工程管理及管理學基礎(chǔ) 綜述

1、簡介現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢是社會分工越來越明確，社會生產(chǎn)越來越精細，專業(yè)隔離越來越明顯，隔行如隔山的情形越來越普遍；而另一方面，現(xiàn)代社會生產(chǎn)卻越來越要求復合型的人才，即常說的T型人才。單純的具有管理技能，或者是單純的具有工程技術(shù)的人才，已經(jīng)不能適應(yīng)社會的發(fā)展。工程管理專業(yè)出來的同學，正是T型人才的典范，他們懂技術(shù)，又懂得管理，恰好適合社會所需。 工程管理專業(yè)培養(yǎng)具備管理學、經(jīng)濟學和土木工程技術(shù)的基本知識，掌握現(xiàn)代管理科學的理論、方法和手段，能在國內(nèi)外工程建設(shè)領(lǐng)域從事項目決策和全過程管理的復合型高級管理人才。學生在校學習期間，要接受工程師和經(jīng)濟師的基本素質(zhì)訓練，打好工程技術(shù)、管理、經(jīng)濟、法律、外語及

2、計算機應(yīng)用方面的堅實基礎(chǔ)。管理學院在對工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)過程中，積極提供相應(yīng)條件，使學生根據(jù)自身能力，能夠攻讀相關(guān)學科專業(yè)的雙學位和雙專業(yè)。 有不少人認為工程管理就是一種單純的管理學科，這是不正確的。工程管理需要學習的不僅僅是一種管理的思想，同時還要求有一定的工程背景和數(shù)學知識。在這門專業(yè)的學習中，應(yīng)明白一個基本的等式就是“工程管理工程技術(shù)經(jīng)濟管理”，當然決不是簡單的相加，而應(yīng)當掌握幾個基本的技能：1掌握以土木工程技術(shù)為主的理論知識和實踐技能；2掌握相關(guān)的管理理論和方法；3掌握相關(guān)的經(jīng)濟理論；4掌握相關(guān)的法律、法規(guī)；5具有從事工程管理的理論知識和實踐能力；6具有閱讀工程管理專業(yè)外語文獻的能力

3、；7具有運用計算機輔助解決工程管理問題的能力；8具有較強的科學研究能力。總的來說，工程管理還是偏重于管理科學，適合那些人際交往能力強，又善于用理性去思考問題的考生報考。 工程管理專業(yè)的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體全面發(fā)展，具備工程技術(shù)及經(jīng)濟管理、法律等基本知識，獲得工程師基本訓練，具有較強實踐能力、創(chuàng)新能力、組織管理能力的高級工程管理人才。工程管理專業(yè)與國家注冊監(jiān)理工程師、國家注冊造價工程師的知識結(jié)構(gòu)相接軌，專業(yè)方向涵蓋工程項目管理、房地產(chǎn)管理經(jīng)營、工程投資與造價管理、國際工程承包等方向。畢業(yè)生可從事工程咨詢、工程項目施工、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營的相關(guān)工作，專業(yè)覆蓋面寬，從業(yè)范圍廣，社會

4、需求大。發(fā)展簡史在中國，工程管理專業(yè)是1998年國家教委對高等教育專業(yè)進行調(diào)整時成立的專業(yè)，代替了原來的建筑經(jīng)濟與管理、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營等專業(yè)。工程管理就是對工程或者說工程建設(shè)進行管理，這里的工程指的是指土木建筑工程。工程管理是對一個工程從概念設(shè)想到正式運營的全過程（具體工作包括：投資機會研究、初步可行性研究、最終可行性研究、勘察設(shè)計、招標、采購、施工、試運行等）進行管理。 就學科分類而言，目前也有專家認為，將工程管理的“工程”僅限定為土木建設(shè)工程管理違反國際慣例，不符合全世界和中國工程科技發(fā)展的實際情況。土木建設(shè)工程只是許多工程領(lǐng)域中的一個。工程管理的范圍不應(yīng)該僅僅局限于土木建設(shè)工程管理。工

