人教部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)我變成了一棵樹(shù)教學(xué)

1、17 我變成了一棵樹(shù)人教版 語(yǔ)文 三年級(jí) 下冊(cè) 第一課時(shí) 第二課時(shí) 17 我變成了一棵樹(shù) 顧鷹顧鷹，女，當(dāng)代童話作家女，當(dāng)代童話作家。 代表作：代表作：我的一家是精靈我的一家是精靈世界上世界上 最美麗的地方最美麗的地方。 成就：作品多次入選各出版社的年選，成就：作品多次入選各出版社的年選， 獲獲20082008年冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)。年冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)。 第一課時(shí) 17 我變成了一棵樹(shù) 鱷癢希 丁腸零 xyng dng lng c chng 醋 朗讀課文朗讀課文 掃清障礙掃清障礙 秘 m 望癢的魚(yú)密 香糖 17 我變成了一棵樹(shù) 狀狀 狐狐 貍貍 丁丁 巧巧 克克 腸腸零零 17 我變成了一棵樹(shù)

2、 繼繼 續(xù)續(xù) 抬抬 秘秘 密密 17 我變成了一棵樹(shù) 左右左右 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu) 貍貍狀狀巧巧狐狐 繼繼腸腸 獨(dú)體獨(dú)體 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu) 丁丁 上下上下 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu) 克克 密密 零零 生字歸類生字歸類 續(xù)續(xù)抬抬 秘秘 17 我變成了一棵樹(shù) 識(shí)字方法識(shí)字方法 看圖識(shí)字：狐貍 巧克力 香腸香腸 17 我變成了一棵樹(shù) 狀 zhung 巧記巧記：“士”去“犬”來(lái)， 看起來(lái)真“狀”。 不要少寫(xiě)一點(diǎn) 易寫(xiě)錯(cuò)易寫(xiě)錯(cuò) 17 我變成了一棵樹(shù) 零 lng 不要寫(xiě)成“今”。 零分 17 我變成了一棵樹(shù) 識(shí)字游戲識(shí)字游戲 狐貍找詞語(yǔ)面包 形狀巧妙丁零繼續(xù) 抬頭繼續(xù) 17 我變成了一棵樹(shù) 擔(dān)心：擔(dān)心：放心不下。放心不下。 奶奶的身體不好

3、奶奶的身體不好, ,爸爸總爸爸總 擔(dān)心擔(dān)心她有個(gè)三長(zhǎng)兩短。她有個(gè)三長(zhǎng)兩短。 17 我變成了一棵樹(shù) 失望：失望：指感到?jīng)]有希望、失去指感到?jīng)]有希望、失去 信心；希望落了空。信心；希望落了空。本課形容本課形容 媽媽沒(méi)認(rèn)出自己就是那棵大樹(shù)媽媽沒(méi)認(rèn)出自己就是那棵大樹(shù) 后心里落空的感覺(jué)。后心里落空的感覺(jué)。 李奶奶看著不懂事的小孫子，李奶奶看著不懂事的小孫子， 失望失望地?fù)u了搖頭。地?fù)u了搖頭。 17 我變成了一棵樹(shù) 香噴噴香噴噴：形容香氣撲鼻。形容香氣撲鼻。 香噴噴香噴噴的燒雞擺上桌面，的燒雞擺上桌面， 我們直流口水。我們直流口水。 17 我變成了一棵樹(shù) 整體評(píng)價(jià)：作者的想象力十分豐富、有趣整體評(píng)價(jià)：作者

4、的想象力十分豐富、有趣。 1.1.“我我”為什么要變成一棵樹(shù)？為什么要變成一棵樹(shù)？ 通讀課文，找出下列兩個(gè)問(wèn)題的答案。 整體感知整體感知 2.2.“我我”變成一棵樹(shù)后，發(fā)生了哪些有趣的事情？變成一棵樹(shù)后，發(fā)生了哪些有趣的事情？ 因?yàn)樨澩娌灰驗(yàn)樨澩娌?想被打擾。想被打擾。 長(zhǎng)鳥(niǎo)窩長(zhǎng)鳥(niǎo)窩住滿朋友住滿朋友媽媽住上來(lái)媽媽住上來(lái) 17 我變成了一棵樹(shù) 課堂演練課堂演練 一、讀拼音，書(shū)寫(xiě)生字。一、讀拼音，書(shū)寫(xiě)生字。 xng zhung h li xing chng dng ling dng ling 形形 狀狀 狐狐 貍貍 香香 腸腸 丁丁 零零丁丁 零零 17 我變成了一棵樹(shù) 1.1.“菱形菱形”的的“

