北師大版八年級(jí)物理第二學(xué)期期末考試試卷及答案

1、八年級(jí)物理（北師大版）下學(xué)期期末考試試卷（總分: 100分 考試時(shí)間: 100分鐘）總 分題 號(hào)一二三四五得 分注意：本卷中用到的g值一律取10n/kg得分評(píng)卷人一、選擇題（每小題2分，共24分。下列各小題中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)你將符合題意的選項(xiàng)字母填入下表中相應(yīng)的空格內(nèi)。）小題號(hào)123456789101112選項(xiàng)字母1雨后的彩虹是美麗的，根據(jù)你所學(xué)過(guò)的物理知識(shí)和平時(shí)的觀察，你能從中獲取的正確信息是a彩虹本身就是彩色光源 b彩虹是由光的色散現(xiàn)象形成的c彩虹只能出現(xiàn)在夏天的雨后 d沒(méi)有陽(yáng)光時(shí)看到的彩虹更清晰2在拍集體照時(shí)，攝影師試鏡時(shí)發(fā)現(xiàn)兩邊的同學(xué)沒(méi)有全部攝入，則攝影師應(yīng)a將相機(jī)向前移動(dòng)，鏡

2、頭向里縮 c將相機(jī)向前移動(dòng)，鏡頭向外伸b將相機(jī)向后移動(dòng)，鏡頭向里縮 d將相機(jī)向后移動(dòng)，鏡頭向外伸3一滴水滴到了課本上，王海同學(xué)觀察到課本上的字變大了，這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是由于 a光的鏡面反射 b. .光的直線傳播 c. 光的漫反射 d.光的折射4在物理學(xué)中，牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律是用什么方法獲得的a單純的實(shí)驗(yàn)方法 b單純的推測(cè)方法c數(shù)學(xué)推導(dǎo)的方法 d實(shí)驗(yàn)加推測(cè)的方法5小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己測(cè)得的數(shù)據(jù)跟老師的不一樣，你認(rèn)為他的做法錯(cuò)誤的是a對(duì)老師的數(shù)據(jù)提出質(zhì)疑 b改動(dòng)自己的數(shù)據(jù)，使之跟老師的數(shù)據(jù)一致c檢查自己的實(shí)驗(yàn)方案是否合理 d檢查自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程是否有錯(cuò)誤6某人在湖中用漿劃船時(shí)，使船及人整體前

3、進(jìn)的動(dòng)力是a漿對(duì)水的推力 b人對(duì)船的推力c水對(duì)漿的推力 d水對(duì)船的推力7我們?cè)趬ι蠏靾D時(shí)，可自制一個(gè)重垂線來(lái)檢查圖是否掛正，這是利用a重力與質(zhì)量成正比 b重力的方向垂直于支持面c重力的作用點(diǎn)在物體的重心 d重力的方向總是豎直向下8下列器具中，沒(méi)有應(yīng)用連通器原理的是a灑水壺 b船閘 c鍋爐水位計(jì) d水銀氣壓計(jì)9一只粉筆盒放在水平的講臺(tái)面上。以下關(guān)于這只粉筆盒受力情況的敘述中，說(shuō)法正確的是 a它受重力、摩擦力、壓力和講臺(tái)對(duì)它的支持力 b它受重力、壓力和講臺(tái)對(duì)它的支持力圖1c它受重力、摩擦力、和講臺(tái)對(duì)它的支持力 d它受重力和講臺(tái)對(duì)它的支持力10如圖1，小魚(yú)口中吐出的氣泡在升至水面的過(guò)程中，體積會(huì)逐漸

4、變大，則氣泡受到的浮力和氣泡內(nèi)氣體壓強(qiáng)的變化情況是a浮力不變，壓強(qiáng)不變 b.浮力變小，壓強(qiáng)變小c浮力變大，壓強(qiáng)變大 d.浮力變大，壓強(qiáng)變小11放在水平桌面上的電視機(jī)，受到彼此平衡的力是a電視機(jī)受到的重力和桌面對(duì)電視機(jī)的支持力b電視機(jī)受到的重力和電視機(jī)對(duì)桌面的壓力c電視機(jī)對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)電視機(jī)的支持力d電視機(jī)對(duì)桌面的壓力和桌子受到的重力12某農(nóng)戶生綠豆芽時(shí)，將綠豆倒入盛水的容器中，發(fā)現(xiàn)成熟飽滿的綠豆沉入水底，干癟、蟲(chóng)蛀的綠豆漂浮在水面上，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是a.沉底的綠豆受到的浮力小于重力，漂浮在液面的綠豆受到浮力大于重力 b.沉底的綠豆受到的浮力小于重力，漂浮在液面的綠豆受到浮力等于重力

