小學(xué)生作文如何寫作文(一)

1、精品資源選擇材料寫文章需要材料，就如同做飯用的米面。巧婦難做無米之炊”那作文能力水平再強(qiáng)再高的人，如果沒有寫作材料，也同樣不能成文。 可見，作文材料有多重要。但是，隨便拿來一個(gè)材料就寫，那也不行, 因?yàn)?材料”要 量身訂做”，要依據(jù)題目要求而定。所以，選擇恰當(dāng)?shù)?作文材料至關(guān)重要。這就要首先對(duì)材料有足夠的認(rèn)識(shí)。一、善于積累材料，以備選用。寫作文的材料不能像變戲法似的，要什么就立刻有什么，也不是 不論什么題目，都用一個(gè)材料，一個(gè)材料不可能是萬能的。這就需要 有很多材料儲(chǔ)備在你的腦海中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)作文的材料庫”。只要日積月累，你的 材料庫”就會(huì)逐漸豐滿起來。那么，這些 材料從何而來？1 .

2、生活中積累。平時(shí)，在你的校園、家庭生活中，總會(huì)發(fā)生一些有趣的、驚喜的、 難忘的、傷心的事，總會(huì)讓你有喜、怒、哀、樂、憂、思、憤、感的 感受，記在你的日記上（生活日記）2 .觀察中積累。對(duì)于感舉的人、事、物、景，千萬不要一看了之， 記下來（觀察日記）3 .活動(dòng)中積累。凡是參加學(xué)校、社會(huì)、家庭等各種活動(dòng)，包括公 益活動(dòng)、娛樂活動(dòng)，班隊(duì)活動(dòng)等，記下來。（生活日記）4 .閱讀中積累。在你閱讀許多書籍文章，或觀看電視電影節(jié)目后， 除了積累一些優(yōu)美語言片斷之外，還可以多記憶一些書刊影視節(jié)目中 的故事內(nèi)容情節(jié)，以此開拓自己的思路，擴(kuò)大視野，以備聯(lián)想、改編、 借用”這些材料。5 .自我體驗(yàn)積累。這很重要。一個(gè)

3、人只有自己親身做過以后，才 最有體驗(yàn)和感受。無論是大事小情，無論是成功的、失敗的、高興的、 后悔的、淘氣的、悲傷的都是很好的作文材料，哪怕是一次 玩”, 也很有意義。因?yàn)?，玩，有玩法、?guī)則、要求，有玩的過程表現(xiàn)，有 輸有贏、有技巧、有斗智比拼，玩中體驗(yàn)樂趣，在成功與失敗中總結(jié) 經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，小事大理。比如，下面有七個(gè)題目，都是寫 玩”，但從材 料上，從文章落腳點(diǎn)卻各有不同：我最喜歡玩的游戲；玩； 玩”的樂趣；玩”的奧妙； 對(duì)玩”的感悟；玩”的輸與贏；玩”斗智對(duì)于材料的積累途徑很多很多，只要我們平時(shí)留心自己和身邊的 人和事，景和物，都是不可多得的 材料”，雖然不一定馬上都能用得 上，但是，積累得越多

4、，越有好處，什么時(shí)候需要哪方面的材料，只 要打開日記本材料庫”，或打開心中記憶之門，便可隨手擒來，那多 方便呀！你一定不會(huì)發(fā)愁 沒有材料”可寫了。二、學(xué)會(huì)選擇材料，比較篩選。由于你平日注意了對(duì)材料的積累， 所以準(zhǔn)備了很多很多材料，可 是到了寫作文時(shí)，卻又不知選哪個(gè)材料了，這怎么辦？老師告訴你， 學(xué)會(huì)選擇”呀！1 .根據(jù)題目要求選擇材料。這是最主要的一個(gè)選擇方法。要在審清題意之后，思考什么材料 合適。比如：身邊小事。題目要求寫一件 小”事，而且是發(fā)生在身邊”的。那你看下面有五個(gè)材料，哪個(gè)最合適？解放軍王叔叔在抗洪搶險(xiǎn)中累暈了；媽媽單位的王阿姨為搶救傷員累倒了 ；五年二班李樂同學(xué)拾金不昧；我班李小