5、菱菱”讀作讀作lnln。（）。（） 2.2.“繼續(xù)繼續(xù)”“”“抓癢抓癢”“”“秘密秘密”三個(gè)詞的書(shū)三個(gè)詞的書(shū) 寫(xiě)都正確。（）寫(xiě)都正確。（） 二、判斷對(duì)錯(cuò)。二、判斷對(duì)錯(cuò)。 17 我變成了一棵樹(shù) 三、選擇題。三、選擇題。 “我我”為什么要變成一棵樹(shù)？（）為什么要變成一棵樹(shù)？（） A.A.“我我”想變得更漂亮。想變得更漂亮。 B.B.“我我”不想吃飯，只想玩不被打擾。不想吃飯，只想玩不被打擾。 C.C.“我我”想讓小鳥(niǎo)來(lái)住。想讓小鳥(niǎo)來(lái)住。 B B 字詞聽(tīng)寫(xiě)字詞聽(tīng)寫(xiě) 17 我變成了一棵樹(shù) 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，了解了作者上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，了解了作者 為了躲避打擾變成了一棵樹(shù)。她變成樹(shù)之為了躲避打擾

6、變成了一棵樹(shù)。她變成樹(shù)之 后又會(huì)發(fā)生哪些有趣的故事呢？后又會(huì)發(fā)生哪些有趣的故事呢？ 第二課時(shí) 17 我變成了一棵樹(shù) 默讀課文，思考： 1.用“ ”畫(huà)出你覺(jué)得有意思的語(yǔ)句。 2.探討這些語(yǔ)句為什么有意思。 互動(dòng)課堂互動(dòng)課堂 17 我變成了一棵樹(shù) 1 “我心里想著，就覺(jué)得身上癢癢的，低頭一看，我心里想著，就覺(jué)得身上癢癢的，低頭一看， 發(fā)現(xiàn)許多小樹(shù)枝正從我身上冒出來(lái)。呀，我真的發(fā)現(xiàn)許多小樹(shù)枝正從我身上冒出來(lái)。呀，我真的 變成了一棵樹(shù)！變成了一棵樹(shù)！” 這段話寫(xiě)出“我”變成樹(shù)的過(guò)程。畫(huà) 出來(lái)的這兩個(gè)詞非常有想象力，讓人 能真切地體會(huì)到身體發(fā)生變化的感受。 真是 有趣 生動(dòng) 17 我變成了一棵樹(shù) 討論：

7、“我”變成了怎樣的樹(shù)? 下列兩句話哪 句的表達(dá)效果更好？ 改后：我變成了一棵 長(zhǎng)滿三角形、正方形、 長(zhǎng)方形、圓形、橢圓 形、菱形鳥(niǎo)窩的 樹(shù)。 原句：我變成了一 棵長(zhǎng)滿各種形狀鳥(niǎo) 窩的樹(shù)：三角形、 正方形、長(zhǎng)方形、 圓形、橢圓形、菱 形 句意明了，句子簡(jiǎn)短， 冒號(hào)起到斷句的作用。 句意斷層，朗讀跳躍 性太大，不順暢。 17 我變成了一棵樹(shù) 茂密的葉子里藏著各種各樣的水果茂密的葉子里藏著各種各樣的水果：黃黃 澄澄的梨子、紅彤彤的蘋(píng)果、瑪瑙似的山澄澄的梨子、紅彤彤的蘋(píng)果、瑪瑙似的山 楂楂 仿照文中冒號(hào)的作用，寫(xiě)一句話。仿照文中冒號(hào)的作用，寫(xiě)一句話。 我變成了一棵長(zhǎng)滿各種形狀鳥(niǎo)窩的樹(shù)： 三角形、正方形