5、程管理應(yīng)該包括范圍更廣的其他工程。 開設(shè)該專業(yè)的各高等院校有把工程管理歸入到管理學院下的，如天津大學；有把該專業(yè)作為土木建筑學院的土木工程專業(yè)里的一個專業(yè)方向的，如中南大學、武漢大學；有直接把該專業(yè)獨立為下屬院系的，如東北財經(jīng)大學的金廣建設(shè)管理學院。每個學校又側(cè)重不同，有的側(cè)重房地產(chǎn)經(jīng)營管理方向、有的是工程項目管理方向、有的是水利工程項目管理或者偏重管理或者偏重技術(shù)，各有特色。 城市面貌的巨大變化與建筑業(yè)及其相關(guān)行業(yè)的蓬勃發(fā)展休戚相關(guān)，特別是隨著專業(yè)人員執(zhí)業(yè)資格制度的推行、現(xiàn)代企業(yè)制度的建立和中國加入WTO，中國建筑業(yè)及其相關(guān)行業(yè)對各類專業(yè)人員的學歷水平和素質(zhì)要求越來越高，尤其是對工程管理高級

6、人才（項目管理工程師、造價工程師、監(jiān)理工程師等）將有不斷增長的需求。 該專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)范圍十分廣泛，他們可在政府經(jīng)濟管理部門或建設(shè)單位、設(shè)計單位、建筑施工企業(yè)、工程建設(shè)監(jiān)理單位、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、工程咨詢公司、國際工程公司、投資與金融等單位從事工程管理等工作，也可在高等學校或科研機構(gòu)從事相關(guān)專業(yè)的教學或科研工作。據(jù)有關(guān)資料顯示，近年來該專業(yè)就業(yè)分布最多的省市主要集中在上海、北京、廣東、天津、江蘇等。 相關(guān)的資格考證：造價工程師執(zhí)業(yè)資格、國際工程管理認證（EMCI）等。 發(fā)展狀況工程管理專業(yè)的學科教育是在管理工程專業(yè)、涉外建筑工程營造與管理專業(yè)、國際工程專業(yè)、房地產(chǎn)經(jīng)營管理專業(yè)以及其他相關(guān)專業(yè)教

7、育的基礎(chǔ)之上逐漸發(fā)展形成的。 早些時候，國際上諸所大學院所中開設(shè)工程管理這門專業(yè)的也是寥寥無幾，只是側(cè)重于某些重點方面進行專門的專業(yè)教育，如土木工程管理專業(yè)和信息工程管理專業(yè)等等。 在80年代初期中國中國普通高等學校專業(yè)設(shè)置目錄表中尚未出現(xiàn)這門專業(yè)，只是列舉了象管理工程專業(yè)等類似相關(guān)的專業(yè)科目名稱。直到90年代初期，根據(jù)國家教委關(guān)于院系專業(yè)科目合并調(diào)整的指示精神，在新的中國普通高等學校專業(yè)設(shè)置目錄中才出現(xiàn)工程管理這一新興的、綜合的專業(yè)科目。目前開設(shè)工程管理專業(yè)的國內(nèi)著名院校之一是四川大學管理學院下屬的管理科學系與工程系。該院系1978年開始招收本科生，80年代開始招收碩士研究生。教職工80余人

8、，教授13人，副教授31人，下屬7個教研室，5個科學研究所以及研究中心，擁有微機等設(shè)備70余臺，圖書4萬余冊，另外還訂有中外學術(shù)期刊100余種。除此以外，該院系還與四川大學工商管理系聯(lián)合申報和共同組織實施MBA以及EMBA的試點培養(yǎng)工作，并在機械、化工、材料等領(lǐng)域的工程碩士培養(yǎng)中承擔了相應(yīng)的教學任務(wù)。該系現(xiàn)在校碩士生60余人，本科生400余人。根據(jù)國家教委專業(yè)教育指示的調(diào)控與制定方案，工程管理專業(yè)所進行的教學專業(yè)知識體系主要包括：土木工程、工程項目管理、工程經(jīng)濟學、建筑施工組織與技術(shù)土木學與地基基礎(chǔ)、城市規(guī)劃的管理、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營等內(nèi)容。 從國內(nèi)社會需求與改革開放看，隨著工程建設(shè)建筑標準要求

9、的提高，將對工程管理專業(yè)及行業(yè)的發(fā)展提出新的、更高層次的挑戰(zhàn)。如何使工程建筑在質(zhì)量、監(jiān)理的水平以及創(chuàng)意上有所突破，都需要工程管理方面的協(xié)調(diào)和配合。在建筑施工組織和技術(shù)、工程開發(fā)和經(jīng)營、財務(wù)的滾動和回收、整體規(guī)劃的管理等諸多方面，進行工程管理的升級和同步發(fā)展，以適應(yīng)發(fā)展變化的需要。就業(yè)狀況工程管理專業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域涉及建筑工程、工程施工和控制管理、房地產(chǎn)經(jīng)營以及金融、賓館、貿(mào)易等行業(yè)部門的管理工作。這一專業(yè)涉及就業(yè)領(lǐng)域?qū)θ瞬诺拇罅啃枨蟊容^普遍。從銀行證券到酒店賓館，從建筑企業(yè)到房地產(chǎn)開發(fā)公司都急需補充大量的工程營造管理及相關(guān)專業(yè)的人才，因此人才市場上對該專業(yè)人才的需求量很大。該專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域所涉及到的

