2015年二級建造師考試備考解答

1、今年各省市的二級建造師報名時間比往年提早一些。從2014年年底開始已經(jīng)有多個省市公布了網(wǎng)上的報名、審核時間及相關(guān)要求，部分省市還對政策做了相應(yīng)的調(diào)整，很多的二級建造師已經(jīng)在準備2015年的考試了，那么我們應(yīng)該如何準備考試，在這個過程中應(yīng)該注意哪些關(guān)鍵點？華夏優(yōu)職教育來為大家做專業(yè)性的解答。問題1：二級建造師的發(fā)展前景是怎樣的？那作為工程人員，考取二級建造師證書的一個必要性是什么？答：2015年1月份開始，實施了新的建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)標準，新標準是在舊標準實施14年后頒布，新標準對于我們廣大的工程人員來講是一個機會。新的標準有兩個特點。第一，建筑業(yè)企業(yè)中對建造師的數(shù)量有明確的規(guī)定。比如，在一個建筑企

2、業(yè)中一級建造師需要多少，二級建造師又需要有多少，在新的標準當(dāng)中已經(jīng)有了明確的規(guī)定；第二，在新的企業(yè)資質(zhì)標準當(dāng)中，對專業(yè)的人數(shù)有了一個明確的界定。二級建造師有六個專業(yè)，一級建造師有十個專業(yè)，以前的舊標準沒有對專業(yè)進行細分，但是新標準對涉及到不同企業(yè)資質(zhì)對于各專業(yè)的建造師人數(shù)有了非常明確的規(guī)定所以對廣大的考生朋友們來講，二級建造師和一級建造師是未來建筑業(yè)企業(yè)人才儲備的一個必需的方向。對廣大有意向成從事建筑行業(yè)的人有巨大的機會，發(fā)展前景也是非常的光明。那今天著重就二級建造師的情況進行解答。二級建造師的報名條件相對要低一些，對于即將走出大學(xué)校園時間不長的考生朋友來講，這可能是一個非常好的選擇。因為對于

3、二級建造師對工作年限的要求不會太多，其他的一些要求也不會太高。二級建造師是一個加油站，一級建造師是一個終點站，但是加油站（指二級建造師）的作用是一定不能忽略的。建造師是從事建筑工程行業(yè)的準入證書，如果要當(dāng)一個項目的項目負責(zé)人，就必須要有建造師的資格。所以以后想要在該領(lǐng)域有所作為的話，考取建造師的資格證書這一關(guān)是繞不過去的。問題2：報考二級建造師是需要什么條件？答：目前，全國各省市區(qū)對二級建造師的報名都已經(jīng)開始，對于報名條件有三個原則，我總結(jié)了一下，有三個詞。第一個是學(xué)歷，第二個是專業(yè)，第三個是年限。第一，對學(xué)歷來講，中專以上的學(xué)歷就可以；第二，專業(yè)這塊需要有工程或者工程經(jīng)濟類這樣的專業(yè)，比如說

4、我土木工程、建筑類，都是可以。但是，文科類的專業(yè)可能會受到一定的限制，比如中文或英文等專業(yè)；第三，年限指的是工作經(jīng)歷，報考二級建造師有兩年或者兩年以上的施工管理經(jīng)驗就可以。這是我們具體的三個大原則。除此之外，對于各個省市區(qū)在報名的要件等其它方面都有自己的特點。比如今年的重慶市二級建造師的報名有兩類人員也是可以報名的，比如專業(yè)不符合要求，但是的確擁有施工管理經(jīng)驗五年或者五年以上也是可以報名。再比如，如果我的學(xué)歷達不到，但如果年滿40歲，并且擁有施工管理經(jīng)驗15年以上的，就可以不考慮學(xué)歷的要求，也可以報考。所以對于二級建造師來講，是各省市自己擬定報名條件，各省市自己來組織，各省市自己來制定它的一些

5、標準。所以，每位同學(xué)都看一下，你所在的省市，對于我們的報名條件，是如何予以確定的。那么這是我說的第一個方面，涉及到我們的報名條件。最近大家都在報名，在此也跟大家提三個醒。第一，二級建造師是兩年通過三門，所以有很多同學(xué)去年可能考了兩門，今年還有一門，報名的時候希望大家要把自己的位置擺正，我們是以老考生的身份進入。因為一般的報名系統(tǒng)有兩個入口，一個是我們新考生，一個是老考生，那么如果說以前有成績，一定要從老考生這個入口進去，這樣才能夠把以前的成績保留下來；第二，一定要注意所在省市是先審后考還是先考后審。絕大部分的省市，是先審核報名資格，然后再考試，那么極其特殊的，比如湖南就是先考后審，取得資格證書

