小學(xué)語(yǔ)文漢語(yǔ)拼音總復(fù)習(xí)資料

1、小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)總復(fù)習(xí)資料一、拼音。漢語(yǔ)拼音字母表。 AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKk LlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVv WwXxYyZz整體認(rèn)讀音節(jié)16個(gè)。 zi ci si ri zhi chi shi yi wu yu ye yue yin ying yuan yun生母23個(gè)。 b pm f d t n l g k h j q x z c s r zh ch sh y w 韻母24個(gè)。 單韻母：aoeiu 復(fù)韻母：aieiuiaoouiuiee前鼻韻母：aneninunn 后鼻韻母：angengingong 特殊韻母：er 平舌音：zcs翹舌音：zhchshr (6

2、)大寫字母的幾種用法。每句話開頭的第一個(gè)字母或每行詩(shī)開頭的第一個(gè)字母要大寫。 如：Zushnghudeqingzh 姓的第一個(gè)字母和名的第一個(gè)字母要大寫。如：LiHln專有名詞的第一個(gè)字母要大寫。如;Bijng由幾個(gè)詞組成的專有名詞每個(gè)詞的第一個(gè)字母要大寫。如：HndnRbo 地名中的專名和通名分寫，每一分寫部分的第一個(gè)字母要大寫。 如：BijngShTiShn書刊名稱、文章標(biāo)題、商標(biāo)和商店的名字一般每個(gè)字母都大寫。 如:XINGHUASHUDIANHAIERLIANXIANGCHANGHONG 輕聲 重疊詞后面一個(gè)字一般讀輕聲。如：媽媽（ma） 語(yǔ)氣助詞：“嗎、啊、呀、呢、哇、嘛、哩”，時(shí)態(tài)

3、助詞：“著、了、過(guò)”及結(jié)構(gòu)助詞：“的、地、得”都讀輕聲。如：走吧（ba）吃過(guò)（guo） 名詞的詞尾（沒(méi)有實(shí)際意義的音節(jié)）“子、兒、頭、巴”和代詞中的“們、么”都讀輕聲。如：木頭（tou）我們（men） 單純?cè)~的第二個(gè)字母讀輕聲。如：蘿卜（bo）糧食、葡萄、玻璃。 “ABAB”形式的動(dòng)詞重疊詞中的“B”都讀輕聲。如：研究研究（jiujiu） 認(rèn)識(shí)隔音符號(hào)。 零聲母音節(jié)，以a,o,e開頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面時(shí)，如果音節(jié)的界限 容易發(fā)生混淆，就用隔音符號(hào)（，）隔開。（，）應(yīng)寫在音節(jié)分界處的左上方。 如：jiang江，ji,ang激昂xian鮮xi,an西安 音節(jié)組成。 音節(jié)一般由整體認(rèn)讀音節(jié)如：

4、zhi二拼音節(jié)如：fu三拼音節(jié)如：xiang 零聲母音節(jié)如：an組成。 (10)en和j,q,x,y拼成音節(jié)時(shí)，上兩點(diǎn)省去。如:j（居） (11)聲調(diào)要標(biāo)在韻母上。標(biāo)的方法是：標(biāo)在元音字母a,o,e,I,u,上，碰到 ui和iu，標(biāo)在后一個(gè)字母上，輕聲音節(jié)不標(biāo)調(diào)。 音變音變包括變調(diào)和變音兩方面內(nèi)容。變調(diào)有以下幾種情況： 兩個(gè)上聲相連，第一個(gè)變?yōu)殛?yáng)平。如管理。（原調(diào)“”，“） 三個(gè)上聲相連，前兩個(gè)變?yōu)殛?yáng)平。如（原調(diào)“”，變調(diào)“） 一句話都是上聲，先分成詞，再按上述方法變調(diào)去讀。如請(qǐng)你把雨傘給我。（變調(diào)為） “一，七，八，不”的變調(diào)。 “一”在四聲前邊為二聲。如：一個(gè) “一”在一，二，三聲前變?yōu)樗?/p>

5、聲。如：一邊 “一”單獨(dú)用或在句末讀一聲。如：第一 “七，八”在四聲前讀二聲。如：七個(gè)八個(gè) “不”在四聲前讀二聲，其他情況讀四聲。如：不是不能 二、漢字。 漢字間架結(jié)構(gòu)包括獨(dú)體字結(jié)構(gòu)和合體字結(jié)構(gòu)。合體字有7種類型： 左右結(jié)構(gòu)：朋、偉、鋼左中右結(jié)構(gòu)：街、衢、斑 上下結(jié)構(gòu)：思、架、墊上中下結(jié)構(gòu)：鼻、贏、冀 半包圍結(jié)構(gòu)：句、這、壓、兇、風(fēng)、建、屬、府、房 全包圍結(jié)構(gòu)：圓、國(guó)、回品字形結(jié)構(gòu)：晶、蠢、鑫 漢字的主要造字方法。 象形：用線條來(lái)描寫事物的形狀或特征。如：日、月、山、田 指事：象形符號(hào)加上指示性的抽象符號(hào)。如：上、下、刃、本 會(huì)意：用兩個(gè)或兩個(gè)以上的符號(hào)合起來(lái)表示意義。如：明、看 形聲：用兩個(gè)

