20XX幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃]園務(wù)工作計(jì)劃20XX(20201210014026)

1、最新資料歡迎閱讀20XX幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃園務(wù)工作計(jì)劃20XX20XX幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃【篇一】一、班級(jí)情況分析我們班共有幼兒50名，其中男生27名，*23名。通過(guò)平時(shí)對(duì)幼兒的觀察，我們對(duì)幼兒在身體 認(rèn) 知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：(-)身體發(fā)展方面：在老師有意識(shí)的培養(yǎng)及不斷提醒下，幼兒 大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。1 、自理能力：幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī)已大致形成，知道盥洗的正確 順序及洗手漱口的正確方法。掌握筷子的正確使用方法，具有獨(dú)立進(jìn)餐 的能力。能按順序穿*物并進(jìn)行簡(jiǎn)單整理。能保持個(gè)人衛(wèi)生及周?chē)h(huán)境 衛(wèi)生。2 、大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡，能協(xié)調(diào)地進(jìn)行走 跑跳

2、、投擲、平衡、鉆爬、攀登等多種基本動(dòng)作，會(huì)玩多種體育器 械。大部分幼兒會(huì)手腳協(xié)調(diào)的連續(xù)跳繩。3 、小肌肉動(dòng)作：幼兒能正確的握筆進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，幼兒喜歡并能正確 使用使用各種美工材料，如剪刀等。4 、自我保健：幼兒具備了初步的自我保護(hù)能力，知道一些處理日 常生活中有可能出現(xiàn)的緊急情況的簡(jiǎn)單辦法。能認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志并能主動(dòng)遵守教師及成人提出的安全要求。(-)認(rèn)知發(fā)展:仁智力能力：會(huì)按物體的不同特征進(jìn)行分類(lèi)。會(huì)用不同的唱法表現(xiàn)歌曲不同的意境。能用感官直接感知和記住周?chē)Ｒ?jiàn)的事物和現(xiàn) 象，有一定的形象思維能力。能積極參與各種認(rèn)知活動(dòng)，喜歡探究，喜歡問(wèn)為什么？2、數(shù)概念：會(huì)初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方

3、位和時(shí)間等概念，學(xué)會(huì)運(yùn)用分類(lèi)、比較、排序和測(cè)量等 方法。3 、語(yǔ)言發(fā)展：喜歡聽(tīng)故事、看表演，會(huì)翻閱圖書(shū)并初步理解其 表 達(dá)的意思。能初步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美。在去年實(shí)施的學(xué)習(xí)及區(qū)角活動(dòng)中，孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步 的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。(三)社會(huì)性發(fā)展方面：本班幼兒大都懂事，有禮貌，初步能關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的同伴，愛(ài)自 己的集體，并且樂(lè)意與同伴相互合作。能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造 力，來(lái)表現(xiàn)對(duì)周?chē)畹拿篮们楦?。但由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些 問(wèn)題：1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成。活動(dòng)中完成任務(wù)速 度慢，遇到困難容易畏縮，

4、不能堅(jiān)持到底。耐心、仔細(xì)的行為習(xí)慣 以及 幼兒的計(jì)數(shù) 理解能力還需培養(yǎng)。2 、個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全掌握。3 、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連 貫 性還需加強(qiáng)。4 、游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限。合作的 方式、方法需要再培養(yǎng)。5 、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。本學(xué)期我們將有重點(diǎn)的抓幼兒行為品德教育，將更好的開(kāi)展各種豐富多彩的教育活動(dòng)，繼續(xù)抓好各科教學(xué)，鍛煉意志，促進(jìn)幼兒身心和 諧發(fā)展，為進(jìn)小學(xué)打好基礎(chǔ)。二 班級(jí)工作主要目標(biāo)：(-)幼兒生活管理目標(biāo)1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。2 、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲

5、食進(jìn)餐習(xí)慣。3 、培養(yǎng)幼兒整理物品的能力及保持物品清潔的習(xí)慣。4 、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒早睡早起的良好作息習(xí)慣。5 、培養(yǎng)幼兒坐 立、行等的正確姿勢(shì)。(-)身體發(fā)展目標(biāo)：1、生長(zhǎng)發(fā)育：了解身體器官及自身生長(zhǎng)的需要，知道預(yù)防齷齒與 換牙的有關(guān)知識(shí)。2、動(dòng)作發(fā)展：積極參加各種體育活動(dòng)，通過(guò)模仿、練習(xí)調(diào)整自己的基本動(dòng)作，使動(dòng)作正確、自然 協(xié)調(diào)。3 、能適應(yīng)環(huán)境 氣候和生活條件的變化，對(duì)疾病有一定的抵御 能力，知道一些預(yù)防常見(jiàn)病的知識(shí)。4 、知道不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)素，身體需要不同的營(yíng)養(yǎng)素的道 理。5 、學(xué)會(huì)處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況，有初步的自我保 護(hù) 意識(shí)和能力，知道跌破、流鼻血等外傷的處理方法。

6、集體活動(dòng)時(shí)能注意 安全。6 、能積極參加并適應(yīng)多種有合理密度和運(yùn)動(dòng)量的體育活動(dòng)，充分 活動(dòng)身體，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。各種基本動(dòng)作協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確 靈敏，有一定 的耐力和速度，姿勢(shì)正確。(三)認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)：1、語(yǔ)言(1)能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感，能講述自己熟悉的故事，語(yǔ)言比較完整流暢，用詞比較準(zhǔn)確。(2) 能?chē)@一個(gè)話題進(jìn)行討論，注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，敢于提出不同 意見(jiàn)，會(huì)評(píng)價(jià)和補(bǔ)充別人的發(fā)言。(3) 喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，初步感知文學(xué)作品語(yǔ)言的豐富 和優(yōu)美。能夠根據(jù)文學(xué)作品所提供的想象線索，聯(lián)系個(gè)人已有的經(jīng)驗(yàn) 擴(kuò)展想象，并創(chuàng)造性地進(jìn)行表達(dá)。(4) 能夠正確掌握看書(shū)和寫(xiě)字的正確姿勢(shì)，能與同伴合作制

7、作圖畫(huà) 書(shū)。2、藝術(shù)能自然愉快的唱歌，隨音樂(lè)做游戲、表演、自由舞蹈等，以表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)作品的感受和態(tài)度。(2) 能夠比較熟練地運(yùn)用樂(lè)器進(jìn)行演奏出和諧 美好、有表現(xiàn)力的音響，在集體奏樂(lè)活動(dòng)中，能使自己的演奏與集體相協(xié)調(diào)，與音樂(lè) 相協(xié)調(diào)。 愿意嘗試使用多種材料、工具和方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和 繪畫(huà)，有初步的想象力和創(chuàng)新力，體會(huì)成功的快樂(lè)。(4)培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中美的能力，初步學(xué)會(huì) 正確的評(píng)價(jià)美，培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參與欣賞活動(dòng)，能用語(yǔ)言、動(dòng)作 表 情等表現(xiàn)自己對(duì)作品的感受和想象。3、科學(xué)(1)能積極主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，加深對(duì)數(shù)的概念的理解，了解現(xiàn)實(shí)生活中加減的實(shí)際意義，獲得一些時(shí)間、

8、空間概念。能在教師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同9度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察、比較、類(lèi)推、遷移等 方法 解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。(3) 對(duì)事物變化發(fā)展的過(guò)程感興趣，喜歡探究、操作、實(shí)驗(yàn)，積 極嘗試用多種認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。Ui社會(huì)性發(fā)展方面:仁能感受成人的愛(ài)和周?chē)h(huán)境中美的事物，愛(ài)周?chē)娜瞬㈥P(guān)心他們，會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)。2、能理解日常規(guī)則，遵守公共生活中的基本常規(guī)，能辨別是非，學(xué)會(huì)控制自己的情緒及不宜行為。3、在集體活動(dòng)中能大膽發(fā)表意見(jiàn)，尊重和學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，有一 定的自信心，能克服困難完成任務(wù)。4、在成人指導(dǎo)下能遵守社會(huì)公共秩序，體驗(yàn)認(rèn)識(shí)人與人之間相互交流的重要

