如何做一個(gè)好老師心得體會(huì)總結(jié)

1、精品文檔如何做一個(gè)好老師心得體會(huì)總結(jié)如何做一個(gè)好老師？教育是一項(xiàng)“灌溉”事業(yè)，要給學(xué)生一杯水， 教師必須是一條有源頭的河流，所以要成為一名受學(xué)生敬佩的老師， 一定都要熱愛學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，樹立終生學(xué)習(xí)的理念。下面是為大家收集整理的如何做一個(gè)好老師心得體會(huì)總結(jié)，歡迎大家閱讀。一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力， 怎樣做個(gè)好老師心得體會(huì)。教育家陶行知曾說(shuō)過，“德者師之魂?！苯處熓菍W(xué)生崇拜和模仿 的對(duì)象，教師只有以身作則，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。 學(xué)高為師，身正為范，這是對(duì)教師職業(yè)特征的概括，也是對(duì)現(xiàn)代教師 人格塑造的要求。做一名好老師應(yīng)該有職業(yè)之

2、愛。干一行，愛一行，既然自己選擇 了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)對(duì)待， 從而 會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。只 有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責(zé)任心才會(huì)油然而生;只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會(huì)熱愛學(xué)生；在工作過程中高標(biāo)準(zhǔn) 要求自己，時(shí)刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻(xiàn)， 不計(jì)個(gè)人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學(xué)生的健 康成長(zhǎng)盡心盡力，盡職盡責(zé)。做一名好教師，還要具有愛崗敬業(yè)的精神，而敬業(yè)與愛學(xué)生是分 不開的。要愛學(xué)生，要讓學(xué)生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽(yáng) 能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種

3、子。愛學(xué)生， 就要像春風(fēng)化雨般無(wú)聲，讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見， 摸 得著的最為催人奮進(jìn)的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞 心悅目的亮麗景致。師愛應(yīng)該是每個(gè)學(xué)生都能充分享受的權(quán)利， 充分 沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛， 因此我特別關(guān)注那些有“問題”的特殊孩子，我用心去體會(huì)孩子的心 情，孩子的感受。所以我從來(lái)沒有因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)或行為習(xí)慣差而放棄 他們，因?yàn)樗麄兙拖袷且活w蒙著塵埃的珠子， 作為教師的我有責(zé)任去 發(fā)現(xiàn)他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微 弱的，但是我們要相信有光就會(huì)有希望。他們的接受能力差，我們要 不厭其煩地一遍又一遍地為

4、他們講解。讓這些孩子不斷地取得進(jìn)步， 慢慢跟上班集體前進(jìn)的腳步。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老。”更何況一名小學(xué)教師，要給學(xué)生一 杯水，自己必須先有一桶水。我認(rèn)為要做一名好老師，甚至要有一河 的活水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和淵博的 文化知識(shí)。教師的專業(yè)知識(shí)是教書育人的資本，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的 必備條件，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對(duì) 社會(huì)有用的人才。此外，教師更應(yīng)具有淵博的知識(shí)。有學(xué)者說(shuō)“教師知道的東西，要大大超過他要教給學(xué)生的范圍， 要具有寬闊的科學(xué) 視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的興趣，就不能滿 足他們的需要?！睖Y

5、博的知識(shí)能有益于增強(qiáng)教學(xué)效果， 滿足學(xué)生的求 知欲，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)科技不斷發(fā)展的需要。因此，教師要具有精 深的專業(yè)知識(shí)，能在課堂上展示自己的個(gè)性，能以教書傳知，育人感 人，作為教師，平時(shí)應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識(shí)，以滿足學(xué)生的好奇心，成為學(xué)生的良師益友，使自己的教育思想先進(jìn)、觀念 更新，不教條守舊，帶著微笑進(jìn)課堂，流利、生動(dòng)、自然地講解教學(xué) 內(nèi)容，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考探究，努力按照學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和特 點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)性，關(guān)注學(xué)生的興趣，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的 生活入手，用自己的知識(shí)感染學(xué)生，在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)， 合作交流，努力創(chuàng)設(shè)一種競(jìng)爭(zhēng)向上的學(xué)習(xí)氣氛， 使教學(xué)過程逐漸成為 師

6、生交流，共同發(fā)展的互動(dòng)過程。三、與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng) 力?！庇绕湓谥R(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技發(fā)展日新月異。面對(duì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展 的時(shí)代，面對(duì)新一輪課程改革，面對(duì)新時(shí)代的學(xué)生，做一名好老師， 我認(rèn)為要與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法，以學(xué)生為主 體，課堂不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要 更新觀念。做一個(gè)好教師應(yīng)該具有獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)藝術(shù)直接關(guān)系到學(xué) 生學(xué)習(xí)的興趣和效率，教師應(yīng)努力實(shí)踐，積極探索獨(dú)特的教學(xué)方法， 設(shè)計(jì)好每一堂課，盡量兼顧每一位學(xué)生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造 多樣化的教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，制定教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)教