6、，再進行后續(xù)的資格審核。第三個，一定要記得繳費。每年有很多這樣的同學(xué)，網(wǎng)上報名之后居然忘了繳費這一關(guān)，忘了繳費。因此，一定要切記不要犯這樣的低級錯誤。問題3：二級建造師的考試的科目，總共涉及到三科，分別有什么各自的特點呢。答：這三科分別是建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識、施工管理、施工管理與實務(wù)，這三門課程是各有特點。前兩門課程我們通常把它叫做公共科目，是每個人必考的都得考的，題目全是客觀題，是單選和多選，所以對大家肯定能做完，關(guān)鍵在于是對還是錯。第三個科目涉及到的是，我們的管理與實務(wù)，二級建造師它是分專業(yè)的，所以對管理與實務(wù)來講，總共有六個專業(yè)，分別是建筑，機電、施政、礦業(yè)、水利水電以及公路，因為我們

7、考試在同一時間，只能選一個專業(yè)。對于這六個專業(yè)來說，每位同學(xué)只需要選一個專業(yè)就可以了。三個科目來，由于題型以及考核側(cè)重點不一樣，所以在學(xué)習(xí)方法上一定要有所區(qū)別。首先介紹一下建設(shè)工程的法規(guī)及相關(guān)知識，這門課在建設(shè)工程網(wǎng)是由我來主講。一提到法規(guī)，可能大家都覺得，不就是背法條嘛，特別枯燥四個字“死記硬背”，這是給人的第一印象。實際，法規(guī)是非常非常的容易學(xué)習(xí)一個科目。我總結(jié)了八個字的學(xué)習(xí)方法“重在理解，有所印象”。法規(guī)這一塊實際上是規(guī)范我們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中的規(guī)律和道德，上升到書面的層次。所以我在講課當(dāng)中，我愿意和大家分享一些日常生活當(dāng)中的小例子，比如說上超市買個面包，就涉及到合同法，咬一口覺得這個面包變味

8、了，涉及到產(chǎn)品質(zhì)量法。找這個超市打官司，涉及到訴訟相關(guān)法律。所以，日常生活的很多案例，可以解釋這些枯燥無力的法條。所以在課堂上我也愿意和大家交流交流我的心得，交流交流一些日常生活當(dāng)中的小例子。很多同學(xué)說，在嘻嘻哈哈的聲音當(dāng)中，就把這個法規(guī)給學(xué)到手了。在考試中，很多同學(xué)有點蒙，來了一個題，感覺選不出來，最好的方法就是法規(guī)就讓你當(dāng)法官，讓你來判判，這個例子到底該給誰糖吃，該打誰的板子。所以說，在考場上只要大家頭腦清醒，三觀要正，我們都說人品比較好的，比較善良的人，那么基本上答案也就八九不離十。第二個科目是施工管理。施工管理的課程稍微就要涉及到工程方面的一些實務(wù)內(nèi)容。比如有安全、質(zhì)量、進度、成本等方

9、面。如果大家在工作當(dāng)中有所積累的話，這門課程實際不太難，有一句諺語叫“沒吃過豬肉，還沒見過豬跑”既然大家有施工管理經(jīng)驗，這門課程，我覺得不會成為大家的攔路虎。因此，在學(xué)習(xí)的時候，要有所重點，不要眉毛胡子一把抓。我在這里最想與大家溝通的是第三門課程管理與實務(wù)。管理與實務(wù)，有六個專業(yè)，不管是哪個專業(yè)，它的題型都有兩部分，一部分是客觀題，單選多選，占40分，另一部分是案例分析題，占80分，總分120分。所以，管理與實務(wù)考核的是“真槍實彈”，看你是否真正了解知識內(nèi)容。在備考的時候要分析具體的問題，得出最終的結(jié)論。很多同學(xué)在進行建造師考試的時候，公共科目沒問題，年年考，年年過，但很有可能就是實務(wù)一塊，年

