感悟陳安之達(dá)成目標(biāo)的專題演講

1、 感悟陳安之達(dá)成目標(biāo)的專題演講演講內(nèi)容：陳安之：各位百萬(wàn)，千萬(wàn)，億萬(wàn)富翁，大家晚上好！ 聽(tīng)眾：好！ 陳安之：在今天短短二十分鐘當(dāng)中呢，陳老師要教大家一個(gè)達(dá)成目標(biāo)的方法。 好，還是不好？ 觀眾：好！ 陳安之：我在十七歲到十八歲的時(shí)候，曾經(jīng)設(shè)立了十個(gè)目標(biāo)。到了十八歲的時(shí)候，各位，猜猜看，我實(shí) 現(xiàn)了幾個(gè)？ 零個(gè)。 十八歲我又設(shè)立了十個(gè)目標(biāo)，到了十九歲，各位猜猜看，我又實(shí)現(xiàn)了幾個(gè)？ 十九歲我再次設(shè)立了十個(gè)目標(biāo)，各位你猜猜看，到二十歲我達(dá)成了幾個(gè)？ 二十歲我再次設(shè)立了十個(gè)目標(biāo)，到了二十一歲，各位猜猜看，我達(dá)成了幾個(gè)？ 各位，我連續(xù)吃了四十個(gè)鴨蛋。 后來(lái)，在二十一歲，我遇到我的啟蒙老師安東尼羅賓。 跟他學(xué)

2、的一套達(dá)成目標(biāo)的方法，從二十一歲到今年四十歲，連續(xù)19年，我設(shè)立的目標(biāo)， 百分之九十八以上都兌現(xiàn)了！ 陳安之：在白板上的四個(gè)字，徹底地改變了陳安之老師的一生，請(qǐng)迅速地在左上角寫下“潛力”這兩個(gè)字 potential，各位，人的潛能是有限的，還是無(wú)限的？ 觀眾：無(wú)限的。陳安之：所以希不希望 把自己的潛能激發(fā)到無(wú)限大？希望還是不希望？ 觀眾：希望！陳安之：很好。怎么激發(fā)呢？ 右邊，右上角寫下“行動(dòng)”action。成功需要行動(dòng)再好的想法不如一次的行動(dòng)。 同意還是不同意？ 觀眾：同意！陳安之：每當(dāng)我們行動(dòng)的時(shí)候，我們就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)結(jié)果，所以在右下角寫“結(jié)果”這兩個(gè),在左下角寫“信 念”，所以依照這個(gè)公式

3、，一個(gè)人所產(chǎn)生的潛力、采取的行動(dòng)以及所產(chǎn)生的結(jié)果，各位你們猜猜 看是由什么造成的？信念 舉例說(shuō)明:陳老師以前相信我太年輕了，各位當(dāng)我相信我太年輕的時(shí)候，我的潛能激發(fā)是多還是 少？ 觀眾：少。陳安之：當(dāng)我相信我太年輕的時(shí)候，我會(huì)不會(huì)全力以赴的行動(dòng)？ 因?yàn)槲覜](méi)有全力以赴地行動(dòng)，所以我得到的結(jié)果好還是不好? 觀眾：不好陳安之：所以我就告訴自己“你看你就是太年輕了” 直到有一天，安東尼羅賓告訴我，他說(shuō)，年輕就是力量！他說(shuō)，別人應(yīng)該聽(tīng)你說(shuō)話!他說(shuō)別人太 老了走都走不動(dòng)，你這么年輕這么有活力！他說(shuō)，年輕就是力量！ 哦，我改了一個(gè)想法：年輕就是力量。 各位，當(dāng)我相信年輕就是力量，我的潛能會(huì)不會(huì)發(fā)揮的更好？會(huì)

4、，還是不會(huì)？ 觀眾：會(huì)！陳安之：所以我的行動(dòng)會(huì)不會(huì)更積極？然后我得到的結(jié)果有沒(méi)有比原先好？有，還是沒(méi)有？ 觀眾：有！陳安之：所以我說(shuō)你看，年輕果然是什么？力量！我只有高中畢業(yè)，所以我相信什么? 我學(xué)歷不夠，所以每次去面試工作，“你學(xué)歷怎樣？”我說(shuō)不好意思高中畢業(yè)。 所以當(dāng)我相信我學(xué)歷不夠，我面試的時(shí)候畏畏懼懼、哆哆嗦嗦，行動(dòng)起來(lái)很緊張,得到的結(jié)果就 是不錄用。所以我說(shuō)，你看，你果然學(xué)歷不夠。安東尼羅賓告訴我,他說(shuō)學(xué)歷很重要。我說(shuō)，我 沒(méi)有學(xué)歷你還跟我講學(xué)歷很重要。他說(shuō)學(xué)力是學(xué)習(xí)的能力。 各位，是還是不是？ 觀眾：是！陳安之：是的。我們有學(xué)歷有文憑的目的就是培養(yǎng)一種學(xué)習(xí)的能力。但我相信學(xué)習(xí)的能力

