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1、看圖寫話訓(xùn)練(1)北來壯老*問題設(shè)置一:誰在什么地方干什么?問題設(shè)置二:不一會兒,公共汽車緩緩的開來了,大家(),我( )提供動作迅速的詞語:身手敏捷、風(fēng)馳電掣,眼疾手快,弩箭離 弦問題設(shè)置三:坐在座位上的我眼看到,我為媽媽占領(lǐng)的位置( )問題設(shè)置四:媽媽終于上來了,只見她一邊(),一邊( )問題設(shè)置五:聽了媽媽的話,我不情愿的站了起來,心里( ) 問題設(shè)置六:耳旁傳來老爺爺和阿姨的稱贊聲,我()看圖寫話(5)寫作提示:1、西瓜的外形是什么樣的?2、西瓜穿著怎樣的外衣?3、西瓜的身體里是什么樣的?4、西瓜的味道怎么樣?5、西瓜的作用是什么?寫作提示:1、圖上畫的都是那些小動物?2、它們準(zhǔn)備去干

2、什么了?3、突然天氣發(fā)生了什么?4、小動物們經(jīng)過誰家?5、小花貓把雨傘給誰了?為什么這樣做?看圖指導(dǎo):1、圖中畫的是哪里?2、小朋友在干什么?3、景物是什么樣的?4、用“有的像有的像還有的像”的句式寫一段話, 請展開豐富的想象,將景物描寫下來??磮D寫話(13)寫作提示:1、這是什么季節(jié)?2、圖上畫的都有那些小動物?3、它們分別在干什么?寫作提示:1、蘋果是從哪里買的?小男孩為什么買蘋果?2、蘋果是什么樣的?3、我給奶奶送蘋果,奶奶在干什么?4、奶奶說了些什么?我說了些什么?寫作提示:1、圖中的小狗長得怎么樣?2、它有什么特點?3、它的特點是怎樣表現(xiàn)的?寫作提示:1、總寫小明是一個怎樣的孩子?2、他分別在哪里看書?3、大家都是怎么勸說他的?4、聽了勸說他是如何表現(xiàn)的?5、最后怎么樣了?寫作提示:1、事情發(fā)生在什么時間?2、天氣怎么樣?3、誰沒帶雨具?4、老師是怎做的?同學(xué)是這么做的?寫作提示:1、圖上畫的都有那些小動物?2、它們分別在干什么?3、接著發(fā)生什么事了?4、最后怎么樣?寫作提示:1、誰要過生日?一大早起來它是怎么做的?2、都有誰分別和它送禮物?

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