10、工作是：綜合系統(tǒng)地運用管理、建筑、經(jīng)濟、法律等基本知識，側(cè)重于工程建筑、施工管理以及房地產(chǎn)經(jīng)營開發(fā)，并熟悉中國相關(guān)的方針、政策和法規(guī)，進行企業(yè)工程開發(fā)建設(shè)項目的經(jīng)營和管理。 近年來由于市場經(jīng)濟的發(fā)展需要，國家修改制定了一系列相關(guān)的就業(yè)政策，為專業(yè)人才的發(fā)展創(chuàng)造更加有利的市場環(huán)境，完善了專業(yè)人才尤其是高校畢業(yè)生脫穎而出的市場機制。北京市先后出臺了北京招聘外地人才細則等政策，使外地專業(yè)人才留京之路進一步拓寬。享受政策優(yōu)惠的人才包括從事科技、文教、經(jīng)貿(mào)等工作，具有大學?？埔陨蠈W歷，人事關(guān)系和常住戶口不在北京市的專業(yè)技術(shù)人員和管理人員。該專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)時需注意三個問題。第一、就業(yè)時要分清主次。在擇業(yè)

11、時應(yīng)把事業(yè)放在第一位，其次才是工作地點的選取。經(jīng)濟發(fā)達省市的建筑業(yè)市場已趨于飽和，而中西部地區(qū)則剛剛起步，選擇落后地區(qū)將有助于自己今后長遠的發(fā)展；第二、根據(jù)自己的特點和能力合理地選擇職業(yè)。應(yīng)做好自我能力水平的分析，知道自己知識能力適用于哪些具體職位和工作；第三、就業(yè)時不應(yīng)以金錢作為衡量事業(yè)成功的尺度，應(yīng)著眼長遠，選擇對自己長遠發(fā)展有利的職業(yè)。從北京市國際展覽中心人才交流會的狀況來看，近幾年該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況出現(xiàn)明顯好轉(zhuǎn)，但比起有經(jīng)驗的人員還比較遜色。 與專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的主要行業(yè)之一是房地產(chǎn)業(yè)。這一行業(yè)的發(fā)展趨勢隨著國民經(jīng)濟整體形勢不斷好轉(zhuǎn)逐漸走向高潮，住宅投資和市場需求全面看好。2000年

12、一季度北京市完成投資346億元，增長169%。從長期看，竣工面積升幅將下降，而需求面積將上升，供求形勢樂觀。個性鮮明、外觀典雅的經(jīng)濟型住房將大受歡迎。同時政府將繼續(xù)加大城建投資力度。房地產(chǎn)行業(yè)向著好的形勢不斷發(fā)展。但機遇與競爭并存，激烈的市場競爭對房地產(chǎn)業(yè)的開發(fā)建設(shè)、經(jīng)營管理都提出了更高的要求。市場越來越注重專業(yè)化的競爭：房盤設(shè)計的專業(yè)化、周圍社區(qū)服務(wù)的專業(yè)化以及相關(guān)物業(yè)管理的專業(yè)化。順應(yīng)行業(yè)專業(yè)化發(fā)展的趨勢，相關(guān)的職業(yè)也將呈現(xiàn)出專業(yè)化發(fā)展的態(tài)勢，使原來的職業(yè)逐漸細分，達到功能運作的合理與完善，以適應(yīng)激烈的市場競爭。該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)趨勢，也將逐步適應(yīng)市場行業(yè)的快節(jié)奏發(fā)展步伐，在全行業(yè)回暖的經(jīng)濟

