《燭之武退秦師》導(dǎo)學(xué)案[工作范文]

1、燭之武退秦師導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解有關(guān)左傳的知識(shí)。背誦課文，并學(xué)習(xí)本文說(shuō)話(huà)的技巧。進(jìn)一步積累文言實(shí)詞和虛詞。學(xué)習(xí)古人國(guó)難當(dāng)頭，不計(jì)個(gè)人安危得失，顧全大局的愛(ài)國(guó)主義精神?！灸繕?biāo)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：目標(biāo)2、3難點(diǎn)：目標(biāo)3【學(xué)法指導(dǎo)】討論法 朗讀法和勾畫(huà)圈點(diǎn)法【知識(shí)鏈接】作家作品左傳相傳為魯國(guó)史官左丘明所作，因?yàn)樽髠骱凸騻鞴攘簜鞫际菫榻庹f(shuō)春秋而作，故它們被稱(chēng)作“春秋三 傳”，左傳又名春秋左氏傳。亦有人認(rèn)為左傳是一部獨(dú)立的自 成體系的歷史著作。左傳是我國(guó)部敘事詳細(xì)的編年體史節(jié)，而口是先秦著名的文學(xué)作品，成為歷史散文的典范。它的記事起于魯隱公元年，終于 魯哀公二十七年。它從政治 軍事 外交等方面，比較系統(tǒng)地

2、記敘了春秋時(shí) 代各諸侯國(guó)所發(fā)生的重要事件，同時(shí)也較為具體地描繪了一些人物的生活瑣 事，真實(shí)地反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)面貌和政治狀況。左-傳長(zhǎng)于敘事，善于描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)和記述人物辭令。寫(xiě)作背景秦晉圍鄭發(fā)生在公元前630年。在這之前，鄭國(guó)有兩件事得罪了晉 國(guó)。一是晉文公當(dāng)年逃亡路過(guò)鄭國(guó)時(shí)，鄭國(guó)沒(méi)有以禮相待；二是在公元前 632年的晉、楚城濮之戰(zhàn)中，鄭國(guó)曾出兵幫助楚國(guó)，結(jié)果城濮之戰(zhàn)以楚國(guó)失 敗而告終。鄭國(guó)感到形勢(shì)不妙，馬上派子人九出使晉國(guó)，與晉結(jié)好。甚至在 公元前632年5月，“晉侯及鄭伯盟于衡雍”。但是，最終也沒(méi)能感化晉 國(guó)。晉文公為了爭(zhēng)奪霸權(quán)的需要，還是在兩年后發(fā)動(dòng)了這次戰(zhàn)爭(zhēng)。晉國(guó)為什么要聯(lián)合秦國(guó)圍攻鄭國(guó)呢？

3、這是因?yàn)?，秦?guó)當(dāng)時(shí)也要爭(zhēng)奪霸權(quán)，也需要向外擴(kuò)張。發(fā)生在公元前632年的城濮之戰(zhàn)，事實(shí)上是兩大軍事集團(tuán)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。一方是晉文公率晉 宋 齊、秦四國(guó)聯(lián)軍，另一方則是以楚國(guó)為主的楚、陳 蔡、鄭四國(guó)聯(lián)軍。兩年 后，當(dāng)晉國(guó)發(fā)動(dòng)對(duì)鄭國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，自然要尋找得力的伙伴。秦晉歷史上關(guān)系 直很好；更重要的是，這時(shí)的秦也有向外擴(kuò)張的愿望，所以，秦晉聯(lián)合也就必然了?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、課前預(yù)習(xí)結(jié)合注釋?zhuān)柰ㄎ囊狻Ｒ蓡?wèn)：二、檢查預(yù)習(xí)左傳是我國(guó)部記事詳細(xì)而又完整的史書(shū)，左傳是“十三經(jīng)”之一，它和、都是為解釋春秋而作，所以被稱(chēng)作“春秋三傳”。請(qǐng)幾位同學(xué)分段讀全文，師生共同糾正錯(cuò)音。聽(tīng)寫(xiě)部分字詞三、學(xué)生質(zhì)疑，教師點(diǎn)撥。四、整體把

