五年級傳統(tǒng)文化下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

1、精品文檔五年級傳統(tǒng)文化下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、教材分析：（一）教材編排原則：本教材突出了原典性、知識性、情感性、趣味性、實(shí)踐性和地方特色，通過誦讀、 感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活動方式，達(dá)到提高學(xué)生綜合文化素養(yǎng)的目的。 具體體現(xiàn)在以下三方面：1 .堅(jiān)持以人為本的原則，充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣特點(diǎn)，營造濃厚的探索 實(shí)踐氛圍。2 .以提升學(xué)生素養(yǎng)為目的，逐步培養(yǎng)其良好得到人文素養(yǎng)，塑造其誠信向上的民族 氣節(jié)和人生信念。3 .注重培養(yǎng)學(xué)生此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ffkj.net的探究學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)其初步的 探究學(xué)習(xí)能力，形成其積極的人生觀和價(jià)值觀。（二）、教材內(nèi)容及特點(diǎn)：本冊教材旨在讓學(xué)生學(xué)習(xí)、

2、了解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典，受益于千古美文的文化滋 養(yǎng)，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化精髓的喜愛之情。步入民族文化的藝術(shù)殿堂，領(lǐng)略中華文化的博大 精深與絢麗繽紛，增強(qiáng)民族自豪感和信心。暢游于這套教材的時(shí)候，我們會看到一個(gè)豐富多彩的人生世界。在“經(jīng)典驛站”里, 我們會感悟到民族語言的魅力，會聆聽到古代圣賢關(guān)于做人、處世的語重心長的教誨。在“人物長廊”里，我們會看到，在中國幾千年的歷史上，我們中國人曾經(jīng)活的多么大氣，多么自尊，多么圣潔！他們的人格是多么高尚！在 “名勝游蹤”里，我們會欣賞到 具有濃郁民族文化氣息的山山水水，每一處風(fēng)景，都有歷代文人墨客留下的足跡；在“藝 術(shù)樂園”里，我們會領(lǐng)略到流傳了上百年甚至上千年

3、的中國的民族藝術(shù) 當(dāng)你學(xué)了這 些，你會情不自禁地說：做一個(gè)中國人真好?。ㄈ?、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士、游歷名山勝水、品味藝術(shù)之樂為基 本活動內(nèi)容，旨在使民族文化得以血脈相承。難點(diǎn)：使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)， 從而陶冶情操，開啟心智，提升智趣， 提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。二、教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升了語文能力。在指認(rèn)式誦讀中使學(xué)生擴(kuò)大了識字量， 在吟誦表演中讓學(xué)生更加感受到祖國語言的博大精深。學(xué)生從中感受到歷史、地理、天 文、常識、藝術(shù)知識的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù) 典，提升學(xué)生的語文能力

4、。2、提高孩子的注意力、記憶力。利用13歲以前記憶力的黃金時(shí)期，讓孩子記住中 國傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在發(fā)展的時(shí)候加以訓(xùn)練，“不求甚解、但求熟背”，使學(xué)生的記憶力達(dá)到較高的頂峰，注意力更加集中，使學(xué)生終生受益。3、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最 優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典， 接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。長遠(yuǎn)地默默地變化其氣質(zhì)。4 .加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。通過誦讀教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修 養(yǎng)；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng) 典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。三、教學(xué)進(jìn)度：周次內(nèi)容備注1姜尚3管仲5孫武7司馬遷9期中考查11濟(jì)南13嶗山15對聯(lián)17成語19期末考查_02歡迎下載精品文檔五年級傳統(tǒng)文化下學(xué)期名：李春杰位：東莊中心小學(xué) 間：2012年2月