北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)(分餅》教學(xué)案例

1、北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)分餅教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：（真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)）教材分析：教材創(chuàng)設(shè)了分餅的活動(dòng)，并分為兩個(gè)層次展開教學(xué)。第一個(gè)活動(dòng)是3個(gè)餅分給4個(gè)人,這個(gè)活動(dòng)對(duì)于學(xué)生來說是比較抽象的，要在具體的操作活動(dòng)中去理解，有兩種具體的分法。第二個(gè)活動(dòng)是把9個(gè)餅分給4個(gè)人，可以在第一個(gè)活動(dòng)的基礎(chǔ)上去展開，在此基礎(chǔ)上揭示真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的概念，再介紹帶分?jǐn)?shù)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、在豬八戒分餅的活動(dòng)中，體會(huì)假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的過程，理解真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)的意義。2、能正確讀寫假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)，了解假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)的關(guān)系。課前準(zhǔn)備：1、 圓形紙片10余張，小剪刀。2、 動(dòng)手剪一剪，動(dòng)腦想一想，一邊看書、一

2、邊完成預(yù)習(xí)作業(yè)。預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)：1、 回顧以前學(xué)過的知識(shí)：13個(gè)一 是（），5 個(gè)一 是，也就是（）5571一 里有（）個(gè)，9個(gè)一是（ ）842、 看書中37頁(yè)上面的圖，用幾句話編一個(gè)小故事，并提出數(shù)學(xué)問題。我編的故事是：提出的數(shù)學(xué)問題是 ：3、 嘗試解決這個(gè)數(shù)學(xué)問題?？梢杂脠A形紙片代表餅，剪一剪，拼一拼，畫一畫。把剪的過程畫下來把這個(gè)過程說給同學(xué)聽， 我這樣說： 我先把,所以每人分到 張餅。4、 如果上面的問題你都解決了，你真聰明，豬八戒會(huì)謝謝你的。但如果是9張餅?zāi)?？每人又分到多少?gòu)堬災(zāi)?？畫一畫：說一說你是怎么分的：5、 讀書38頁(yè)上面部分的內(nèi)容，用自己的語(yǔ)言說說真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)的特點(diǎn)，

3、并舉例子。真分?jǐn)?shù)一一舉幾個(gè)真分?jǐn)?shù)：假分?jǐn)?shù)一一舉幾個(gè)假分?jǐn)?shù)：分分?jǐn)?shù)舉幾個(gè)帶分?jǐn)?shù)：6、 檢驗(yàn)自學(xué)的效果。嘗試做書中38頁(yè)練一練。教學(xué)流程：1、 檢查課前準(zhǔn)備情況： 圓形紙片和剪刀（帶來了的同學(xué)舉手） 預(yù)習(xí)作業(yè)的完成情況（小組長(zhǎng)檢查，匯報(bào)情況） 回顧以前學(xué)過的知識(shí)。指名回答。2、 情境導(dǎo)入：根據(jù)書中主題圖講一個(gè)故事，提出數(shù)學(xué)問題。學(xué)生可以先交流，再全班匯報(bào)。（生：在唐僧師徒西天取經(jīng)的路上，好心人給了3個(gè)餅,豬八戒要想把它平均分成 4份，該怎么分呢？每人分到多少?gòu)堬災(zāi)?？?、 操作中體驗(yàn)真分?jǐn)?shù)產(chǎn)生：利用紙片代替餅進(jìn)行分一分的操作活動(dòng)，實(shí)踐感知中解決問題。（生小組合作完成，并互相說一說分的過程。）集體匯

4、報(bào)怎么分的？舉手發(fā)言，可以結(jié)合預(yù)習(xí)作業(yè)第3題說。（用實(shí)物投影展現(xiàn)學(xué)生做的過程，邊說邊做。亦可多問他生來敘述這個(gè)過程，感知真分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的過程。）4、 操作中體驗(yàn)假分?jǐn)?shù)產(chǎn)生：方法同上。91介紹一=2 一結(jié)合分餅的過程來理解。并說明讀法和寫法。4 45 、 讀書，揭示真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)的概念?？磿?8頁(yè)上面部分內(nèi)容。 小組內(nèi)說一說你是怎么理解真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)的。 用自己的語(yǔ)言在全班說一說真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)的特點(diǎn)，并舉例子。6、 做練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。書中38頁(yè)練一練的3道。 根據(jù)圖形填寫假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)。理解整體1指誰(shuí)，平均分成了幾分，取了幾份。 第二題，讓學(xué)生寫一寫、說一說。 第三題，可以投影出來，讓學(xué)生講解，教師總結(jié)。