詩歌鑒賞之煉字藝術

1、詩歌鑒賞之煉字煉字與煉意古人作詩最講究 “煉字 ” 。 所謂 “煉字 ”, 就是為了表達的需要， 在遣詞用字方面進行精細的斟酌錘煉和創(chuàng)造性的搭配， 使所選用的字詞獲得形象生動、 凝練優(yōu)美、 含蓄深刻的表達效果。 “煉字題 ”是古詩鑒賞中常見的題型，也是很具區(qū)分度的題目，特別適合考查學生對于古典詩歌的理解能力和鑒賞能力。（清）沈德潛： “古人不廢煉字法，然以意勝而不以字勝”意作者主觀的情思和作品所表現(xiàn)的生活?！盁捵帧钡谋举|(zhì)在于“煉意” ：使“意”具體化、生動化、深入化、美感化。一、常見題型：（ 1 ）詩中的某個詞用得好不好？為什么？或某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？（直接鑒賞關鍵詞）（ 2

2、）詩中的“詩眼” “關鍵字”是哪一個？為什么？（找出關鍵詞并鑒賞）（ 3 ）這個詞與另一個詞比較哪個更好？為什么？（比較鑒賞）試題變形：（ 1 ）請抓住詩歌中的某個字詞談談作者是怎樣營造意境的？（ 2 ）此詩有點版本作這樣，有的版本是那樣，你覺得這兩個字哪個字更好？為什么？（ 3 ）比較兩首詩中的某個字，哪個更好？為什么？請分析。（ 4 ）某詩評中（前人論述中）提到，詩歌中的某個字用得好，有人贊同有人反對，你的看法是什么？送從兄郜（方干）道路本無限，又應何處逢。流年莫虛擲，華發(fā)不相容。野渡波搖月，空城雨翳 鐘。此心隨去馬，迢遞 過千峰。注 翳：遮蔽，覆蓋。 迢遞：遙遠的樣子。（1） “野渡波搖

3、月 ”一句中的 “搖”字用得很妙，試作簡要賞析。 （4 分）答： 1. “搖 ”即搖動、晃動，月亮的倒影在水中隨波蕩漾， （步驟一，釋義、描述）2. 以動襯靜， （步驟二，手法）3.描繪出詩人送別從兄時環(huán)境的凄清冷寂。 （步驟三，作用）二、答題模式：（ 1）解釋該字在句中的含義。 （含義） （ 2）如果用到了特殊表現(xiàn)手法，則要指出。 （手法）（ 3）展開聯(lián)想把該字放入原句中具體描述景象。 （描述）（ 4）點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。 （意境、情感、作用）強化三大意識1 、主題統(tǒng)帥意識。真正讀懂詩歌，準確把握情感基調(diào)。煉字的目的是煉意，對詩歌中煉字的答題，都要考慮到該字對意境、

4、主題的表達作用，最終歸結在 “主題 ”這個終結點上。2、答題全面規(guī)范意識。3、根據(jù)煉字的詞性區(qū)別答題的意識?！疽弧縿釉~例一： 黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。答： 1. “怨 ”哀怨、 埋怨， 何必用羌笛吹起那哀怨的楊柳曲去埋怨春光遲遲不來呢， 原來玉門關一帶春風是吹不到的??！2 .“怨”字明顯用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心，3 .寫出了戍邊戰(zhàn)士不得還鄉(xiāng)的怨情。渲染了悲壯蒼涼的氛圍?！昂雾氃?”也可看到當時邊防將士在鄉(xiāng)愁難禁時，也意識到衛(wèi)國戌邊責任的重大，方能如此自我寬解。動詞常見答題角度小結1 、 表達技巧： 以動襯靜， 化靜為動， 對比， 虛實。

5、2、 修辭手法： 擬人、 夸張、 通感、語意雙關3、摹景狀物。4、抒發(fā)情感。重要提示：注意闡釋其所指之物的具體特點。值得注意的是，如果采用了修辭手法，一定要點明?！径啃揎椪Z（副詞、形容詞）1. 閨中少婦不知愁， 春日凝裝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。 （閨怨 王昌齡）忽：不經(jīng)意，恰巧碰到。少婦梳妝打扮后，興沖沖登翠樓賞春景。突闖眼簾的柳色，使她想起當年與丈夫折柳送別場景，想起了丈夫，不禁傷感。 “忽 ”將這種情緒變化寫得淋漓盡致。2.風乍起，吹皺一池春水。閑引 鴛鴦香徑里，手接紅杏蕊。斗鴨闌干獨倚，碧玉搔頭 斜墜。終日望君君不至，舉頭聞鵲喜?！鞍?”既指微風輕拂，池上漾起一層漣漪；

