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文檔簡介
1、音樂之聲觀后感最新5篇匯總 音樂之聲是非常著名的一部電影。影片中有歡快的音樂、平凡的生活、真摯的感情而這些畫面,組成了一幅幅感人的故事。因?yàn)榧兇?,更值得體會(huì)。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于音樂之聲的觀后感,希望對(duì)大家有所幫助。音樂之聲觀后感1在我大二上學(xué)期的時(shí)候,我們的英語老師給我們播放了阿甘正傳和音樂之聲兩部電影。其中給我印象最深刻的還是美國音樂電影音樂之聲,觀后感受啟發(fā)頗深。一是劇中優(yōu)美而又熟悉的音樂旋律,令人陶醉,給人以美的享受;二是修女瑪利亞的教育理念,特別是她跟七個(gè)孩子和家長的故事,給了我很大的啟迪,令我受益匪淺。給我現(xiàn)在的教學(xué)工作帶來很大的幫助。下面我就從這部電影中得到的教育感受談?wù)勛约旱?/p>
2、體會(huì):一、信任是溝通的基礎(chǔ)。作為教師,首先應(yīng)該得到學(xué)生們的信任,有了信任,才會(huì)得到孩子們的尊重,也才能讓孩子們接受你的教育思想,包括接受你的一切。()劇中瑪利亞盡管沒有接受正規(guī)的專業(yè)理論的教育,但是她能夠通過自己的語言、行為讓孩子們信任自己,并且使孩子接受自己。從瑪利亞第一次和七個(gè)充滿個(gè)性的孩子見面開始,我們就看到了她那獨(dú)特的教育態(tài)度,面對(duì)孩子們的惡作劇,既沒有當(dāng)面指責(zé),也沒有當(dāng)著家長揭穿,而是去了解孩子們惡作劇背后的原因,尤其是在受到孩子們的捉弄后,面帶微笑的說:“我要感謝各位今天放在我口袋里的禮物,你們使我感到快樂和溫暖?!蓖ㄟ^這件事情的巧妙處理,讓孩子們自然地把她當(dāng)做一位慈
3、祥而又容易接近的朋友、長輩看待。這里不但看出教育機(jī)智的重要,而且其實(shí)我們:作為一名教師,取得孩子們的信任是多么的重要。二、家校溝通是做好教育的重要環(huán)節(jié)。作為教師,特別是班主任教師,在與家長的溝通交流方方面要講究方法和技巧。影片中,瑪利亞沒有一味地聽取家長要求對(duì)孩子們嚴(yán)格管理的意見,而是根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn),委婉而堅(jiān)決的反對(duì)家長的做法,通過自己的行動(dòng)贏得孩子和家長的喜愛和尊重,每一位家長都有望子成龍、望女成鳳的愿望,作為教師應(yīng)該讓孩子們?cè)趯W(xué)校里快樂的度過每一天,發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)孩子們做他們想做的有意義事,培養(yǎng)他們的興趣和愛好,通過孩子們的發(fā)展變化,感化家長,贏得孩子和家長的認(rèn)可和信任。這樣家長才能放心的
