養(yǎng)成教育是中學(xué)德育工作重要的一環(huán)

1、養(yǎng)成教育是中學(xué)德育工作重要的一環(huán)養(yǎng)成教育是中學(xué)德育工作重要的一環(huán)蘇州市吳中區(qū)甪直中學(xué)方周明 主題詞養(yǎng)成教育中學(xué)德育工作重要一環(huán)中學(xué)德育大綱確定的中學(xué)德育 工作的基本任務(wù)是把全體學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的具有社會(huì)公 德、文明行為習(xí)慣的遵紀(jì)守法的公民。養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。它往往從行為訓(xùn)練入手，綜合多種教育方法，全面提高學(xué)生的知、情、 意、行，最終形成良好的行為習(xí)慣。養(yǎng)成教育是中學(xué)德育工作中重要的一環(huán)。一、養(yǎng)成教育的重要意義2、養(yǎng)成教育為學(xué)生成才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成才會(huì)起到促進(jìn)作用。不良習(xí)慣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，它是種種錯(cuò)誤甚至罪惡的淵 藪

2、。而良好的行為習(xí)慣對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)工作有很大的幫助，使人終生受 益?？傊?，養(yǎng)成教育可以使學(xué)生修養(yǎng)更高，行為更規(guī)范，成為一個(gè)有教養(yǎng) 的文明人，它為學(xué)生成才奠定了良好的基礎(chǔ)。3、養(yǎng)成教育是國(guó)家安定、社會(huì)進(jìn)步的有力保障。行為習(xí)慣及人的修養(yǎng)，涉及人際關(guān)系，它不僅對(duì)本人起作用，還對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然界起作用在現(xiàn)實(shí)生活中，很多不盡人意的事都是由人的不良行為和習(xí)慣造成的?，F(xiàn)在的中學(xué)生遲早要走入社會(huì)，他們的行為習(xí)慣直接關(guān)系到千家萬(wàn)戶， 關(guān)系到我國(guó)的社會(huì)風(fēng)氣。為了建設(shè)一個(gè)高度文明的社會(huì)，必須抓緊搞養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育是一個(gè)國(guó)家文化程度的標(biāo)志之一。抓好養(yǎng)成教育，還有利于提高我國(guó)的國(guó)際聲望。因?yàn)橥鈬?guó)人來(lái)到中

3、國(guó)，首先接觸的就是我們的行為習(xí)慣。4、養(yǎng)成教育在中學(xué)德育工作中占有很重要的地位。 德育習(xí)慣的形成是我們品德教育的結(jié)果，它在中學(xué)德育教育工作中占 有非常重要的位置。只有認(rèn)識(shí)而沒(méi)有養(yǎng)成行為習(xí)慣的教育是不完全的教育。 養(yǎng)成教育雖不是教育的全部，但卻是德育中最實(shí)的部分，是看得見(jiàn)、 摸得著的，它是德育教育的質(zhì)的指標(biāo)。看一個(gè)學(xué)校辦得好壞，只要看看學(xué)生的行為習(xí)慣，看看校風(fēng)，基本情 況就掌握了。因此，在中學(xué)德育工作中教育者要重視抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，使之成為 品行優(yōu)秀、表里如一的人。二、養(yǎng)成教育的內(nèi)容 1養(yǎng)成教育的內(nèi)容要規(guī)范化養(yǎng)成教育的內(nèi)容很 多，其中有一些是最基本的，經(jīng)過(guò)篩選，把最重要的一些要求制定成為規(guī) 范，

4、要求每一個(gè)中學(xué)生都要做到，并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。原國(guó)家教委于一九八八年九月一日起在全國(guó)中學(xué)試行的中學(xué)生日常行為規(guī)范的內(nèi)容共五條四十項(xiàng)它的目的在于加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的基本道德教育和文明行為的訓(xùn)練，使他們從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高他們的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展，為把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新一代打 下良好的基礎(chǔ)。因此，中學(xué)生日常行為規(guī)范便是我們?cè)谥袑W(xué)德育工作中實(shí)施養(yǎng)成 教育規(guī)范化的內(nèi)容，要讓學(xué)生人手一冊(cè)，爛熟于心。2、養(yǎng)成教育內(nèi)容要細(xì)目化中學(xué)生日常行為規(guī)范雖然內(nèi)容較多， 但它作為一個(gè)全國(guó)的綱領(lǐng)性文件不可能訂得太細(xì)。各校、各年級(jí)、各班還可以根據(jù)各自的實(shí)際情況使規(guī)范更加具體 化、細(xì)

