師德工作小結(jié)

1、師德工作小結(jié)百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)系教師為本，教師大計(jì)則師德 為本，要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的 道德修養(yǎng)至關(guān)重要。作為一個(gè)從事幼兒教育的教師，感到肩上的 責(zé)任重大，萬(wàn)丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)，如果沒有 一個(gè)扎實(shí)、良好的初始啟蒙教育，就會(huì)影響其后的更高層次的發(fā) 展。而教師的靈魂在于是師德，強(qiáng)烈的危機(jī)感在鞭策著我，培養(yǎng) 良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。一、崇尚崇高的師德師德是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念，它有一定的時(shí)間性、區(qū)域性和民族 性。祖國(guó)歷史悠久的傳統(tǒng)師德，在新的歷史時(shí)期，已注入了新內(nèi) 涵：即為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人。崇高的師德已提高到很 髙位置。綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)、知識(shí)經(jīng)

2、濟(jì)、實(shí)施素質(zhì)教育、精神文明 建設(shè)等方面的呼喚著崇髙的師德，作為一名幼兒教師要以德治 身，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育。1. 提高對(duì)師德認(rèn)識(shí)所謂師德認(rèn)識(shí)，就是指對(duì)教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識(shí)和全面理 解，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無(wú)比快樂和自豪。 我從事幼教工作已有3年，回顧自己走過(guò)的經(jīng)歷，對(duì)師德認(rèn)識(shí)有 一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過(guò)程。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習(xí)，可以說(shuō)在 師德認(rèn)識(shí)上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具 體內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn) 識(shí)，尤其作為幼兒教師應(yīng)具備哪些師德，心中基本上也有個(gè)底。 培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是

3、從良好的幼兒教育 開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué)、 中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。W人們形容育人職 業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加 顯得重要，可以這樣說(shuō)，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育 人之本，關(guān)鍵在于師德。2情系幼兒，像母親一般愛每個(gè)孩子幼兒教育的對(duì)象都是3-7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的 嫩芽，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。在幼兒教育工作中，我始終 做到情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子。因此，每當(dāng)幼兒 身體健康，學(xué)習(xí)和素質(zhì)有所提高，你就會(huì)喜悅，那么就可以消除 所有的勞累感。關(guān)愛每個(gè)孩子，其一，關(guān)心他們的生活，這是幼兒教育區(qū)

4、別 其他教育的特殊點(diǎn)。尤其當(dāng)個(gè)別孩子身體感到不適時(shí)，更要體 貼、照顧好；其二，熟悉孩子們的基本情況，如家庭人員，孩子 的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在教育時(shí)，就可根據(jù)每位孩子 的不同特點(diǎn)，尋找相應(yīng)的方法，因人而宜，充分挖掘他們的內(nèi)在 潛能；其三，平等對(duì)待每個(gè)孩子，不管是頑皮的，還是文靜的， 不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件，都 一視同仁、平等對(duì)待。這樣，孩子們就會(huì)感到在老師面前表現(xiàn)都 同樣有機(jī)會(huì)得到肯定。二、塑造師德風(fēng)范，潛心練功“給學(xué)生一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水”，此話很有道 理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個(gè)完美無(wú)缺 的人物，是最可值得依賴的人，你的投手

5、舉足，都潛移默化地影 響孩子們，孩子從教師身上看到無(wú)私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神， 看到社會(huì)的形象，師德不只是學(xué)識(shí)問(wèn)題，更是塑造良好教師形象 的問(wèn)題。因此對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性，更關(guān)鍵就是如 何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的情況，下決心就以下三方 面提髙修養(yǎng)。1. 重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分理解中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，并以此 作為自己言行準(zhǔn)則，工作中要時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職 能：育人，只有品德高尚、學(xué)識(shí)淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，才能 勝任此項(xiàng)光榮的工作。而要做到這些，就應(yīng)該不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和 實(shí)踐。2. 嚴(yán)以律己，注重言行為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己 的情緒，

6、始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要 把自己看作既是個(gè)普通的人，又是個(gè)教育者，到了幼兒園就應(yīng)該 把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門外，言談應(yīng)該和顏悅色，循循 善誘，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應(yīng)該樸素 大方得體，符合幼兒的審美情趣。3 培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒 教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi) 在素養(yǎng)就顯得格外重要。（1）注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中 應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，充實(shí)自己，有意識(shí)地從祖國(guó) 優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。（2）音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶，