9、和快樂(lè)，能察覺(jué)到他人的情緒和需要，作出合適的反應(yīng)。5 、能主動(dòng)和同伴交往，接受他人邀請(qǐng)，共同活動(dòng)和游戲，為自己和別人的成功感到高興。三、家長(zhǎng)工作主要目標(biāo)：仁日常性的家長(zhǎng)工作：(1) 開(kāi)展形式多樣的家長(zhǎng)工作，與家長(zhǎng)增進(jìn)友誼。(2) 挖掘家長(zhǎng)教育資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園教育。(3) 保證與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通，向家長(zhǎng)積極宣傳正面教育孩子的方法及 科學(xué)育兒知識(shí)。(4) 請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，保證來(lái)園時(shí)間。2、階段性的家長(zhǎng)工作：(1)家長(zhǎng)會(huì)：對(duì)幼兒的在園情況做詳細(xì)的總結(jié)；分析班級(jí)孩子所 存在的不足，并介紹本學(xué)期將采取的措施，希望得到家長(zhǎng)的積極支持。介 紹大班年齡段在各方面的發(fā)展目標(biāo)及幼小銜接方

10、面的注意事項(xiàng)， 希 望得到家長(zhǎng)的積極配合，使班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。(2)家長(zhǎng)開(kāi)放日：請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情 況， 增強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接 觸提供 了條件。希望通過(guò)我們的努力，使幼兒在各方面能力有所提高，健康愉快地 成長(zhǎng)。【篇二】 新的學(xué)期開(kāi)始了，我們班級(jí)將用嶄新的面貌來(lái)迎接新 學(xué)期的到來(lái)，班級(jí)在原有情況下，有一名教師的更換，注入了新的力 量，我們一定能辦出特色。為開(kāi)展好本學(xué)期工作，故計(jì)劃如下：教學(xué)方面： 仁建構(gòu)式課程的開(kāi)展: 本學(xué)期，我們又更換了一套建構(gòu)式教學(xué)。建構(gòu)式教學(xué)

11、多種途徑、多種形式的活動(dòng)，為幼兒提供多元互動(dòng)的建構(gòu)實(shí)踐機(jī)會(huì)。構(gòu)建式課程 的每一個(gè)主題都圍繞主題脈絡(luò)有機(jī)地結(jié)合集體教學(xué)活動(dòng)、日?；顒?dòng)、區(qū) 域活動(dòng)、家園共育活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)這五個(gè)方面。這些多途徑、多形 式的 活動(dòng)互為支持、互為補(bǔ)充。在這種情境化的、生活化的、多元互動(dòng)的學(xué) 習(xí)共同體中，幼兒受學(xué)習(xí)共同體的激發(fā)而產(chǎn)生行動(dòng)，又以自身的行動(dòng) 去影響學(xué)習(xí)共同體，幼兒與學(xué)習(xí)共同體融合為一個(gè)有生命力的整體。2. 蒙氏教學(xué)的開(kāi)展：我們?cè)谠械拿墒辖逃R(shí)經(jīng)驗(yàn)上，繼續(xù)參加園內(nèi)組織的蒙氏培訓(xùn)，從中可以使我們更正一些我們所存在的問(wèn)題以及我們做的不到位的 地方，其中加入了一些適合我國(guó)國(guó)情、適合我園發(fā)展情況的蒙氏教育。本學(xué)期我

12、們大班著重進(jìn)行蒙氏數(shù)學(xué)教育，我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)制定一系列的觀察量表，真正做到對(duì)每一位孩子進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，在其原有基礎(chǔ)上有一定發(fā)展。3. 常規(guī)教育的發(fā)展:良好的常規(guī)是是幼兒園一日生活、學(xué)習(xí)不可或缺的內(nèi)容，也是 保證教學(xué)正常開(kāi)展的重要因素。我班自小班以來(lái)一直運(yùn)用蒙氏的教育理念及兒童觀對(duì)孩子的常規(guī)進(jìn)行培養(yǎng)，得到了較好的效果。我們 將繼續(xù)鞏固培養(yǎng)幼兒的各項(xiàng)常規(guī)，在大班最后一年里，將他們平 平安安快 快樂(lè)樂(lè)的送入小學(xué)。4. 讀經(jīng)活動(dòng)的開(kāi)展：因孩子今年升入大班，一年后又即將升入小學(xué)，在此，我們要做 好孩子的幼小銜接工作，而其中，識(shí)字教學(xué)是備受家長(zhǎng)關(guān)注的一個(gè)內(nèi) 容。因此，我們將在開(kāi)展了近兩年的讀經(jīng)教育基礎(chǔ)上

