春季開學(xué)第一課抗擊新冠肺炎主題班會活動教案及案例

1、春季開學(xué)第一課抗擊新冠肺炎主題班會活動教案及案例教育背景:網(wǎng)絡(luò)時代，各行各業(yè)的流言蜚語到處都是滿洞，充斥著電腦，手機，電視，很多民在盲信，盲從，盲傳，網(wǎng)絡(luò)上隨處可見，無形中加劇了流言蜚語的危害，不慎成為捏造者的共犯。尤其是在新肺炎肆店的時候，各種流言蜚語盛行，已經(jīng)對預(yù)防和控制的發(fā)展產(chǎn)生了影響。學(xué)生的核心素莽提倡的科學(xué)精神，包括理性思考，批判性質(zhì)疑，勇敢探究等基本要點。在此次班會的課程中，以“網(wǎng)絡(luò)謠言”為突破口，培養(yǎng)并提高了學(xué)生的科學(xué)精神素養(yǎng)和不變的能力?；顒又黝}:臨“疫”靜氣，遇“謠”思考 教育對象:( )年級學(xué)生 教學(xué)目標(biāo)1.情感目標(biāo):通過案例分析和比較，激發(fā)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)謠言的危害.2.知識

2、目標(biāo):通過活動體驗，引導(dǎo)學(xué)生用批判的眼光質(zhì)疑自己所面對的信息3.能力目標(biāo):通過設(shè)置情境，提高學(xué)生在復(fù)雜情境中處理謠言的能力. 課前準(zhǔn)備: 理論:閱讀“謠言”相關(guān)書籍.文章，提煉核心思想。素材:搜集與觀點相關(guān)的文字，圖片，小視頻，并進(jìn)行篩選編輯制作課件。思路:搜集.篩選當(dāng)前防疫下較為典型.傳播較廣的網(wǎng)絡(luò)謠言，注意類型的全面性。教學(xué)過程: 情境一(線下):(經(jīng)過“延長版”的寒假，春天溫暖的花朵盛開的時候，我們又回到了熱悉的校園，本課程可以設(shè)置為新學(xué)期的第一或第二節(jié)班會課。)情境二(線上):(師:相信有很多的同學(xué)，你們自己都沒有想到會非常盼望著回到校園了由于新冠疫情的嚴(yán)峻形勢，我們再一次相聚在了“空

3、中課堂“，在直播室里聽到大家的聲音。師:“2020年春節(jié)是不穩(wěn)定的春節(jié)!癌疫肆虐，謠言四起。很多人抱著智能手機坐著會感到不安，過度無志，過度恐慌。在互聯(lián)網(wǎng)時代，每個人都在使用自媒體。另一方面人們對官方媒體冰山一角的報道不滿意，通過社會媒體尋求各和“內(nèi)部信息”。另一方面大量宋經(jīng)證實的信息四處傳播，混雜在一起，讓人驚慌失措 師:“請問同學(xué)們:假期期間，你們是不是也經(jīng)常關(guān)注“疫情防控”的消呢?有串些消想是你印象深刻的，又有哪些消息最后實了是“言”，這些被証實是謠言的消息.是否對你的日常生活產(chǎn)生燧響呢?” (設(shè)計意圖:此環(huán)節(jié)由學(xué)生分享疫情期間的所見所聞，有感動的.有謠言的，各種各樣的息余糅在一起，希望

4、學(xué)生能樹立“散畏生命”的思想井提高“明是非”的能力。)(許多學(xué)生點頭，分享他們知道的信思。例如:新加坡航空武漢籍旅客空降杭州，紋網(wǎng)絡(luò)傳為空投病磚，引發(fā)地域口水戰(zhàn)，后證實是杭州充分做足進(jìn)備后接收滯外中國旅客;鐘南山院士指出“用淡鹽水就口可以預(yù)防新狀病毒”建議“全中國人民在家隔離兩周等“出自”于鐘南山院士之口的消息，甚全適有全中國人民的希望鐘南山院士“感染了新冠病聲”的消息，后均被騂謠:各種防新冠病毒的方法，如吸四.多喝酒.吃維C.板根中醋等等，其實這類信息仔細(xì)想想便知真假;各種病人出述.官員感染后出的消息，試圖混淆視聽，引起恐慌，后均被謠。等等)散師分享疫情期間感人事例資料(可能會與學(xué)生雷同)。