5、樂修理壞桌椅；媽媽照顧年邁的奶奶廢寢忘食。和是你身邊的事嗎？ 抗洪搶險(xiǎn)是“是 小”事嗎？顯然都 不是，不能選！五年二班李樂拾金不昧”是小事”，但跟你不一個(gè) 班，不能算身邊”，不行。、兩件事都是發(fā)生在你身邊的事，很 明顯，這兩個(gè)材料符合題目要求，都可以。那就看你對(duì)這兩件事，哪 件知道得最多，感受最深，就確定哪一個(gè)。2 .根據(jù)確定的中心選擇材料。我們寫任何一篇文章，總得要通過寫什么來說明點(diǎn)什么， 要表達(dá) 一定的思想感情，這就是中心思想，也就是選擇材料的依據(jù)。比如： 下面有兩個(gè)中心，請(qǐng)你思考，該怎樣選擇材料？a通過我在上學(xué)的路上看到的令人震驚的一幕，說明人們不該喪失起碼的文明道德，表達(dá)了自己的憤怒之

6、情。b通過我在上學(xué)路上看到的令人感動(dòng)的一幕， 說明人們應(yīng)該弘揚(yáng) 助人為樂的精神，表達(dá)了自己感動(dòng)敬佩之情。這兩個(gè)中心，一個(gè)是泠人震驚”，一個(gè)是泠人感動(dòng)”；一個(gè)是喪 失道德”，一個(gè)是助人為樂”；一個(gè)是憤怒”之情，一個(gè)是感動(dòng)敬佩 之情”；很顯然，這是兩個(gè)截然相反的事件，“a肯定要選令人意想不 到，震動(dòng)驚訝的反面事例。如：撞了老年人不去醫(yī)院反而訓(xùn)斥”、冒 充乞丐街頭行乞”、公共場所打架斗毆”、街頭欺侮戲耍弱智人”等。 而“b則要選擇與a恰恰相反的事例，而且是 助人為樂”的事。3 .在比較中篩選，讓材料健康、典型。有時(shí)，文章題目要求的事例很多，哪個(gè)都行，這就要在眾多的材 料中，有目的地進(jìn)行比較、篩選了。

7、選什么樣的呢？有積極意義的，健康不消極。新鮮的、不俗氣；不老生常談或別人學(xué)寫過的；能反映或說明道理比較深刻的；對(duì)材料的全過程熟悉，掌握情節(jié)多的，有話可說的；隨便舉一個(gè)例子，比如寫記一件往事。往事”就是過去的事， 過去的事太多了，而且在要求中也沒有限制寫 我”還是寫 別人”。在 我們的作文中，從爺爺輩到爸爸輩再到我們自己這一輩，寫汽車上讓座”、幫老奶奶拿包袱”幫老大爺推車”等這樣的材料，隨處可見， 這些事可以成為記一件小事，也可以做為一件往事，但總不 能三代人都總寫這樣的事吧？再說，時(shí)代前進(jìn)了，社會(huì)發(fā)展了，這些 事應(yīng)該是人們所具備的起碼的文明行為了， 再從幾十年前一直寫到現(xiàn) 在就顯得陳舊、俗氣而不被人們所欣賞了，這樣的選材就不典型了。 下面是一些同學(xué)所選的材料，我認(rèn)為就不錯(cuò)。想想為什么？小時(shí)候在地下種包米棒，以為能豐收包米，結(jié)果從中悟出一個(gè) 道理。小時(shí)候栽樹苗，跟樹苗比個(gè)兒畫印記，結(jié)果因樹苗超過了自己 的身高而感到奇怪，明白了一個(gè)道理。小時(shí)候，本