5、目化。把原則的條文分解成實(shí)在的、具體的細(xì)目，便于實(shí)行。例如，尊敬老師這一條。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，尊敬老師只是一個(gè)抽象的概念。 怎樣做才叫尊敬老師呢？我們可以把尊敬老師分解細(xì)目化，使之更具 體、形象、直觀，可以分解成 1、看到老師，要主動(dòng)打招呼，并說(shuō)老 師好！ 2、回答老師的問(wèn)話要起立，語(yǔ)氣要和氣、親切。如果答不上問(wèn)題，要說(shuō)對(duì)不起！ 3、有事、有病要向老師請(qǐng)假， 不無(wú)故曠課。上課遲到要先喊報(bào)告，未經(jīng)老師允許，不擅自闖入教室。 4、上課要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，不插嘴，不東張西望，不做與本節(jié)課無(wú)關(guān)的事情。5、按時(shí)、按質(zhì)、按量完成老師布置的作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整。6、接受老師的批評(píng)不頂撞，態(tài)度要誠(chéng)懇。 即使老師的批評(píng)錯(cuò)

6、了，也要耐心的解釋，不許侮辱、責(zé)罵老師。 將中學(xué)生日常行為規(guī)范細(xì)目化有利于更好的貫徹執(zhí)行規(guī)范。 它能使規(guī)范更貼近生活，更形象，更易于學(xué)生接受。當(dāng)然，細(xì)目化并非是瑣碎化，我們?cè)诩?xì)目化的過(guò)程中要注意教育的系統(tǒng)性，力爭(zhēng)使之既具體又系統(tǒng)，以便于教育效果的整體升華。3、養(yǎng)成教育的內(nèi)容要序列化養(yǎng)成教育的內(nèi)容是科學(xué)的、有序的，這 個(gè)序是客觀存在的。因此，我們必須研究這個(gè)序，揭示出這個(gè)序，并按這個(gè)序安排內(nèi)容。 使養(yǎng)成教育更科學(xué)、更完善。養(yǎng)成教育是整個(gè)德育教育序列的一部分，它的最終目的是實(shí)現(xiàn)人的社會(huì)化，是完善人格，是提高人的道德品質(zhì)和思想、政治素質(zhì)。人的成才是有序的，養(yǎng)成教育當(dāng)然也是有序的，它各部分都有自身的

7、功能，同時(shí)又有密切的內(nèi)在聯(lián)系。如果我們不按其自身的系統(tǒng)安排教育內(nèi)容，就會(huì)使之成為一種無(wú)序的、混亂的教育，就會(huì)破壞養(yǎng)成教育的科學(xué)性，降低養(yǎng)成教育的效果。為了克服養(yǎng)成教育中的盲目性和隨意性，我們必須制定系列化方案。制定序列化的方案的依據(jù)主要有兩條一條是黨和國(guó)家對(duì)中學(xué)生的要求；另一條是學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理狀況和思想實(shí)際。我們所制定的序既要有中心，又要有階段性，還要有必要的循環(huán)。4、中學(xué)生養(yǎng)成教育系列化方案 1 初中階段是學(xué)生由少年向青年過(guò)渡的轉(zhuǎn)折時(shí)期，生理發(fā)育開(kāi)始進(jìn)入青春期他們的思想活躍、興趣廣泛、善于模仿、積極向上，向往共青團(tuán)，獨(dú) 立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，但是缺乏控制能力，分辨是非能力差，尚未形成穩(wěn)定的

8、人生目標(biāo)，如不正確引導(dǎo)容易把問(wèn)題看得片面化、絕對(duì)化。初一年級(jí)教育主題做合格的中學(xué)生，做合格的中華人民共和國(guó)公民。 第一步考入中學(xué)我首先應(yīng)懂得什么班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生守 則、中學(xué)生日常行為規(guī)范、一日常規(guī)等條例，并能展開(kāi)討論。第二步中學(xué)生日常行為規(guī)范是我們行動(dòng)的指南校團(tuán)委、政教處利 用掛圖組織學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范，并根據(jù)其內(nèi)容開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)。第三步老師，您辛苦了 尊師重教演講討論第四步讓紅領(lǐng)巾更鮮艷 校團(tuán)委、政教處組織學(xué)生參加學(xué)雷鋒、 學(xué)賴寧活動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校十佳少先隊(duì)員。第五步我是中華人民共和國(guó)小公民 愛(ài)國(guó)主義教育報(bào)告會(huì)。 初二年級(jí)教育主題我爭(zhēng)取早日加入團(tuán)組織第六步我們也要做共青團(tuán) 員 團(tuán)的知識(shí)講座第七步