13、背景下，在與國際化逐漸接軌的歷史條件下，繼續(xù)向好的方向發(fā)展.學科：管理學 門類：管理科學與工程類 專業(yè)名稱：工程管理 業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標： 本專業(yè)培養(yǎng)具備管理學、經(jīng)濟學和土木工程技術(shù)的基本知識，掌握現(xiàn)代管理科學的理論、方法和手段，能在國內(nèi)外工程建設(shè)領(lǐng)域從事項目決策和全過程管理的復合型高級管理人才。 業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求： 本專業(yè)學生主要學習工程管理方面的基本理論、方法和土木工程技術(shù)知識；受到工程項目管理方面的基本訓練；具備從事工程項目管理的基本能力。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力： 1掌握工程管理的基本理論和方法； 2掌握投資經(jīng)濟的基本理論和基本知識； 3熟悉土木工程技術(shù)知識； 4熟悉工程項目建設(shè)的方

14、針、政策和法規(guī)； 5了解國內(nèi)外工程管理的發(fā)展動態(tài)； 6具有運用計算機輔助解決管理問題的能力。 主干學科：管理學、土木工程(或水利工程等) 主要課程：管理學、經(jīng)濟學、應(yīng)用統(tǒng)計學、運籌學、會計學、財務(wù)管理、工程經(jīng)濟學、組織行為學、市場學、計算機應(yīng)用、經(jīng)濟法、工程項目管理、工程估價、合同管理等。 主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括認識實習、生產(chǎn)實習、課程設(shè)計、計算機應(yīng)用及上機實踐、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文(設(shè)計)等，一般安排30周。 修業(yè)年限：四年或五年 授予學位：管理學學士 主干課程主干學科：管理學、土木工程(或水利工程等) 主要課程：管理學、經(jīng)濟學、應(yīng)用統(tǒng)計學、運籌學、會計學、財務(wù)管理、工程經(jīng)濟學、組織行為學、

15、市場學、計算機應(yīng)用、經(jīng)濟法、工程項目管理、工程估價、合同管理、項目評估,房屋建筑學，中國建筑史，鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)等、城市規(guī)劃、材料力學、靜力學、結(jié)構(gòu)力學、土力學、測量學等。管理學基礎(chǔ)課程綜述作者 ：黃祖國 學校 ：河東電大 專業(yè) ：07秋-行政(專) 學號 ：72 指導教師 ：李天梅2009年12月目錄內(nèi)容摘要-1-正文管理學基礎(chǔ)課程綜述- 2 -一、課程主要內(nèi)容和基本原理- 2 -二、實際應(yīng)用- 4 -三、心得體會- 6 -參考文獻- 6 -內(nèi)容摘要管理學是所有從事管理活動的部門、單位、個人都必須掌握的基本知識。管理是永遠的真理，管理永無止境。管理作為協(xié)同各個成員有效的實現(xiàn)組織目標的社會行為，

16、隨著人類社會的發(fā)展而發(fā)展。因此，管理界和每個企業(yè)實際情況來運用管理學基礎(chǔ)知識及其基本原理、原則、技術(shù)和方法相結(jié)合的原理，隨時隨地自由的學習和使用,以靈活的技巧使用知識和能力.管理學是一門應(yīng)用廣泛、使用面積廣、技術(shù)含量高的一門學科和技術(shù)，生活中的任何一個角落都離不開管理學的應(yīng)用，生活中的無處不在需要我們了解和清楚管理學的相關(guān)知識和體系結(jié)構(gòu)。本文從管理學基礎(chǔ)課程的各個方面對管理學的內(nèi)容做了詳細的解釋。管理學基礎(chǔ)課程綜述管理學基礎(chǔ)是相關(guān)各專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，目的是使學習者能夠掌握管理學基本原理和基本技能、基本工具和基本方法，樹立現(xiàn)代管理的思想觀念，懂得運用管理學的基本原理、工具、方法和過程進行管

17、理實踐，為后續(xù)的學習和進一步的專業(yè)學習及從事實際的管理工作奠定良好的管理知識基礎(chǔ)和通用管理能力基礎(chǔ)。21世紀，全球化進程的加快已成為世界經(jīng)濟發(fā)展的重要特點，它已顯示出強大的生命力和影響力，正對世界各國經(jīng)濟產(chǎn)生巨大的沖擊，尤其是對于傳統(tǒng)工業(yè)經(jīng)濟時代的管理模式和管理觀念提出了新的挑戰(zhàn)，為了改變目前管理不景氣的狀況，我們必須加強對管理學基礎(chǔ)的學習和了解，并對傳統(tǒng)管理理論及實踐進行反思，圖變求新。求變的基礎(chǔ)是深刻的認識和了解。為此，本文從各個方面和角度對管理理論做了介紹和說明。一、課程主要內(nèi)容和基本原理 （一）什么是管理 管理活動自古即有，但什么是管理，從不同的角度出發(fā)，可以有不同的理解。 “管理是籌