10、年考，年年差那么一點點，所以形成了一個惡性循環(huán)。這門課程難度指數(shù)五顆，一定要重視，千萬不要輕視。那么第二個給大家提示是，在學(xué)習(xí)的時候，第一遍最好不要先看教材，教材比較厚，里面的內(nèi)容比較多，有可能最開始看教材，直接被打擊的沒有自信心了，考生會感慨這么多的內(nèi)容怎么學(xué)啊？那么第一遍怎么做？我覺得可以跟著我們網(wǎng)校課堂的基礎(chǔ)班來進行，在基礎(chǔ)班的內(nèi)容當(dāng)中，授課老師會跟你說，這本教材當(dāng)中，哪些是重點、難點、考點、熱點，把這幾個點掌握了，后期的復(fù)習(xí)非常非常的有幫助。第一遍跟著老師走，思路會清晰一些，自信心雖然不能說是爆棚，但會慢慢建立。那么第二個階段，那就是對于這四個點，重點、難點、熱點、考點，該記還得記，可

11、能二級建造師稍微好一些，對一級建造師來說，這個管理與實務(wù)科目，很多同學(xué)是看了十遍以上的教材。那么二級建造師可能沒有這么高的要求，所以真正的需要記憶的東西，還得記憶。那么第三遍，我希望大家盡量的全面一些，如果考試考了課堂上老師可能沒有提到的，自己也沒有復(fù)習(xí)到的時候怎么辦？最基本的方法就是找準方向，根據(jù)理解來解答，答題的方向一定不能錯誤。總體來講，三個科目涉及到三種不同的復(fù)習(xí)思路，所以備考前需要制定一個詳盡的學(xué)習(xí)計劃，按照學(xué)習(xí)計劃按部就班的來。提到學(xué)習(xí)計劃，時間的安排非常關(guān)鍵。今年二級建造師的考試，在5月30號和31號，有的考生還沒有結(jié)婚，時間相對比較多一些，的同學(xué)結(jié)了婚，有了小寶寶，家庭、事業(yè)都

12、需要兼顧，還要抽出時間來備考，因此耗費精力比較多，但是為了順利的通過考試，一定要安排好時間。那我們?nèi)绾伟才藕脮r間呢？我想給大家提兩個方面的學(xué)習(xí)計劃。第一個方面，階段的劃分，我覺得我們的學(xué)習(xí)，大概是三個階段，兩個離析。第一個階段基礎(chǔ)階段。在這個階段可以配合華夏優(yōu)職教育的基礎(chǔ)班來學(xué)習(xí)。從時間上來說，可能也更加的長一些，我建議大家，從現(xiàn)在開始到4月的上旬到5月的上旬，可以進行基礎(chǔ)班的學(xué)習(xí)；第二個階段習(xí)題班，教材上的知識，要轉(zhuǎn)化為我們自己作題的能力，轉(zhuǎn)化為考場上解決問題的能力。所以需要通過習(xí)題訓(xùn)練，我建議大家配合建設(shè)工程教育網(wǎng)的習(xí)題班。第三個階段，最后一個階段最終的沖刺。這個階段需要做好幾件事。第一件

13、事，做題時不要做的太多的新題，可以把之前的錯題和典型題拿出來再看一看，溫故而知新。另外，可以看一下最近三年的真題，研究下試題的規(guī)律。其次，可以結(jié)合建設(shè)工程網(wǎng)的一些班次，比如真題解析班，?？键c評班，沖刺?？及嗟鹊冗M行鞏固提高。我想這三步如果我們堅持下來，那一定會胸有成竹，昂首闊步的走進考場。走出考場那一定是面帶微笑，那一定是結(jié)果非常的不錯。問題4：對于老是考不過的那些考生，在心理方面有哪些調(diào)試的經(jīng)驗嗎？答：實際上我們每年的建造師考試，有很多的同學(xué)多次參加，兩年要通過三門科目，時間相對比較緊一些，有的同學(xué)可能今年失誤沒過，明年失誤又沒過，所以很有可能后年還得進考場。對于多年考試仍沒有通過的考生來講

14、，確實會存在一定的心理壓力。 在一次面授班中，就遇到一位頭發(fā)已經(jīng)花白的考生，他今年已經(jīng)55歲了，他說他年年考，年年考不過，雖然在我們這個工地上待了多年，實務(wù)經(jīng)驗非常的豐富，但是一遇到這個考試呢，確實就有心理壓力，有心理陰影。在這我給大家兩個方面的建議。第一個方面，對我們老師來說，考試就僅僅局限于我們教材，教材這塊是出題的根本，也是出題的依據(jù)。很多的考生有了現(xiàn)場實務(wù)經(jīng)驗，總喜歡用現(xiàn)場實務(wù)的經(jīng)驗來套用教材，覺得教材這不對，那不對，結(jié)果上了考場，往往就發(fā)揮得比較多一些，結(jié)果一發(fā)揮，這個槍口偏了，結(jié)果不理想，雖然年年進考場，久經(jīng)沙場，但會帶來后期陰影，這樣的考生應(yīng)該如何進行心理的調(diào)節(jié)呢？二級建造師每年