7、學(xué)過程 的情況要把握好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，教學(xué)手段要做到與時(shí)俱進(jìn)，努力 掌握好現(xiàn)代信息技術(shù)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師必須樹立以人為本 的教育理念，好教師應(yīng)能充分相信學(xué)生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng) 處，發(fā)展孩子的個(gè)性。讓每個(gè)孩子追求成功是我們追求的教育目標(biāo)，一名好教師一定會(huì)給孩子營(yíng)造一個(gè)有詩(shī)意的課堂，使教學(xué)成為師 生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學(xué)生完整健全的人格。 在這樣的課堂里，師生民主平等；知識(shí)是師生互動(dòng)生成的；學(xué)生成績(jī)的 評(píng)價(jià)是全方位的、立體的、運(yùn)動(dòng)的。要成為一名好教師還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新， 不斷地給自己充電，不 斷地完善自己，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是無(wú)止境的。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，新理 念，才

8、能在教學(xué)過程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時(shí)代的步伐。四、好老師還應(yīng)該有一個(gè)健康的心態(tài)。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，這樣的社會(huì)勢(shì)必會(huì)給人帶來(lái)許 多無(wú)形或有形的壓力。學(xué)會(huì)如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面 對(duì)一切，那樣你才能有一個(gè)健康的心態(tài)，去面對(duì)你工作中的壓力，去 克服種種困難和問題，使許多問題能迎刃而解。好老師應(yīng)該有著開闊的胸懷，勇于接受各種批評(píng)與自我批評(píng)，充 滿愛心與責(zé)任感等等。做一個(gè)好老師很不容易，對(duì)于一個(gè)年輕老師來(lái) 說(shuō)更是認(rèn)識(shí)膚淺。我們只有在實(shí)踐中不斷思考和探索，才有可能向之 邁進(jìn)一步。記得有一位老教師曾經(jīng)說(shuō)過：“每位老師都要熱愛教育事 業(yè)，每位老師都要熱愛我們的孩子。千萬(wàn)不要把孩子估計(jì)錯(cuò)

9、了，估計(jì) 少了，估計(jì)小了。孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在老師心中 應(yīng)是大事，要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責(zé)任。做好了我 們會(huì)感覺活的很有意義。“我想這大概就是好老師的典范吧。 我會(huì)用 我的實(shí)際行動(dòng)，努力使自己成為一個(gè)好老師。做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標(biāo)， 只有腳踏實(shí)地，從小事做起，從眼前做起，堅(jiān)持不懈，不斷反思，不 斷改進(jìn)，才能真正實(shí)現(xiàn)做一名好教師的崇高目標(biāo)。如何做一個(gè)好老師心得體會(huì)總結(jié)篇 2師德是一種職業(yè)道德，它是 教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行 為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要， 教師的道德是 教師的靈魂，師

10、德是教師人格特征的直接體現(xiàn)?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只 有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出 更高要求?！笆陿淠荆倌陿淙恕痹鯓硬拍茏鲆幻媒處熌?？主要表 現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1. 矢志不渝鑄師魂。自任教以來(lái) 我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，始終堅(jiān)持“德育首位” 的原則，注重學(xué)生的思想教育工作，實(shí)事求是，公正嚴(yán)明，在學(xué)生中 威信很高。我堅(jiān)持以德治教，以德育德。堅(jiān)持從育人環(huán)境抓起，從學(xué) 生行為規(guī)范抓起，從每一名學(xué)生抓起，給學(xué)生營(yíng)造了和諧的環(huán)境，喚 起了學(xué)生的自信，使學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我，戰(zhàn)勝自我，學(xué)會(huì)做人，努力 成人，振作精神，奮

11、發(fā)進(jìn)取。2. 樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。 我們這的 杜順老師，他不幸患上了脊髓空洞癥，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐 著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對(duì)人民教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心，依然頑 強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都 感動(dòng)得落淚。他深情地說(shuō)：“我的知識(shí)是人民給的，我要珍惜這有限 的時(shí)光，把知識(shí)獻(xiàn)給人民?！惫沤裰型鉄o(wú)數(shù)事例證明，育人單憑熱情 和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就，要 有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭” 化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。3. 提升專業(yè)技術(shù)能力，提升教師魅

