新課程背景下排球的教學方法及意義

1、新課程背景下排球的教學方法及意義特征碼標簽:特征碼新課程背景下排球的教學方法及意義文戴宇杰摘 要：義務教育體育與健康課程標準是我國普通中小學體育課程教學的依據(jù)，在這本書中，提到運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等領域的學習目標。它的主要目的是使學生在體育知識的熏陶下，對體育鍛煉產(chǎn)生興趣，并且能夠自覺的實施。排球一直是眾多學生喜歡的一項體育運動，它在廣大院校中也受到了極大推廣。關(guān)鍵詞：排球；運動；學習；意義排球運動起源于美國，如今已經(jīng)成為一項全國性的體育項目。這項球類運動球場為長方形，球場中間被高網(wǎng)隔開，比賽時雙方各自占球場的一邊，各方為六個人，球員用手把球在網(wǎng)的上空打來打去，屬于

2、集體性的運動項目。作為一名體育教師，如果想讓學生學好排球這項運動，必須向?qū)W生傳授正確的技術(shù)方法，讓學生不僅掌握排球的基本理論知識，更要注重技術(shù)方面的培養(yǎng)。下面，我根據(jù)自己多年的排球教學經(jīng)驗，來跟大家對排球的學習及意義方面進行交流。一、新課程背景下排球運動的教學方法1.無論什么運動項目，要先掌握它的基本技術(shù)，循序漸進，這樣才能形成運動技能。這里的基本技術(shù)，指的不是教師對一個動作反復地進行講解和練習，而是通過對這個動作進行技術(shù)講解，讓學生懂得什么是真正的技術(shù)，該如何做讓這個動作做到最好。在教學中，我們還可以根據(jù)學生的心理特點進行形象示范，這樣更容易在學生腦子里產(chǎn)生比較直觀的形象，便于學生理解和掌握

3、。教師在進行講解時，必須使用準確的術(shù)語解釋動作，讓學生領悟動作的要領，抓住動作的關(guān)鍵。2.在進行排球教學時，我們要摒棄傳統(tǒng)的教學觀念，以學生為主體，讓學生由被動變?yōu)橹鲃?。我們的教學觀念也要及時更新，傳統(tǒng)的以課本、教師為主體的課堂已不再適應現(xiàn)在的學生群體。我們必須讓學生在課堂中發(fā)揮最大的作用，讓學生成為課堂的中心，充分調(diào)動學生對排球?qū)W習的積極性。還要與學生建立平等、和諧的關(guān)系，多和學生互動交流，與學生成為朋友。良好師生關(guān)系的建立，可以促進教師與學生共同發(fā)展。3.從現(xiàn)在學校排球課現(xiàn)狀來看，我們必須培養(yǎng)學生對排球的興趣，調(diào)動學生學習的積極性。采用不同的教學方式，豐富排球課內(nèi)容，可以使學生主動地學習排

4、球技術(shù)，這遠比強制性教學取得的效果好得多。我們可以多發(fā)明一些有關(guān)排球的游戲，來改變傳統(tǒng)枯燥乏味的排球教學模式，以此吸引學生的注意力，讓他們喜歡學、愿意學。比如，我們可以對學生進行兩兩分組，來個墊球比賽，或者對墻墊球，看誰比較準。這樣不同的教學方法，不僅讓學生對排球課產(chǎn)生了興趣，更重要的是鍛煉了學生的動作技術(shù)。二、排球運動的意義排球能夠受到各大院校的推廣和學生的喜愛是有原因的，它不僅能夠把體育中的合作精神體現(xiàn)得淋漓盡致，更重要的是對人們的身體健康有著不可小覷的作用。學生通過對排球運動的學習，不僅可以有效地促進體質(zhì)和體能的發(fā)展，對心理素質(zhì)的培養(yǎng)也有著積極的作用。在進行排球比賽時，經(jīng)常會出現(xiàn)失誤或者失敗的情況，這就需要球員有良好的心理素質(zhì)，不氣餒、不灰心，積極迎戰(zhàn)，有樂觀的心態(tài)，這才是排球?qū)W習者需要有的良好品質(zhì)。總之，讓學生掌握排球運動的技術(shù)，并且使學生愿意參與到這項運動中來，對學生正確的體育觀念的培養(yǎng)、身體體質(zhì)的鍛煉具有重要的意義。排球運動有著極強的娛樂精神，它沒有限制性，任何年齡、任何技術(shù)層次的人都可以參與進來，所以普及性較廣。作為一名體育教師，在教學中要做到學生為主體，教師為客體，采用多種訓練方法，調(diào)動學生的積極性，以達到最佳的教學效果。參考文獻：1溫金河。排球運動的素質(zhì)