5、, 比那張紙還要 重要的時(shí)候，我的潛能發(fā)揮出來(lái)，我的行動(dòng)比較積極，得到的結(jié)果比較好,我說(shuō)你看，果然，學(xué) 習(xí)的能力比那張紙更重要。同意還是不同意？ 觀眾：同意！陳安之：所以陳老師從一個(gè)端盤子的服務(wù)員，到了很多人說(shuō)陳老師是成功學(xué)的專家。 那怎么會(huì)有這么巨大的改變？就是因?yàn)槲以谑拍昵埃瑥氐椎馗淖兾覂?nèi)心的想法和信念。今天晚 上，利用短短的時(shí)間，在跨年前，給大家做這樣一個(gè)體驗(yàn),好還是不好？ 觀眾：好！陳安之：請(qǐng)全場(chǎng)的伙伴起立。好不好？請(qǐng)起立。 各位，你的配合度越高，改變的速度越快，收獲越大。 當(dāng)你進(jìn)行完這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)奇跡，即將發(fā)生在你的眼前。 請(qǐng)所有的人把右手舉平，等一下我數(shù)到三的時(shí)候，請(qǐng)大

6、家把你的腰往后轉(zhuǎn)身。 記住，手，腰，可以轉(zhuǎn)，但兩腳原地不動(dòng)，好不好。 來(lái)，一，二，三開(kāi)始。 非常好，請(qǐng)把手和腰轉(zhuǎn)回來(lái)，手放下。剛才你已經(jīng)看到，每當(dāng)轉(zhuǎn)到一個(gè)地方,你怎么樣?你再也怎 么樣？轉(zhuǎn)不動(dòng)了。所以我們現(xiàn)在來(lái)做，另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)。 各位，把眼睛閉起來(lái)。 請(qǐng)把眼睛閉起來(lái)。 請(qǐng)你想象你的右手，再次舉到剛才的位置，手不要舉，用想象的。 現(xiàn)在呢，想象你的腰開(kāi)始轉(zhuǎn)，這個(gè)手開(kāi)始轉(zhuǎn)。只是純想象。 現(xiàn)在想像你轉(zhuǎn)的距離可以比第一次遠(yuǎn)兩倍以上，想到這個(gè)畫面的請(qǐng)點(diǎn)頭確認(rèn)。 觀眾：（點(diǎn)頭確認(rèn)）陳安之：非常好，來(lái)，深呼吸一口氣，嘴巴慢慢地把氣吐出來(lái)?，F(xiàn)在再次想象，想象你的右手可以轉(zhuǎn)一圈 半，比第一次轉(zhuǎn)的距離遠(yuǎn)三倍。 來(lái)，

7、想象。一二三，轉(zhuǎn)。不要轉(zhuǎn)，用想象的。想到這個(gè)畫面的再次點(diǎn)頭確認(rèn)。 觀眾：（頻頻點(diǎn)頭）陳安之：現(xiàn)在全體三千個(gè)伙伴把眼睛張開(kāi)來(lái)，再次把你的右手舉起來(lái)，等下我數(shù)到三的時(shí)候，向后轉(zhuǎn)，我 們這次看你轉(zhuǎn)多遠(yuǎn)。 一二三 觀眾：（全部轉(zhuǎn)身）陳安之：手放下。第二次轉(zhuǎn)的距離有比第一次轉(zhuǎn)的遠(yuǎn)的請(qǐng)舉手。 觀眾：（頻頻舉手）陳安之：要不要給自己最熱烈的掌聲！ 觀眾：（一片掌聲）陳安之：各位，為什么結(jié)果不一樣？因?yàn)槟阆嘈诺牟灰粯?！是還是不是？觀眾：是！陳安之：人可以透過(guò)想象力改變信念，激發(fā)潛力，產(chǎn)生行動(dòng)，產(chǎn)生你要的結(jié)果。所以接下來(lái)的十分鐘呢， 我們要把這個(gè)想象力，發(fā)揮的更大。請(qǐng)?jiān)俅伟蜒劬﹂]起來(lái)，用力深呼吸一口氣，嘴巴慢慢

