小學(xué)閱讀及十二種題型答題技巧

1、小學(xué)閱讀及十二種題型答題技巧 閱讀技巧1通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。2認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。3逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。4檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標(biāo)點是否正確。題型及答題技巧 題型一：概括主要內(nèi)容、中心思想把握1、寫人或物的文章（一）寫人或物（指動或植物）文章的主要內(nèi)容概括：（ 1）必須包含兩個要素：人（物） +事件（可借鑒采用文題中的關(guān)鍵詞或文中高頻出現(xiàn)的詞語來概括。）（ 2）其他要素如：時間（季節(jié)、年代）、地點、環(huán)境等情境密切關(guān)系到文章中心思想，也應(yīng)概括在內(nèi)。（二）寫人或物文章的中心思想把握：（

2、 1）肯定人或動物的一些個性特點，表達出作者的肯定、喜愛之情。（ 2）贊頌人或物的一些崇高的品質(zhì)（如愛、堅強、執(zhí)著等）（ 3）寫動、植物托物言志或稱（借物喻人）的文章，其中心思想通常是借物的什么積極的方面來比喻人也該怎樣。（ 4）要明確人或物的文章中心思想可從三方面綜合考慮。一是找中心句（但中心句并不一定就是全文的中心思想，有時是全文的主要內(nèi)容）；二是找首段或尾段的議論（議論則是作者評析事例并表達自己的見解或觀點，如在字里行間流露出的喜怒哀樂、褒貶態(tài)度及思想傾向等）、抒情句（指作者或主人公直接傾吐內(nèi)心感受或寄情于景，融情于物、托物言志，或于寫人記事、寫景狀物的字里行間抒發(fā)感受的句子）（這些句子

3、通常就是作者寫作目的的流露）；三是找文章的題目（有時文題中的關(guān)鍵詞（修飾詞中除數(shù)量、時空等方面的）就是文章的中心思想）。舉例說明：（ 1）、寫人的文章父親的收藏主要內(nèi)容概括為：在“ 我” 的一再追問下，父親拿出了他的收藏。中心思想為：歌頌深沉的父愛。（ 2）、寫物的文章桃花心木主要內(nèi)容為：桃花心木在不確定的環(huán)境下茁壯成長中心思想為：借桃花心木的成長來比喻人的成長，告訴人們應(yīng)當(dāng)勇敢面對人生中那些如坎坷、 曲折、磨難等“ 不確定” 因素，才能獨立自主地生活得很好。 2、記事文章（一）記事文章的主要內(nèi)容概括：（ 1）因為事在人為，概括時必須包含兩個要素：人+事情（可借鑒采用文題中的關(guān)鍵詞或文中高頻出

4、現(xiàn)的詞語來概括。）（ 2）其他要素如：時間（季節(jié)、年代）、地點、環(huán)境等情境密切關(guān)系到文章中心思想，也應(yīng)概括在內(nèi)。（二）記事文章的中心思想把握：（ 1）如是敘事說理的文章，說理部分就是文章的中心思想，可借助文題的關(guān)鍵詞或中心句來把握文章的中心思想。（ 2）如是難忘的一件事這類文章，文題中的關(guān)鍵詞“ 難忘” 就揭示了文章的中心思想。 3、狀物（介紹某物品或事物）文章 （一）記事文章的主要內(nèi)容概括： 一般概括為：介紹了事物外貌怎樣且具有怎樣的內(nèi)在價值。 （ 二）狀物文章的中心思想把握： 通常為肯定或贊美其獨特的外貌美觀或新穎及內(nèi)在價值，表達出自己的喜愛之情。 4、寫景文章（一）寫景文章的主要內(nèi)容概括

5、：一般概括為：（什么）地方具有怎樣獨特的風(fēng)景美或人情美。（二）寫景文章的中心思想把握：表達作者對（什么）地方的贊美、熱愛或向往之情。 5、散文 注意把握“ 形散而神不散” ， “ 神” 就是文章的中心思想， “ 形” 表面散但卻總是緊緊圍繞“ 神” 。題型二：修辭手法的作用修辭有很多，常用的有 8 種，比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問。 其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比。 比喻的作用有三：一是使深奧的道理淺顯化，幫人加深體味；二是使抽象的事物具體化，叫人便于接受；三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。擬人的作用是可以使讀者不僅對所表達的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且感受到作者對