8、、長(zhǎng)方形、圓形、橢圓形、 菱形 （省略了哪些形狀的鳥(niǎo)窩？） 梯 形 星 形 心 形 五 角 星 17 我變成了一棵樹(shù) 小兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小小兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小 鱷魚(yú)、小狐貍鱷魚(yú)、小狐貍 2 我會(huì)請(qǐng)我會(huì)請(qǐng) 住在里面。住在里面。 這句話想象奇特在什 么地方？ 這些在陸地上 生活的小動(dòng)物 居然爬到樹(shù)上 居住，而不是 一些鳥(niǎo)兒。 17 我變成了一棵樹(shù) 3 寫(xiě)出“我”見(jiàn) 到媽媽時(shí)激動(dòng) 而又忐忑的心 情。 傍晚的時(shí)候，媽媽背著一個(gè)大包過(guò)來(lái)了，我傍晚的時(shí)候，媽媽背著一個(gè)大包過(guò)來(lái)了，我 的心嗵嗵地跳著，震得樹(shù)上的鳥(niǎo)窩都一動(dòng)一動(dòng)的，的心嗵嗵地跳著，震得樹(shù)上的鳥(niǎo)窩都一動(dòng)一動(dòng)的， 發(fā)出發(fā)出丁

9、零丁零丁零丁零的聲音。的聲音。 17 我變成了一棵樹(shù) 丁零丁零 由由“丁零丁零丁零丁零”你想到了哪些事物？你想到了哪些事物？ 風(fēng)鈴風(fēng)鈴 ，聲音清脆，外表可愛(ài)，聲音清脆，外表可愛(ài)， 令人喜愛(ài)，鳥(niǎo)窩能發(fā)出風(fēng)鈴令人喜愛(ài)，鳥(niǎo)窩能發(fā)出風(fēng)鈴 的聲音，讓人浮想聯(lián)翩。的聲音，讓人浮想聯(lián)翩。 17 我變成了一棵樹(shù) 4媽媽打開(kāi)背包，從里面拿出好多東西：巧克力、媽媽打開(kāi)背包，從里面拿出好多東西：巧克力、 香腸、面包、花生、牛奶香腸、面包、花生、牛奶她把它們分給小動(dòng)物她把它們分給小動(dòng)物 們。他們一起在我的鳥(niǎo)窩里嘖吧嘖吧地吃了起來(lái)們。他們一起在我的鳥(niǎo)窩里嘖吧嘖吧地吃了起來(lái) 大聲朗讀這段話，想象這是一幅怎樣的情景？ 媽媽

10、居然也來(lái)了 媽媽和小動(dòng)物們一起在鳥(niǎo)窩里 吃東西，這畫(huà)面真有趣。 17 我變成了一棵樹(shù) 他們?cè)诖髽?shù)上會(huì)說(shuō)些 什么話呢？ 哇，大樹(shù)上真涼快?。?這些食物太美味了！ 在大樹(shù)上能看到好遠(yuǎn)的地方， 邊吃美食邊欣賞美景，心情 好舒爽啊！ 嘖吧嘖吧，再來(lái)一塊巧克 力 17 我變成了一棵樹(shù) 討論：看著樹(shù)上一起分享美食的他們，“我”是怎樣反應(yīng)？ “咕嚕嚕咕嚕?！蔽业亩亲永锇l(fā)出一我的肚子里發(fā)出一 種怪怪的聲音種怪怪的聲音。 “咕嚕嚕咕嚕嚕”我肚子里的聲音越我肚子里的聲音越 來(lái)越響了。來(lái)越響了。 “我”太餓了，與文首呼應(yīng)！ 17 我變成了一棵樹(shù) 朗讀指導(dǎo)朗讀指導(dǎo) 朗讀時(shí)，注意象聲詞的語(yǔ)氣，要讀朗讀時(shí)，注意象聲詞的語(yǔ)

11、氣，要讀 的快而響，如的快而響，如“咕嚕嚕咕嚕?！保瑥?qiáng)調(diào)出，強(qiáng)調(diào)出“我我” 餓的程度，重讀餓的程度，重讀“怪怪的聲音怪怪的聲音”“”“越來(lái)越來(lái) 越響越響”。 17 我變成了一棵樹(shù) 5 唉，變成樹(shù)真麻煩，他們連水珠是從我唉，變成樹(shù)真麻煩，他們連水珠是從我 的嘴巴里流出來(lái)的都不知道。的嘴巴里流出來(lái)的都不知道。 水珠是指什 么？小動(dòng)物 把水珠當(dāng)成 什么？ “咦，下雨了?！?“是你的牛奶打翻了嗎？” “可能是一只蟲(chóng)子撒的尿?！?“不對(duì)，是大樹(shù)在哭?！?雨 奶 尿 淚 其實(shí)是：“我”的口水！ 17 我變成了一棵樹(shù) 第一次 英英的媽媽 第二次 第三次 請(qǐng)問(wèn)我可以住在三角形的鳥(niǎo)窩里嗎？ 她把它們（食物）分給