4、把孩子交給我們。三、恰當(dāng)合理的教育教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)教育目的的重要手段。劇中七個(gè)孩子由于長期的軍事化管理,自由、童心、個(gè)性、甚至夢(mèng)想都被壓抑和禁錮,瑪利亞根據(jù)孩子們的年齡和個(gè)性特點(diǎn),阻止他們走向社會(huì)、走向大自然,開啟了他們的心靈,放飛了理想,特別是在郊外草地上教唱歌曲時(shí)邊舞邊唱的游戲場景,無疑為我們提供了游戲教學(xué)的最好范例,這一點(diǎn)對(duì)于我們寄宿制學(xué)校來說啟示非常大,我們的孩子們?nèi)绻惶斓酵碓诮虒W(xué)區(qū)和生活區(qū),久了就會(huì)出現(xiàn)煩躁,因此我們應(yīng)該經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們走出校門,多參加戶外活動(dòng),使他們快樂的學(xué)習(xí)、生活,更好的挖掘孩子們的潛能,提高他們自主學(xué)習(xí)的能力。作為教師應(yīng)該充滿愛心、耐心和童心,相信自己,進(jìn)一步挖掘
5、自己的潛能,只有真正達(dá)到一專多能,用自己的行動(dòng)、學(xué)識(shí)和品格引領(lǐng)學(xué)生,分析了解學(xué)生的內(nèi)心世界,做他們的知心朋友,才能真正提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。音樂之聲觀后感2音樂之聲取材于一個(gè)真實(shí)的故事:納粹時(shí)斯奧地利的一位修女在一戶富家當(dāng)家庭教師。由于他們看不慣納粹的所作所為,逃到美國并組成了“特拉普家庭合唱團(tuán)”,在各地巡回演出。音樂之聲以音樂劇的形式講述了一個(gè)既富有生動(dòng)活潑的濃郁生活氣息,又充滿理解與愛心的真實(shí)感人的故事。我們可在輕松愉快的娛樂中得到美的享受,同時(shí)也會(huì)受到地道英語聽說情景的熏陶。最讓我喜歡的當(dāng)然是它里面的天簌之聲。這是一部音樂劇,所以影片的開始便是由朱莉演唱的主題曲“音樂之聲”,它充分地表達(dá)
6、了瑪利亞對(duì)大自然的熱愛。影片中,瑪利亞教給孩子們的“哆來咪”無疑是一堂灰諧生動(dòng)的音樂課,7個(gè)調(diào)皮苦悶的孩子愛上了音樂和瑪利亞,他們一起唱出了怡人的歌。接著就是影片中的故事場景阿爾卑斯山麓的湖光山色,藍(lán)藍(lán)的天空,嫩綠的草原,清澈的湖水 這一切無不給我最美好的視覺享受。全劇都有音樂貫穿始終,其中流傳最廣的幾首經(jīng)典音樂,像表達(dá)瑪利亞對(duì)大自然熱愛的音樂之聲,輕松愉快的孤獨(dú)的牧羊人,特拉普上校演唱的無限深情的雪絨花,歡樂有趣的哆來咪,以及調(diào)皮可愛的孩子們演唱的晚安,再見!等等,都已成為人們記憶中最值得珍惜以及細(xì)細(xì)回味的藝術(shù)佳作。這部電影能讓你聽到,看到和想到美,看完影片后的人幾乎都是微笑的,更有人會(huì)輕輕
7、地哼起里面的悅耳的歌曲。這部經(jīng)典老電影,看了很多遍我感受很深,特別是瑪利亞的溫柔、善良、耐心以及她的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和無私純潔的愛!我覺得原來那十二個(gè)家教最后沒有留下來的原因應(yīng)該是他們沒有耐心、他們并不真心喜歡孩子們、他們并不真正了解孩子們,而瑪利亞正好相反,能理解這些孩子去用無私的愛去愛他們,并藉著那優(yōu)美動(dòng)聽的音樂讓這個(gè)缺少愛的家庭,又重新又了活力和歡樂!她從一開始就喜歡這七個(gè)個(gè)性不同的孩子,并用心地去了解他們、愛護(hù)他們、教導(dǎo)他們,用心地去愛他們,所以最后孩子們從心里接受她,從心里喜歡她,并在她與上校結(jié)婚后親熱地喊她“媽媽”。一個(gè)好女人就是一所好學(xué)校,我看完這部電影后開始有點(diǎn)理解了。在看電影的過程
