（ ） 6、“漢代宰相是首長制，唐代宰相是委員制。” （錢穆國史新論 ）文中“委員制”指當時的a三公九卿制b郡縣制c三省六部制d內(nèi)閣制（ ）7、資治通鑒中說武則天： “雖濫以祿位收天下人心，然不稱職者，尋亦黜之，或加刑誅。挾刑賞之柄以駕御天下，政由已出，明察善斷，故當世英賢亦竟為之用” 。對此評論解釋正確的是a抨擊武則天重用酷吏，濫殺無辜b抨擊武則天時期官員過于泛濫c贊揚武則天革新政治d贊揚武則天善用人才（） 8、史載：“以天下之廣、四海之眾，千端萬緒，須合變通，皆委百司商量、宰相籌劃，于事穩(wěn)便，方可奏行。豈得以一日萬機，獨斷一人之慮也。”與此相符的措施是：a、建立中外朝制度b

4、、設三省六部制c、設三公九卿制d、設軍機處（） 9、唐太宗時期，假設國家要在關中一帶修建一項大型水利工程，這象工程的實施涉及眾多機構，按照制度規(guī)定，其運行程序是：a、尚書省中書省門下省工部b、中書省門下省尚書省工部c、門下省中書省尚書省工部d、尚書省中書省門下省工部（） 10、下列關于募兵制的說法正確的是：它形成于武則天時期它是均田制遭破壞的產(chǎn)物 它使兵將之間逐漸形成隸屬關系，容易導致軍閥形成它是唐朝前期國家富強的重要措施a、b、c、d、（） 11、沈括夢溪筆談載： “世間鍛鐵所謂鋼鐵者，用柔鐵屈盤之，乃以生鐵陷其間，泥封煉之，鍛令相入，謂之團鋼。”這項技術最早出現(xiàn)于a. 春秋時期b. 西漢c

5、. 南北朝d. 北宋（） 12、關于隋朝開鑿大運河的動機和結果，下列表述準確的是：a、為溝通南北交通而開，成為南北交通的大動脈b、為繁榮洛陽商業(yè)而開，促進了南北經(jīng)濟交流和經(jīng)濟發(fā)展c、為鞏固統(tǒng)治而開，但客觀上有利于南北交通和經(jīng)濟交流d、為鞏固統(tǒng)治而開，但成為隋朝滅亡的根本原因二、非選擇題：13、（ 20 分）人才問題關乎國家盛衰，閱讀材料，回答問題。材料一： 君子用人如器， 各取所長。 人之所能不可兼?zhèn)洌?棄其所短， 取之所長。 有讜（正直）言直諫，可以施于政教者，當拭目以師友待之。愛而知其惡，憎而知其善，去邪勿疑，任賢勿猜。為官擇人，唯才是與。茍或不才，雖親不用；如其有才，雖仇不棄。唐太宗（1

6、）材料一反映了唐太宗哪些用人思想？（4 分）材料二：（ 2）表 2 中寒門子弟入仕比例呈現(xiàn)怎樣的變化?(4 分 ) 結合所學知識分析變化的主要原因。(6 分 )材料三 1911 年清華學校成立 ,1928 年改建為清華大學。 1934 年 , 清華大學發(fā)展為包括文、 法、理、工四個學院十六個系的綜合性大學。文、法、理三院大一不分系，開設共同的必修課程，意在使學生求得關于自然、 社會和人文方面的通識。 1952 年，全國院系調整， 清華大學文、 法、理學院并入北京大學等高校，只設置機械至少、土木工程和水利工程等八個工科系。改革開放后，清華大學逐步恢復和重建了文科院系。 （據(jù)清華大學校史稿等）“自

7、強不息厚德載物”“行勝于言”（3）根據(jù)材料三，概述建國后清華大學的兩次院系調整，并結合所學知識分析其目的。（ 4 分）圖 9、圖 10 所示清華校訓和格言蘊含著怎樣的人才培養(yǎng)理念？（2 分）14、（ 32 分）閱讀下列材料：材料 1：（見右圖）牟氏莊園，坐落于山東省棲霞市城北古鎮(zhèn)都村的牟氏莊園，是北方頭號大地主牟墨林家族幾代人聚族而居的地方。是中國北方規(guī)模最大、全國保存最為完整、最具典型性的封建地主莊園。莊園內(nèi)的每一項建筑都嚴格按照封建地主階級的等級觀念布局： 大廳供奉祖先，老爺居住樓閣，妻妾子女居住于平房，一干傭人居住于群房。糧倉、磨房、碾坊、粉房、油坊、棺壽房等多在群廂，形成了一個自我封閉

8、、自給自足的是社會體系。 1988 年被國務院公布為“全國重點文物保護單位”。從此，莊園全面對外開放，短短十幾年間，觀光旅游者已超過六百萬人次。材料 2：戰(zhàn)國時候，韓、趙、魏三國的墾荒工作取得了很大成效，中原地區(qū)的荒地大大減少。秦國從孝公商鞅變法以來也很重視墾荒。到秦昭王晚年更用分給田宅、免除徭役等辦法招徠三晉（韓趙魏）之民到秦開荒，使秦國的荒地迅速得到開墾。中國經(jīng)濟簡史材料 3： （南朝梁）沈約所著宋書：“江南之為國盛矣。雖南包象、浦，西括邛、山，至于外奉貢賦，內(nèi)充府實，止于荊、揚二州。”材料 4：唐朝江南地區(qū)的土地資源得到進一步開發(fā)，水稻產(chǎn)量大面積提高。當時有詩云：“憶昨深山里，終朝看火耕