5、(設(shè)計意圖:通過抗疫過程中的一些感人事例和文案與謠言造成的影作對比，讓學(xué)生明白謠之于抗度的危害)。師:這些都是普通的“逆行人”。正是他們?nèi)找箠^戰(zhàn)，我們才有勇氣戰(zhàn)勝度情!正是他們舍小家為大家的精神，我們有了一段難得與家人長時間共度的時光。我們當(dāng)然不希望這些最關(guān)“逆行者”白白付出，但社會上有這樣的人，不講道理，不明是非。対于日自信的人，不配合工作的人，甚至想要成就“國難財產(chǎn)“的人，我們都要嘛棄。(學(xué)生紛紛點頭同意，部分感性學(xué)生限里泛出淚花)師:“當(dāng)然，比疫情更可怕的是，是因謠言和恐慌遭成的社會秩序的淀亂。要經(jīng)受疫情考驗的，不僅是我們的身體，述有我們的獨立的思考能力。那么，面對種類繁多的訊息，我們究

6、章應(yīng)該如何擦亮醋，提升媒介素養(yǎng)和批判思能力，共同營造積極的與論環(huán)境呢?” 案例1: 師;某同學(xué)，在xx縣確診第一倒新冠肺炎病例后，看到的各種預(yù)防新冠病毒的方法，你是怎么樣去做的呢? 師：當(dāng)我聽到板煮根.雙黃連等可以預(yù)防新冠肺的時候，我爸爸媽媽巳經(jīng)立馬決定出去大采購了，但是我覺得這反前會出現(xiàn)人群聚集的情況，誰都不認(rèn)識誰，萬一中間有一個是病毒帯者，哪怕是隱性的，都可能會造或傳染，這反而不是預(yù)防病毒而是傳播病毒了。所以我沒有讓我爸爸媽媽田去買藥，而是讓我們?nèi)依侠蠈崒嵈诩依?，這是阻斷病辭傳播的最好的方法 案例2: 師：林同學(xué)(家住石泉某村，當(dāng)你聽到xx縣確診了一位病例，而且家住石泉的時候，你是怎么

7、應(yīng)對的? XX:-開始是很害怕，但是我家里關(guān)注了xx發(fā)布的微信公眾號，反正我們只要沒看到官方發(fā)布，我就是當(dāng)看看面已。言方發(fā)布之后，我們也就是和之前一樣好防御施，感覺日常生活并沒有什么大的改變。設(shè)計意圖;此環(huán)節(jié)由學(xué)生分享面對各種信息(遙言的態(tài)度和做法.讓學(xué)生樹立“不信謠.不傳謠”的思想，提升遇事靜心.明是非的能力。)師：疫情突然迅速憂延，時間，武漢.北等地醫(yī)療服務(wù)能力難以承載快速上泯的感染人群，醫(yī)療設(shè)備.防護用品.生活物資也一度出現(xiàn)巨大缺口。這也是對人心的考驗時刻。全國人民行動起來了，地援武漢，援北。全國上下心系戰(zhàn)“疫”.眾志成城。也有極少數(shù)人“靜氣”不在，些爭論令人難真假，個別居心巨測者借機布

