《認(rèn)識圖形》教學(xué)設(shè)計新部編版

1、精品教學(xué)教案設(shè)計| excellent teaching plan教師學(xué)科教案20 -20學(xué)年度第一學(xué)期任教學(xué)科:任教年級:任教老師:xx市實驗學(xué)校精品教學(xué)教案設(shè)計| excellent teaching plan課題：三角形 圓形教學(xué)目的1 .使學(xué)生知道三角形、圓的形狀和名稱；通過觀察和動手操作，使學(xué)生能辨認(rèn)和區(qū)別 出這兩種圖形.2 .使學(xué)生初步建立起空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力，滲透分類統(tǒng)計思想.3 .激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 數(shù)學(xué)的興趣，進行愛祖國、愛科學(xué)的思想教育.教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課.上節(jié)課我們在機器人圖圖的帶領(lǐng)下來到了圖形國，那么同學(xué)們想不想知道圖形國里到底有什么寶藏呢？今天我們就繼續(xù)

2、跟著圖圖去游覽圖形國.二、講授新課.1、初步認(rèn)識三角形(繼續(xù)演示動畫“認(rèn)識圖形”).(1)學(xué)生舉例.還有哪些圖形是三角形的？(2)教師出示紅領(lǐng)巾.問：紅領(lǐng)巾的面是什么形狀的？再拿出三角板、七巧板，問： 它們的面是什么形狀的？小結(jié)：這些大大小小不同的形狀， 都可以用這樣一個圖形表示(畫三角形)，問:這叫什么形？(板書三角形)(3)數(shù)一數(shù)三角形有幾條邊？用三根小棒擺三角形.(三生在前，學(xué)生分三組用三種 不同長度的小棒)擺后問：這三個三角形的形狀、大小一樣嗎？為什么不一樣？教師歸納：從上邊用小棒擺三角形來看，三角形的三條邊不一定是同樣長的.因此三角形的形狀也不-一定是一一樣的.(4)反饋練習(xí)，請說出

3、幾號圖形是三角形.q h v2、初步認(rèn)識圓(繼續(xù)演示動畫“認(rèn)識圖形”).(1)生活中還有哪些圖形是圓形的？（2）學(xué)生舉例.教師同時出示鐘面、硬幣、圓扣子等，問：這些物體的面是什么形狀 的？學(xué)生回答后， 教師板書：圓.同時在黑板上畫圓.說明這樣的圖形是圓.（3）拿出準(zhǔn)備好的圓形紙和一個球.問：圓和球一樣嗎？ 教師歸納：圓和球不一樣； 圓是一一個面，球是一個體.（4）反饋練習(xí)：請說出幾號圖形是圓形.o v（5）新課小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了兩種圖形，是哪兩種圖形？這就是課本第24頁的內(nèi)容（板書：三角形圓）.引導(dǎo)學(xué)生看書、質(zhì)疑.三、課堂練習(xí).l用三根/接一個三用形，拿一張正才形紙.析出兩個三角彩一2 .你會剪圓嗎？照下面的方法自己剪一個3 .數(shù)一數(shù)，在（）內(nèi)填上適當(dāng)?shù)膱D形.圖中有5個（），4個（），1 個（），1 個（），4.繼續(xù)演示動畫“認(rèn)識圖形”，教師根據(jù)