7、又能使人振奮精神， 因此增進(jìn)自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時(shí)教學(xué)工作中融 音樂與教學(xué)為一體，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷 得到陶冶。（3）為了調(diào)動(dòng)各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí)，形成 最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng)，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法， 并適用于教學(xué)，由此，可拓寬幼兒的視野。總而言之，通過(guò)師德學(xué)習(xí)，使我對(duì)今后的工作既充滿了信 心，又增添了危機(jī)感。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求，才能名符其 實(shí)地對(duì)得起幼兒教師的稱號(hào)，為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地 去工作，堅(jiān)信一份耕耘，會(huì)有一份收獲。（1） （2）體育教師師德小結(jié) 送走繁忙充實(shí)的狗年，又迎來(lái)充滿希 望的豬年，回顧過(guò)去的一年，自己在

8、思想政治素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)上 都有所收獲。現(xiàn)將XX年的個(gè)人工作作如下總結(jié)：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。作為一名中年教師，我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺 悟。平時(shí)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了 XX大精神，仔細(xì)體會(huì)“ XXXX”滲透在教 育領(lǐng)域的意義，學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡，時(shí)刻鞭策激勵(lì) 自己。我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、 開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，帶好每一 次訓(xùn)練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己， 以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己 首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，積極參加學(xué)校 的各種活動(dòng)，遵守

9、學(xué)校的一切規(guī)章制度。二、深鉆教材，認(rèn)真教學(xué)，圓滿完成任務(wù)。體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說(shuō)：施教之功，貴 在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。 只有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆 作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最佳效果。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，有針對(duì) 性地進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高體育運(yùn)動(dòng)技能， 培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中，我動(dòng)腦筋、 想辦法，將教材進(jìn)行分段教學(xué)，每段之間都是遞進(jìn)關(guān)系。同時(shí)， 考慮到學(xué)生身體素質(zhì)的差異，按能力分組，教學(xué)因人而異，是每 位學(xué)生各需所求，各揮其能，各展其才。

10、通過(guò)自己的精心設(shè)計(jì)， 合理安排，這節(jié)課上的有聲有色，效果很好，獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等 獎(jiǎng)。學(xué)生普遍都害怕長(zhǎng)跑50m8這個(gè)項(xiàng)目。為了讓學(xué)生達(dá)標(biāo)， 必須樹立他們的信心，消除他們的恐懼心理。我給他們講“只要 功夫深，鐵棒磨成針”的道理，讓他們認(rèn)識(shí)到凡事在于人為，堅(jiān) 持就是勝利。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我安排課課練，學(xué)生每節(jié)課準(zhǔn)備活 動(dòng)中沿操場(chǎng)跑三圈，每位學(xué)生每周有兩次練習(xí)的機(jī)會(huì)，一學(xué)期結(jié) 束時(shí)，五、六年級(jí)的學(xué)生達(dá)標(biāo)合格率為98%,效果明顯，從而達(dá)到了 鍛煉身體，磨練意志，提高素質(zhì)的目的。三、發(fā)揮特長(zhǎng)，刻苦訓(xùn)練，辦好女子田徑隊(duì)。我是田徑運(yùn)動(dòng)員出身，訓(xùn)練田徑是我的特長(zhǎng)之一。圍繞著把 我校田徑隊(duì)保住全區(qū)領(lǐng)先指導(dǎo)思想，組建田

11、徑隊(duì)要從長(zhǎng)計(jì)議 ,長(zhǎng)要有規(guī)劃，近要有打算。在選材時(shí)，我要求二年級(jí)至六 年級(jí)都有學(xué)生參加，不僅要考慮眼前隊(duì)伍的適用構(gòu)成，而且要考 慮隊(duì)伍的后繼有人。在訓(xùn)練時(shí)，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身 體素質(zhì)能力，制定了合理有效的科學(xué)訓(xùn)練方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的 意志品質(zhì)，狠抓隊(duì)員的基本功訓(xùn)練，要求每個(gè)隊(duì)員動(dòng)作規(guī)范，從 小養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣。在訓(xùn)練中，我不僅對(duì)隊(duì)員們嚴(yán)格要求， 而且對(duì)自己也嚴(yán)于律己，要求隊(duì)員做到的，我也必須做到。無(wú)論 是冰冷的寒冬，還是炎熱的夏季，我都能堅(jiān)持訓(xùn)練，每次都提前 早早到校為隊(duì)員們做好訓(xùn)練前的準(zhǔn)備工作。此外，我還經(jīng)常找隊(duì) 員們談心，增加師生之間的了解，關(guān)心她們，愛護(hù)她們，為她們 排憂解難，讓

