2020九年級(jí)下學(xué)期化學(xué)教研組工作計(jì)劃3篇

1、2020九年級(jí)下學(xué)期化學(xué)教研組工作計(jì)劃 3 篇九年級(jí)下學(xué)期化學(xué)教研組工作計(jì)劃 （一 ）一、備課組工作目標(biāo)根據(jù)化學(xué)中考的考點(diǎn)和熱點(diǎn)， 結(jié)合課程改革目標(biāo)的精神， 開展新課講授。 本 學(xué)期的主要目標(biāo)是抓好教學(xué)的常規(guī)工作， 注重學(xué)生的雙基教育和化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操 作的訓(xùn)練。 在保證并提高大多數(shù)學(xué)生成績(jī)的同時(shí)， 狠抓學(xué)習(xí)薄弱學(xué)生關(guān)愛教育工 作。努力提高及格率，提升優(yōu)秀率?？刂频头致?。二、備課組的主要工作措施1、堅(jiān)持每周一次的備課組活動(dòng)。2、堅(jiān)持每節(jié)課有詳細(xì)的教案，及必要的導(dǎo)學(xué)案，讓每個(gè)學(xué)生每節(jié)課確實(shí)有 事可做，相互做好備課工作，分清重點(diǎn)，難點(diǎn)。3、面向全體，因材施教，實(shí)行分層訓(xùn)練，對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生進(jìn)行提高 ;

2、對(duì)基礎(chǔ) 差的學(xué)生降低要求，幫助樹立信心，立足于每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多得分。4、加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，充分利用自習(xí)和課間十分鐘，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè) 別輔導(dǎo)，使他們的成績(jī)有所提高。做好困難學(xué)生的關(guān)注，輔導(dǎo)，建檔。三、重要時(shí)間安排1、第 6 周前上完新授課，為第一輪質(zhì)檢做好復(fù)習(xí)迎接檢測(cè)的工作 ;2、第 13 周前完成第二輪初三化學(xué)的復(fù)習(xí)教學(xué)，迎接第二輪質(zhì)檢。3、第 16 周完成第三輪復(fù)習(xí)，注重查漏補(bǔ)缺，迎接 20xx 年中考。四、教學(xué)措施1、備課組全體教師要認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、認(rèn)真輔 導(dǎo)學(xué)生，做好同學(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者。2、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法方法，充分利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興

3、趣，提高學(xué)生觀察、思維的能力，從中體會(huì)學(xué)習(xí)化學(xué)的方法。3、針對(duì)新課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，教師出相應(yīng)的基礎(chǔ)知識(shí)的配套練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì) 基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。任課教師對(duì)本班的學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行課外知識(shí)的拓展和知識(shí) 深度的挖掘。對(duì)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)， 老師要根據(jù)學(xué)生的差異耐心細(xì)致地做好思想工 作，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)耐心輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。4、在復(fù)習(xí)中采取分層教學(xué)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，提高復(fù)習(xí)效率。五、主要活動(dòng)1、堅(jiān)持參加每周一次的備課組活動(dòng)，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，共 同探討課改中所碰到的問題。2、主動(dòng)參加與學(xué)校的校際教師的課改研討活動(dòng)，主動(dòng)參加研討從中查找自 己的教育教學(xué)工作中的得失。九年級(jí)下學(xué)期化學(xué)教研組工作計(jì)

4、劃 （二 ）一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以人為本的工作思路， 以解決學(xué)?；瘜W(xué)常規(guī)教育教學(xué)中存在的問題和提 高教學(xué)質(zhì)量為突破口， 以提高教師實(shí)施新課程改革為契機(jī)， 以集體備課研究為突 破口，進(jìn)一步深化教育科研理論的學(xué)習(xí)和校本研究， 為創(chuàng)造優(yōu)秀的教師群體和優(yōu) 秀化學(xué)教研組而努力。二、教學(xué)工作重點(diǎn)（一）化學(xué)課堂改革為探索提高教育質(zhì)量的途徑， 進(jìn)一步提高我?；瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量， 本學(xué)期我們重 點(diǎn)繼續(xù)進(jìn)行生命化課堂改革， 尤其針對(duì)新授課和習(xí)題課。 組織全體老師鉆研大綱、 鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學(xué)生。初步討論擬定新授課采取如下的基本模式。1、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。2、根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生認(rèn)

5、真、自主學(xué)習(xí)、合作探究 ;教師加強(qiáng)巡視、給予必要 的指導(dǎo)。3、學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果，在此過程中注意引導(dǎo)學(xué)生展示思維過程，教師進(jìn)行 必要的點(diǎn)評(píng)。4、檢測(cè)反饋，自主檢查知識(shí)的掌握情況。習(xí)題課采用如下的基本模式。5、將試題分類，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)所涉及的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng) 的復(fù)習(xí)。6、結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，針對(duì)集中問題，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，小組進(jìn)行合作探究，教師進(jìn)行重點(diǎn)點(diǎn)撥。7、總結(jié)解題方法，交流討論成果，注重引導(dǎo)學(xué)生展示思維過程，教師加強(qiáng) 對(duì)學(xué)情的把握。8、目標(biāo)檢測(cè)，利用所學(xué)知識(shí)作答，自查掌握情況，提升學(xué)生應(yīng)用知識(shí)、方 法、規(guī)律，解題的能力。（二）做好教學(xué)常規(guī) 在抓好其他教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上， 重點(diǎn)做好備課這一環(huán)節(jié)