6、現(xiàn)成部件構(gòu)成，一個(gè)表示字的意義或意義范圍，一個(gè)表示讀音。 形聲字的主要類型 左形右聲：如：住、河、清左聲右形：如：功、期、飄 上形下聲：如：符、空、草上聲下形：如：架、蠢、裂 內(nèi)形外聲：如：聞、悶、辯內(nèi)聲外形：如：圍、遷、裹 聲占一角：如：旗形占一角：如：栽、荊 筆畫就是構(gòu)成漢字的各種點(diǎn)和線。漢字最基本的筆畫有八種：點(diǎn)（、），橫（一），豎（），撇（），捺（），提（），鉤，折。 筆畫就是書寫漢字時(shí)，各種筆畫先寫誰(shuí)后寫誰(shuí)。漢字筆順規(guī)則是；先橫后豎，先撇后捺，從左到右，從上到下，從內(nèi)到外，里頭后中間，先中間后兩邊。 三、詞語(yǔ)。1、正確使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)可以把兩個(gè)或兩個(gè)以上在意義上有密切聯(lián)系的句

7、子分句組合成一個(gè)句子復(fù)句，因而要學(xué)會(huì)運(yùn)用。 表示并列關(guān)系的詞語(yǔ) 既又又一會(huì)兒一會(huì)兒一邊一邊 不是而是 表示遞進(jìn)關(guān)系的詞語(yǔ) 不但不僅不只而且還、也、并且 還甚至 表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞語(yǔ) 雖然盡管、雖說(shuō)但是可是、還是 卻不過(guò)、然而否則 表示選擇關(guān)系的詞語(yǔ) 不是就是或者或者是還是要么要么 表示因果關(guān)系的詞語(yǔ) 因?yàn)樗约热痪椭允且驗(yàn)橐虼?表示假設(shè)關(guān)系的詞語(yǔ) 如果就即使也要是就哪怕還 表示條件關(guān)系的詞語(yǔ) 只有除非才只要就 無(wú)論不管、不論都總、總是、也 表示取舍關(guān)系的詞語(yǔ) 寧可也不與其不如 2、詞語(yǔ)的感情色彩。 褒義詞：凡是有肯定、贊許、喜愛(ài)、尊敬等感情色彩的詞叫褒義詞。如：美麗、勤勞、聞雞起舞。 貶義詞

8、：凡是有貶斥、否定、憎恨、厭惡等感情色彩的詞叫貶義詞。如：討厭、糟糕、指鹿為馬。 中性詞：指既不帶贊美的感情，也不帶憎惡的感情的詞。如：調(diào)皮、寂寞、白浪滔天。3、結(jié)構(gòu)助詞“的、地、得”和時(shí)態(tài)助詞“著、了、過(guò)”的用法。 “的”用在形容詞和動(dòng)詞之間。例：紅色的國(guó)旗 “地”用在形容詞和動(dòng)詞之間。例：飛快地跑 “得”用在動(dòng)詞和形容詞之間。例：唱的動(dòng)聽 “著”表示正在運(yùn)行的動(dòng)作。例：我看著電視。 “了”表示剛剛進(jìn)行完的動(dòng)作。例：我看了電視。 “過(guò)”表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)的動(dòng)作。例：我看過(guò)電視。 四、句子。句子是由詞和詞組構(gòu)成的，能夠表達(dá)完整的意思的語(yǔ)言單位。一個(gè)完整的句子， 一般由前后兩部分組成。前

9、面一部分說(shuō)明“誰(shuí)”或“什么”（主語(yǔ)部分），后面 一部分說(shuō)明“做什么”“怎么樣”或“是什么”（謂語(yǔ)部分）。如： 誰(shuí)是什么。什么是什么。 誰(shuí)怎么了。什么怎么了。 誰(shuí)在做什么。什么在做什么。 句子的類型，按照句子的用途和語(yǔ)氣，可以把句子分為四類：陳述句 我的理想是當(dāng)一名人民教師。（肯定句） 他沒(méi)有參加昨天的會(huì)議。（否定句） 這件事不能不管。（雙重否定句） 疑問(wèn)句 你今天為什么遲到？（一般疑問(wèn)句） 雷鋒難道不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？（反問(wèn)句） 你明天去旅游嗎？去。（設(shè)問(wèn)句） 祈使句 請(qǐng)你坐下。（請(qǐng)求式） 你把作業(yè)本拿來(lái)。（命令式） 感嘆句 我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！ 常見(jiàn)的幾種句式變換 陳述句與反問(wèn)句互換。如

