高校新近教師培訓(xùn)心得

1、高校新近教師培訓(xùn)心得 為期兩周的新教師教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，通過這次新近教師教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益良多，了解到了身為一名大學(xué)教師，我應(yīng)該掌握哪些業(yè)務(wù)知識(shí)，如何提高自身素養(yǎng)。通過這次培訓(xùn)，我懂得了教師應(yīng)樹立“以學(xué)生為本” 、“學(xué)生是教學(xué)中的主體”的教育理念，去熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、啟發(fā)學(xué)生，還要幫助學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”、“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，授之以“魚”不如授之以“漁”，使學(xué)生不但要“知其然”，更要“知其所以然”，同時(shí)使他們具有健全的人格和勇于開拓創(chuàng)新的品質(zhì)，成為適應(yīng)新時(shí)代需要的全面發(fā)展的人。通過這次培訓(xùn)，我充分的意識(shí)到教師在教學(xué)過程中的重要性，以前總以為大學(xué)里學(xué)習(xí)是以自習(xí)為主，自習(xí)就可以滿足教學(xué)要求，學(xué)生還可以

2、自由安排時(shí)間，上課還真是浪費(fèi)時(shí)間，通過培訓(xùn)我意識(shí)到我的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。 教務(wù)處老師對(duì)教研工作常規(guī)和教學(xué)工作常規(guī)做了發(fā)言，從新課程理論到教師的成長(zhǎng)渠道等方面深入具體地向我們做了講解和闡述，不僅幫助我們解除在教育教學(xué)中遇到的困惑,更為我們?cè)诮逃虒W(xué)的長(zhǎng)足發(fā)展指明了方向，使我們懂得求知是一名教師成長(zhǎng)的先決條件,求知首先要求教師應(yīng)拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域?！皩W(xué)生一碗水,教師一桶水”的觀念已不適應(yīng)現(xiàn)代教師的要求,“以人為本”的現(xiàn)代教育觀要求教師應(yīng)全面提高自己的綜合素質(zhì),給學(xué)生一桶新鮮的“活水”。另外教學(xué)還應(yīng)注意總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),不論是在集體備課還是在教研活動(dòng)中,應(yīng)學(xué)會(huì)汲百家之所長(zhǎng),為我所用。在與學(xué)生交流互動(dòng)

3、中,了解學(xué)生喜好,洞察學(xué)生心理。在參與班級(jí)和學(xué)校的各種活動(dòng)中,虛心學(xué)習(xí)他人管理組織學(xué)生方面的“靈丹妙藥”,爭(zhēng)取在工作中少走彎路,減少失敗,提高工作效率。陳建章教授和徐澤宇教授講課非常精彩，我受益匪淺。以下是我在培訓(xùn)期間對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的幾點(diǎn)心得：一、注意自己的儀表修養(yǎng),給字生留下良好的“第一印象”。儀表主要包括衣著發(fā)式、修飾打扮等,是教師站在學(xué)生面前的個(gè)人的外部形態(tài)。儀表美是教師職業(yè)特點(diǎn)的必然要求,衣著打扮是儀表的主要組成部分。儀表打扮如何,自然影響儀表美?；趯?duì)教師職業(yè)的特殊性的認(rèn)識(shí),教師在衣著的具體選擇上,要適當(dāng)顧到這樣一些方面:1、根據(jù)自己的身體條件 2、根據(jù)自己的性格 3、根據(jù)自己的年齡

4、特征 4、根據(jù)周圍環(huán)境特點(diǎn) 5、根據(jù)教育教學(xué)對(duì)像。第一印家是指初次見面時(shí)所形成的對(duì)一個(gè)人的印象,良好的第一印象會(huì)使學(xué)生感到親切,學(xué)生喜歡教師,對(duì)所的課也格外喜。教師給學(xué)生的第一印象,對(duì)教師威信的形成有重大影響。在師生初次見面時(shí),學(xué)生往往特別敏感,對(duì)教師的一言一行部能引起高度的注意,所以教師與學(xué)生的初次見面,特別是頭幾堂課給學(xué)生留下的印象,往往是非常深刻的。怎樣給學(xué)生留下良好的第一印象呢?要儀表得體,舉止莊重大方,言談文明禮貌,富有表情,神態(tài)自然,態(tài)度誠(chéng)愿,守時(shí)守信,樂觀向上等。二、注重自身的道德品質(zhì)，是的在教學(xué)中具有重要作用。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,而且還是作用于學(xué)生的教育手段。

5、其高尚與否,關(guān)系到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。通過這次的學(xué)習(xí),我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過程中,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。在工作中,教師要安貧樂教,甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,不帶半根草去”。教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對(duì)

6、教育事業(yè)的無限忠誠(chéng),對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒,最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在日常教學(xué)中,教師如像母親一樣,無微不至地關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生,對(duì)差生不棄,不歧視,給他們多一點(diǎn)愛,就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性,使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛力量的神奇作用。三、教師是教學(xué)過程中的主導(dǎo)力量?，F(xiàn)在的大學(xué)生，尤其是我校的大學(xué)生，其實(shí)年齡都還較小，自我控制能力、約束能力還較差，學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性不強(qiáng)，對(duì)很多醫(yī)學(xué)知識(shí)理解不了，這就要求教師在教學(xué)過程中循序誘導(dǎo)，由淺入深、由簡(jiǎn)到繁的講解，使

7、學(xué)生在“有趣”中學(xué)到“有用”的知識(shí)。四、教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來說當(dāng)然很重要。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識(shí),就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實(shí),你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,終會(huì)走向腐化。五、總結(jié)和反思在教學(xué)中重要性。在教學(xué)過程中，要善于總結(jié)和接受學(xué)生的反饋，通過總結(jié)和反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和講學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在備課、上課及課后等不同環(huán)節(jié)下功夫，力爭(zhēng)對(duì)課本、教案爛熟于心，對(duì)學(xué)生的反饋見微知著，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，寓教于樂，理論聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生在“有趣”中