人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《二單元閱讀10 木蘭詩(shī)》研討課教案_26

1、課 題木蘭詩(shī)教學(xué)目標(biāo)1、反復(fù)誦讀，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)，并背誦全詩(shī)。2.人物賞析，體會(huì)木蘭代父從軍、保家衛(wèi)國(guó)的愛(ài)國(guó)主義精神。3、體會(huì)本文排比、對(duì)偶、比喻等修辭手法的表達(dá)效果。4、學(xué)習(xí)本文詳細(xì)得當(dāng)?shù)臄⑹路椒ā＝虒W(xué)重點(diǎn)感知課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者的情感教學(xué)難點(diǎn)揣摩、品味本文精彩段落和語(yǔ)句。課 型新授課教具多媒體教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景，影片引讀師生共同欣賞豫劇誰(shuí)說(shuō)女子不如男師：這段音韻優(yōu)美、膾炙人口的豫劇唱腔演繹的是流傳在我國(guó)民間的一個(gè)動(dòng)人的故事，你知道嗎？生：花木蘭的故事?；咎m“替父從軍”的故事可謂流芳百世，流傳海外，這個(gè)故事卻來(lái)自于一首詩(shī)木蘭詩(shī)（板書(shū)課題）下面就讓我們一起來(lái)深

2、入學(xué)習(xí)北朝民歌木蘭詩(shī)。木蘭詩(shī)又叫木蘭辭，選自宋朝郭茂倩編的樂(lè)府詩(shī)集，這是南北朝時(shí)北方的一首民歌，二、預(yù)習(xí)展示師：你能準(zhǔn)確讀出下列加粗字的讀音嗎？（課件展示：我會(huì)讀）機(jī)杼可汗鞍韉轡頭燕山金柝 著我舊時(shí)裳傍地走師：請(qǐng)這一組的同學(xué)以開(kāi)火車的方式讀出屏幕中生字的讀音。師：同學(xué)你們能說(shuō)出下列方框中詞的正確意思嗎？（課件展示：我要積累）1.木蘭當(dāng)戶織：2.雙兔傍地走：3.愿為市鞍馬：4.對(duì)鏡帖花黃：5. 軍書(shū)十二卷：6. 壯士十年歸：師：這些古今異義的，活用的，通假的，數(shù)字虛指的詞我們?cè)诜g時(shí)要特別注意，另外在平時(shí)也要加強(qiáng)這方面的積累，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。師：這里還有一組句子，請(qǐng)同學(xué)們嘗試著翻譯第一句。（

3、課件展示：我來(lái)試試）1.東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。2.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。3.開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。三情感體驗(yàn)。師：古詩(shī)文讀通讀懂是基礎(chǔ)，讀出情感才是一種境界。下面請(qǐng)同學(xué)們選一句或一段自己最能把握住感情的句子，讀給同桌聽(tīng)。（生讀）師：下面我們來(lái)交流一下自己的情感體驗(yàn)。（課件展示：情感大體驗(yàn)）我體會(huì)到這里應(yīng)該讀出（苦悶，驚訝，喜悅，自豪）的感情，因?yàn)閹煟捍蠹乙黄饋?lái)帶著喜悅的心情齊讀。四品讀人物師：俗話說(shuō)，書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。同學(xué)們，木蘭的形象是否在你的眼前已逐漸清晰。請(qǐng)用下列句式說(shuō)話。課件展示 人物評(píng)說(shuō)1.你覺(jué)得木蘭是一個(gè)什么樣的人？從哪里看出來(lái)的？用下列句式說(shuō)話。從

4、“-”這句話中，我讀出了木蘭是一個(gè)-的姑娘。（討論2分鐘）師：對(duì)，木蘭就是這樣一個(gè)勤勞忠孝，淡泊名利，機(jī)智勇敢的女英雄，可就是這樣的一個(gè)女英雄，文章對(duì)于她征戰(zhàn)沙場(chǎng)的描寫(xiě)卻只是一筆帶過(guò)，為什么要這樣安排呢？課件展示評(píng)說(shuō)人物2.木蘭這樣一個(gè)傳奇的女英雄，對(duì)于她征戰(zhàn)沙場(chǎng)的描寫(xiě)為何一筆帶過(guò)？師：老師想追問(wèn)一句，從哪里可以看出木蘭女人的一面呢？五、對(duì)話木蘭師：中國(guó)不缺顧大嫂之流的女超人，也不缺西施式的標(biāo)準(zhǔn)美女，但既有女兒的柔情，又有男子的剛健，在中國(guó)的文學(xué)史上卻只有她花木蘭一個(gè)，因此她便成了人們心中不朽的英雄，永遠(yuǎn)的經(jīng)典。此時(shí)此刻，面對(duì)這樣的英雄，你一定有千言萬(wàn)語(yǔ)，請(qǐng)選擇一種身份，說(shuō)出你最想說(shuō)的話。課件展示假如我是木蘭的伙伴：木蘭啊，假如我是木蘭的父母：木蘭啊，假如我是當(dāng)朝的天子：木蘭啊，假如我是木蘭詩(shī)的讀者：木蘭啊，用豫劇導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣文中容易錯(cuò)的字還有活用的字詞都要重視。教師介紹互文等修辭方法的使用以及如何翻譯句子重視朗讀和揣摩心情語(yǔ)氣結(jié)合句子分析人物形象，深度挖掘文本。拓展思維表達(dá)訓(xùn)練板書(shū)設(shè)計(jì)從軍緣由詳寫(xiě)出征前的準(zhǔn)備略寫(xiě)出征中的思親心理詳寫(xiě)詳寫(xiě)女兒情態(tài)關(guān)山飛度，征戰(zhàn)沙場(chǎng)略寫(xiě)略寫(xiě)英雄