5、c.沉底的綠豆受到的浮力大于重力，漂浮在液面的綠豆受到浮力等于重力 d.沉底的綠豆受到的浮力等于重力，漂浮在液面的綠豆受到浮力小于重力得分評(píng)卷人二 、填空題（每空1分，共20分）13你使用的自行車(chē)上有哪些部件是利用有益摩擦的？請(qǐng)舉出兩個(gè)例子來(lái)，填在下面的橫線上：（1）_；（2）_ 。為了減小有害摩擦，你對(duì)使用的自行車(chē)曾經(jīng)采取過(guò)什么措施？答：_（說(shuō)一個(gè)例子就行）。14如圖2（a）（b）所示，（a）說(shuō)明：力能改變物體的；（b）說(shuō)明：力能改變物體的。（b）（a） 圖3圖215如圖3（a）所示，將吹了氣的氣球置于桌上，用手掌壓氣球，可看到氣球被壓扁，用力愈大，氣球的 ；再把氣球用雙手捧起，一手手掌平壓

6、在氣球上，另一手用手指頂住氣球，如圖3（b）所示，可看到，氣球與手掌接觸的那部分形變 (填“明顯”“不明顯”)，而手指頂著的那部分氣球形變 。produced by 大漢網(wǎng)絡(luò) 大漢版通發(fā)布系統(tǒng)這個(gè)實(shí)驗(yàn)揭示的物理道理是 。16對(duì)于現(xiàn)代生活給人們帶來(lái)的緊張癥，可用漂浮療法減輕它漂浮池內(nèi)有一定深度的水，水中加有大量的_ （填“鹽”或“酒精”），任何人進(jìn)入池內(nèi)都會(huì)漂浮起來(lái)這是因?yàn)楦×Φ拇笮「后w的 有關(guān)。圖417為了安全，現(xiàn)在的轎車(chē)上一般都配有安全帶和安全氣囊。安全帶的寬度比較大，這是為了 壓強(qiáng)；安全氣囊會(huì)在車(chē)子發(fā)生嚴(yán)重撞擊時(shí)，自動(dòng)充氣彈出，使車(chē)內(nèi)的人不會(huì)由于 而撞到車(chē)身上。18如圖4所示，人的眼球好

7、像一架照相機(jī)，晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個(gè)_透鏡，外界物體在視網(wǎng)膜上所成的像是_的實(shí)像（選項(xiàng)“正立”或“ 倒立”）。圖519生活中處處有物理：（1）生活在西部高原的人們烹飪食物往往是采用炒、烤等方式制作，較少用煮的方式，這是由于高原地區(qū)的大氣壓較 ，水的沸點(diǎn)較 的緣故；（2）如圖5所示，治病輸液時(shí)，藥水瓶口a處常插著兩根塑料管b、c，其中插c管的目的是利用 使輸液能順利地進(jìn)行扎針的時(shí)候，護(hù)士要看有無(wú)“回血”（即血液從針頭流入輸液管）來(lái)判斷針頭是否正確插入了血管，有“回血”則說(shuō)明刺入正確，否則要重新再刺。產(chǎn)生“回血”的原因是因?yàn)獒橆^處血液的壓強(qiáng) （填“大于”、“等于”或“小于”）藥液的壓強(qiáng)。

8、要使血液不回流，必須 。得分評(píng)卷人三、作圖題（每圖2分，共6分）20根據(jù)圖6兩圖中的入射光線或折射光線，分別作出相應(yīng)的折射光線或入射光線。圖7g圖621如圖7所示，水中的魚(yú)吐出一串氣泡，氣泡上升過(guò)程中速度越來(lái)越大. 其中較大的氣泡上已畫(huà)出了它所受重力的示意圖，請(qǐng)?jiān)佼?huà)出該氣泡所受浮力的示意圖.得分評(píng)卷人四、實(shí)驗(yàn)探究題（共29分）圖822（3分）在用光具座研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中：(1)測(cè)量凸透鏡的焦距如圖8所示，由圖可知該凸透鏡的焦距。(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在 上。(3)當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰的

9、倒立、 的實(shí)像 就是利用這一成像規(guī)律工作的(填光學(xué)儀器)圖923（8分）如圖9所示是研究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置，并反映了小木塊被彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)，分別在不同條件下沿水平面滑動(dòng)的過(guò)程。（1）從實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩?lái)看，這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要解決的首要問(wèn)題是：如何測(cè)定 受到的 力，請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)出解決這個(gè)問(wèn)題的做法和依據(jù)。做法是：依據(jù)是：（2）觀察甲、乙兩圖的情景可知，這是研究在 相同的條件下，滑動(dòng)摩擦力跟 的關(guān)系。24（5分）通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn). 在此基礎(chǔ)上，老師提出了這樣的問(wèn)題：有兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒(méi)有標(biāo)簽，你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開(kāi)？（）當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí)，u形

