2019最新人教版小學(xué)音樂六下《愛的奉獻(xiàn)》版教案

1、2019最新人教版小學(xué)音樂六下愛的奉獻(xiàn)版教案教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會歌曲愛的奉獻(xiàn)并能深情的演唱 ,根據(jù)歌曲的情緒劃分樂段, 感受并表現(xiàn)兩個樂段不同的音樂情緒。2、 通過歌曲教學(xué)歌頌愛心,培養(yǎng)學(xué)生的愛心。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會歌曲愛的奉獻(xiàn),并能深情的演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)： 能根據(jù)歌曲的情緒劃分樂段,還有兩段情緒的自然轉(zhuǎn)換。教材分析：這是一首 a 、 b 并列二部曲式結(jié)構(gòu)的歌曲。 a 段深情 ,頌揚(yáng)愛心 ,b 段帶有呼喚式的音調(diào) ,是激動的傾訴,這也是歌曲的主題所在。第一樂段旋律在較低的音區(qū)迂回 ,演唱時要注意聲音不要太壓、太低沉,要用深情的語氣來唱 ,音量也可以弱些；第二樂段旋律大多在學(xué)生的高音區(qū) , 要防

2、止聲音太直、太喊 ,仍應(yīng)保持明亮而柔和的音色。教學(xué)過程：1、 導(dǎo)入：同學(xué)都知道“愛” ,有“大愛”和“小愛”之分。 “小愛”更多的是表現(xiàn)戀人、夫妻之間、家人之間的情愛 , 比較狹隘；而“大愛”卻是無私奉獻(xiàn)的 , 比如汶川地震時,人民解放軍、志愿者、去幫助那些需要幫助的人。改革開放三十年來出現(xiàn)了大量的歌頌“大愛”的作品。象我們都非常熟悉的感恩的心、讓世界充滿愛等。誰還知道其它作品？學(xué)生：愛的奉獻(xiàn)我和你愛我中華我愛你 ,等等。2、 歌曲教學(xué)：1 初聽歌曲：今天我們就一起來學(xué)習(xí)歌曲愛的奉獻(xiàn)。大家靜下心來,完完整整的聆聽一遍這首歌。提問：這首歌有兩個不同的情緒樂段組成 ,請你們在欣賞完歌曲后準(zhǔn)確的劃分

3、出來。讓學(xué)生帶著問題欣賞并能開動腦筋回答問題。2 復(fù)聽歌曲：提問：你們覺得這兩個段落分別該用怎樣的情緒來演唱？學(xué)生：第一樂段：優(yōu)美深情,頌揚(yáng)愛心；第二樂段：激動傾訴,號召大家去響應(yīng)。3 再次傾聽：請同學(xué)們隨著歌曲輕聲跟唱。4 下面 ,老師想請一位同學(xué)和老師一起用感情的朗誦一遍歌詞 ,那位同學(xué)自愿的 ,請舉手 .同學(xué)舉手5 通過聆聽、感受、朗誦歌曲 ,我們透過歌曲都看到些什么？6 觀看汶川地震感人視頻, 再告訴老師你們看到了什么學(xué)生：老師補(bǔ)充：a 我看到了在汶川地震中從全國四面八方趕來的救援隊(duì)伍；b 我看到了在抗洪搶險中那些置生死與不顧的解放軍戰(zhàn)士；c 我看到了老師和同學(xué)們積極踴躍為災(zāi)區(qū)捐款, 獻(xiàn)血的感人場景。7 下面老師和同學(xué)們一起來演唱這首歌。（要求：用音樂感動我們自己也感動他人,能號召更多的人奉獻(xiàn)我們的愛心）8 你們覺得在演唱過程中哪句唱得不夠準(zhǔn)確或有難度希望老師幫忙解決？請?zhí)岢鰜怼? 師生互動：我想請一個同學(xué)和我一起來唱第一樂段誰愿意請自主走上前來,第二樂段請大家和我們一起演唱。10 知識拓展：我們來欣賞幾首類似愛的奉獻(xiàn)情感的歌曲片段。讓世界充滿愛感恩的心等。教師小結(jié)： 今天 ,我們學(xué)習(xí)了愛的奉獻(xiàn)正如歌中唱的一樣 , “只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛 , 世界將變成美好的人間”。所以老師也希望,我