慶祝教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案(第二周)

1、活動(dòng)目的：1 、通過本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。2 、通過學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。3 、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)引入同學(xué)們，這節(jié)課我們是班會(huì)課，現(xiàn)在請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語：秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。打一節(jié)日名稱（謎底：教師節(jié)）很好， 同學(xué)們都猜得很正確。 那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是 “慶祝教師節(jié)” 。二、教師節(jié)來歷主持： “教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎？ 以前我們把每年的“6.6”定為教師節(jié)。1931 年 5月，教育家、南京中央大

2、學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6 月 6 日為教師節(jié)。“8.27 ” 教師節(jié)。 1939年，國(guó)民黨政府教育部決定以中國(guó)教育家孔子的誕辰 8 月 27 日為教師節(jié)?！?.1 ”教師節(jié)。 1951 年，中華人民共和國(guó)教育部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定，將教師節(jié)與 五一 國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起?！?.10 ”教師節(jié)。 1985年 1 月 21 日，六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9 月 10 日為我國(guó)的教師節(jié)。三、體會(huì)教師工作的辛苦。我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？誰來講講？（請(qǐng)幾位同學(xué)講）四、欣賞歌曲小螺號(hào)老師的工作很辛苦，在教師節(jié)來臨之

3、際，我們要載歌載舞，慶祝老師的節(jié)日。 五、宋東霖同學(xué)還自己編寫了一首兒歌，我們一起來欣賞： 送給老師一朵玫瑰花五、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。主持：尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：（ 1）北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。（2） 1937 年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信

4、祝壽。他在信的開頭寫道： “你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。 ”他還號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。六、小品送禮主持：我們都知道， 9 月 10 日是教師節(jié)，大家一定在想送一件什么禮物給老師祝賀老師節(jié)日快樂，有的想送老師紅花，有的想送老師賀卡，那什么是老師最稱心的禮物呢？請(qǐng)看小品送禮 。故事大概：一個(gè)小朋友送老師工藝品，另一個(gè)小朋友，是后進(jìn)生，他把作業(yè)本寫的很整齊，把錯(cuò)的地方改正確，并在小紙上寫上自己的小心意和想法。1 、討論：什么是老師最稱心的禮物（小朋友討論，發(fā)表意見）小朋友們說的好，老師最稱心的禮物就是老師能天天看到我們的進(jìn)步，看到我們健康成長(zhǎng)，看到我們都取得好成績(jī)，我們能天天送我這件最稱心的禮物嗎？2 、行為訓(xùn)練：（ 1）上課習(xí)慣訓(xùn)練預(yù)備鈴響了，我們?cè)撛趺醋觯亢?，老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的。 （表?yè)P(yáng)坐姿好的小朋友，并做示范）（ 2）出示優(yōu)秀作業(yè)本七、詩(shī)朗誦詩(shī)歌朗誦老師，您辛苦了！八、學(xué)習(xí)一首贊教師的兒歌兒歌頌教師贊 九、畫心中的老師，并寫上一句祝福的話。十、總結(jié)。老師：今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會(huì)課看了小品、聽了故事、還學(xué)習(xí)了一首兒歌，更重要的是大家懂