8、地把氣 吐出來(lái)。來(lái)再來(lái)一次用力呼吸。來(lái)嘴巴吐氣。當(dāng)你閉起眼睛的時(shí)候，這個(gè)活動(dòng)對(duì)你產(chǎn)生 巨大的價(jià)值和意義?，F(xiàn)在請(qǐng)問(wèn),各位的潛意識(shí)，愿不愿意跟陳安之老師百分百的配合。愿意的話， 請(qǐng)你的右手大拇指動(dòng)一下。 非常非常的好。請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)場(chǎng)在座的每一個(gè)伙伴，希不希望，愿不愿意有沒(méi)有下定決心，讓自己在2008 年，比過(guò)去的幾十年成功十倍以上！有這樣決心的人，請(qǐng) 點(diǎn)頭確認(rèn)。 非常非常的好，各位，人沒(méi)有成功，人沒(méi)有達(dá)成目標(biāo)，往往是他相信他太年輕了,他經(jīng)驗(yàn)不夠，他 沒(méi)有學(xué)歷，他沒(méi)有靠山，他沒(méi)有背景，他有家庭負(fù)擔(dān)，他有負(fù)債,各位種種的理由都是事實(shí)，但成 功者都把它視為借口。如果你的人生要起飛，我們是不是要排除借口，要還是

9、不要？ 觀眾：要！陳安之：請(qǐng)問(wèn)各位，過(guò)去因?yàn)槟阕晕以O(shè)限，導(dǎo)致了你損失了多少機(jī)會(huì)？導(dǎo)致你損失了多少財(cái)富？導(dǎo)致你的 情緒，受到什么樣的波動(dòng)?過(guò)去因?yàn)槟銜r(shí)間管理不好，說(shuō)服力不夠，經(jīng)驗(yàn)不足，信心不夠，行動(dòng) 力不夠強(qiáng)。各位，這些負(fù)面的想法，在過(guò)去有沒(méi)有對(duì)你人生產(chǎn)生巨大的幫助？還是產(chǎn)生巨大的負(fù) 擔(dān)?是哪一個(gè)？ 觀眾：負(fù)擔(dān)！陳安之：所以如果你把這個(gè)負(fù)擔(dān)，繼續(xù)保留下來(lái)，延續(xù)到2008年，各位，你的2008年，看起來(lái)就會(huì)跟過(guò) 去一樣，是還是不是？所以我們要不要把負(fù)面帶到未來(lái)，要還是不要？ 觀眾：不要！陳安之：所以我們今天晚上要不要把這負(fù)面徹底的清干凈，要！還是不要？！ 觀眾：要！陳安之：來(lái)，眼睛閉起來(lái)，再次深呼

10、吸，請(qǐng)把嘴巴的氣慢慢吐出來(lái)，現(xiàn)在我要你想象，你的人生變得越來(lái)越美好，我要你感覺(jué)一下，你的行動(dòng)力變強(qiáng)，你的自信心提升。各位，當(dāng)你的自信心提升，你是怎么樣呼吸的？來(lái)，呼吸給我看。來(lái)，嘴巴慢慢地吐氣。當(dāng)你的收入倍增十倍以上，你臉上會(huì)發(fā)現(xiàn)什么表情？非常非常好。請(qǐng)你繼續(xù)想象這個(gè)畫面，請(qǐng)問(wèn)你自己在2008年，你最想達(dá)成哪個(gè)目標(biāo)？想到的話請(qǐng)點(diǎn)頭確認(rèn)，請(qǐng)問(wèn)你的潛意識(shí)同不同意，2008年一定會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，同意的話，請(qǐng)你右手大拇指動(dòng)一下。 非常非常的好。等一下我要放一個(gè)音樂(lè)，你眼睛還是閉上。當(dāng)我放這個(gè)音樂(lè)的時(shí)候，你就用力拍手喊“yes”，每當(dāng)你拍手喊“yes”的時(shí)候，這個(gè)目標(biāo)就立刻實(shí)現(xiàn)。 好不好？！觀眾 ：好！