12、小動(dòng)物們。 小饞貓，肚子餓了，對(duì)吧？英英！ 說(shuō)一說(shuō)：英英這么餓，她的媽媽知道嗎？ 原來(lái)媽媽早就知道 我是那棵樹(shù)！ 17 我變成了一棵樹(shù) 討論：既然媽媽一早就知道我是那棵樹(shù)， 為什么還故意端來(lái)美味的食物饞我？ 媽媽很早就知道英英變成樹(shù)了，所媽媽很早就知道英英變成樹(shù)了，所 以她才故意拿來(lái)好吃的和大家一起吃，以她才故意拿來(lái)好吃的和大家一起吃， 為了是讓英英感覺(jué)到餓，主動(dòng)去吃飯。為了是讓英英感覺(jué)到餓，主動(dòng)去吃飯。 17 我變成了一棵樹(shù) 回顧全文，說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得哪些 想象有意思。（課后第一題） 17 我變成了一棵樹(shù) 1.1.我變成一棵樹(shù)。我變成一棵樹(shù)。 2.2.樹(shù)上有許多形狀的鳥(niǎo)窩，小動(dòng)物們可以在樹(shù)上有許多

13、形狀的鳥(niǎo)窩，小動(dòng)物們可以在 鳥(niǎo)窩里住。鳥(niǎo)窩里住。 3.3.媽媽也來(lái)到樹(shù)上，和小動(dòng)物們一起吃東西。媽媽也來(lái)到樹(shù)上，和小動(dòng)物們一起吃東西。 4.4.樹(shù)的肚子還可以咕嚕咕嚕地叫。樹(shù)的肚子還可以咕嚕咕嚕地叫。 這些有意思：這些有意思： 17 我變成了一棵樹(shù) 說(shuō)一說(shuō)：如果你也會(huì)變，你想變成什么？變了 以后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事？（課后第二題） 如果我也會(huì)變，我想變成一大朵白云。閑暇的 時(shí)候，我就在空中自由自在地飄來(lái)飄去，聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)聲， 唱唱歌，沒(méi)有任何煩惱。當(dāng)陽(yáng)光太熾熱的時(shí)候，我 就幫人們來(lái)遮擋下，給他們一片陰涼；當(dāng)有的地方 太干旱了，我就變成烏云，下一場(chǎng)雨，滋潤(rùn)大地。 17 我變成了一棵樹(shù) 結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理

14、我變成了一棵樹(shù) 我變成了樹(shù) 媽媽也來(lái)了 我被發(fā)現(xiàn)了 長(zhǎng)出各種形狀的鳥(niǎo)窩 請(qǐng)來(lái)許多動(dòng)物 帶來(lái)很多好吃的 請(qǐng)小動(dòng)物一起吃 我饞得直流口水 媽媽發(fā)現(xiàn)了我的秘密 17 我變成了一棵樹(shù) 這篇課文寫(xiě)了 為了逃避媽媽催促自己 吃飯，而變成了 ，機(jī)智的媽媽用 引 誘她流下口水。故事充滿了童趣，令人感到溫 馨幸福。 英英英英 主題概括主題概括 美食美食一棵樹(shù)一棵樹(shù) 17 我變成了一棵樹(shù) 一（ ）樹(shù) 一（ ）大包 一（ ）聲音 一（ ）排骨 一、填寫(xiě)量詞。一、填寫(xiě)量詞。 課堂練習(xí)課堂練習(xí) 棵棵個(gè)個(gè) 種種盤盤 17 我變成了一棵樹(shù) A.直接把她拽回家。 B.把飯拿過(guò)去，讓英英吃。 C.用美食引誘英英，回家吃飯。 二