8、譯言.擾亂視聽，唯恐民心不慌.天下不亂。面対匿.面對生死，有些慌張無可厚非：面對壓力.面對管控有點平騷可以理。但是，盲聽盲從.一味抱怨，就會害人害己，不少時候，“顯而易見”的答案往往并非事實相，“立竿見影”的評價也難免片面和頗。在自己看不清.拿不準(zhǔn)的時候，保持“靜氣”，靜下心來.冷思考.沉著應(yīng)對，才是靠諾的做法。否則，慌里慌張，失去“靜氣”，就會進(jìn)一步失去理智，更加想不清事情，糊里制涂，怎么會有良好的應(yīng)對之策?我們班的同學(xué)得都限好! (設(shè)計意圖：重要性分析*保持“靜氣”可以靜下心來，冷靜思考.沉若應(yīng)對?？偨Y(jié).表)疫情期間，我們更好的尉網(wǎng)世界有了一個更派的認(rèn)識“靜氣”來自于信心和信任對待這些與自

9、己密切相關(guān)的消息，希望大家多增一分理性判斷，多減一分盲目情醬，把自己的“靜氣”找回來。互聯(lián)并非法外之地，我們應(yīng)該不相倍謠言，不傳插謠言，言最終會被打破。待疫情過后，陽光正好，老希望大家避事都可以“靜心” (設(shè)計意圖：粳策激勵，期待限望。)相關(guān)推薦：抗疫情做好自己的心理小醫(yī)生主題班會教案 一.活動背景： 庚子鼠年春節(jié)，一場沒有硝煙的遭遇戰(zhàn)不期而至。xx年終歲末，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情在武漢蔓延，波及全國。作為中小學(xué)生的我們，該做些什么呢?學(xué)會自我保護，處理負(fù)面情緒，做好自己的 心理小醫(yī)生“。我們不僅要自我保護，隔離生理上的病毒，也要隔離心理上的病毒焦慮.抑郁.強迫等，避免恐慌，活在當(dāng)下，有所

10、作為。二.活動對象 小學(xué)四年五六年級學(xué)生.初中一二三年級學(xué)生 三.教育目標(biāo)1.知識目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識新型冠狀病毒，了解疫情危害，懂得如何應(yīng)對抗擊疫情。2.情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生正確對待病毒形勢，去理解.尊敬醫(yī)護人員，體驗國家的眾志成城，向英雄致敬，培養(yǎng)自己的公民責(zé)任感。3.行為指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生了解并掌握自我保護的有效方法，學(xué)會自我減壓調(diào)適，以實際行動隔離病毒。四.活動準(zhǔn)備：進(jìn)行當(dāng)前疫情的調(diào)查;收集相關(guān)的新聞報道圖片與視頻，快樂健康操，制作相關(guān)課件資料。五.活動方法：認(rèn)知療法.合理情緒療法.自我體驗等。六.活動過程：(一)團體暖身視頻導(dǎo)入，認(rèn)識病毒1.圖文介紹鐘南山院士。他的友情提示是什么呢?出門帶口罩

11、，回家就洗手，不去人群里，取消走親戚，不組織聚會，防范于未然。2.疫情當(dāng)前，形勢嚴(yán)峻。作為小學(xué)生，也應(yīng)該為國分憂，讓我們做好自己的 心理小醫(yī)生“，抗擊這場嚴(yán)峻的疫情。揭示主題，齊讀做好自己的 心理小醫(yī)生3.面對疫情爆發(fā)，人們的心理壓力可想而知。隨處可見的疾病動態(tài)，難免引發(fā)大家的恐慌與焦慮。我們該如何面對危機，調(diào)節(jié)好情緒呢?4.列表歸納：打電話多傾訴，寫日記多釋放，聽音樂更放松，多運動更健康，積極治療早康復(fù)。5.下面讓我們做個選擇題吧，考驗一下你。問題：如果你發(fā)燒不舒服，是不是代表你就感染了新型冠狀病毒?A會B不會C也許會D不好回答6.每個人有每個人的答案。對于不同的回答也有自己的理由。讓我們聽

