全市職業(yè)教育工作會議交流材料-最新版

1、2021全市職業(yè)教育工作會議交流材料心得體會 匯報人：XXXXYour content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. Your content to play here, or through your copy, paste inthis box, and select only the text.各位領(lǐng)導，同志們：在黨的xx和xx市第四次黨代會即將召開之際，市委、市政府召開這次全市職業(yè)技術(shù)教育工作會，作出xx，xx出席并作重要講話，這充分體現(xiàn)了市委、市政府對職

2、業(yè)技術(shù)教育工作的高度重視。這次會議繪就了發(fā)展藍圖，出臺了系列政策，不僅為職業(yè)技術(shù)教育，而且為整個教育工作都帶來了重大發(fā)展機遇，具有十分重要的指導意義，我們一定要認真學習，深刻領(lǐng)會，全面貫徹落實。一、深化認識，立即行動，掀起學習宣傳和貫徹落實xx精神的高潮“xxx”以來，我市職業(yè)技術(shù)教育“建體系、擴規(guī)模、上水平、強服務”，取得了可喜的成績，中、高職在校生突破70萬，累計為社會輸送技能人才110萬人，中、高職畢業(yè)生就業(yè)率分別達到96%、90%以上。但總體上看，職業(yè)技術(shù)教育與經(jīng)濟社會發(fā)展需求還不相適應，與人民群眾期盼還有較大差距。把職業(yè)技術(shù)教育作為興渝富民的重大戰(zhàn)略優(yōu)先發(fā)展，作為深化教育體制改革突破

3、口率先推進，培養(yǎng)一大批高素質(zhì)技能人才，使之成為城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、服務產(chǎn)業(yè)的生力軍，成為就業(yè)創(chuàng)業(yè)、民生改善的受益者，是一項十分緊迫的任務。這次會議是凝聚共識，整合力量，貫徹落實市委、市政府xx精神的一次重要會議，在推動職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展上具有里程碑意義。各區(qū)縣教育部門和職業(yè)技術(shù)學校必須把學習宣傳和貫徹落實xx和領(lǐng)導重要講話精神，作為當前和今后一個時期教育工作的一項重要任務抓緊抓實抓好。即將頒布的規(guī)劃是對xx的具體細化，是職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的線路圖，我們要結(jié)合教育規(guī)劃綱要認真領(lǐng)會并實施。二、咬定目標，真抓實干，認真完成xx提出的各項任務全市職業(yè)技術(shù)教育的落腳點在于努力培養(yǎng)造就數(shù)以百萬計的技能人才和高素質(zhì)勞動者

4、。我們要按照xx要求，堅持面向市場、面向就業(yè)、面向人人、面向社會，完善現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)教育體系，做實、做精、做強、做特職業(yè)技術(shù)教育，確保受教育者學有所教、教有所能、能有所用。xx大政方針已定，關(guān)鍵是抓落實。我們要著力完成“四大任務”：一是優(yōu)化學校布局，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建技能人才成長“立交橋”；二是深化教育教學改革，加強優(yōu)質(zhì)學校、重點專業(yè)和實訓基地建設(shè)，全面提高教育質(zhì)量和基礎(chǔ)能力；三是推進產(chǎn)教對接，加強校企合作和國際交流，大力發(fā)展民辦職業(yè)技術(shù)教育；四是加強職業(yè)技能培訓和高技能人才培養(yǎng)，積極構(gòu)建面向全體勞動者的終身職業(yè)培訓體系。實施好“六大重點項目”，一是高技能人才振興計劃項目；二是優(yōu)質(zhì)示范學校和職業(yè)

5、培訓機構(gòu)建設(shè)項目；三是實習實訓與技能競賽基地建設(shè)項目；四是教師能力素質(zhì)提升項目；五是重點建設(shè)專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目；六是學生資助項目。三、解放思想，改革創(chuàng)新，確保職業(yè)技術(shù)教育持續(xù)健康的發(fā)展貫徹落實xx精神，加快建成職業(yè)技術(shù)教育強市，是一項十分復雜的系統(tǒng)工程。各區(qū)縣教育部門和職業(yè)技術(shù)學校必須解放思想、更新觀念，做到“三個更加”，一是更加注重以人為本，按照規(guī)律辦職教；二是更加注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，調(diào)動各方力量辦職教；三是更加注重經(jīng)濟社會要求，用產(chǎn)業(yè)、行業(yè)和企業(yè)的標準來檢驗辦學質(zhì)量，破除“唯書本”“、“唯學歷”的桎梏。必須改革創(chuàng)新、主動適應，健全“四個體系”，一是統(tǒng)籌管理體系，規(guī)范辦學行為，完善服務平臺，不斷提高職業(yè)技術(shù)教育科學管理和服務水平。二是開放辦學體系，注重職業(yè)技術(shù)學校和技工學校、學歷與非學歷教育、中職與高職教育、普通教育與職業(yè)技術(shù)教育之間的協(xié)調(diào)發(fā)展。三是人才培養(yǎng)體系，打通中職、高職、應用型本科、專業(yè)學位研究生相銜接的職業(yè)技術(shù)教育通道。四是支持保障體系，建立“規(guī)劃優(yōu)先安排、投入優(yōu)先保障、資源配置優(yōu)先滿足”的長效機制，確保職業(yè)技術(shù)教育優(yōu)先發(fā)展。職業(yè)技術(shù)教育在經(jīng)濟社會發(fā)展中具有基礎(chǔ)性戰(zhàn)略性的地位