11、陳安之：來(lái)，眼睛閉起來(lái)。來(lái)，用力拍手。喊“yes”，大聲一點(diǎn)！用力拍手喊“yes”！各位，全力以赴，yes！大聲一點(diǎn)！yes！說(shuō)“yes”！ 你會(huì)不會(huì)成功？！ 你的收入會(huì)不會(huì)提升？！ 你的目標(biāo)會(huì)不會(huì)達(dá)成？！ 你是不是行業(yè)最棒的？！ 你會(huì)不會(huì)成為行業(yè)第一名？！ 你要不要繼續(xù)參加學(xué)習(xí)型中國(guó)？！ 你要不要不斷地成功？！ 你要不要越來(lái)越幸福？！ 你要不要家庭越來(lái)越和諧？！ 你要不要人際關(guān)系越來(lái)越好？！ 來(lái)，不斷地拍手喊“yes”！連續(xù)20秒。來(lái)，快一點(diǎn)！ 我聽(tīng)不見(jiàn) 2008年你會(huì)不會(huì)更好？繼續(xù)喊“yes”，最后10秒鐘，快一點(diǎn)，yes !yes! 大聲一點(diǎn)，yes! yes! 最后五次，yes！再來(lái)一

12、次，yes！最后三次，yes！兩次，yes！yes！yes！ 來(lái)，給自己熱烈掌聲鼓勵(lì)一下! 來(lái)，手放下，眼睛依然閉著，來(lái)，再次用力深呼吸一口氣。來(lái)，嘴巴吐氣。來(lái)，最后一次用力吸氣。來(lái)，嘴巴吐氣。 非常非常的好。 相信自己2008年，目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，請(qǐng)點(diǎn)頭確認(rèn)。 各位，每當(dāng)你呼吸的時(shí)候，你的能量就倍增；每當(dāng)你呼吸的時(shí)候，你的行動(dòng)力就變強(qiáng)；每當(dāng)你呼吸的時(shí)候，你的自信心就提升；每當(dāng)你呼吸的時(shí)候，奇跡，就會(huì)發(fā)生在你面前！好，還是不好？！ 觀眾：好！陳安之：同意的話，請(qǐng)右手大拇指動(dòng)一下。 非常非常的好！ 各位，一個(gè)人的成功不在于他擁有了什么，而是在于他付出了有多少。是還是不是？ 觀眾：是！陳安之：一個(gè)

13、人的成功，不在于他賺得了多少財(cái)富，而是他讓社會(huì)上每個(gè)人都變得更加快樂(lè)和富有。是還是不是?觀眾：是！陳安之：如果有一天，你可以因?yàn)槟愕拇嬖?，而照亮無(wú)數(shù)人的生命。 各位，你覺(jué)得這種感覺(jué)是不是你想要的？是的話說(shuō)：yes！yes！觀眾：yes！陳安之：請(qǐng)眼睛繼續(xù)閉起來(lái)。音樂(lè)開(kāi)始。 在這個(gè)地球上，有六十多億人口，在2007年12月31日晚上11點(diǎn)34分，43秒，我們聚集在中國(guó)首都北京。各位，這是不是一個(gè)難能可貴的緣分？是還是不是？觀眾：是！陳安之：我們要把握今天，創(chuàng)造更美好的明天，是還是不是？ 觀眾：是！陳安之：我今天站在這個(gè)臺(tái)上，是因?yàn)樵谑畮啄昵埃伊⑾铝艘粋€(gè)使命：我要用一輩子的時(shí)間，幫助全世界的華人

14、，學(xué)習(xí)成功的方法。讓每一個(gè)人得到了提升，讓家人得到了幸福，讓事業(yè)得到了利潤(rùn)，幫助國(guó)家創(chuàng)造更好的，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和價(jià)值！這是我一輩子的使命。我將花一輩子的時(shí)間，來(lái)做這件事情。今天，學(xué)習(xí)型中國(guó)連續(xù)辦了8年，我非常非常的感動(dòng)。因?yàn)樵诘谝荒甑臅r(shí)候，我出席這樣的年會(huì)，在第八年的時(shí)候，中國(guó)即將邁入奧運(yùn)之年的時(shí)候，我再次來(lái)到北京，跟大家聚在一起。我希望，透過(guò)這樣的緣分的結(jié)合，把我們所有積極、善面的力量，感恩的力量，愛(ài)的出發(fā)點(diǎn)，優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)，讓每一個(gè)企業(yè)，最好的理念服務(wù)，滲透到社會(huì)的每一個(gè)角落，讓每一個(gè)人都可以過(guò)自己想要的生活，讓整個(gè)社會(huì)團(tuán)結(jié)起來(lái)，朝著最善良的方向前進(jìn)！各位，你們說(shuō)，好還是不好？觀眾：好！陳安