10、管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如圖10（a）所示的情景. 出現(xiàn)這種情況的原因是：u形管左支管液面上方的氣壓_大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）；調(diào)節(jié)的方法是 ：（ ）a將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出 b取下軟管重新安裝金屬盒及橡皮膜軟管u形管（a）（b）（c）（d）圖10（）小明再作圖（b）所示的檢查. 當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)u形管兩邊液柱的高度幾乎不變化. 出現(xiàn)這種情況的原因是：_. （）壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（c）和（d）所示. 他發(fā)現(xiàn)圖（d）中u形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖（d）杯子中盛的是鹽水. 你認(rèn)為，

11、小明的結(jié)論是 （填“可靠的”或“不可靠的”）；簡(jiǎn)要說(shuō)明理由： .25（7分）由阿基米德原理（f浮=g排液）結(jié)合相關(guān)知識(shí)，可以推得f浮=液v排液g，從而看出物體受到的浮力大小與物體 和液體的 有關(guān).有些愛(ài)思考的同學(xué)進(jìn)一步提出，除上述兩個(gè)因素外，浮力的大小是否還與別的什么因素有關(guān)？其中，一個(gè)比較具體的問(wèn)題是：物體所受浮力大小是否與物體的形狀有關(guān)？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，若提供下列器材由你選擇，你將選擇哪些器材、怎樣進(jìn)行探究？供選擇的器材有：彈簧測(cè)力計(jì)，三個(gè)形狀不同的小石塊，橡皮泥，燒杯、細(xì)線和水.(1)你選擇的器材是： .(2)你的探究方案（即實(shí)驗(yàn)步驟）是： _ (3)你如何根據(jù)探究過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象或獲得

12、的數(shù)據(jù)得出結(jié)論： 26（6分）物理知識(shí)來(lái)源于生活，學(xué)習(xí)物理就是要學(xué)習(xí)觀察生活，學(xué)會(huì)使用生活中的器具做實(shí)驗(yàn).試從給出的生活器具中，選取一種或兩種，按要求完成實(shí)驗(yàn)，按示例填寫(xiě)在表中.器具：玻璃杯（圓柱形平底）、硬紙片、充氣玩具氣球（多只）、海綿、水（若干）.器 具實(shí)驗(yàn)內(nèi)容操作方法觀察現(xiàn)象例：兩個(gè)氣球物體間力的作用是相互的雙手?jǐn)D壓靠在一起的氣球兩球同時(shí)發(fā)生形變壓力與壓強(qiáng)關(guān)系大氣壓的存在得分評(píng)卷人五、綜合應(yīng)用題（共21分）27（4分）從2007年4月18日零時(shí)開(kāi)始，我國(guó)鐵路第六次大提速全面啟動(dòng)。鐵路專(zhuān)家說(shuō)，時(shí)速200kmh列車(chē)經(jīng)過(guò)時(shí)，在鐵路邊掀起的風(fēng)力相當(dāng)于7級(jí)大風(fēng)，超過(guò)人站立所能承受的風(fēng)力。也就是說(shuō)

13、，鐵路邊的行人稍不留神可能因此被吸進(jìn)去鐵路部門(mén)提醒市民，亂穿鐵路等行為，不僅會(huì)給橫穿者本人帶來(lái)人身危險(xiǎn)，也會(huì)給列車(chē)運(yùn)行帶來(lái)極大的安全隱患（1）上面提到的安全問(wèn)題中隱藏的一條重要物理規(guī)律是： （2）由上述規(guī)律可知：當(dāng)火車(chē)高速經(jīng)過(guò)時(shí)在路旁掀起的大風(fēng)，其方向是 （ ） a指向火車(chē) b背向火車(chē) c與車(chē)行方向相同 d與車(chē)行方向相反28（3分）為了防止森林火災(zāi)，在森林里不允許隨地丟棄透明的裝液體的飲料瓶，這是為什么？29（6分）某商場(chǎng)大廳的地面由于裝潢的需要準(zhǔn)備鋪設(shè)地板或大理石或其它承受壓強(qiáng)能力更大的材料，為了既美觀又實(shí)用，小王各抽取了兩位男士和兩位女士的體重、單只鞋的面積記錄在表一中，又調(diào)查了不同材料承