9、我們需要團(tuán)結(jié)想上的班集體主題班會(huì)第八步我們也到外面的世界走一走 春游或秋游第九步他們?yōu)槭裁醋呦蛄朔?罪的道路 法制教育報(bào)告會(huì)第十步我們要做文明的中學(xué)生 演講比賽 初三年級(jí)的教育主題怎樣成為一個(gè)文明的中學(xué)生第十一步奮斗加效率=成功 主題班會(huì)第十二步江河與浪花 詩(shī)歌朗誦會(huì)第十三步學(xué)雷鋒做好 事 學(xué)雷鋒小組活動(dòng)第十四步邁好青春的第一步青春期心理衛(wèi)生講座第十五步留給母校的回憶 義務(wù)植樹(shù) 2 高中階段的方案高中階段是中學(xué) 生進(jìn)入人生觀形成的重要時(shí)期，高中生精神振奮，自主要求增強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí) 生活充滿希望，獨(dú)立思考問(wèn)題，分析問(wèn)題能力逐漸增強(qiáng)，開(kāi)始探索人生價(jià) 值和未來(lái)生活的道路，但他們思想仍然不夠成熟，心理發(fā)展

10、不穩(wěn)定，思想 方法容易過(guò)激和片面。高一年級(jí)的教育主題做一個(gè)合格的高中生第十六步我們是文明之師 軍訓(xùn)第十七步怎樣塑造高中生形象 中學(xué)生日常行為規(guī)范知識(shí) 競(jìng)賽第十八步建立一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體 主題班會(huì)第十九步我們是新 時(shí)代的活雷鋒 學(xué)雷鋒先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)第二十步我們的生活豐富多彩 元旦聯(lián)歡晚會(huì)高二年級(jí)的教育主題如何擺正個(gè)人與集體的關(guān)系第二十 一步祝老師節(jié)日快樂(lè) 教師節(jié)慰問(wèn)老師活動(dòng)第二十二步時(shí)刻記住自己是 共青團(tuán)員 團(tuán)徽在胸前閃光系列活動(dòng)第二十三步假如我是班長(zhǎng) 五分 鐘演講第二十四步集體是我成長(zhǎng)的園地 主題班會(huì)第二十五步歡歌笑語(yǔ) 迎新年 迎新年聯(lián)歡晚會(huì)高三年級(jí)的教育主題祖國(guó)在召喚第二十六步如 何度過(guò)中

11、學(xué)階段最后一學(xué)年 班級(jí)民主生活會(huì)第二十七步團(tuán)結(jié)、自信、 拼搏、進(jìn)取 主題班會(huì)第二十八步做一個(gè)尊紀(jì)守法的合格公民 法紀(jì) 報(bào)告會(huì)第二十九步好兒女志在四方 報(bào)告會(huì)第三十步留戀與歡樂(lè) 畢 業(yè)典禮三、養(yǎng)成教育的實(shí)施 1、廣泛宣傳， 認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明確 規(guī)范 內(nèi)容。學(xué)校要經(jīng)常性地在各校廣泛開(kāi)展宣傳和學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范 的活動(dòng)，不失時(shí)機(jī)地通過(guò)黑板報(bào)、宣傳欄、廣播和國(guó)旗下的講話等形式宣 傳規(guī)范的內(nèi)容。讓學(xué)生重視規(guī)范，熟悉規(guī)范的內(nèi)容，并通過(guò)一系列的活動(dòng)認(rèn) 識(shí)到執(zhí)行規(guī)范的重要意義。2、檢查評(píng)比，強(qiáng)化文明行為，把規(guī)范落實(shí)到實(shí)處。為了使理性的認(rèn)識(shí)能付之實(shí)踐，使規(guī)范量化，學(xué)校政教處可發(fā)動(dòng) 學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)干部成立各

12、種各樣的檢查小組，每天對(duì)各班規(guī)范的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，及時(shí)公布檢查結(jié)果，并定期進(jìn)行評(píng)比。對(duì)執(zhí)行好的班級(jí)予以表彰，對(duì)執(zhí)行的不好的班級(jí)給予批評(píng)，并要求定 期改正。檢查的結(jié)果將作為期末評(píng)選文明學(xué)生和文明班級(jí)的重要依據(jù)。3、多渠道、全方位開(kāi)展規(guī)范教育，讓規(guī)范進(jìn)一步深入人心。為了使規(guī)范的執(zhí)行向深度、廣度發(fā)展，學(xué)校除按養(yǎng)成教育系列 化方案開(kāi)展形式各樣的主題班會(huì)、文藝演出及規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng) 外，還要組織學(xué)生走出校門(mén)，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。教育和社會(huì)本當(dāng)互相適應(yīng)，脫離了社會(huì)，教育便失去了根據(jù)。葉圣陶語(yǔ)讓學(xué)生在具體的社會(huì)實(shí)踐中去感受、體會(huì)規(guī)范的真正含 義。家長(zhǎng)是學(xué)生最早的老師。學(xué)校要與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，共同對(duì)學(xué)生實(shí)施養(yǎng)成教育。只有齊心協(xié)力、同抓共管，教育的效果才會(huì)更好。4、教師在養(yǎng)成