《我們成功了》教學(xué)建議

1、我們成功了教學(xué)建議一、識(shí)字寫(xiě)字1、本課生字讀音難點(diǎn)較多，可在學(xué)生初步認(rèn)讀生字后，及 時(shí)示范，指導(dǎo)學(xué)生把字音讀準(zhǔn)。教師可根據(jù)本地區(qū)方言的情 況確定指導(dǎo)的重點(diǎn)。2、在朗讀重點(diǎn)詞句中進(jìn)一步指導(dǎo)認(rèn)讀生字。如，第一段中 的“喜訊傳來(lái)”一句，第二段中的“人們揮舞”一 句，第三段中的“人們相互”一句，都包含了較多的生 字，可重點(diǎn)指導(dǎo)讀正確。3、識(shí)記生字的字形，有的可結(jié)合舊字認(rèn)識(shí)新字， 如專(zhuān)、磚、 轉(zhuǎn)傳，軍一一揮，蘿一一鑼?zhuān)憮簦靡灰粨?，?抱，目淚，楊揚(yáng)；其余生字包含有未學(xué)過(guò)或難 以稱(chēng)呼的部件，最好用反復(fù)重現(xiàn)的辦法鞏固識(shí)字，不要作具 體的字形分析。4、寫(xiě)字指導(dǎo)： 盡管本課要求寫(xiě)的字比較多，但編排有規(guī)律，有

2、利于指導(dǎo)學(xué) 生觀察、分析，發(fā)現(xiàn)書(shū)寫(xiě)規(guī)律。如，“擁、抱、揚(yáng)”三個(gè)字 都有提手旁，都是左窄右寬的字；“淚、洋”二字都有三點(diǎn) 水，也是左窄右寬的字。結(jié)合前面幾課學(xué)過(guò)的寫(xiě)字知識(shí)，可 以提醒學(xué)生注意以下幾點(diǎn)：“京”的上橫、“互”的下橫是長(zhǎng)橫；“申、洋”二字的豎為主筆；“互”字中豎折的豎和橫折的折筆應(yīng)該向左邊斜 書(shū)寫(xiě)方面，建議引導(dǎo)學(xué)生注意以下幾點(diǎn)：“匹”字的筆順是：橫、撇、豎彎鉤、豎折；“淚”是從眼睛里流出來(lái)的，所以右邊是“眼，不是“日”。二、朗讀感悟?qū)W習(xí)本課之前，有必要對(duì)北京申奧的背景作簡(jiǎn)單了解，以理 解北京申奧成功的重大意義，從而理解課文中人們的激動(dòng)心 情和自豪感。教學(xué)時(shí)，可讓學(xué)生看插圖說(shuō)話，有條件的

3、還可 播放北京申奧的專(zhuān)題片或錄像片段。在學(xué)生初讀課文之后，可出示重點(diǎn)句段讓學(xué)生朗讀，說(shuō)說(shuō)從 句子中體會(huì)到什么。如，第一段中的“不約而同”是什么意 思？為什么人們都“不約而同”地涌上街頭？“北京立刻 變成了歡樂(lè)的海洋”是什么意思？第三段中的“中華世紀(jì) 壇人如海，歌如潮”是什么意思？從“任激動(dòng)的淚水盡情流 淌”這句話中能體會(huì)到什么？本課有許多優(yōu)美的詞句，可結(jié)合課后“我會(huì)讀”的練習(xí)，讓 學(xué)生自主進(jìn)行朗讀、摘抄，培養(yǎng)他們自主積累和運(yùn)用語(yǔ)言的 習(xí)慣。三、實(shí)踐活動(dòng)“我為2 0 0 8年奧運(yùn)出力”可讓學(xué)生自主搜集資料，了解奧運(yùn)，了解北京，關(guān)注體育； 再想想我們能為2 0 0 8年奧運(yùn)會(huì)做些什么四、資料袋北京申奧2 0 0 1年7月13日，國(guó)際奧委會(huì)在莫斯科召