小學(xué)生綠色環(huán)保主題班會

1、綠色環(huán)保主題班會一、班會目的：1 、通過活動，喚起學(xué)生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識，從小樹立環(huán)保意識。2 、激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，理解“ 保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)” 的深刻內(nèi)涵。能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境，什么樣的行為是能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境，；3、讓學(xué)生從自我做起，愛護(hù)環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，具備環(huán)保的意識；二、班會準(zhǔn)備：1 、召開班干部會議，闡明保護(hù)環(huán)境的重要意義，為舉行此次主題班會做好思想準(zhǔn)備。2 、黑板上書寫“ 還我一片藍(lán)天” 六個大字。3、確定扮演角色，排練小品。（準(zhǔn)備好小品演出道具：世界地圖、拐杖、白大褂、聽診器等）三、班會程序：（一）各小隊匯報人數(shù)；（二）全體起立

2、，出旗敬禮；（三）唱隊歌；（4） 中隊長講話。 請主持人甲乙上場 （以下的甲乙分別是表示主持人甲和主持人乙）（5） 活動過程：1 、主持人甲：人類的生存，離不開空氣，離不開礦藏。主持人乙：離不開海洋，離不開江河。甲：離不開山崗，離不開森林。乙：離不開草原，離不開土地。甲：是啊，環(huán)境是一切自然資源寶庫，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。甲乙合：親愛的老師們、同學(xué)們，今天我們歡聚一堂，讓我們通過環(huán)保連著你我他的主題班會，來重新認(rèn)識環(huán)境保護(hù)的重要性。2、甲：嫩綠、翠綠、蔥綠、墨綠 跳動著無限的生機(jī)與活力。乙：綠是植物放射的生命之光。甲：綠色保佑著山，有了綠色，山才有生機(jī)。乙：綠色保佑著水，有了綠色，水才清

3、澈。 小學(xué)教學(xué)設(shè)計 網(wǎng) -www.xxjxsj.cn- 更多主題班會 甲：綠色保佑動物，有了綠色，才有鳥的啼唱，虎的長嘯 乙：你聽，黃鶯在嘎咕嘎咕地叫，布谷鳥在布谷布谷地唱。甲：在這綠色的祖國里，我們?nèi)滩蛔》怕暩璩?。請聽小合唱綠色的祖國。3、甲：今天，有幾位綠色的朋友也來參加我們的主題隊會，大家想認(rèn)識它們嗎？乙：好，就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。蘋果樹：我是來自華北的一棵蘋果樹，大家都認(rèn)識我吧！ 我不僅能凈化大地的空氣，還能給人們帶來甜美的果實(shí)。柳樹：我是來自西湖邊上的一棵垂柳。每當(dāng)冰雪初融、河水開凍，每當(dāng)烈日當(dāng)頭，我就把炎熱遮擋，孩子、老人都是我的好伙伴。松樹： 我是來自大興安嶺的一棵雪松，

4、無論春夏秋冬，我都貢獻(xiàn)出自己的一片綠色，而且還為人們提供最優(yōu)質(zhì)的木料，美化人類的生活。竹子：我是來自四川的一棵新竹，小時候我是大熊貓最喜愛的食物，長大了人們又利用我做成各種用具； 夏天用的竹席、 涼椅、傣家人喜愛的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。梧桐樹：我是來自胡埭中心小學(xué)的一棵梧桐樹。盛夏，我伸出無數(shù)只手掌，為同學(xué)們遮擋烈日、遮擋雨滴。乙：小樹啊小樹，你們真是我們?nèi)祟惖暮门笥?！甲：小樹啊小樹，加把勁，我們一起快快長，早日為國立功勞。4、甲：同學(xué)們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養(yǎng)育著我們?？墒牵銈冎绬?？我們的地球媽媽病了，滿身傷痛。乙： 原本綠色的土地被黃沙吞沒， 原本

5、清澈的河流被污水染黑， 原本蔚藍(lán)的天空不再藍(lán)，原本清新的空氣不再清新甲：是什么原因使我們的母親得這么重的?。恳遥菏黔h(huán)境污染。同學(xué)們，看！地球母親來了。（一個學(xué)生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場）“ 地球”: 環(huán)境污染對我的傷害實(shí)在是太嚴(yán)重了?，F(xiàn)在我全身是病，再不給我治病，我快沒命了。醫(yī)生！醫(yī)生?。硪粋€學(xué)生裝扮成醫(yī)生上）“ 醫(yī)生”: 你怎么啦？“ 地球”: 我覺得難受極了。皮膚發(fā)癢，透不過氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請你幫我檢查一下吧?。ㄡt(yī)生為地球仔細(xì)診斷）“ 醫(yī)生” : 咦，怎么是你！過去你不是這個樣子的。那時你的肌膚不是藍(lán)色，就是綠色，充滿了生命的活力?？扇缃?（不斷地