6、又指詞中主人公因孤獨寂寞感情上也有一層漣漪。一語雙關，以池水被春風吹皺的自然景象，寫出獨處深閨的女子春心萌動的微妙情態(tài)。修飾語常見作用小結：副詞： 1 、體現(xiàn)動作的情態(tài)和人物心理的變化。 2 、表現(xiàn)物景某種狀態(tài)的程度。形容詞： 1 、從聲、光、色、形等多方面點出形象的特點。2、摹景狀物、營造意境。3、語意雙關。【三】 疊詞、擬聲詞、色彩詞1. 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。（聲聲慢李清照）解析：為全詩渲染一種愁慘涼的氛圍，疊詞能增強語言的韻律感或是起強調(diào)作用。2.云山一一看皆異，竹樹叢叢畫不成。（蘇解析：乙一 ”：山之多； 叢叢”：竹之密疊詞常見答題角度小結：1、使描繪的景色或人物更加形象

7、；2 、增強語言的韻律感、節(jié)奏美；3 、起強調(diào)作用?！舅摹可试~例一：流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。解析：紅、綠：催紅、染綠。 “紅”與 “綠 ”道出了感嘆時序匆匆，春光易逝的這份“著色的思緒 ” 。例二：日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。紅、綠、火、藍這樣包含絢麗色彩的詞語把江南美景寫得色彩鮮亮，令人難忘。色彩詞常見答題角度小結1、表現(xiàn)心情。2、渲染氣氛。3、增強描寫的色彩感和畫面感?！疚濉繑M聲詞關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。解析 ：關關：水鳥的和鳴聲。在一片生機盎然的沙洲上，成雙成對嬉戲悠游的水鳥發(fā)出甜美動聽的 “關關 ”歡叫， 激起了岸上的小伙子對幸福的婚姻生活的向往, 這

8、是多么令人心醉的意境！對鳥鳴聲生動而形象的模擬，為詩歌增添了無限的意趣。擬聲詞的常見答題角度小結：不僅給讀者以聽覺的感受，還能引發(fā)視覺、觸覺的感受，使詩文更生動形象，使人如聞其聲、如見其景、如臨其境。答題全面規(guī)范意識 釋詞，即解釋該字在詩句中的含義； 譯句，即用散文化的筆法展開該字所在的句子； 考慮藝術性， 即答出該詞有無什么藝術手法； 考慮該字的作用， 首先要回答該字對詩句中的景、物、人的作用，突出了景的什么特點、物的什么特性、人的什么心理，最后要回答該字對主題的表達作用。二、習題練習早春呈水部張十八員外（韓愈）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。 一年春好處，絕

9、勝煙柳滿皇都。1. 問：請結合詩歌內(nèi)容，談談 “最”“絕”二字在詩中的表達效果。山中與幽人 對酌【唐】李白兩人對酌山花開，一杯一杯復一杯。我醉欲眠卿 且去，明朝有意抱琴來?！咀⑨尅?幽人：指隱居的高士。 卿：對好朋友的稱呼。1. “一杯一杯復一杯 ”中連用三個 “一杯 ”，這有什么好處？望岳【杜甫】岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。1. 這首詩頷聯(lián)是描寫近望泰山所見景物，其中“鐘” “割”兩字用得好，歷來被人稱道。請簡要分析“割”字好在何處？湖口送友人【李頻】中流欲暮見湘煙，岸葦無窮接楚田。去雁遠沖云夢雪，離人獨上洞庭船。風波盡日依

10、山轉(zhuǎn)，星漢通霄向水懸。零落梅花過殘臘，故園歸去又新年?！咀⑨尅亢褐付赐ズＶ辛鳎褐附?。湘煙：指霧靄。楚田：指田野。云夢雪： 指洞庭湖以北地區(qū)下起了茫茫飛雪。 風波盡日依山轉(zhuǎn)： 寫出了洞庭湖波浪翻涌、奔騰不息的樣子。星漢通宵向水懸：寫出了星河璀璨、天色湖水連成一片的景象?！緦懽鞅尘啊吭娙嗽谙娼魅攵赐ズ亩煽谒蛣e友人，寫下了這一首送別詩。1. “離人獨上洞庭船”一句中的“獨”字用得好，請作簡要賞析。定林所居【王安石】屋繞灣溪竹繞山，溪山卻在白云間。臨溪放杖依山坐，溪鳥山花共我閑。二月四日作【陸游】早春風力已輕柔，瓦雪消殘玉滿溝。飛蝶鳴鳩俱得意，東風應笑我閑愁。【注釋】 定林： 地名， 為名勝之地。 此詩作于淳熙八年（ 1181 年） ， 作者落職閑居家鄉(xiāng)。1. 盡管兩首詩都有“閑”字，詩人心境卻不一樣，請作具體分析。南溪弄水回望山園梅花【楊萬里】 梅從山下過溪來，近愛清溪遠愛梅。 溪水聲聲留我住，梅花朵朵喚人回。1. 楊萬里的小詩巧用疊詞。分析詩歌三、四句中疊詞的表達效果。清平樂 村居（宋）辛棄疾 茅檐低小