小學(xué)必考經(jīng)典應(yīng)用題(含答案解析)

1、小學(xué)必考經(jīng)典應(yīng)用題，含答案解析，孩子考試壓軸得分全靠它！在小學(xué)數(shù)學(xué)中，孩子不僅要掌握快速的運(yùn)算能力，做讓孩子頭疼的要算應(yīng)用題了，相比于運(yùn)算，應(yīng)用題會(huì)更難，如果孩子在應(yīng)用 題上沒(méi)有掌握好，做題時(shí)受挫，就會(huì)逐漸對(duì)數(shù)學(xué)失去學(xué)習(xí)信心，在上課時(shí)，也問(wèn)過(guò)孩子考試時(shí)最怕的是什么？很多同學(xué)回答的是應(yīng)用題，甚至有的同學(xué)一看到應(yīng)用題就害怕，不知道從哪分析， 但是越是應(yīng)用題薄弱，我們?cè)揭槍?duì)性的去解決問(wèn)題， 讓孩子少 數(shù)彎路，重拾對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和信心。今天，就給大家分享下小學(xué)應(yīng)用題中出現(xiàn)率比較好的題，希望對(duì)孩子有幫助.!一，列車(chē)問(wèn)題e含義】 這是與列車(chē)行駛有關(guān)的一些問(wèn)題，解答時(shí)要注意列車(chē)車(chē)身的長(zhǎng) 度m【數(shù)最關(guān)系】火車(chē)

2、過(guò)橋時(shí)間=（車(chē)長(zhǎng)十橋長(zhǎng)）+車(chē)速火車(chē)追及時(shí)間=（甲車(chē)長(zhǎng)+乙車(chē)長(zhǎng)+距離）-（甲速一乙速） 火車(chē)相遇時(shí)間二（甲車(chē)長(zhǎng)+乙車(chē)長(zhǎng)十距離）,（甲速+乙速）解題思路和方法】 大多數(shù)情況可以直接利用數(shù)量關(guān)系的公式.例:一座大橋長(zhǎng)2400米，一列火車(chē)以每分鐘goo米的速度通過(guò)大橋，從車(chē)頭開(kāi)上橋到車(chē)尾離開(kāi)橋共需要3分鐘；這列火車(chē)長(zhǎng)多少米？解：火車(chē)3分鐘所行的路程，就是橋長(zhǎng)與火車(chē)車(chē)身長(zhǎng)度的和.（1）火車(chē)3分鐘行多少米？ 900x3=2700 （米）（2）這列火車(chē)長(zhǎng)多少米？ 2700-2400=300 （米）列成綜合算式 900x3 2400=300 （米）4二.歸總問(wèn)題i含義】 解即時(shí)，常常先找出“總數(shù)量”，然后再根

3、據(jù)其它條件算出所求 的問(wèn)題.叫歸總問(wèn)題.所謂“總數(shù)量”是指貨物的總價(jià)、幾小時(shí)（幾天）的 總工作量.幾公畝地上的總產(chǎn)量、幾小時(shí)行的總路程等，【數(shù)量關(guān)系】1份數(shù)量x份數(shù)=總量總量a份數(shù)量=份數(shù)總量,另一份數(shù)=另一每份數(shù)量【解題思路和方法】先求出總數(shù)量,再根據(jù)題意得出所求的數(shù)量；m1服裝廠原來(lái)做一套衣服用布3.2米，改進(jìn)裁剪方法后，每套衣服用布2.8 米,原來(lái)做791套衣服的布，現(xiàn)在可以做多少套？解 口）這批布總共有多少米？3.2x7912531.2 （米）（2）現(xiàn)在可以做多少套？25312+2.8 = 904 （套）列成綜合算式3,2 x 791+2.8 = 904 （套）答:現(xiàn)在可以做904套：

4、三、和差問(wèn)題r含義】 已知兩個(gè)數(shù)量的和與差.求這兩個(gè)數(shù)量各是多少，這類(lèi)應(yīng)用題叫和 基問(wèn)題；【數(shù)量美系】大數(shù)=（和+差）+2 小數(shù)=（和一差）+2【解題思路和方法】簡(jiǎn)單的題目可以直接套用公式；復(fù)雜的題目變通后再 用公式.例1 ：甲乙兩班共有學(xué)生98人，甲班比乙班多6人，求兩班各有多少人?解:甲班人數(shù)=98 + 6） -2 = 52 （人） 乙班人數(shù)=（.98-6） +2=46 （人） 答:甲班有52人，乙班有46人，四、和倍問(wèn)題【含義】已知兩個(gè)數(shù)的和及大數(shù)是小數(shù)的幾倍（或小數(shù)是大數(shù)的幾 分之幾），要求這兩個(gè)數(shù)各是多少，這類(lèi)應(yīng)用題叫傲和倍問(wèn)題,【數(shù)量關(guān)系】總和+ （幾倍+ 1）=較小的數(shù) 總和一較