4、握。課文共有四個(gè)段落，分別用四個(gè)字歸納 段意五 分析秦晉為何圍鄭？開(kāi)篇交待這些有何作用？寫(xiě)燭之武在使命面前，先“僻”后“受”，有什么作用鄭伯是怎樣說(shuō)服燭之武使秦的？燭之武是怎樣說(shuō)服秦伯退兵的？晉文公為何不愿攻秦？燭之武是本文的中心人物，請(qǐng)結(jié)合原文語(yǔ)句分析這一藝術(shù)形象。小結(jié)：【課堂檢測(cè)】下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是A. 秦軍汜南佚之狐夜纟追而出B. 越國(guó)以鄙遠(yuǎn)君之薄也共其乏困c.朝濟(jì)而夕設(shè)版焉秦伯說(shuō)失其所與D.若不闕秦，將焉取之孑使杞子、逢孫、楊孫戍之下列句子，加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.夜纟追用繩子拴著人從上往下送而出B. 焉用亡鄭以陪鄰C. 共其乏困D. 夫晉，何厭之有下列成語(yǔ)中，“濟(jì)“的意思

5、與“朝濟(jì)而夕設(shè)版焉”的“濟(jì)”相同的一項(xiàng)是A.緩不濟(jì)急B.同舟共濟(jì)c.假公濟(jì)私D.無(wú)濟(jì)無(wú)事下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一組是：A.焉用亡鄭以陪鄰/以其無(wú)禮于晉B君知其難也/吾其還也C.若舍鄭以為東道主/若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君D.唯君圖之/君之壯也，猶不如人與夫晉，何厭之有句式相同的一項(xiàng)是：A馬之千里者B.是寡人之過(guò)也c鄰之厚，君之薄也D.何陋之有A2 D3、 B4x c5、 D請(qǐng)同學(xué)們翻譯下列句子。以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也。臣之壯也，猶不如人；今老矣，無(wú)能為也已 吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過(guò)矣 若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。既東

6、封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？ 微夫人之力不及此?！菊n外拓展】閱讀下面文段，回答8T2題。鄭伯克段于鄢左傳初，鄭武公娶于申，曰武姜。生莊公及共叔段。莊公寤生，驚姜氏， 故名曰寤生，遂惡之。愛(ài)共叔段，欲立之。亟請(qǐng)于武公，公弗許。及莊公即位，為之請(qǐng)制。公曰：制，巖邑也。虢叔死焉，佗邑唯命?！闭?qǐng)京，使居之，謂之京城大叔。祭仲曰：都城過(guò)百雉，國(guó)之害也。先王之制，大都不 過(guò)參國(guó)之一， 中、五之一，小、九之一。今京不度，非制也，君將不堪?！惫唬骸苯嫌?乙 焉辟害對(duì)曰姜氏何厭之有？不如早為之所，無(wú)使滋蔓，蔓難圖 也。蔓草猶不可除，況君之寵弟乎？公曰：多行不義，子姑待之。既而大叔命西鄙、北鄙貳于

7、己。公子呂曰：”國(guó)不堪貳。君將若之何？欲與大叔，臣請(qǐng)事之。若弗 與，則請(qǐng)除之，無(wú)生民心?！惫唬簾o(wú)庸，將自及。大叔又收貳以為己邑。至于廩延。子 封曰：可矣！ 厚將得眾。公曰：不義不昵，厚將崩。大 叔完聚，繕甲兵，具卒乘，將 襲鄭，夫人將啟之。公聞其期曰：可矣。命子封帥車(chē)二百乘以伐京，京叛 大叔段。段入 于鄢，公伐諸鄢。五月辛丑，大叔出奔共。下列各句中劃線(xiàn)詞的解釋?zhuān)e(cuò)誤的一項(xiàng):A亟請(qǐng)于武公亟：多次B大都不過(guò)參國(guó)之一都：大概 c蔓難圖也圖：對(duì)付D.國(guó)不堪貳貳：從屬二主下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一組是:A.焉辟害/將焉取之B.國(guó)之害也/君之所知也 c.大叔又收貳以為己邑/以亂易整D.公聞其期曰/其真 無(wú)馬邪 下列敘述不符合文意的一項(xiàng)是:A. 武姜生莊公時(shí)，因?yàn)殡y產(chǎn)，所以不喜歡莊公。B. 祭仲跟莊公說(shuō)國(guó)家不能忍受兩面聽(tīng)命的情況，并勸說(shuō)莊公早點(diǎn)除掉大叔。C當(dāng)子封勸說(shuō)莊公時(shí)，莊公說(shuō)沒(méi)有正義就不能號(hào)人，勢(shì)力雖大，反會(huì)i-1-i % ch朋潰。D.太叔做好準(zhǔn)備要襲擊鄭國(guó)都城，姜氏打算作為內(nèi)應(yīng)為 太叔打開(kāi)城門(mén)0.填空：多行不義，仁翻譯下面三句話(huà)。 蔓草