18、劃、組織和控制一個組織或一組人的工作”。“給管理下一個廣義而又切實可行的定義，可把它看成是這樣的一種活動，即它發(fā)揮某些職能，以便有效地獲取、分配和利用人的努力和物質(zhì)資源，來實現(xiàn)某個目標”。上述定義從不同的側(cè)面和角度揭示了管理的含義。（二）管理的原理體系同樣，目前沒有一套普遍公認的完整的管理學原理體系。不同版本的管理學教科書，也有不同的管理學原理體系規(guī)劃。朱新民、李永春、周吉主編現(xiàn)代管理科學詞庫中提出了下列管理原理體系：1系統(tǒng)原理：為了達到最佳管理，必須進行系統(tǒng)分析，抓住系統(tǒng)的三個環(huán)節(jié)：目的性、全局性、層次性。2整分合原理：現(xiàn)代高效率的管理，必須在整體規(guī)劃下明確分工，在分工基礎(chǔ)上有效地綜合。3反

19、饋原理：面對不斷變化的客觀實際，必須做到靈敏、準確、有力的反饋。4封閉原理：任一系統(tǒng)內(nèi)的管理手段必須構(gòu)成一個連續(xù)封閉的回路。5能級原理：將不同的個人，根據(jù)其能力大小，分別安排在適當層次的組織機構(gòu)中，做到人盡其才，能者多勞。6彈性原理：管理必須保持充分的彈性，以適應(yīng)各種可能的變化，實現(xiàn)動態(tài)管理。7動力原理：管理必須有強大的動力，包括物質(zhì)動力、精神動力，信息動力，才能持續(xù)有效地進行。而黃津孚著現(xiàn)代企業(yè)管理原理的則將原理體系分為：（1）系統(tǒng)原理（2）人本原理（3）管理職能原理（4）科學管理原理（5）權(quán)變管理原理（三）管理的職能現(xiàn)在一般將管理的職能分為：計劃、組織、領(lǐng)導、控制。（1）計劃職能計劃是管理

20、過程中的首要職能。計劃是在科學預測的基礎(chǔ)上為實現(xiàn)組織目標對未來一定時期內(nèi)的工作做出安排的活動。（2）組織職能1、組織的職能組織的職能是在組織結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上的組織運作所發(fā)揮出來的功能，或者說組織的職能是通過組織工作體現(xiàn)出來的。（3）領(lǐng)導職能1、領(lǐng)導的概念：指管理者的一種行為和影響力，這種行為和影響力用于引導和激勵組織成員去實現(xiàn)組織目標。領(lǐng)導是管理的基本職能，它貫穿于管理活動的整個過程。2、領(lǐng)導的內(nèi)容：激勵、指導、引導、促進和鼓勵。（4）控制職能1、控制的概念：它是指由管理人員對當前的實際工作是否符合計劃進行測定，并促使組織目標實現(xiàn)的過程?？刂浦饕w現(xiàn)在計劃的執(zhí)行過程中，是一種不斷地對照計劃來檢查現(xiàn)

21、有的作業(yè)狀況的活動2、控制目的控制的目的是要保證實際工作與計劃一致，管理活動的控制過程也就是管理人員對下屬部門或個人的工作進展、實際結(jié)果進行統(tǒng)轄，找出偏差并加以糾正的過程。計劃、組織、領(lǐng)導、控制這四種職能是一個互相關(guān)聯(lián)、不可分割的整體。其中某些職能的完成情況會受其他職能完成情況的影響。二、實際應(yīng)用在學校里面，管理學是使用最廣泛的學科之一，因為任何事情的辦理的過程都需要一個管理機構(gòu)在里面進行調(diào)節(jié)和控制。而在學校生活中，與學生關(guān)系最密切的則是社團。社團的管理像一個社會機構(gòu)一樣，牽連到眾多的管理知識。（一）社團整分合理論整分合理論強調(diào)一種“整體分解合成”的邏輯模式，為理解社團主旨、設(shè)定社團范圍、把握