5、小的數(shù)=較大的數(shù) 較小的數(shù)x幾倍=較大的數(shù)【解題思路和方法】簡(jiǎn)單的題目直接利用公式，復(fù)雜的題目變通后 利用公式；例林解,求杏果園里有杏樹(shù)和桃樹(shù)共248棵，桃樹(shù)的棵數(shù)是杏樹(shù)的3倍桃樹(shù)各多少裸？（1）杏樹(shù)有多少棵？ 248+ （3 + 1） =62 （棵）（2）桃樹(shù)有多少棵？ 82x3=186操）答:杏樹(shù)有62棵，桃樹(shù)有186棵.五、相遇問(wèn)撅【含義】?jī)蓚€(gè)運(yùn)動(dòng)的物體同時(shí)由兩地出發(fā)相向而行，在途中相遇，這類(lèi)應(yīng) 用題叫做相遇問(wèn)瞧.【數(shù)爆關(guān)系】 相遇時(shí)間=總路程手（甲速十乙速） 總路程二（甲速+乙速）x相遇時(shí)間【解題思路和方法】 簡(jiǎn)單的題目可直接利用公式，復(fù)雜的題目變通后再利用 公式。例1南京到上海的水路

6、長(zhǎng)392千米.同時(shí)從兩港各開(kāi)出一艘輪船相對(duì)而行， 從南京開(kāi)出的船每小時(shí)行28千米，從上海開(kāi)出的船每小時(shí)行21千米，經(jīng)過(guò)幾 小時(shí)兩船相遇？： 392+ （28+21） =8 （小時(shí)） 答：經(jīng)過(guò)8小時(shí)兩船相遇，六.追及問(wèn)題【含義】?jī)蓚€(gè)運(yùn)動(dòng)物體在不同地點(diǎn)同時(shí)出發(fā)（或者在同一地點(diǎn)而不是同好 出發(fā)，或者在不同地點(diǎn)又不是同時(shí)出發(fā)）作同向運(yùn)動(dòng)，在后面的，行進(jìn)速度 要快些，在前面的，行進(jìn)速度較慢些，在一定時(shí)間之內(nèi)，后面的追上前面的 物體：這類(lèi)應(yīng)用題就叫做追及問(wèn)題.【數(shù)量關(guān)系】 追及時(shí)間=追及路程+ （快速一慢速）追及路程=（快速一慢速）x追及時(shí)闿【解題思路和方法】 簡(jiǎn)單的題目直接利用公式,安條的題目變通后利用

7、公 式.例1好馬每天走12。千米，劣馬每天走75千米，劣馬先走12天，好馬幾天能 追上劣馬？解：（1）劣馬先走12天能走多少千米？ 75x12=900 （千米）（2）好馬幾天追上劣馬？goo （120-75） =20 （天）列成綜合算式 75x12+ （120-75） =90045=20 （天） 答：好馬20天能追上劣馬，【解題思路和方法】可以利用“基倍問(wèn)題”的解甄思路和方法【數(shù)量關(guān)系】年齡問(wèn)題往往與和差、和倍、差倍問(wèn)題有著密切聯(lián)系，尤其 與差倍問(wèn)題的解題思路是一致的，要緊緊抓住“年齡差不變”這個(gè)特點(diǎn).七、年齡問(wèn)題【善義】 這類(lèi)問(wèn)題是根據(jù)題目的內(nèi)容而得名，它的主要特點(diǎn)是兩人的年 齡差不變，但是，兩人年齡之間的倍數(shù)關(guān)系隨著年齡的增長(zhǎng)在發(fā)生變化二例1 :爸爸今年35歲，亮亮今年5歲，今年爸爸的年齡是亮亮的幾倍？明年 呢？解：35手5=7 (倍)(35+1) + (5+1) =6 (倍)小學(xué)數(shù)學(xué)也是一個(gè)思維方式的鍛煉過(guò)程，這段時(shí)間對(duì)于孩子是很重要的一段時(shí)所以有孩子的家長(zhǎng)務(wù)必轉(zhuǎn)給孩子看看， 平時(shí)多做一些類(lèi)似的習(xí)題，數(shù)