10、： 陳述句：不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這就是真理。 反問(wèn)句：不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？ 把字句與被字句互換。如： 把字句：桑娜把西蒙的孩子抱回來(lái)了。 被字句：西蒙的孩子被桑娜抱回來(lái)了。 雙重否定句與肯定句互換。如： 雙重否定句：人與山的關(guān)系日益密切，不能不使我們感到親切、舒服。 肯定句：人與山的關(guān)系日益密切，真使我們感到親切、舒服。 引述句與轉(zhuǎn)述句互換。如： 引述句：董存瑞堅(jiān)決地說(shuō)：“我去炸掉它。” 轉(zhuǎn)述句：董存瑞堅(jiān)決地說(shuō)，他去炸掉它。 擴(kuò)句和縮句 擴(kuò)句就是在句子主要成分的前后添上適當(dāng)?shù)母郊釉~語(yǔ)，加以修飾、限制或補(bǔ)充，使句意表達(dá)更準(zhǔn)確、生動(dòng)。 如：太陽(yáng)光照射著樹林。晌午的太陽(yáng)光火

11、辣辣地照射著整個(gè)樹林。 縮句就是把原句的附加成分去掉，只保留句子的主干，使句意表達(dá)更簡(jiǎn)潔。擴(kuò)句和縮句都要注意不能改變句子的基本成分和主要意思。 如：鵝毛般的葦絮飄飄悠悠地飛起來(lái)。葦絮飛起來(lái)。 常見(jiàn)的修辭手法 比喻就是打比方，用具體的、淺顯的、熟知的一個(gè)事物或情境來(lái)比方另一個(gè)抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物或情境。如：露似珍珠月似弓。（明喻） 陽(yáng)光下盛開的百合花就是您的笑容。（暗喻） 兩只小蟲都淹沒(méi)在老松樹的黃色的淚珠里。（借喻） 擬人就是把物當(dāng)做人來(lái)描寫，讓物有人的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)或感情。 如：興安嶺多么會(huì)打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。 排比是把內(nèi)容相關(guān)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)

12、氣一致的三個(gè)或三個(gè)以上的詞組或句子排列在一起來(lái)表達(dá)相關(guān)的內(nèi)容，借以增強(qiáng)語(yǔ)氣，充分表達(dá)感情，說(shuō)明道理的一種修辭手法。 如：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。 夸張就是故意把事物的某一特征進(jìn)行擴(kuò)大或縮小，給人以突出而深刻的印象。 如：這巴掌大的一塊地方還能踢足球？（縮小夸張） 這棵樹真高啊，直插云霄?。〝U(kuò)大夸張） 反問(wèn) 如：像這樣的老師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡他呢？ 設(shè)問(wèn) 如：誰(shuí)使長(zhǎng)征勝利的呢？是共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。 對(duì)偶 如：古寺無(wú)燭憑月照，山門不鎖靠云封。 修改病句常見(jiàn)病句的基本類型： 用詞不當(dāng) 如：獅子是一種猛烈

13、的動(dòng)物。（“猛烈”應(yīng)改為“兇猛”） 搭配不當(dāng) 如：戰(zhàn)士們冒著雨和泥濘繼續(xù)前進(jìn)。 改：戰(zhàn)士們冒著雨，踩著泥濘繼續(xù)前進(jìn)。 成分殘缺 如：我們要學(xué)習(xí)白求恩毫不利己、專門利人。 改：我們要學(xué)習(xí)白求恩毫不利己、專門利人的精神。 重復(fù)啰嗦 如：他經(jīng)常一貫保持艱苦樸素的作風(fēng)。（“經(jīng)常”與“一貫”意思相近，可刪掉其中的一個(gè)。） 自相矛盾 如：隊(duì)長(zhǎng)笑嘻嘻的臉上露出了嚴(yán)肅的神情。 改：隊(duì)長(zhǎng)臉上露出了嚴(yán)肅的神情。 詞序混亂 如：吳廠長(zhǎng)介紹了許多陳師傅的先進(jìn)事跡。 改：吳廠長(zhǎng)介紹了陳師傅的許多先進(jìn)事跡。 分類不當(dāng) 如：菜市場(chǎng)里有冬瓜、黃瓜、西瓜、苦瓜等許多新鮮蔬菜。 改：菜市場(chǎng)里有冬瓜、黃瓜、苦瓜等許多新鮮蔬菜。 指

14、代不明 如：小強(qiáng)和小明邊走邊談，他告訴他作業(yè)已經(jīng)做完了。 改：小強(qiáng)和小明邊走邊談，小強(qiáng)告訴小明他的作業(yè)已經(jīng)做完了。 怎樣修改病句A.認(rèn)真地讀原句，弄清楚句子要表達(dá)的是什么意思。 B.找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。 C.修改病句不能改變?cè)涞囊馑肌?D.檢查修改后的句子，看句子是不是完整、通順、符合情理。五、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。省略號(hào) 表示引文的省略部分。 如：她吟起了靜夜思：“床前明月光，疑是地上霜。” 表示列舉的省略部分。 如：動(dòng)物園里有大象、老虎、獅子多種動(dòng)物。 表示語(yǔ)氣的斷續(xù)、延續(xù)。 如：他用微弱的聲音說(shuō)：“你們要好好學(xué)習(xí)將來(lái)”引號(hào) 表示引用的部分。 如：爸爸說(shuō)：“你們愛(ài)吃花生么？” 表示特定的稱謂或需要著重強(qiáng)調(diào)的詞語(yǔ)。 如：詹天佑設(shè)計(jì)了一種“人”字