8、中能讓人一直保持著輕松愉快的心情,沒有猜疑,有的只是漣漪般的輕快。在這部影片中,觀眾所能感到的只是人世間那種最淳樸、最簡單的友愛和摯愛之情。自由與愛,源自于自然,源自于心靈,是人類最久遠(yuǎn)、也是最永恒的追求。也永遠(yuǎn)只是那輕松愉快的節(jié)奏!音樂之聲觀后感3音樂之聲是一部非常經(jīng)典的電影,老實(shí)說,我并不喜歡音樂劇這種演的好好的突然唱起來的模式,因此在電影的開始,我并不怎么關(guān)注。但隨著劇情的發(fā)展,一首首耳熟能詳?shù)囊魳窛u漸地吸引了我的注意。最為感慨的是瑪麗亞從最初的受孩子們刁難、排擠到最后的獲得孩子們的喜愛和信任。其實(shí)在瑪麗亞之前有十二個(gè)家庭教師被孩子們排擠而呆不下去,那么為什么瑪麗亞卻能夠成功?在分析這個(gè)
9、原因之前,我們先來分析下上校的家庭模式。上校是奧地利的英雄,但心愛的妻子卻去世的很早。在妻子死后,上校怕音樂勾起他對(duì)妻子的思念之情而徒增傷悲,因此禁止家中再出現(xiàn)音樂。并且對(duì)七個(gè)孩子像訓(xùn)練水兵一樣軍事化管理。從發(fā)展心理學(xué)的角度看,上校家庭中的父母模式是權(quán)利主義模式?!霸谶@種模式下的父母對(duì)孩子的行為有明確的想法和概念,他們毫不猶豫地制定規(guī)矩和條例,告訴孩子該做什么。他們強(qiáng)調(diào)控制和順從?!碑?dāng)然這種父母模式很不利于孩子個(gè)性的發(fā)展。愛的給予和良好的溝通是健康的家庭的兩大特點(diǎn),而在上校的家庭中,這兩大特點(diǎn)都缺失了。上校只是對(duì)孩子們進(jìn)行著控制,并沒有給孩子適當(dāng)而應(yīng)該的關(guān)愛。像他的大女兒,已經(jīng)十六歲了,她有了
10、自己喜歡的人,也快要變得成熟了,但上校卻一點(diǎn)都沒有注意到女兒的這種變化;他的大兒子已經(jīng)成長為一個(gè)真真正正的“man”了,他想要獨(dú)立,而不是受到上校的控制,顯然上校也沒有注意到這一點(diǎn)。還有上校對(duì)所有的孩子都是同一標(biāo)準(zhǔn),完全沒有考慮到他們之間的差異性。而且上校根本就沒有試圖去了解他的孩子們,不去跟他玫通,不了解他們的需求,只是一味的控制。孩子們很渴望得到來之父親的關(guān)愛和溝通,但作為父親的上校并沒有滿足他們。孩子們?cè)谇楦猩鲜侨笔У?。而瑪麗亞充分地理解和關(guān)愛這七個(gè)孩子,給予他們愛和情感的支持,跟他玫通,了解他們,這樣自然而然的取得了他們的信任和認(rèn)可。在瑪麗亞和孩子們相處的過程中,我們能很清晰的看到兩種
11、關(guān)鍵因素:音樂和游戲。先說下音樂。在孩子們的母親去世之前,豪宅里面充滿了音樂,充滿了笑聲,而在上校的控制下,不允許房子里出現(xiàn)音樂,我們不難想象孩子們對(duì)音樂是多么的渴望。而瑪麗亞帶來了音樂,迎合了孩子們的需求。但音樂的魅力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止如此,音樂是感情的一種宣泄。高興的時(shí)候,我們可以借助音樂來抒發(fā);傷心時(shí),我們也可以借助音樂來發(fā)泄。在音樂聲中,孩子們不僅找到了久違了歡樂,也找到了來至瑪麗亞的情感支持。再說下游戲。孩子們天性好玩,但上校的管理模式,孩子們沒有游戲的機(jī)會(huì),這樣扼制了孩子們的天性。而瑪麗亞呢?她用窗簾布給孩子們做游戲服,帶孩子們?nèi)ナ屑瓮?、去阿爾卑斯上野營、去湖中泛舟、去爬樹讓孩子們盡情的玩
