校本課程開發(fā)與實施方案

1、一直以來中小學藝體課程處于弱發(fā)展的狀態(tài)。盡管小學里都設有 藝體類課程，但是在實際中，只有極少數(shù)的藝體類課程設計的極好， 并且由有能力的教師授課，有些教師的專業(yè)基礎薄弱，有些課程設計 不能滿足學生個性化的需求。因此，自新一輪基礎教育課程改革實行 國家、地方、學校三級課程管理以來，為提高課程的選擇性與實效性， 我校圍繞新課程標準中校本課程開發(fā)的相關理念， 開發(fā)具有五一路小 學特色的藝體學科校本課程。一、校本課程開發(fā)的目標。學校追尋“化育人心，涵養(yǎng)生命”的課程理想，為學生建設“感動生 活的藝體課程文化”是校本課程開發(fā)的終極目標，適應素質(zhì)教育的要 求，面向全體學生，培養(yǎng)學生健康的體魄、鍛煉的習慣、藝術

2、的修養(yǎng)、 審美的情操。二、校本課程開發(fā)的要求。1 .各門校本課程應有明確的課程發(fā)展目標，并有課程研究與開 發(fā)的總體規(guī)劃及實施方案。2 .在開發(fā)過程中要進行課程需求評估和課程資源分析。3 .聘請校外專業(yè)教師與學校專職教師合作開發(fā)課程，引導教師 自主申報課程，組織教研專家和同行評議和審定。4 .對實施中的課程要加強過程指導和效果評價。三、校本課程開發(fā)的程序1 .需要評估。需要評估是整個開發(fā)活動的前提和基礎，要通過 問卷、訪談、觀察等多種形式，調(diào)查和分析學生的發(fā)展需要，明晰學 校的育人目標以及學校與社區(qū)的課程資源等， 并且在校本課程實施的 過程中，還要進行階段性的調(diào)查，以不斷改進和調(diào)整課程設置。調(diào)查

3、 內(nèi)容主要包括：學生的需求和建議。地區(qū)需求和社會需求。社 區(qū)和學校教育資源的狀況；教師的專業(yè)能力和學生的學習能力。學 校的優(yōu)勢。家長對學校開發(fā)課程的愿望和建議等方面。對現(xiàn)有的場地、器材、設備的開發(fā)與利用。2 .確定目標。在分析與研究需要評估的基礎上，通過學校校本 課程工作小組的審議，確定校本課程的總體目標，制訂校本課程的框 架結構等。3 .組織與實施。根據(jù)校本課程的總體目標與課程結構， 確定學校 校本課程的開發(fā)與實施計劃。對教師進行上崗培訓培訓，讓教師自主 申報課程。學校校本課程工作小組根據(jù)校本課程的總體目標與教師的 課程開發(fā)能力，對教師申報的課程進行審議。必修課程由校本課程工 作小組與任課教

4、師確定授課年級，選修課程由學生根據(jù)自己的志愿選 課，選課人數(shù)達到一定的數(shù)量后，才準許開課。四、校本課程開發(fā)與實施的評價要根據(jù)校本課程開發(fā)目標確立評價準則， 采用多種評價方式，對 課程實施定期進行評價，評價的結果應向教師、學生、家長及相關人 員或社會公布，接受學生、家長、社會對校本課程實施的監(jiān)督。要定期評價學校校本課程開發(fā)方案，提出改進建議，為制定 新學年的課程實施方案服務；學校應定期組織教研組評價教學進度計 劃，并對照實施情況調(diào)整與完善教學進度計劃， 為制定新學年的教學 進度計劃作好準備。學校要定期檢查部分教師的教案，組織教師經(jīng)常 交流自己的教案，并能為教師的后續(xù)教學提供建議。要發(fā)揮評價對教師

5、教學的促進作用，嘗試建立一種全面評定教師 教學業(yè)績的體系。堅持評價主體的多元化，把自我評價、同行評價、 學生評價、家長評價結合起來；堅持評價方式的多樣化，把結果評價 與過程評價、定性評價與定量評價結合起來；定期舉辦成果展示。要發(fā)揮評價對學生素質(zhì)發(fā)展的激勵功能。 評價的內(nèi)容應側重態(tài)度 與能力，減少量化，多進行分析性的評價。要在學生活動的情景中評 價學生，根據(jù)不同學生的實際背景進行個性化評價。同時，要幫助學 生學會自我評價。評價的形式以成長記錄為主，要體現(xiàn)過程。在對學 生學業(yè)評價實施中，同步開展河北省級課題基于過程性評價優(yōu)化校 本課程實施案例的研究。五、校本課程組織管理機構成立以校長為組長的校本課

6、程領導工作小組， 主要負責校本課程 開發(fā)的審議工作和實施的組織管理評價工作。組長：王麗艷（校長）負責課程開發(fā)的審議工作組員：劉?。ǜ毙ｉL）負責課程實施的組織與管理工作 趙雅暉（副校長）負責課程實施的評價工作六、校本課程實施方案1 .課程安排學科分類課程回課程名稱參學年級時間地點藝術學科必修書法1-6隨課表安排書法教室小主持1-4隨課表安排教室小提琴12015級學生周二上午音樂教室選修舞蹈2-4周二卜午舞蹈教室打擊樂2-4周二卜午音樂教室體育學科必修花式籃球1-6每日 9:30-10:00操場跆拳道2-32013-2014 級周三上午舞蹈教室或操場圍棋4-52011-2012 級上午圍棋教室選修

7、足球2-4周三至周五卜午操場2 .課程評價每月末每科教師從學生學習習慣、學習能力、參與態(tài)度、成果等 方面做色彩星評價，紅色代表優(yōu)秀、橙色代表達標、黃色代表待達標。次月第一周班會時間，由班主任老師帶領學生填寫校本課程成長檔案。每學期期中期末由家長對學生的學業(yè)做出評價。附錄：“小主持”課程評價表精品資料五一路小學”少兒主持與表演”課堂評價表班級,姓名，授課教師:課時吐字發(fā)音朗誦作品堂現(xiàn) 課表課后 練習參與活動 (附加)家長評價1青青*2自青34女5由6a女青7食&翁9a視已得()優(yōu)秀星小期最多()優(yōu)秀星 全班最多( ) 優(yōu)秀星0青it12131415a16丸1718稅已得t )優(yōu)秀里小蛆最多()優(yōu)秀星 空班最多()優(yōu)秀星昭僦 燥 腳用通 礴四力 螃：:酬南準*由標(發(fā)音不版軋期研部f憎酒爵寇誑母簿囪好(正第廨.且洞班融標qf建電石生到上評殿魂場(認飄腓璋破皖f認期曲赫威3、存蝸不/融訓.不朝修3曜噲一聒熟背每一wfk晶m良好俏滑請礴、品l岸標 :昧更印;牘曲瓠, 筋第 百樂物等概獨準通過顏色來區(qū)分:優(yōu)秀一打包達標一槽也特達標一黃也學科分類課程類型課程名稱參學年領時間地點藝術學科必修例1-6隨型表安排書法教室小主持1-4防現(xiàn)表安排教室小提琴1加15級學生周二上午音樂教室選修ws2-1周三下午舞蹈教室打擊樂2-4周三下午音樂教室體育學科必修花