松鼠(語文A版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè))課件

1、松鼠(語文A版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè))1 語文語文A A版版 五年級(jí)五年級(jí) 語文語文 下冊(cè)下冊(cè) 第三單元第三單元 松鼠(語文A版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè))2 松鼠(語文A版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè))3 體裁：體裁： 科普說明文科普說明文 松鼠(語文A版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè))4 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 一、掌握根據(jù)事物特點(diǎn)組織材料的方法。一、掌握根據(jù)事物特點(diǎn)組織材料的方法。 三、提高口語表達(dá)能力。三、提高口語表達(dá)能力。 二、體會(huì)準(zhǔn)確生動(dòng)的說明語言。二、體會(huì)準(zhǔn)確生動(dòng)的說明語言。 松鼠(語文A版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè))5 馴良馴良矯健矯健蟄伏蟄伏 xnjiozhti xin 檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí) 苔苔 蘚蘚 松鼠(語文A版小學(xué)語文

2、五年級(jí)下冊(cè))6 馴良：和順善良。馴良：和順善良。 馴：順服的。馴：順服的。 檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí) 矯?。簭?qiáng)壯有力。矯?。簭?qiáng)壯有力。 矯：強(qiáng)壯。矯：強(qiáng)壯。 蟄伏：動(dòng)物冬眠，潛伏起來不吃不動(dòng)。蟄伏：動(dòng)物冬眠，潛伏起來不吃不動(dòng)。 松鼠(語文A版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè))7 n 你認(rèn)為本文的你認(rèn)為本文的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)層次層次是怎樣的？是怎樣的？ n 作者為什么說松鼠是作者為什么說松鼠是“討人喜歡討人喜歡”的一種小動(dòng)物的一種小動(dòng)物？ 松鼠(語文A版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè))8 （第節(jié)）（第節(jié)） （節(jié)）（節(jié)） （第節(jié)）（第節(jié)） 結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：由由總總到到分分 總總 括括 特特 點(diǎn)點(diǎn) 補(bǔ)補(bǔ) 充充 說說 明明 具具 體體 介紹介紹

3、松鼠(語文A版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè))9 松鼠的特征：松鼠的特征： n 漂亮漂亮 馴良馴良 乖乖巧巧 討人喜歡討人喜歡 （第（第節(jié)）節(jié)） （第節(jié)）（第節(jié)） （第、節(jié)）（第、節(jié)） 松鼠(語文A版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè))10 假如你就是一只可愛的小松鼠，請(qǐng)你為在坐的朋友展現(xiàn)一下你的這三個(gè)特點(diǎn)好嗎？假如你就是一只可愛的小松鼠，請(qǐng)你為在坐的朋友展現(xiàn)一下你的這三個(gè)特點(diǎn)好嗎？ 先聽我說先聽我說 松鼠(語文A版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè))11 先說說我的先說說我的“漂亮漂亮”： 面容面容 眼睛眼睛身體身體 四肢四肢尾巴尾巴 體態(tài)吃相體態(tài)吃相 松鼠(語文A版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè))12 活動(dòng)范圍：活動(dòng)范圍：樹林樹林 活動(dòng)時(shí)間：活

4、動(dòng)時(shí)間： 晚上晚上 常吃食物：常吃食物： 杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗等杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗等 再說說我的再說說我的“馴良馴良”： （不侵犯人類）（不侵犯人類） （不騷擾人類）（不騷擾人類） （不傷害人畜）（不傷害人畜） 松鼠(語文A版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè))13 最后說說我的最后說說我的“乖巧乖巧”： 從動(dòng)作、行為上：從動(dòng)作、行為上： 過水方法、過水方法、 從搭窩特點(diǎn)上：從搭窩特點(diǎn)上：選擇窩址、選擇窩址、 警覺性強(qiáng)、警覺性強(qiáng)、 叫聲特點(diǎn)叫聲特點(diǎn) 搭窩過程、搭窩過程、 窩口設(shè)計(jì)窩口設(shè)計(jì) 跑跳敏捷、跑跳敏捷、 松鼠(語文A版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè))14 學(xué)以致用學(xué)以致用 請(qǐng)你分別以請(qǐng)你分別以“漂亮漂亮”、“馴良馴良”、“乖巧乖巧”為中心為中心 描述一種小動(dòng)物。描述一種小動(dòng)物。 松鼠(語文A版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè))15 .人格化的描寫：賦予松鼠人的習(xí)性人格化的描寫：賦予松鼠人的習(xí)性 .擬人化的手法擬人化的手法 肖像：清秀的面容肖像：清秀的面容 動(dòng)作：練跑、編扎等動(dòng)作：練跑、編扎等 感情：會(huì)恨會(huì)惱感情：會(huì)恨會(huì)惱 習(xí)性：乖巧、馴良習(xí)性：乖巧、馴良 松鼠(語文A版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè))16 作業(yè)布置作業(yè)布置 課后收集松鼠的其他資料，結(jié)