14、受壓強(qiáng)的情況如表二所示，還估測(cè)了大廳最多可容納200位顧客，請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算和比較幫助小王選擇合適的材料。 表一 表二性 別體重（牛）鞋底面積（厘米2）男600200男700200女500150女600150材料最大承受壓強(qiáng)（帕）木地板3.2104復(fù)合地板3.8104玻化石810430（8分）人們常用“冰山一角”來(lái)形容事物顯露出來(lái)的僅僅是其很小的一部分，更多的還隱藏在表面現(xiàn)象之下。事實(shí)上，冰山浮在海水中的確只露“一角”（如圖11所示），那么這露出的“一角”到底占冰山大小的多少呢？請(qǐng)你用物理知識(shí)通過(guò)計(jì)算和簡(jiǎn)要的文字具體說(shuō)明。圖112007年春季期末考試試題參考答案及評(píng)分說(shuō)明八年級(jí)物理一、選擇題（每小

15、題2分，共24分）小題號(hào)123456789101112選項(xiàng)字母bbddbcddddab二、填空題（每空1分，共20分）13（1）車(chē)輪與地面間的摩擦；（2）把手與手掌間的摩擦；給軸承加潤(rùn)滑油。（注意此題答案的多樣性，學(xué)生如有其它答案，只要合理，應(yīng)同樣給分）14運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；形狀；15形變?cè)酱?；不明顯；明顯；當(dāng)壓力相同時(shí)，壓力的作用效果跟受力面積的大小有關(guān)；16鹽；密度；17減??；慣性；18凸；倒；19（1）低；低；g（2）大氣壓；大于；使藥液壓強(qiáng)大于血液壓強(qiáng)；三、作圖題（每小題2分，共6分）20圖略。21見(jiàn)右圖。說(shuō)明：浮力方向1分，表示浮力的線段比表 示重力的線段長(zhǎng)1分。浮力方向錯(cuò)誤不得分。四、實(shí)驗(yàn)

16、探究題（共29分）22（2）同一高度；（3）放大；幻燈機(jī)（或投影儀）；23（1）小木塊；摩擦；用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)小木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)；此時(shí)木塊受到的摩擦力和拉力相互平衡，大小相等；（2）接觸面粗糙程度；壓力；24（1）大于； b；（2）壓強(qiáng)計(jì)的氣密性不好；或壓強(qiáng)計(jì)金屬盒（或“軟管”）漏氣；或u形管與軟管連接不好。（3）不可靠的； 金屬盒（或“橡皮膜”）在兩種液體中的深度不同；或沒(méi)有控制金屬盒（或“橡皮膜”）在兩種液體（或“在液體”）中的深度(或“深度相同”)。25第（2）、（3）小點(diǎn)各2分，其余每空1分，共7分排開(kāi)液體的體積 密度（1）彈簧測(cè)力計(jì)、橡皮泥、燒杯、細(xì)線和水（多選或少選均

17、不得分）（2）實(shí)驗(yàn)步驟： 或a用細(xì)線將橡皮泥吊在彈簧測(cè)力計(jì)上，測(cè)出橡皮泥重g；將橡皮泥浸沒(méi)水中，記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)f1；改變橡皮泥形狀，將橡皮泥浸沒(méi)水中，記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)f2；再改變橡皮泥形狀，將橡皮泥浸沒(méi)水中，記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)f3或b用細(xì)線將橡皮泥吊在彈簧測(cè)力計(jì)上，將橡皮泥浸沒(méi)水中，記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)f1；改變橡皮泥形狀，把橡皮泥浸沒(méi)水中，記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)f2；再改變橡皮泥形狀，把橡皮泥浸沒(méi)水中，記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)f3（得分點(diǎn)1：“橡皮泥浸沒(méi)水中”1分；得分點(diǎn)2：“改變橡皮泥形狀”1分） （3）（答案要與實(shí)驗(yàn)步驟對(duì)應(yīng)）或a求出橡皮泥各次在水中所受的浮力。若各次所受浮力相等，說(shuō)明浮力大小與形狀無(wú)關(guān)；若各次所受浮力不等，說(shuō)明浮力大小與形狀有關(guān) （只說(shuō)明求出各次橡皮泥浸沒(méi)在水中所受的浮力，不作比較而得出結(jié)論，只得1分；只籠統(tǒng)地說(shuō)比較浮力，未討論而直接得出結(jié)論，只得1分）或b比較橡皮泥各次浸沒(méi)水中時(shí)測(cè)力計(jì)示數(shù)。若測(cè)力計(jì)的示數(shù)相等，說(shuō)明浮力大小與形狀無(wú)關(guān)；若測(cè)力計(jì)的示數(shù)不等，則說(shuō)明浮力大小與形狀有關(guān)（只籠統(tǒng)地說(shuō)比較測(cè)力計(jì)的示數(shù)，未討論而直接得出結(jié)論，得1分）26器 具實(shí)驗(yàn)內(nèi)容操作方法觀察現(xiàn)象例：兩個(gè)氣球物體間力的作用是相互的雙手?jǐn)D壓靠在一起的氣球兩球同時(shí)發(fā)生形變玻璃杯（圓柱形