13、，加強(qiáng)對(duì)唐詩(shī)的背 誦，并將識(shí)字教學(xué)與之相結(jié)合，避免孩子在一個(gè)枯燥 乏味的環(huán)境中學(xué) 習(xí)，最終導(dǎo)致其產(chǎn)生厭學(xué)情緒。家長(zhǎng)工作的開(kāi)展這是上學(xué)期我們班做 的比較薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)，所以在本學(xué)期，我們將加強(qiáng)此方面的內(nèi)容。具體工作如下：1 家園共育的開(kāi)展： 上學(xué)期我班的櫥窗“家園共育” 一塊沒(méi)有真正做到解決家長(zhǎng)朋友們所關(guān)注的問(wèn)題。本學(xué)期，我班將會(huì)根據(jù)家長(zhǎng)的關(guān)注情況及時(shí)的為 家長(zhǎng)提供各方面的育兒信息，并將一些家長(zhǎng)好的育兒經(jīng)驗(yàn)同其他家長(zhǎng) 共同分 享。真正做到服務(wù)于家長(zhǎng)，搞好家園配合工作。2家長(zhǎng)助教活動(dòng)的開(kāi)展:家長(zhǎng)助教活動(dòng)是我園上學(xué)期新嘗試的一種充分利用家長(zhǎng)資源開(kāi)展 教學(xué)的活動(dòng)。上學(xué)期，在我班得到了孩子們的青睞，但在

14、家長(zhǎng)中普 及率 不夠高，家長(zhǎng)參與的興趣也不夠濃厚。對(duì)此，我們將對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行大力 的宣傳，并發(fā)動(dòng)孩子來(lái)邀請(qǐng)爸爸媽媽們一起參與到其中來(lái)。其次，在家長(zhǎng)助教的教學(xué)內(nèi)容選擇上，我們要力求是貼近幼兒生活、具有教育價(jià)值的內(nèi)容。這樣才能實(shí)孩子得到全面的發(fā)展。3特殊家庭幼兒的家訪:我們班級(jí)里有幾位單親家庭里的孩子，特別其中有兩位孩子的性格比較孤僻，不易與其他孩子交往，針對(duì)這樣的情況，我們老師將會(huì)對(duì) 其進(jìn)行適時(shí)的家訪，對(duì)孩子的情況進(jìn)行深入的了解，并從心理上真正的 幫助孩子，使其身心快樂(lè)的發(fā)展。三.教師間工作的配合:仁雖然我們現(xiàn)在進(jìn)行的是建構(gòu)式教學(xué)，但還是應(yīng)以教師的特長(zhǎng)來(lái) 進(jìn)行一定的分科教學(xué)，這樣有針對(duì)性的開(kāi)設(shè)活動(dòng)

15、，才能使孩子興趣與能 力共同發(fā)展。經(jīng)過(guò)商議，由我來(lái)主要負(fù)責(zé)音樂(lè)教學(xué)，而由陳薪桔主要負(fù) 責(zé)美術(shù)教學(xué)。2. 本學(xué)期新增設(shè)的書(shū)法課、武術(shù)課將由XX老師負(fù)責(zé)，我們班上的 教師一定會(huì)積極配合，并從中學(xué)習(xí)，也不忘給予好的意見(jiàn)和建議。3. 我班將每周五開(kāi)展一個(gè)由班上三位教師共同參與的經(jīng)驗(yàn)交流分享 會(huì)，在會(huì)上，我們將會(huì)根據(jù)本班本周的工作開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)，并交流 一些好的教育經(jīng)驗(yàn)，從而統(tǒng)一常規(guī)，更好的開(kāi)展教學(xué)。4. 本學(xué)期，我班將在家園聯(lián)系上做一定的嘗試與創(chuàng)新。我們要將以最新資料歡迎閱讀往呆板、重復(fù)的教師評(píng)語(yǔ)改為孩子在園內(nèi)一日活動(dòng)的真實(shí)反映一一用相 片記錄下來(lái)。這樣不僅便于家長(zhǎng)能直接看到孩子在園情況，還可 以起

