2019最新冀教版品德與社會三年級上冊《我們的班集體3》教學設計

1、2019 最新冀教版品德與社會三年級上冊我們的班集體3 教學設計教學目標知識目標懂得合作和規(guī)則的重要意義；知道自己是集體中的一員 , 能夠為集體做力所能及的事情。能力目標遵守活動規(guī)則和學校紀律；學會在集體生活中交流、合作、分享快樂。情感、態(tài)度與價值觀目標感受集體生活中規(guī)則的作用 , 初步形成規(guī)則意識；在集體生活中學會關心班集體 , 積極參加班集體的活動 , 維護集體的榮譽。教學準備1. 搜集班上典型的熱愛班集體的事例。2. 讓同學們搜集自己班集體里同學之間的故事。3. 搜集、整理一些團結合作、遵守規(guī)則等素材。4. 準備彩色紙、水彩筆等。師生設計一棵沒有樹葉的大樹。教學重點懂得合作和規(guī)則的重要意

2、義；知道自己是集體中的一員 , 能夠為集體做力所能及的事情。教學難點使懂得合作和規(guī)則的重要意義；知道自己是集體中的一員 , 能夠為集體做力所能及的事情。教學過程【導入新課】（展示圖片“我的班集體”、“全班同學”、“和老師同學在一起”或自己班里的集體照、生活照等。）老師：同學們, 大家看到這幾張圖片有什么感受呢？它們主要展示的是什么？學生：（略）老師：這些展示的都是班集體的圖片 , 班集體是我們的又一個家。同學們親如兄弟姐妹 , 共同分享健康成長和成功的喜悅。在學校里, 在生活中 , 很多事情需要同學們的團結合作才能完成。（過渡）【講授新課】一、團結合作（板書）老師：合作可以集中大家的智慧和力量

3、, 合作能與同伴分享成功的快樂。大家打開課本第七十頁, 我們看看斑馬和鴕鳥是怎么合作的呢？學生：（略）（讓同學們欣賞視頻“三個和尚”。）老師：三個和尚最后怎么沒水吃了呢？這是為什么呢？大家討論一下 , 然后說一說。學生：（略）老師：主要就是因為他們最后沒有團結合作的精神, 唯恐自己吃虧 , 以至于誰都沒水喝。在學校生活中 , 團結合作也是非常重要的 , 我們看課本第七十一頁的籃球賽事, 大家討論一下 , 然后說一說 , 紅隊能勝利嗎？為什么？學生：（略）老師：從籃球比賽我們可以知道：團結合作對于我們來說是多么的重要, 大家只有團結合作, 才能勝利。在學習和生活中 , 還有很多事情都需要同學之間

4、互相合作。我們看課本第七十二頁的圖片 , 我們看看圖中的同學們是怎樣團結合作的？學生：（略）老師：在學校生活中 , 還有哪些方面需要合作呢？學生：（略）（還可讓同學們欣賞視頻“團結”；音頻“三只蝴蝶”、“團結在一起”老師：合作是傾聽, 合作是交流, 合作是分享。在學校的集體生活中 , 同學們在一起會玩各種各樣的游戲, 我們大家還要遵守集體生活中的規(guī)則。（過渡）二、集體生活中的規(guī)則（板書）老師：大家打開課本第七十三頁, 認真看一看, 圖中的小朋友在玩什么游戲？他們玩得高興嗎？學生：（略）老師：如果大家玩游戲時, 不按照規(guī)則玩 , 如跳繩時不按順序跳, 自己獨霸某項器材玩 , 還能玩得高興嗎？學生

5、：（略）老師：我們該怎么做呢？我們的學校生活中還有哪些規(guī)則呢？大家討論一下 , 然后說說。學生：（略）（讓同學們欣賞視頻“課間活動要守秩序”；圖片“不遵守游戲規(guī)則”、“課間活動”；還可給大家講“不該發(fā)生的故事”詳見文本資源。）老師：在集體生活中要有規(guī)則 , 在課堂學習中也要有規(guī)則。（過渡）三、課堂學習中的規(guī)則（板書）（給同學們講文本資源中“老師為什么不叫他”的故事。）老師：從這個故事中, 我們懂得了什么道理呢？學生：（略）老師：當同學發(fā)言時, 有些同學總是打斷別人的發(fā)言, 或者與其他同學交頭接耳 , 不注意聽發(fā)言同學講話, 老師講課都受到了影響。所以我們應該遵守課堂學習中的規(guī)則 , 大家說是不

6、是呢？學生：（略）（讓同學們欣賞視頻“遵守課堂紀律”。）老師：下面我們一起制定一個關于討論秩序的規(guī)則 , 好嗎？學生：（略）（同學們制定有關討論的規(guī)則。老師總結, 如：如果想發(fā)言必須先舉手, 得到同意后再講話；在發(fā)言人沒有講完之前不得舉手；不允許和同學交頭接耳；緊緊圍繞主題進行討論, 不能講題外話；即使是別人講錯了 , 也不能諷刺同學；別人說嚴肅的問題時禁止大笑；如果經過提醒后繼續(xù)不守規(guī)則 , 就要停止討論一次等。還可讓大家制定其他的學習規(guī)則等。）老師：在學校生活中還有很多的規(guī)則 , 你知道哪些呢？一起說一說吧！學生：（略）（可讓大家欣賞視頻“校園文明”；讓同學們說一說小學生守則或小學生日常行

7、為規(guī)范等內容。）老師：在學校生活中 , 要遵守學校的各種規(guī)則 , 在社會生活中 , 要遵守國家的法律和法規(guī)。你知道哪些法規(guī)呢？說說吧！學生：（略）（可給同學們介紹“義務教育法”的一些主要內容 , 詳見文本資源。）老師：我們在班集體中快樂的學習和生活, 每個同學都是集體中的重要一員每個人的行為直接影響到集體的榮譽。（過渡）四、我是班集體中的一員（板書）老師：下面看課本第七十六頁, 我們看看圖中的同學在為自己的班集體做什么？學生：（略）老師：我們也是班集體中的重要一員 , 每個人都有機會成為“為大家服務的學生” , 你是怎樣為大家服務的呢？學生：（略）老師：我們打開課本第七十九頁, 我們看看圖中的

8、同學 , 他們誰做的好呢？為什么？大家分組討論一下 , 然后說一說。學生：（略）（老師總結。還可讓大家欣賞圖片“幫生病同學值日”、“為同學的成功喝彩”、“為班集體爭光”、“為別人的進步喝彩”、“值日”等。）老師：作為集體的一員 , 我們應該認真完成集體交給我們的任務, 為集體做出自己的貢獻。同時, 我們還應學會欣賞別人。大家認真讀一讀課本第七十八的這篇作文 , 然后談談你的感受。學生：（略）老師：下面我們就來夸一夸為我們集體做過貢獻, 做過好事的同學 , 把你看到的、知道的都說一說吧！學生：（略）（讓同學們一起來做一棵記載好人好事的大樹, 在葉子上寫上同學的名字和她做的好事。）老師：作為班集體的一員 , 為自己能為大家服務, 你又什么感受呢？大家一起來談談吧！學生：（略）老師：我們生活在團結友愛的班集體里, 在美麗的校園里學習和生活, 可你了解我們的學校嗎？它以前是什么樣子的呢？（過渡）五、我愛我校（板書）（根據學校實際, 讓同學們查閱資料、采訪爸爸、老師、鄰居 , 或老師介紹等形