6、搖頭作無奈狀）“ 地球” : （哭喪著臉）我到底得了什么??？“ 醫(yī)生 ” :你的綠色的皮膚-森林，受到了沙漠的進(jìn)攻，得了“ 脫落癥 ” ;你的藍(lán)色血液-海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體保護(hù)膜-大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護(hù)功能，將使你的肌肉大片壞死 “ 地球” : 那可怎么辦呢？請救救我吧！“ 醫(yī)生” : 你的病是由于人類不注意環(huán)境保護(hù)，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫(yī)生是無能為力的，唯一的辦法，只能請人類不再加重你的病癥，并努力保護(hù)環(huán)境，逐步恢復(fù)你的抗病能力。甲：同學(xué)們，看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。“ 地球 ” : （面對大家，作哀求狀）人類啊，請你們保護(hù)

7、環(huán)境，救救我吧？乙：誰來談?wù)効戳诵∑泛蟮母惺芎腕w會？（讓同學(xué)們各抒己見，談感受和體會）甲：剛才同學(xué)們講出了我們每一個人的心聲，都講得很好。乙：是啊，保護(hù)環(huán)境對于人類來說太重要了。5、甲：作為地球上的少年兒童，我們有義務(wù)讓地球媽媽更健康、更美麗。乙：同學(xué)們，雖然地球病了，但是“ 亡羊補(bǔ)牢，為時不晚” ,讓我們行動起來，從我做起， 從現(xiàn)在做起， 從小事做起， 讓天空更藍(lán)， 讓流水更清， 讓大地充滿生機(jī)， 讓地球更美麗，我們的生活更幸福！那我們在今后的生活中應(yīng)該如何做？（讓學(xué)生討論，得出結(jié)論）節(jié)約用水水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動脈，

8、湖泊被譽(yù)為大地的明珠。 河流和湖泊提供了豐富的淡水資源， 塑造了富饒的沖積平原， 滋潤了土地，哺育了人民，成為人類文明發(fā)展的搖籃。 我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：1 、洗臉洗腳的時間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。2、一水多用。用洗臉?biāo)茨_水來拖地板、擦洗物品等。3、隨手關(guān)緊水龍頭。節(jié)約用電在我國，火力發(fā)電占了我國總發(fā)電量的比重還比較大，需要耗費(fèi)大量的煤、石油、 天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電，就是節(jié)約能源。我們每天能做的有：1 、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅。2、每天少看一分鐘的電視等不使用一次性筷子我們每天使用的一次筷子， 都是用竹子或樹木做成的， 我們每扔

9、掉一雙筷子， 就是扔掉一片森林。 在我們的日常生活中， 盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯， 而不使用一次性竹木筷。保護(hù)校園內(nèi)的花草樹木校園內(nèi)的花草樹木，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護(hù)花草樹木，也是保護(hù)環(huán)境。我們可以做到：1 、不要隨意踐踏草坪。2、不攀摘花果。3、按時給花草澆水。節(jié)約糧食糧食的生產(chǎn)過程，需要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節(jié)約糧食，就是節(jié)約資源，就 是環(huán)保。6、甲：通過我們今天的討論，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保，我想只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自己的力量。乙：讓我們大家都來關(guān)心環(huán)境，注重環(huán)保，共同建設(shè)我們的美麗家園。甲

10、：如果我們看到破壞環(huán)境的行為，該怎么做？（四）人小組討論，派代表發(fā)言。有的表示要利用自己所學(xué)的知識，積極宣傳，使每個人都懂得保護(hù)、 環(huán)境的重要性； 有的表示要勤奮學(xué)習(xí)，長大以后為保護(hù)環(huán)境，美化祖國作貢獻(xiàn)；還有的表示，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。7、甲：鏟除雜草，讓一棵棵果樹飄著芬芳，乙：甜甜的果實(shí)流淌著豐收的消息。甲：灑下清泉，讓一朵朵鮮花張開笑臉，乙：長輩們都向我們翹起了大拇指。甲：鋤松泥土，讓一棵棵綠樹長得多么挺拔，乙：濃濃的綠蔭鋪出童話世界的神奇。甲乙齊：對著太陽我們自豪地說： “ 紅領(lǐng)巾是大地的美容師！ ”甲：無論你走到天涯海角，乙：無論你穿過千山萬水，甲乙齊： 最終我們還會在此相會， 因為我們擁有