22、社團基礎(chǔ)提供一種思考的方法。主要內(nèi)容如下：（1）整體：整體把握社團的基本情況。這有利于構(gòu)建一個有效的社團內(nèi)部框架，為下一步劃分社團管理部門做好思想準備和材料準備。例如在學校社團里面，最多的是學生，為此必須充分了解和認識每一個學生所具備的能力和技能，心中有數(shù)。（2）分解：有效劃分社團管理部門。此時要注意以下幾點：首先是社團可利用資源。對社團可利用資源進行分析，劃分成若干管理項并加以規(guī)范化分類；學校里面主要的可利用資源主要是學生，學生群體的廣泛性決定了我們必須對可利用資源進行分析，以使得學生這個可利用資源發(fā)揮作用最大性。例如可以充分發(fā)揮他們的才藝，舉辦才藝大賽或者聯(lián)系社會單位到學校舉辦活動。其次是

23、可利用資源進行分析。社團管理項的劃分精度與社團可利用資源內(nèi)涵成正比例關(guān)系，資源越豐富，劃分精度越細，資源越單薄，劃分精度越粗糙，劃分不明確就容易造成學生所具備的一些能力得不到發(fā)揮，另一方面也容易使得學生產(chǎn)生不滿情緒。再次是不斷評估、修改、完善社團管理項。設(shè)定一些社團相關(guān)的章程、規(guī)定，做必要的人員調(diào)配，使得學生都有事可做并使得他們充分發(fā)揮自己的各項能力，以符合管理項設(shè)定的初衷。最明顯的就是將學生應(yīng)用到學校管理的各個方面,例如值日生、勤工助學生、教職工助理等等。（3）合成：結(jié)合社團本身特點和優(yōu)勢。理論組織結(jié)合社團實際情況。在實際運行社團，發(fā)揮社團管理項的功能時，一定要結(jié)合社團實際情況，注意出現(xiàn)以下

24、現(xiàn)象：1社團管理項的數(shù)量冗繁和職能混亂，從而造成管理者過多，形成社團“上層多，下層少”的倒三角機構(gòu)；這樣對于學生來說，會造成學生時間的浪費和產(chǎn)生不良情緒。2社團目標路線與社團宗旨不符，背離社團功能。（二）封閉管理理論封閉管理是指在進行管理社團和組織社團活動時，必須在保證社團組織對外開放的前提下，對社團內(nèi)部的活動采取相對封閉的管理，使社團內(nèi)的管理手段形成一個連續(xù)的回路，促使管理活動有效地進行。應(yīng)用好社團管理的封閉原理，要把握好以下幾點：1社團管理人員從思想上重視社團各方面的評估、修改和完善；2加強社團與骨干、會員之間的交流，提倡大家共同討論，增加社團的親合度；3健全社團管理項機構(gòu)、社團管理章程。

25、 只有有了良好的管理條例，才能做到生活中的各項工作有章可循，具有良好的自律性。二、社團團結(jié)管理原理社團團結(jié)管理原理認為，為了建設(shè)好社團團結(jié)文化，社團管理人員需要重視社團與經(jīng)營人員和基本社員-學生的交流，重視社團功能對學生的管理，重視學生對社團提出的意見反饋，滿足他們切實的、廣泛的要求。據(jù)此，社團需要做好以下幾點：1形成良好的內(nèi)部管理風氣，尊重社團人員的時間；2形成慣例的社團活動，營造“社團文化”，令社員得益，為基本社員服務(wù)并為其提供社團內(nèi)獨有的優(yōu)惠享受；3作好社團財務(wù)的管理，作好社團意見收集和反饋；切實將學生的需要作為社團的行為目的和動力。4定期開展社團社員大會，及時了解學生的需要和行為動向。

26、三、社團活力管理原理社團活力管理原理：在社團活力培養(yǎng)中，社團自身的管理是社團活力的基礎(chǔ)，社團活動效績是社團活力興起的來源，社團人才和資源的保證是社團活力保持的資本。管理好自己的社團并且定期的舉辦學校活動，讓同學積極投身于社團活動，才能充分發(fā)揮社團的作用，使得學生的積極性、主動性、創(chuàng)造力都得到最大程度的發(fā)揮和施展。在社團管理的重要系統(tǒng)原理中，社團配置管理是社團管理的基礎(chǔ)，社團團結(jié)管理是社團管理的體現(xiàn)，而社團活力管理原理是社團持續(xù)發(fā)展的重大動力。三、心得體會管理學研究的對象和本身的學科性質(zhì)注定了管理學在21世紀的時候必然會遇到一些不當?shù)牡胤健６ㄟ^學習，我覺得管理學在以下幾個方面還存在問題：首先，任何一門科學的核心都在于其對理論和研究的東西的分類，而在管理學的學術(shù)界中，目前為止仍然缺乏知識明確分類和