12、力。首先，教師要提升專業(yè)素養(yǎng)。專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平是一個(gè)教師在 課堂上人格魅力的最直接呈現(xiàn)，也是影響學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)的最直接因 素。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說(shuō)過：“學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、刻 板甚至吹毛求疵，但是不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù)，如果教師不能完善 地掌握自己的專業(yè)，就不能成為一個(gè)好教師。”其次，教師要增強(qiáng)理論深度，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論， 不斷提高業(yè)務(wù)水平，樹立終身學(xué)習(xí)的自覺性，要密切關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)的 發(fā)展變化，善于吸收和利用新知識(shí)拓寬教學(xué)內(nèi)容，將科學(xué)理論與教育 實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中摸索、總結(jié)教育的規(guī)律與教育的藝術(shù)，提升人生品位。4、學(xué)會(huì)寬容，敬業(yè)愛生愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，是教好書、

13、育好人的力量源泉。教師只有理性地分析不同的學(xué)生的心理，以愛心為前提，充分尊重學(xué)生個(gè)體，才能贏得學(xué)生的歡迎，也只有友愛、善良、公正、尊重、信 任……地對(duì)待學(xué)生，教師的教育才能使學(xué)生在平和、愉 悅的心態(tài)下接受，才能使學(xué)生倍感親切和溫暖，從而產(chǎn)生心靈的和諧 共振，學(xué)生自然會(huì)自愿接受約束，不斷增強(qiáng)自我教育、自我修養(yǎng)的主 動(dòng)性和自覺性，從而促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展、自我提高。古今中外，凡 偉大的教育家都是充滿愛心的人。孔子有“君子學(xué)道則愛人”之語(yǔ)。如何做一個(gè)好老師心得體會(huì)總結(jié)篇 3教師的天職是育人，肩負(fù)著 民族興衰的重任，被廣泛譽(yù)為園丁、春蠶、蠟燭、人梯、靈魂工程師、 太陽(yáng)底下最光

14、輝的職業(yè)……怎樣才能不辜負(fù)這些美稱呢？ 我認(rèn)為關(guān)鍵是心中要有“愛”。我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊曾說(shuō)：“教育之 沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池 塘，沒有愛就沒有教育?！笔堑模蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，心中 必須要有愛。首先，要愛學(xué)生。每一位學(xué)生都是祖國(guó)的花朵、 建設(shè)祖國(guó)的棟梁，因此我們要把每 一位學(xué)生都看作是愛迪生、愛恩斯坦 & hellip ;…。用愛心、關(guān) 心、責(zé)任心、寬容心、細(xì)心去培育他們。高爾基說(shuō)過：“誰(shuí)愛孩子，孩子就愛誰(shuí)，只有愛孩子的人才會(huì)教育孩子?！钡拇_，愛是一種情感 交流，只有把熾熱的愛通過一言一行傳給學(xué)生時(shí)， 才會(huì)

15、激起學(xué)生對(duì)老 師情感的回報(bào)，從而樂于接受你所給予的一切。所以要成為一名受學(xué) 生愛戴的老師，先決條件是要愛學(xué)生，只有心中有“愛”，才會(huì)無(wú)微 不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)竭盡全力地去教育好學(xué)生。蘇聯(lián)著 名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基傾注了 10年的愛，終將一名有偷竊習(xí)慣的 學(xué)生培養(yǎng)成了一名成功的農(nóng)莊主席，可謂愛的偉大 ！其次，要愛學(xué)習(xí)。教育是一項(xiàng)“灌溉”事業(yè)，要給學(xué)生一杯水，教師必須是一條有 源頭的河流。所以要成為一名受學(xué)生敬佩的老師，一定都要熱愛學(xué)習(xí)， 不斷學(xué)習(xí)，樹立終生學(xué)習(xí)的理念。學(xué)習(xí)新的教育理念，是使自己的教 育取得成功的法寶；學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，力爭(zhēng)使自己的教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)， 成為一種發(fā)展著的教學(xué)藝術(shù)；學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己擁有豐富的知識(shí) 積累和廣闊的智力背景。只有愛學(xué)習(xí)的老師，才會(huì)在教學(xué)中保持創(chuàng)造 的激情與活力，不斷提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量，成為學(xué)生傾心，學(xué)校 放心，家長(zhǎng)開心的名師。再次，要愛自己所從事的事業(yè)。教育是一項(xiàng)事業(yè)，我們要愛自己所從事的事業(yè)，而不要僅僅把它 當(dāng)作一種職業(yè)，更不能只當(dāng)作是一個(gè)謀生的飯碗。 職業(yè)與事業(yè)的不同 層次在于職業(yè)只讓我們生存，而事業(yè)才能讓我們自己、國(guó)家、社會(huì)發(fā) 展。因此要成為一名對(duì)學(xué)生終生產(chǎn)生積極影響的老師，必須把教育當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)作一生不懈的追求，把教育好學(xué)生放在首位，不為權(quán)力、