16、到 很好的留念作用。而我們的聯(lián)系冊(cè)也是由孩子與爸爸媽媽共同來(lái)制作屬 于自己的小冊(cè)子。使親子共同感受到創(chuàng)作的樂(lè)趣。5. 積極配合年級(jí)組長(zhǎng)開(kāi)展年級(jí)工作【篇三】一、班級(jí)情況分析本班現(xiàn)有幼兒34名，孩子們經(jīng)過(guò)中班的學(xué)習(xí)生活，都有了不同程度的進(jìn)步。在班級(jí)里，孩子們的 自豪感，責(zé)任感，榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面能力也很強(qiáng)，大多數(shù)的孩子思 維活躍，接受能力很強(qiáng)，具有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力，但他們的傾聽(tīng)習(xí)慣 欠缺，還需加強(qiáng)孩子們相互學(xué)習(xí)，自主能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)， 注意力及相互之間的情感在教育中還需重點(diǎn)指導(dǎo)。1 、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉，身體素質(zhì),等方面都有很明顯的提高，只有個(gè)別幼兒對(duì)老師教的動(dòng)作記不住，動(dòng)

17、作不到位。2 、幼兒均能安靜地進(jìn)餐，只有幾個(gè)小朋友有挑食現(xiàn)象，女口；周書(shū) 暢，周定然等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長(zhǎng)也隨之增大，但個(gè)別幼兒進(jìn)餐速度很慢。個(gè)別孩子午睡還沒(méi)形成習(xí)慣,還待加強(qiáng)，孩子們 的 自理能力都有所提高，個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒還經(jīng)常幫助同伴。3、大部分幼兒能用普通話進(jìn)行日常對(duì)話，樂(lè)意與人交談，對(duì)美術(shù)，音樂(lè)，故事，游戲等活動(dòng)很感興趣，但有幾位幼兒在教學(xué)活動(dòng)中思想不太集中。我在綱要精神和園務(wù)計(jì)劃的引領(lǐng)下，根據(jù)本班現(xiàn)有的實(shí) 際情況，著重列出了這學(xué)期教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的重點(diǎn)和方向。二、教育教學(xué)目標(biāo)1、繼續(xù)進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)，不安全的地方不去，不安全的事情不做。2 、培養(yǎng)孩子

18、主動(dòng)跟老師反映身體情況的習(xí)慣，不舒服時(shí)要及時(shí)告知老師。3 、在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒自己能完成的，老師不代勞完 成，讓孩子在自己動(dòng)手操作中，提咼自理能力。4 、體驗(yàn)人與人相互交往，合作的重要和快樂(lè)，形成良好的協(xié)調(diào) 意 識(shí)，遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己。5、積極認(rèn)真參加班級(jí)勞動(dòng)，并能持之以恒，愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境。6、在老師和家長(zhǎng)的提醒下，保持穿戴整齊，基本能分清左右鞋， 有正確的坐姿和握筆姿勢(shì)，會(huì)使用剪刀，手眼配合協(xié)調(diào)。三、常規(guī)工作目標(biāo)1、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，如；進(jìn)餐，洗手。咳嗽，噴嚏，儀表，坐姿，飯前，飯后的活動(dòng) 量等。2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：主動(dòng)性，積極性，傾聽(tīng)習(xí)慣，認(rèn)真完成 作業(yè)等。3 、對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為，參加社會(huì)活動(dòng)落落大方。4 、能聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)良好的，有秩序的常規(guī)。 集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感，信賴感。四、工作與措施仁 建立良好的師幼及同伴關(guān)系，讓幼兒 在2、開(kāi)學(xué)初，提供機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，女口；擦學(xué)具柜，擦玩 具，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作。體會(huì)為班級(jí)做好事的樂(lè)趣并形成良好的 勞動(dòng)習(xí)慣。3、注意保護(hù)視力，每個(gè)月?lián)Q一次坐位，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，控制幼兒 看電視的時(shí)間，注意糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)及坐姿。4、在老師的指導(dǎo)下，能獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔，會(huì) 將衣服，手套圍巾等