15、之：各位，請(qǐng)把眼睛閉起來(lái)，我要你想象，你擁抱全地球，六十三億的人口。各位，在這個(gè)人生上，自己成功很好。但是能夠幫助別人，各位，會(huì)不會(huì)更好？！觀眾：會(huì)！陳安之：各位，世界上沒(méi)有一件事情，比改變別人的生命更有價(jià)值，更有意義。多年前，安東尼羅賓改變我的一生。多年后，陳老師運(yùn)用相同的方法，幫助全亞洲超過(guò)三千萬(wàn)人得到了希望，掌握了自信，擁有了行動(dòng)。希望透過(guò)每一個(gè)人的力量，每一家公司的團(tuán)結(jié)，讓中國(guó)在2008年成為有史以來(lái)最棒的一年。好不好？！觀眾：好！陳安之：現(xiàn)在，我請(qǐng)你想象，你擁抱中國(guó)13億人口，把這個(gè)范圍縮小。各位，你愿意為中國(guó)人做什么事情？你愿意為你的家人，做什么事情？你愿意為你的公司，你的員工做什

16、么事情？ 各位，一個(gè)人一輩子，要做的事情太多了，如果我們可以從自己身邊周圍的人開(kāi)始做起。我們創(chuàng)造一個(gè)美好幸福的家庭，創(chuàng)造一個(gè)有發(fā)展，永續(xù)經(jīng)營(yíng)的公司，提供給社會(huì)最優(yōu)質(zhì)的理念產(chǎn)品服務(wù)，讓我們成為社會(huì)上最偉大貢獻(xiàn)的來(lái)源。好不好？！觀眾：好！陳安之：陳老師忠誠(chéng)的祝福，愿天下每一件最美好的事情，都發(fā)生在你和你的家人身上。 各位，你們的成功是我陳安之的責(zé)任，但我的成功全部靠各位的支持。在跨年之前跟大家一鞠躬。 謝謝各位。謝謝，謝謝！我的感悟：1.從其穿著的服飾而言，是非常講究的正裝。符合他面向的受眾，符合他演講的主題，符合他所演講的地點(diǎn)，從側(cè)面反映了他對(duì)這場(chǎng)演講的重視程度。2.從其簡(jiǎn)單明了的開(kāi)場(chǎng)白而言，先

17、總的概括說(shuō)明此次演講的主題是教授大家一個(gè)達(dá)成目標(biāo)的方法，讓觀眾明確該場(chǎng)演講的目的。而且，一開(kāi)始就注重與觀眾的互動(dòng)，調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，吸引觀眾的注意力。3.語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用，剛開(kāi)始就是高昂的?？梢宰層^眾感受到他演講時(shí)的熱情，而且他的熱情從始至終保持著，這種熱情更能渲染現(xiàn)場(chǎng)氣氛，讓觀眾同樣保持高昂的情緒。4.舉例的藝術(shù)運(yùn)用。 他幾乎都是用的的自己的例子，來(lái)向我們闡述道理。從一開(kāi)始設(shè)立目標(biāo)的例子，還有他相信自己太年 輕而失敗的例子，他認(rèn)為自己學(xué)歷不夠缺乏信念的例子，他因?yàn)榻Y(jié)識(shí)安東尼羅賓而改變一生的例子， 這些例子的運(yùn)用增加了他演說(shuō)內(nèi)容的真實(shí)性，更好地使觀眾信服，認(rèn)同他的理念。5.提問(wèn)的藝術(shù)運(yùn)用。 從上述

18、我邊聽(tīng)邊記錄的演講內(nèi)容而看，他采用了很多提問(wèn)的方式，較多的是給觀眾選擇性的提問(wèn)，比 如“有限的還是無(wú)限的”、“好還是不好”、“希望還是不希望”、“會(huì)還是不會(huì)”、“同意還是不同意”等 等，這種問(wèn)法雖然比較單調(diào)，但迎合了時(shí)間的需要，在只有20分鐘演講的情況下，這種提問(wèn)的方式大 大節(jié)約了時(shí)間，而且能夠與觀眾有一定的互動(dòng)，啟發(fā)他們的思維，集中他們的注意力。當(dāng)然，這些問(wèn) 題的方向有的是不同的。有基于結(jié)論的提問(wèn)“再好的想法不如一次的行動(dòng)，同意還是不同意？”、“學(xué) 歷就是學(xué)習(xí)的能力，是還是不是？”。這樣的提問(wèn)，有著提綱挈領(lǐng)的作用。引導(dǎo)聽(tīng)眾的思維方向，得出 正確的結(jié)論，增強(qiáng)對(duì)該結(jié)論的認(rèn)同度，提高對(duì)演講者的信任