6、。 精心備好每一堂課， 備課的具體步驟為：1、教師從自主研究的角度分析課標(biāo)、教材、學(xué)情，形成初稿。2、參照優(yōu)秀教案對(duì)備課進(jìn)行進(jìn)一步修改與完善，形成教學(xué)復(fù)稿。3、參與集體備課， 進(jìn)行詳細(xì)的研討、 補(bǔ)充、改進(jìn)和完善， 形成集體備課稿。4、針對(duì)實(shí)際教學(xué)進(jìn)行反思、修改形成完善稿。重視集體備課的同時(shí)， 要更多的關(guān)注教學(xué)后記。 在以前的教學(xué)反思的基礎(chǔ)上 進(jìn)行改進(jìn)，主要內(nèi)容包括：自我評(píng)價(jià)、課堂生成、同伴點(diǎn)評(píng)、思考感悟等。三、對(duì)學(xué)生課前、課中、課后的教學(xué)常規(guī)要求（一）課前要求做好預(yù)習(xí)。學(xué)生根據(jù)教師研究設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)內(nèi)容，自主掌握教材 內(nèi)容，獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，主動(dòng)參與。通過預(yù)習(xí)，學(xué)生明確哪些是應(yīng)該記住的、 哪些是

7、難以理解的，課上應(yīng)重點(diǎn)掌握的。（二）課中從改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式入手，有效激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和 積極性，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。 教師轉(zhuǎn)變課堂管理和學(xué)習(xí)方式， 以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)過程要求： 1、遵守課堂紀(jì)律。2、積極思考，大膽發(fā)言，主動(dòng)展示自己的學(xué)習(xí)成果。3、小組內(nèi)分工明確，根據(jù)個(gè)人能力，輪流完成各項(xiàng)任務(wù)，組內(nèi)成員熱情互 助、主動(dòng)交流、互學(xué)有效。4、學(xué)生解決不了的問題或生成的問題及時(shí)反饋給老師。（三）課后做到1、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)認(rèn)真、規(guī)范、高效地完成作業(yè)，對(duì)于有疑問的或不會(huì)的題 目作出相應(yīng)的標(biāo)記。參照課本、筆記本獨(dú)立解決習(xí)題中存在問題。2、自主復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺，對(duì)重要

8、知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)、整理鞏固、掌握方法、 思路、規(guī)律。3、將具有代表性的習(xí)題，整理錯(cuò)題本。四、工作計(jì)劃和措施1、組織化學(xué)教師搞好各年級(jí)常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，落實(shí)好備課組活動(dòng)。今年備課 地點(diǎn)在初四辦公樓二樓會(huì)議室， 由于校長(zhǎng)負(fù)責(zé)化學(xué)組備課活動(dòng)， 教研組老師全員 參與，達(dá)到提高教育教學(xué)能力， 逐步形成各自獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格， 全面提高化學(xué)教 育教學(xué)質(zhì)量。2、組織好優(yōu)質(zhì)課、 公開課的上課、 聽課、評(píng)課活動(dòng)， 并收集好相關(guān)的資料。3、組織青年教師向老教師學(xué)習(xí)，結(jié)成幫扶對(duì)子，打造優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。4、組織好對(duì)新教師的教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)工作，做好相關(guān)的評(píng)價(jià)。5、以各級(jí)部備課組為主體，全員參與，開展課題的工作，落實(shí)課題研究。6、

9、教研組每周開展一次集體備課，做好新教材教法的教研總結(jié)。7、組織全體教師對(duì)教學(xué)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。8、組織各年級(jí)積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)。9、做好各階段的出題、 審題、考試閱卷工作， 及時(shí)寫好考試情況分析總結(jié)， 做好教學(xué)反思工作。10、組織老師積極參加讀書征文活動(dòng)和微課程資源開發(fā)活動(dòng)。九年級(jí)下學(xué)期化學(xué)教研組工作計(jì)劃 （三 ）一、指導(dǎo)思想以學(xué)校和教務(wù)處工作計(jì)劃、 年級(jí)組工作計(jì)劃為指導(dǎo)， 緊緊圍繞“學(xué)習(xí)、和諧、 落實(shí)、突破”的工作總目標(biāo)，結(jié)合初三學(xué)生的實(shí)際情況，開拓思路、積極創(chuàng)新、 更新教學(xué)觀念，積極投身新課改，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為xx 年的中考打下良好基礎(chǔ)。二、工作目標(biāo)1. 團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力鉆研，創(chuàng)新