12、,給孩子營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛,當(dāng)然這樣孩子們也能學(xué)得更有效率。這也很符合學(xué)習(xí)理論:“游戲可以提高社會(huì)化的程度,激發(fā)了創(chuàng)造力。它提供了一個(gè)學(xué)習(xí)互動(dòng)技巧、體能以及智能的環(huán)境?!笨匆魳分?,不同的人看到的是不同的內(nèi)容:有的人看到的是自由與控制的斗爭;有些人看到的是愛和音樂的作用;有些人看到的是對(duì)邪惡勢(shì)力的不屈而我看到的是:在人成長的每個(gè)年齡階段都有其發(fā)展的規(guī)律,只有遵循這種客觀的規(guī)律,才能健康的成長!音樂之聲觀后感4“doe, a deer, a female deer. ray, a drop of golden sun”每當(dāng)這首熟悉的歌縈繞耳畔,我總會(huì)想起音樂之聲中瑪利亞和七個(gè)孩子們玩耍的情景
13、。讓我來為大家介紹一下音樂之聲這部電影吧。音樂之聲曾獲奧斯卡最佳影片、最佳導(dǎo)演、最佳剪輯、最佳配樂和最佳音響。它講述了一個(gè)美麗的故事:瑪利亞本是一個(gè)修女,可是她太熱愛大自然,不適合修道院的生活,所以被院長介紹去馮特拉普上校家照看七個(gè)孩子。到了那兒,瑪利亞通過努力,讓孩子們接受她,并重新讓那個(gè)家充滿音樂和快樂。上校愛上了瑪利亞,并把她娶為妻子,一家人其樂融融。這是,戰(zhàn)爭來了,讓這個(gè)和諧的家緊張起來。沒辦法,他們想到了離開奧地利。在修女們的幫助下,上校一家人藏在了墓碑后面,躲過納粹的追蹤,然后他們翻過阿爾卑斯山,離開了奧地利。音樂之聲是一部成功的音樂劇,所以在這部影片中,誕生了許多世界名曲:ede
14、lweiss、sixteen going on seventeenthe lonely goatherd、so long,farewell等。最著名的是do-re-mi。聽著這一首首動(dòng)聽的歌兒,幻想著那一幕幕和諧美麗的場景,我的心不禁在問:是什么讓孩子對(duì)瑪利亞的態(tài)度有如此之大的轉(zhuǎn)變呢?(從捉弄瑪利亞到認(rèn)瑪利亞做媽媽)答案就是:愛的教育。是愛讓孩子們有了這樣大的變化和愛心的回報(bào)。設(shè)想:假如瑪利亞也像前十二位家庭教師一樣對(duì)孩子們,那么結(jié)果不難想象她也會(huì)被趕走,成為第十三位失敗的教育者??墒牵]有那么做,相反她對(duì)于孩子充滿愛心:當(dāng)孩子們用癩蛤蟆和松球捉弄瑪利亞時(shí),她不但沒有生氣,還很理解孩子們;
15、當(dāng)麗薩從她的窗戶外爬進(jìn)來的時(shí)候,她不但沒有責(zé)備麗薩,還為麗薩作“掩護(hù)”她沒有批評(píng)孩子們,卻讓孩子們一個(gè)個(gè)心懷悔意,后來竟被感動(dòng)的哭了???這就是愛的教育!是瑪利亞的努力換來了孩子們對(duì)她的依賴,上校對(duì)她的信賴以及上天對(duì)她的眷顧。如此可見,愛的教育是多么偉大!除此,影片的開頭和結(jié)尾都是以大自然中一望無際的青青草地和碧綠的藍(lán)天做背景,而瑪利亞天性快樂無比,令人回味無窮。細(xì)細(xì)品味,這不正是表達(dá)了一種向往和平、向往愛的感情嗎?以后,每當(dāng)我看到有關(guān)和平與愛的主題作品,總會(huì)不由地想起瑪利亞和孩子們唱著歌,奔跑在草原上的情景。這時(shí),我總會(huì)被愛所感染,變得歡快起來音樂之聲觀后感5音樂之聲以音樂劇的形式塑造了一群