12、每位隊(duì)員都能感受到田徑隊(duì)就是自己的家。在訓(xùn)練中，我給予了誠(chéng)摯的愛生之心，端正了求真務(wù)實(shí)的工 作態(tài)度，采取了雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，運(yùn)用了多種多樣的工作方 法。正因?yàn)槿绱耍趨⒓訁^(qū)組織的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲團(tuán)體總分第四 名好成績(jī)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及家長(zhǎng)的好評(píng)。同時(shí)，為在周 邊社會(huì)上樹立了良好形象起到了 一定的積極作用。以上是我一年多工作的小結(jié)和體會(huì)，如果說(shuō)自己取得了一些 成績(jī)的話，那也是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心、愛護(hù)分不開的， 再次，我要真心真意地感謝他們。作為一名跨世紀(jì)的教育工作 者，在今后的工作中，我要更加嚴(yán)格要求自己，提高自身素質(zhì)， 努力學(xué)習(xí)，積極工作，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民 教師

13、。(1) (2)師德師風(fēng)建設(shè)年學(xué)習(xí)總結(jié)師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師 表”。我從小就希望長(zhǎng)大做一名教師，如今做教師已經(jīng)有二十幾 個(gè)年頭了，想想自己所走過(guò)的路程，對(duì)照“教書育人，為人師 表”這個(gè)基本內(nèi)容，深有體會(huì)。自己選擇了這個(gè)職業(yè)，在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力 提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)教育法、教師法，按照 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社 會(huì)公德。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”把忠誠(chéng)于人民的 教育事業(yè)，看成最髙美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，要像蠟燭一樣，燃燒自 己，照亮別人；工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折 扣，認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任

14、務(wù)，并用“學(xué)為人 師、行為示范”的要求來(lái)約束自己，做家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué) 校放心的“三滿意”教師。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處 處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象 到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你 呢？我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。王牴舟 老師說(shuō)過(guò)：一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底 蘊(yùn)支撐起教師的人性，髙超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊 的課程視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī) 性。是啊，一個(gè)沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本不可能給學(xué)生 的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō) 是十分重要的

15、。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn) 題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒有廣博的知 識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識(shí)絕 不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日 新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí) 代、“數(shù)字時(shí)代、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的今天。因而，我們這些 為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)， 不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否 則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水。要做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上， 都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理； 學(xué)

16、生犯了錯(cuò)誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及 時(shí)改正。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短 了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn) 在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時(shí)我很 我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué) 生。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì) 程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給 予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成 長(zhǎng)。我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響 他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又 要用自己的高尚人格影響學(xué)

17、生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地 成長(zhǎng)發(fā)展。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲 得知識(shí)，更重要的是得到老師的關(guān)愛。據(jù)有關(guān)調(diào)查表明，喜歡淵博 知識(shí)型老師的學(xué)生占31%；而喜歡具有師愛型的學(xué)生達(dá)到53%,他 們希望自己的老師溫和、可親，具有愛心。由此可見，在學(xué)生們 的心中，一個(gè)富于愛心的老師遠(yuǎn)比一個(gè)知識(shí)淵博的老師更具老師 的魅力。學(xué)生表示：對(duì)有愛心的老師他們會(huì)自覺尊重教師的勞 動(dòng)，十分愿意接近老師，希望與教師合作，把教師看成是父母親 般的親人。他們?cè)敢庀蚶蠋熖宦秲?nèi)心世界，分享自己的喜怒哀 樂。教育需要師愛。沒有師愛的教育是不存在的。在德、智、 體、美、勞等各項(xiàng)教育中，師愛是基礎(chǔ)，是先決條件。因此，在 教育過(guò)程中，無(wú)私地奉獻(xiàn)這種師愛，既是教育成