人教版小學三年級數學下冊《統(tǒng)計復習》教學設計

1、統(tǒng)計復習教學設計教學目標：1. 知識目標：學習兩種新的條形統(tǒng)計圖，學會看兩種統(tǒng)計圖，并能根據統(tǒng)計表中的數據完成統(tǒng)計圖。2. 能力目標：理解平均數的含義，初步學會簡單的求平均數的方法，理解平均數在統(tǒng)計學上的意義。3. 情感目標：初步學會簡單的數據分析，進一步體會統(tǒng)計在現實生活中的作用，理解數學與生活的緊密聯(lián)系。教學重點、難點：1. 對本單元所學知識進行系統(tǒng)整理，形成知識系統(tǒng)。2. 運用所學知識合理、靈活解決簡單的實際問題。學具準備：課堂檢測訓練教學過程一、以圖帶問請大家閱讀這幅圖，并思考老師的問題。1、你認為我們今天會復習有關什么內容的知識？（統(tǒng)計）2、翻開數學書，找到統(tǒng)計的單元，看看這學期我們

2、學習了關于統(tǒng)計的什么內容？ 3、這幅縱向條形統(tǒng)計圖，統(tǒng)計的內容是什么？統(tǒng)計圖里橫軸和縱軸分別表示什么？小組討論。（統(tǒng)計的內容是某地區(qū)19942003年沙塵天氣情況，橫軸表示出現沙塵天氣的年份，縱軸表示出現沙塵天氣的天數。）在縱軸表示的天數中，一格表示數量幾？（2天），半格就是數量？（1天）。4、你從圖中都知道哪些信息？讀這些數據信息時你要注意什么？（1994年出現沙塵天氣天氣有14天。1995年出現沙塵天氣天氣有6天，1996年出現沙塵天氣天氣有13天，注意96年條形比12天只多半格，所以表示的天數是13天。）全班在書本第113頁標一標，并像剛才一樣說一說得到的信息是什么。5、沙塵天氣是一種惡

3、劣的天氣災害，出現沙塵天氣的原因是人類大量砍伐樹林，導致森林環(huán)境被破壞，沙石松脫。現在觀察統(tǒng)計圖的數據，各組數據的多少？我們分析原因？再觀察整組數據的變化，從（多至少，又從少變多）你有什么感想？（森林破壞非常嚴重，我們要學會保護森林，多植樹，保護環(huán)境。）小結：對統(tǒng)計圖談感想或者做出決定時，我們可以根據數據的多少進行分析，也可以從一組數據的變化進行分析。6、算出這個地區(qū)10年中平均每年的沙塵天數。求什么？（平均數）需要哪些數據？（總數，還需要總的份數，求平均數要用（除法）。所以總數除以總份數等于平均數。動筆列式計算。（14+16+13+10+8+2+4+6+18+20）/1011.111天。）在

4、統(tǒng)計圖中能找到平均數的11天嗎？（不能）也就是平均數不是針對某一年的沙塵天氣，而是針對（十年）的沙塵天數，所以我們說平均數不是說某一個數據，而是（較好地反映一組數據的總體情況）。小結：求平均數要找總數和總份數，總數除以總份數等于平均數，平均數并不是指某一個數據，而是反映一組數據的總體情況。二、以題帶練鞏基礎1、 根據統(tǒng)計表把統(tǒng)計圖補充完整三（2）班喜歡的體育運動項目統(tǒng)計表項目乒乓球跳繩打籃球踢足球人數/人8161410體育課上安排（ ）和（ ）活動最受大家歡迎。1、某工種隊修一條公路，前四天一共修路3600米，后三天共修路1300米，這一周工程隊平均每天修路多少米？讀題，求什么？關系式是什么？找對應量，列式。2. 把統(tǒng)計圖補充完整。（1）他們中誰最有可能入選學校籃球隊？ （2）請你列式算出這些運動員的平均身高是多少？橫向條形統(tǒng)計圖，統(tǒng)計的內容，橫軸與縱軸，起始格與其它格不一樣，其它格一格表示？三、以題帶練強提高1、李叔叔騎自行車旅行，第一天行了82千米，第二天上午行了48千米，下午行了37千米，第三天行了79千米。這三天平均每天行多少千米？2、書第117頁第5題，注意條形要畫直，