16、各具清晰性格特色的鮮活人物形象,講述了一個(gè)既富有生動(dòng)活潑的濃郁生活氣息,又充滿理解與愛心的真實(shí) 感人的故事。與其他影片不同的突出風(fēng)格是:它不僅具有濃厚的戲劇性情節(jié),而且有優(yōu)美悅耳的歌聲和大量自然而又精彩的人物對(duì)白。與同類影片相比,其語言獨(dú)具特色:既有用詞精練、韻律整齊、節(jié)奏規(guī)范、藝術(shù)性強(qiáng)的高雅詩歌歌詞,又有大量樸實(shí)、自然而又頗具風(fēng)趣的日常生活對(duì)話。由于主人公大都是受過教育或有身份的 人,盡管對(duì)話是口語體,其中有許多省略句,但總體上對(duì)話語言比較標(biāo)準(zhǔn),適合模仿和借鑒。聽者可在輕松愉快的娛樂中得到美的享受,同時(shí)也會(huì)受到地道英語聽說情景的熏陶。1959年在美國紐約首演,并在1960年獲得第十四屆托尼獎(jiǎng)
17、最佳音樂劇、女主角、女配角等五項(xiàng)獎(jiǎng), 這是音樂劇大師理查德.羅杰斯(曲)和奧斯卡.翰墨斯坦(詞)的最后一次合作創(chuàng)作的作品。1965年的電影版也獲得過5項(xiàng)奧斯卡大獎(jiǎng)。演出后大受觀眾歡迎。1965年改編成為同名影片,同年,該影片獲奧斯卡金像獎(jiǎng)。它被認(rèn)為是最杰出的永恒佳品。這部歷久常新的電影,永遠(yuǎn)抓住小朋友的心,所有學(xué)音樂的,聽音樂的,都不約而同地被這部電影所感動(dòng)。這部電影主要講述了一位名叫瑪麗亞的修女在修道院表現(xiàn)過于反常而受到其他修女的一些雙重評(píng)價(jià),說她有時(shí)很好笑,但有時(shí)會(huì)時(shí)常惹麻煩。最后,院長還是把她派到了一位名叫特拉普的海軍艦長家作一名家庭教師。女主角瑪莉婭生性活潑率真,走出修道院 投身世俗生
18、活,大膽追求真愛,以童心,愛心去照料七個(gè)過早失去母親的孩子,盡顯生活之真;故事中人際的寬容與親情的和諧,馮特里普上校一家不畏納粹爪牙 高壓的正氣,寧可流亡不做亡國奴的愛國情愫,無不昭示了人類向善的意愿;故事場景阿爾卑斯山麓的湖光山色,音樂之鄉(xiāng)薩爾茨堡(莫扎特的故鄉(xiāng))的藝術(shù)氛圍,尤其是貫穿整部電影的妙曼歌曲(出自音樂大師理查德羅杰斯之手),經(jīng)過近半個(gè)世紀(jì),仍傳唱不衰,讓人充分體驗(yàn)到藝術(shù)和自然之美。其中,流傳最廣的幾首經(jīng) 典音樂:表達(dá)瑪利亞對(duì)大自然熱愛的主題曲音樂之聲;輕松愉快的孤獨(dú)的牧羊人;比托普演唱的深情無限的著名雪絨花;歡樂大方的哆來咪;以及可愛的孩子們?cè)诒荣惡涂蛷d里演唱的晚安,再見!等,都成為了最值得珍惜和細(xì)細(xì)回味的藝術(shù)佳作。自由與專制的斗爭、愛與邪惡的較量,永遠(yuǎn)是人類文明史上最壯烈的場景。一曲音樂之聲,就是一聲自由戰(zhàn)勝專制,愛征服邪惡的頌歌。自由與愛,源自于自然,源自于心靈,是
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