6、該事物的強烈感情，運用擬人表現(xiàn)喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然；表現(xiàn)憎恨的事物，可以把它寫得丑態(tài)畢露，給人以強烈的厭惡感。夸張的作用是可以深刻地表現(xiàn)作者對事物的鮮明的感情態(tài)度，從而引起讀者的強烈共鳴；通過對事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物的本質(zhì)和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表達強烈奔放的情感，增強語言的氣勢；是提高表達效果的重要環(huán)節(jié)。還有疊詞、短句使用，使文章富有節(jié)奏感，具有音韻美，讀起來朗朗上口。還有一種修辭用的比較多的就是引用，有時閱讀理解中會有引用的詩句、名人故事、還有名人語言或名人著作中的有關(guān)內(nèi)容，問題會有“文章中引用的內(nèi)容有什么作用？

7、”，這種題目回答時要注意答到這樣兩個關(guān)鍵詞，一個是“襯托了記述對象的品質(zhì)，突出了主人公的某種精神”。1.比喻、擬人：生動形象；答題格式：生動形象地寫出了對象特性。2.排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；答題格式：強調(diào)了對象特性3.設(shè)問：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對對象特性的注意和思考4.反問：強調(diào)，加強語氣等；題型三：理解含義所謂的含義就是蘊含在文章里面的意思，不是一下子就能看出來的，要通過我們仔 細的揣摩，采取一找二寫的方法來完成。句子的意思有明暗兩種。明的就是在文章結(jié)束那些議論性的話，你把它拿過來，稍加整理，也能回答。暗的難度大一點，必須在通曉全文的基礎(chǔ)之上，把文章中一些 重要

8、的事件所反映的思想感情等的關(guān)鍵詞摘錄出來，用自己的語言表達出來。題型四：某句話在文中的作用1.文首：開篇點題；總起下文；2.文中：承上啟下；總結(jié)上文；引起下文3.文末：點明中心；深化主題；篇末點題；照應(yīng)開頭題型五：歸納段意1記敘文：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事 格式：（時間地點）人事。2說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么， 格式：說明（介紹）說明對象說明內(nèi)容（特點）。3議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣， 格式：用什么論證方法證明了（論證了）論點。題型六：聯(lián)系上下文解釋詞語意思方法 1. 顧名思義，采用擴充關(guān)鍵字的意思，然后連接成一句話方法 2. 找近

9、義詞的方法，注意要能替代到文中，仍保持通順方法 3. 結(jié)合這個詞所描述的對象具體描述題型七：選擇正確讀音一般出現(xiàn)的是多音字，根據(jù)自己的積累和文章中的詞語作出恰當(dāng)?shù)倪x擇。 題型八：選擇恰當(dāng)字詞1. 仔細閱讀字詞所在的句子，了解句意，揣摩作者的寫作目的。2. 認(rèn)真分辨兩個詞語的區(qū)別是什么，以 1 為依據(jù)作出選擇。 題型九：標(biāo)點符號的作用1. （破折號）的作用 解釋說明; 話題的轉(zhuǎn)換; 表示話語的中斷; 時間或聲音的延續(xù)。2. （省略號）的作用引文的省略；列舉的省略；說話斷斷續(xù)續(xù)。3 .“”（引號）的作用直接引用特殊含義強調(diào)意思 特定稱謂題型十：給文章加上恰當(dāng)?shù)念}目1. 根據(jù)文章的主要事件、主要人物，加上簡短的修飾語。（比較保險）2. 根據(jù)文章的中心，用中心詞作為題目。題型十一：文章的寫作順序1 .時間先后順序。2. 地點變換的順序。3. 事情發(fā)展的順序。4. 按總后分、總分總、先分后總