12、聽專家的解讀：武漢協(xié)和醫(yī)院醫(yī)生發(fā)岀心聲：停止恐慌。7.教師小結(jié)：自我保護不放松，做好自己最重要。防控疫情，檢視自我1.講究衛(wèi)生，讓生命更安全。富蘭克林曾說過：保持健康，這是對自己的義務(wù)，甚至也是對社會的義務(wù)。特別是疫情防控期間，更要注意安全，科學(xué)防控，維護自身身體健康。講衛(wèi)生.勤洗手，勤通風(fēng)，少外岀.戴口罩，注意飲食.用水.用電安全，防火.防燃?xì)?防炭火中毒。2.看鐘南山院士給我們帶來了什么?面對疫情正確佩戴口罩，看圖示：3.學(xué)生學(xué)習(xí)正確佩戴口罩，練習(xí)操作。4.除此之外，作為小學(xué)生我們應(yīng)該做些什么呢?請完成如下生活作息表。5.假期里你每一天都做了什么?交流評議?？煽傆幸恍┤擞X得待在太無聊了，對

13、此次病毒疫情很忽視，甚至出現(xiàn)了負(fù)面情緒。那么，你該怎么辦呢?6.學(xué)會照顧好自己，要擁有正常的生活作息。請你能給自己的表格增加一些令人愉快的小建議。7.集體交流：做運動，做美食，搞衛(wèi)生，看電影，讀名著，泡熱水澡等。8.圖片岀示(眾志成城，我們必勝)，這是一張什么樣的照片呢?1月24日，武漢大學(xué)中南醫(yī)院重癥隔離病房內(nèi)的醫(yī)護人員一起在鼓勁加油。疫情是魔鬼，我們不能讓魔鬼藏匿。“我們也要出點力。9.前幾天，老師給大家布置了假期任務(wù)：1抗擊疫情微視頻;2.防范病毒手抄報。你們完成了嗎?欣賞視頻，加油鼓勁，評比手抄報，提出亮點。11.算一算你得了多少紅包?12.提出希望：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。今年的寒假很

14、 宅“，但只要規(guī)劃好，依舊可以很精彩。同學(xué)們可以在家長的幫助下制定好假期的每日作息時間表，每日作息時間正常，不熬夜不賴床，飲食規(guī)律，合理安排學(xué)習(xí)作業(yè)時間.體育鍛煉時間.娛樂休息時間等，堅持每天合理用眼用腦，讓每一天都過得充實而精彩。(四)團體結(jié)束防控疫情，眾志成城1.現(xiàn)在正是全國復(fù)產(chǎn)復(fù)工復(fù)學(xué)的特殊時間，我們對這次的疫情一定不能放松。要 把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的工作來抓“， 全黨全軍全國各族人民都同你們站在一起，都是你們的堅強后盾”。戰(zhàn) 疫”之際，xxx的話強信心.暖人心.穩(wěn)民心。2.從各地新聞報道中，我們也聽到了一個個暖心的消息：做志愿者.捐款捐物等等。今天，大家一起分享身邊的感人故事吧

15、，或許能帶來點滴思考：他們?yōu)槲覀冏隽耸裁?我們打算怎么做?3.學(xué)生收集資料，多人講述疫情中的感人故事：醫(yī)生.護士.警察.社區(qū)人員.鄰居等。4.這是一個不一樣的春節(jié)，讓我們用筆寫下這一個個美好故事與祝福吧!心靈之語，自愿分享交流。5.同時謹(jǐn)記鐘南山院士的叮囑，圖片。6.最后，讓我們在76歲華人歌手陳彼得的歌聲中為武漢加油，中國加油!萬眾一心，抗擊疫情，做好自己的 心理小醫(yī)生播放歌曲加油!武漢 七.活動反思 這是一節(jié)非常特別的心育班會課。因為一場新型肺炎，國家啟動了一級響應(yīng)。疫情之嚴(yán)峻，讓國家春節(jié)延期，武漢封城，北京所有廟會取消，上海迪士尼關(guān)閉，賀歲電影全部下架，全國戒備百城空巷，工廠停工，學(xué)校停課。傳染性和致死性帶來的大眾恐慌情緒，潛伏期和不確定性帶來的接觸者焦慮情緒，還有一些