19、度。有基于意見(jiàn)的提問(wèn)“在跨年前，給大 家做這樣一個(gè)體驗(yàn)，好還是不好？”、“所以我們今天晚上要不要把這個(gè)負(fù)面徹底的清干凈，要還是不 要？”這樣的提問(wèn)，是尊重聽(tīng)眾自身感受的表現(xiàn)，積極地與他們進(jìn)行互動(dòng)，加強(qiáng)他們對(duì)演講內(nèi)容的理 解，提高他們對(duì)演講內(nèi)容的感悟。6.鼓動(dòng)的藝術(shù)運(yùn)用。 一個(gè)人的演講是單調(diào)的，一個(gè)好的演講者必須明確演講目的，并且保證聽(tīng)眾有所感悟，有所啟發(fā)，有 所收獲。陳安之不僅通過(guò)激昂的言語(yǔ)鼓舞聽(tīng)眾，更結(jié)合了非言語(yǔ)行為。其中，他鼓勵(lì)大家做這樣一個(gè) 體驗(yàn)，轉(zhuǎn)動(dòng)手和腰，腳保持不動(dòng)，反復(fù)運(yùn)用想象力的力量改變信念。通過(guò)這個(gè)實(shí)踐，讓觀眾真正參與 到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，切身體驗(yàn)信念的力量，讓觀眾學(xué)會(huì)自我發(fā)現(xiàn)，發(fā)

20、現(xiàn)這個(gè)活動(dòng)對(duì)他們產(chǎn)生的價(jià)值和意 義。不單單只是這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)運(yùn)用到了鼓動(dòng)的藝術(shù)，可以說(shuō)，陳安之老師至始至終都在用他熱情的演 講激勵(lì)觀眾改變信念，激發(fā)潛能，落實(shí)行動(dòng)，增強(qiáng)自信，追求成功。7.面部表情和肢體語(yǔ)言的藝術(shù)運(yùn)用。 陳安之老師在演講時(shí)的整個(gè)狀態(tài)就是活躍的，激情的，自然的。他注重發(fā)揮肢體的表現(xiàn)力和表情的感 召力，當(dāng)他呼吁觀眾一起來(lái)深呼吸的時(shí)候，他的眼睛是充滿期待的，他揮舞著他的雙手，他微笑著， 那么自信，那么灑脫，那么從容，于是，全場(chǎng)三千多名觀眾被他的力量感染了。8.善用空間的藝術(shù)。 演說(shuō)的場(chǎng)所范圍是一個(gè)能容納三千人的大廳，我們可以想象，距離演講者越遠(yuǎn)，聽(tīng)眾的注意力就越渙 散。因此，為了讓所有

21、的聽(tīng)眾能夠集中注意力，陳安之老師通過(guò)頻繁的互動(dòng)環(huán)節(jié)，縮小空間上的疏遠(yuǎn) 感，增強(qiáng)每個(gè)聽(tīng)眾的關(guān)注度，使得每個(gè)人都是處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的，每個(gè)人的神經(jīng)都是緊繃的，每個(gè)人的思 維都是緊跟著他的演講內(nèi)容的。9.及時(shí)的反饋。 當(dāng)聽(tīng)眾點(diǎn)頭確認(rèn)或右手大拇指動(dòng)一下表示肯定時(shí)，陳安之老師同樣給出了簡(jiǎn)短的回應(yīng)：“非常非常的 好！”盡管是短短的幾個(gè)字，但為什么陳安之老師不厭其煩地說(shuō)呢？這也是一種對(duì)觀眾尊重和肯定的表 現(xiàn)方式。可以增進(jìn)雙方在情感上的交流，達(dá)成相同的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，不僅是對(duì)演講者自我暗示的激勵(lì)，也是 對(duì)活動(dòng)參與者的鼓舞。10. 立論的藝術(shù)。 從一開(kāi)始，他就先以自己為例，引出所要證明的論點(diǎn)：想要成功，想要達(dá)成目標(biāo)，必須要有