15、、媽媽是用怎樣的方式讓英英吃飯的？（二、媽媽是用怎樣的方式讓英英吃飯的？（ ） C 17 我變成了一棵樹(shù) 我的女兒真可愛(ài)，我看她還會(huì)玩什 么花招？ 三、媽媽早就看出了英英，看著英英這樣藏，三、媽媽早就看出了英英，看著英英這樣藏， 她心里會(huì)想些什么？她心里會(huì)想些什么？ 17 我變成了一棵樹(shù) 關(guān)于想象的名言：關(guān)于想象的名言： 拓展延伸拓展延伸 1. 想象是靈魂的眼睛。儒貝爾 2. 科學(xué)最偉大的進(jìn)步是由嶄新的大膽的想象力 所帶來(lái)的。杜威 3. 想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的， 而想象力概括世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并 且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。愛(ài)因斯坦 17 我變成了一棵樹(shù) 關(guān)于想象的名言：關(guān)于想象

16、的名言： 拓展延伸拓展延伸 1. 想象是靈魂的眼睛。儒貝爾 2. 科學(xué)最偉大的進(jìn)步是由嶄新的大膽的想象力 所帶來(lái)的。杜威 3. 想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的， 而想象力概括世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并 且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。愛(ài)因斯坦 17 我變成了一棵樹(shù) 一（ ）樹(shù) 一（ ）大包 一（ ）聲音 一（ ）排骨 一、填寫(xiě)量詞。一、填寫(xiě)量詞。 課堂練習(xí)課堂練習(xí) 棵棵個(gè)個(gè) 種種盤盤 17 我變成了一棵樹(shù) A.直接把她拽回家。 B.把飯拿過(guò)去，讓英英吃。 C.用美食引誘英英，回家吃飯。 二、媽媽是用怎樣的方式讓英英吃飯的？（二、媽媽是用怎樣的方式讓英英吃飯的？（ ）C 17 我變成了一棵樹(shù) 我的女

17、兒真可愛(ài)，我看她還會(huì) 玩什么花招？ 三、媽媽早就看出了英英，看著英英這樣藏，三、媽媽早就看出了英英，看著英英這樣藏， 她心里會(huì)想些什么？她心里會(huì)想些什么？ 17 我變成了一棵樹(shù)人教版 語(yǔ)文 三年級(jí) 下冊(cè) 第一課時(shí) 第二課時(shí) 17 我變成了一棵樹(shù) 狀狀 狐狐 貍貍 丁丁 巧巧 克克 腸腸零零 17 我變成了一棵樹(shù) 左右左右 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu) 貍貍狀狀巧巧狐狐 繼繼腸腸 獨(dú)體獨(dú)體 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu) 丁丁 上下上下 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu) 克克 密密 零零 生字歸類生字歸類 續(xù)續(xù)抬抬 秘秘 17 我變成了一棵樹(shù) 1.1.“菱形菱形”的的“菱菱”讀作讀作lnln。（）。（） 2.2.“繼續(xù)繼續(xù)”“”“抓癢抓癢”“”“秘密秘密”三個(gè)

18、詞的書(shū)三個(gè)詞的書(shū) 寫(xiě)都正確。（）寫(xiě)都正確。（） 二、判斷對(duì)錯(cuò)。二、判斷對(duì)錯(cuò)。 17 我變成了一棵樹(shù) 茂密的葉子里藏著各種各樣的水果茂密的葉子里藏著各種各樣的水果：黃黃 澄澄的梨子、紅彤彤的蘋(píng)果、瑪瑙似的山澄澄的梨子、紅彤彤的蘋(píng)果、瑪瑙似的山 楂楂 仿照文中冒號(hào)的作用，寫(xiě)一句話。仿照文中冒號(hào)的作用，寫(xiě)一句話。 我變成了一棵長(zhǎng)滿各種形狀鳥(niǎo)窩的樹(shù)： 三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形、橢圓形、 菱形 （省略了哪些形狀的鳥(niǎo)窩？） 梯 形 星 形 心 形 五 角 星 17 我變成了一棵樹(shù) 第一次 英英的媽媽 第二次 第三次 請(qǐng)問(wèn)我可以住在三角形的鳥(niǎo)窩里嗎？ 她把它們（食物）分給小動(dòng)物們。 小饞貓，肚子餓了，對(duì)吧？英英！ 說(shuō)一說(shuō)：英英這么