9、。 ”“起來望南山，山火燒山田。 ”同時，唐朝時在江南地區(qū)興建和修復的水利工程，就大大超過六朝的總和。材料 5：下列圖是：唐朝曲轅犁、筒車復原圖和唐朝茶園。請回答：（ 1）根據(jù)材料1，你可以得出哪些歷史信息？說明封建莊園生活方式形成的經(jīng)濟根源是什么？6分（ 2）材料 2，反映了我國農(nóng)業(yè)的什么特征？結合所學知識，分析形成這一特征的主要原因。6 分（ 3）根據(jù)材料 3，反映出我國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展出現(xiàn)了什么新的情況？對我國古代經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生了什么影響？并結合所學知識說明其主要原因。8 分（ 4）根據(jù)材料4 和材料5，說明唐朝農(nóng)業(yè)發(fā)展的特點6 分。分析說明唐朝農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因和存在的問題。 6 分高 2012

10、 歷史周練 3 參考答案 ： bddaa cdbbb cc13、（ 1）揚長避短；虛懷納諫；知人善任；任人唯賢。（4 分）（ 2）變化：從曹魏到東晉逐漸下降，其后逐步上升，北宋時達到高峰。（ 4 分）原因：魏晉時期門閥制度盛行，寒門子弟入仕受到限制； （ 2 分）隋唐建立科舉制，門閥制度漸漸解體；（ 2 分）北宋科舉制度進一步發(fā)展，錄取名額大大增加。（ 2 分）（ 3）第一次： 1952 年，從綜合性大學變?yōu)閱我坏墓た拼髮W。為大規(guī)模經(jīng)濟建設培養(yǎng)專門人才。（ 2 分）第二次：改革開放后，恢復、重建文科院系。提高學生的人文素養(yǎng)。（ 2 分）理念：德才兼?zhèn)?、自立自強、注重實踐。（ 2 分）14、（1

11、）封建地主階級鮮明的等級觀念，自我封閉、自給自足；已被列為國家重點文物保護，成為旅游勝地。根源與特征：封建小農(nóng)經(jīng)濟，男耕女織，自給自足，雞犬之聲相聞老死不相往來等。（ 2）特征：大力墾荒以擴大耕地面積2。原因：鐵農(nóng)具和牛耕的推廣2；各國政府的鼓勵性措施等2。（ 3）反映出南北朝時期江南農(nóng)業(yè)得到迅速開發(fā)和發(fā)展 2；使南北經(jīng)濟趨向平衡，為以后我國經(jīng)濟重心的逐漸南移打下了基礎 2。主要原因：北方戰(zhàn)亂北方人口大量南遷為江南帶去了勞動力和先進技術，南方統(tǒng)治者推行勸課農(nóng)桑獎勵耕織等政策，南方社會穩(wěn)定民族融合等等4。（ 4）特點：江南地區(qū)的土地資源得到進一步開發(fā)，糧食產(chǎn)量提高；農(nóng)田灌溉發(fā)展和農(nóng)具改進；農(nóng)產(chǎn)品

12、商品化程度提高 6。原因：國家統(tǒng)一強盛；政府采取均田制、租庸調制等有利于發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的政策；生產(chǎn)、灌溉工具的改進，水利的興修為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展提供了條件；國內(nèi)各民族各地區(qū)的交流和相互學習；前人的成果和人民的辛勤勞動等4。存在的問題：人水爭地、人山爭地，破壞了自然生態(tài)平衡，造成水旱災害，不利于農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展2。高 2012 歷史周練 3 參考答案 ： bddaa cdbbb cc13、（ 1）揚長避短；虛懷納諫；知人善任；任人唯賢。（4 分）（ 2）變化：從曹魏到東晉逐漸下降，其后逐步上升，北宋時達到高峰。（ 4 分）原因：魏晉時期門閥制度盛行，寒門子弟入仕受到限制； （ 2 分）隋唐建立科舉制

13、，門閥制度漸漸解體；（ 2 分）北宋科舉制度進一步發(fā)展，錄取名額大大增加。（ 2 分）（ 3）第一次： 1952 年，從綜合性大學變?yōu)閱我坏墓た拼髮W。為大規(guī)模經(jīng)濟建設培養(yǎng)專門人才。（ 2 分）第二次：改革開放后，恢復、重建文科院系。提高學生的人文素養(yǎng)。（ 2 分）理念：德才兼?zhèn)洹⒆粤⒆詮?、注重實踐。（ 2 分）14、（1）封建地主階級鮮明的等級觀念，自我封閉、自己自足；已被列為國家重點文物保護，成為旅游勝地。根源與特征：封建小農(nóng)經(jīng)濟，男耕女織，自己自足，雞犬之聲相聞老死不相往來等。（ 2）特征：大力墾荒以擴大耕地面積2。原因：鐵農(nóng)具和牛耕的推廣2；各國政府的鼓勵性措施等2。（ 3）反映出南北朝時期江南農(nóng)業(yè)得到迅速開發(fā)和發(fā)展 2；使南北經(jīng)濟趨向平衡，為以后我國經(jīng)濟重心的逐漸南移打下了基礎 2。主要原因：北方戰(zhàn)亂北方人口大量南遷為江南帶去了勞動力和先進技術，南方統(tǒng)治者推行勸課農(nóng)桑獎勵耕織等政策，南方社會穩(wěn)