15、考一次，即便是最壞的結(jié)果，我們沒有考過，又能怎么樣，生活還得繼續(xù)，2015年過去了，那一定是2016年。所以對大家來講，在戰(zhàn)略上要藐視，在戰(zhàn)術(shù)上要重視。在心理方面希望大家放輕松一些，考試只要前期投入了時間和精力，通過那是水到渠成，關(guān)鍵在于對我們近幾年來的考試特點，對我們考試的一些技巧，一些套路，我們都要掌握。像我剛才提的第一個建議一樣，對實務(wù)當(dāng)中的很多東西，盡量的和考試剝離，雖然對考試有幫助，但是工地上待的時間長了，很有可能會帶來一些負面東西的影響而導(dǎo)致考試發(fā)揮走偏。問題5：考試都是有規(guī)律的，對于經(jīng)常研究真題，摸索出題規(guī)律的考生來，這種方法是否有助于順利的通過考試呢？答：對，這個是非常有幫助的

16、。對于建造師考試來說，我建議大家是研究真題，特別是最近三年的。那有的同學(xué)會問，比如說我們2015年的試題，2016年又不會考，又不會出原題，為什么要研究真題呢？但是大家千萬注意，以法規(guī)這門課程來說，每套真題有80道題目，涉及到的考點，至少超過了100個考點，三年下來，三套真題至少考點有200個以上，那么涉及到重復(fù)的考點，我們先不把它不計算在內(nèi)。200多個考點，實際上落實在教材上，就是每三頁就有兩個考點。所以，研究真題有兩個作用，一是研究出題的規(guī)律，二是作用。通過真題可以把200多個知識點的知識進行復(fù)習(xí)，大家不要指望出原題，但是重復(fù)的知識點來是完全可能的。比如今年考單選，明年考多選。有可能在今年

17、的實務(wù)中以客觀題的形式考，那明年有可能考主觀題。所以真題的研究這塊，每位考生都不能輕視。問題6：市場上現(xiàn)在有很多的輔導(dǎo)方式，有面授的，也有網(wǎng)絡(luò)的，這兩種方式，有什么優(yōu)劣的方面？考生應(yīng)如何選擇？達江：主要的培訓(xùn)方式有兩種，一種是面授，一種是網(wǎng)絡(luò)。那么對于這兩種具體的方式，都有優(yōu)和劣。對于面授來說，它的優(yōu)點就是進度能夠保證，在規(guī)定的時間，規(guī)定的地點，對具體內(nèi)容的進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)進度能保證，但是它的劣勢也非常的明顯。比如，這兩天你狀態(tài)不好，晚上熬夜起晚了，感冒了，即便是你趟在擔(dān)架上，面授課程也會繼續(xù)進行。第二個方面，對我們面授來講，如果那天去的時候，堵車了，到的比較晚一些。那很有可能前排位置就沒

18、了，只能到后排位置。那很有可能老師的聲音比較小，后面聽得清，聽不清，影響授課效果。第三個方面，面授這塊完了以后，老師就走了，很有可能有疑問，也是無法再重復(fù)的。所以對于面授來講，有它的優(yōu)，有它的劣。對于網(wǎng)絡(luò)的授課方式，這是二十一世紀的新鮮產(chǎn)物。依托網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)方式，也有優(yōu)劣。它的劣勢，需要每一位同學(xué)要有自覺性，要能夠制定自己的計劃，跟著網(wǎng)上課程的進度。那它的優(yōu)點非常的多，第一個優(yōu)點，這個知識點如果沒有聽懂，回過頭去再聽一聽，知識可以重復(fù)的學(xué)。第二個優(yōu)點，我今天狀態(tài)不好，今天放假一天，可不可以，完全可以。明天把它補回來。那么第三個現(xiàn)在我們的網(wǎng)絡(luò)這塊的教學(xué)，已經(jīng)非常非常的豐富，涉及到的服務(wù)也非常全面，比如說，如果在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，有問題怎么辦？可以在網(wǎng)上提出來，與老師進行互動，有些是24小時的，專業(yè)的老師會進行專業(yè)的解答，解決你學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的問題。第三個優(yōu)點，現(xiàn)在通信工具都比較發(fā)達，家里有臺式機，出差有筆記本，上班有手機。那么在公交車上，在地鐵上，時間可能比較多一些，可能有的同學(xué)，可能公