10、發(fā)展，積極構(gòu)建和諧教研組。2. 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師自主發(fā)展力3. 注重對(duì)教材的理解，加強(qiáng)課改研究。做好畢業(yè)班學(xué)生的化學(xué)教學(xué)工作，使學(xué)生樹立信心，努力拼搏，積極的投入到緊張的學(xué)習(xí)之中去。4. 發(fā)揮學(xué)科特色，豐富教學(xué)內(nèi)容5. 校本教研 常態(tài)錄像課：組織同組教師觀看、交流研討、反思，以達(dá)一 人作課全組提高 ;做好教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，著重研究化學(xué)教學(xué)中存在的問題。6. 做好資源的收集和整理工作，資源共享。7. 爭(zhēng)取“優(yōu)秀教研組”“學(xué)習(xí)型教研組”三、工作要點(diǎn)及措施（一）注重精神引領(lǐng)，不斷創(chuàng)新發(fā)展1. 思想決定行動(dòng)。 向本組教師大力倡導(dǎo)：“自強(qiáng)不息、 真學(xué)實(shí)干、 全力以赴、 追求卓越”的精神。鼓勵(lì)本組教師積極

11、承擔(dān)區(qū)、校級(jí)各種觀摩課、評(píng)優(yōu)課形成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、 敬業(yè)奉獻(xiàn)的初三化學(xué)教師團(tuán)體， 做到初三化學(xué)組的整體 優(yōu)化。2. 建立和諧師生關(guān)系。通過教師的愛心、學(xué)識(shí)、機(jī)智、能力、責(zé)任心、人格 魅力等方面的影響， 做到公平公正、 率先垂范、 有效溝通使教師能夠真正走進(jìn)學(xué) 生的內(nèi)心世界，讓學(xué)生尊敬愛戴老師，從而逐漸促進(jìn)健康和諧師生關(guān)系的形成。 銘記：只有不會(huì)教的老師，沒有教不會(huì)的學(xué)生。3. 轉(zhuǎn)變教師的教育觀念， 教師既是管理者又是服務(wù)者， 但首先應(yīng)該是服務(wù)者。 不利于學(xué)生發(fā)展的話不說，不利于學(xué)生發(fā)展的事不做。（二）注重學(xué)習(xí)引領(lǐng)，促進(jìn)本組教師的自主發(fā)展1. 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師自主發(fā)展力。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與專題研究相結(jié)合

12、。每次教研 組活動(dòng)把學(xué)習(xí)作為固定板塊， 精選學(xué)習(xí)內(nèi)容， 組內(nèi)教師輪流推薦優(yōu)秀文章、 教學(xué) 交流增強(qiáng)學(xué)習(xí)的時(shí)效性，幫其樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。2. 注重研究?？蒲姓n題的研究，教學(xué)方法的研究，提高課堂實(shí)效性的研究。（三）增強(qiáng)常規(guī)管理力度，提高工作實(shí)效1. 結(jié)合教務(wù)處工作安排，收集整理教學(xué)資源，達(dá)到校內(nèi)資源共享。每位教師 注意平時(shí)將資料分類整理收集， 注重可參考性和實(shí)用性。 原則每月整理一次， 學(xué) 期匯總一次。（1）教案或教學(xué)設(shè)計(jì)：標(biāo)明章節(jié)、課題、課型（2）課件：標(biāo)明章節(jié)、課題(3) 論文：標(biāo)明論文題目及獲獎(jiǎng)情況(4) 課堂實(shí)錄：標(biāo)明章節(jié)、課題、課型(5) 習(xí)題：標(biāo)明章節(jié)、課題、檢測(cè)所用時(shí)間、答案。2.

13、 教研組活動(dòng) 提前布置活動(dòng)內(nèi)容、安排教師分析教材，說課、評(píng)課，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一布置 作業(yè)，并把備課的重點(diǎn)放在教學(xué)方法的確定和難點(diǎn)的突破上向課堂單位時(shí)間要質(zhì) 量。每位教師聽課不少于 10 節(jié)，要求聽同組教師、同班教師的課。3. 每月檢查一次教案、作業(yè)、聽課記錄等，并做好詳細(xì)記錄。4. 每位教師每學(xué)期至少撰寫一篇教學(xué)論文和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)， 并上交參加各種 評(píng)選。5. 建立談話制度，任課教師不定期與學(xué)生談話，多溝通多交流，關(guān)注學(xué)生的 思想波動(dòng)。(四) 校本教研1. 重視科研工作，申報(bào)本組課題，加強(qiáng)本組教師的科研意識(shí)，以科研帶動(dòng)教 學(xué)工作。每位教師都要有自己明確的科研課題。2. 組織好常態(tài)錄像課、研究課活動(dòng)。以備課組為單位每人準(zhǔn)備兩次公開課;組織備課組復(fù)習(xí)研討會(huì)3. 建立教師成長(zhǎng)檔案袋。 袋內(nèi)收集教師在學(xué)科上的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃、 教學(xué)反思、 案例、論文、公開課資料、教學(xué)質(zhì)量分析等(五) 穩(wěn)中求升，力爭(zhēng) xx 年中考再創(chuàng)新突破1.以課堂教學(xué)為主線為突破口。教學(xué)上立足以“改變師生教和學(xué)的方式”為 中心，將“以學(xué)定教、師生互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)”作為課堂改革的主旋律，切實(shí)在課 堂組織形式、 學(xué)生學(xué)法和教