江蘇省高校青藍工程推薦表

1、江蘇省高?！扒嗨{工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對象推薦表推薦人選姓名 陸 群 所 在 學 校 江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院徐州財經(jīng)分院所在學科名稱 會 計 學江蘇省教育廳制一、推薦人選簡況姓 名陸群性別女民族漢出生年月19738現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)及任職時間講師 2003年政治面貌黨員黨政職務(wù)最終學位、取得時間及授予國家或地區(qū)、學校和專業(yè)管理學碩士、20037、中國蘇州大學財經(jīng)學院企業(yè)管理專業(yè) 從事專業(yè)及研究方向從事會計、會計電算化專業(yè)研究方向：會計信息系統(tǒng) 是否博、碩士導師否參加何種學術(shù)團體、任何職外語水平研究生英語全國統(tǒng)考計算機應用能力計算機學科講師所在院（系）江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院徐州財經(jīng)分院聯(lián)系電話郵政

2、編碼所在學科會計學是否國家、省部級重點學科、重點實驗室、工程（技術(shù)）研究中心否是否博、碩士點否工作簡歷起止年月工作單位、部門任何職務(wù)備注1996920007徐州財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學校計算機教研室專業(yè)教師20002001徐州財經(jīng)分院計算機教研室會電教研組組長2002-2006徐州財經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學校計算機系專業(yè)教師2006-至今徐州財經(jīng)分院會計系專業(yè)教師進修情況起止年月進修學校、單位及國別進修內(nèi)容備注2001-2002蘇州大學研究生教師進修班研究生課程2006-2007 市財政局組織企業(yè)會計新準則的培訓2007.7 江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院財務(wù)會計專業(yè)骨干教師培訓班財會理論2008.7-2008.9中

3、等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師國家級培訓財會理論、實踐二、近五年教學科研工作情況教學工作情況授課名稱課程性質(zhì)授課起止日期授課對象授課學生 數(shù)總學時數(shù)教學考核結(jié)果數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)專業(yè)課必修課2004.22004.7 ?？粕?50216良好數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、網(wǎng)頁設(shè)計與制作專業(yè)課必修課2004.92005.1?？粕?00342良好數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（上、下）專業(yè)課必修課2005.22005.7?？粕?48360良好數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、網(wǎng)頁設(shè)計與網(wǎng)絡(luò)建設(shè)專業(yè)課必修課2005.92006.1?？粕?83286良好數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（上、下）專業(yè)課必修課2006.22006.7專科生224216優(yōu)秀會計電算化、基礎(chǔ)會計專業(yè)課必修

4、課2006.92007.1專科生260360優(yōu)秀會計電算化、財務(wù)會計專業(yè)課必修課2007.22007.7專科生160360優(yōu)秀會計信息系統(tǒng)、基礎(chǔ)會計技能實訓專業(yè)課必修課2007.92008.1?？粕?60400優(yōu)秀會計信息系統(tǒng)專業(yè)課必修課2008.2 2008.7?？粕?60400優(yōu)秀指導研究生及進修教師情況從2004年起作為講師，每學期都要指導1-2名年輕教師，在教學方法、教學內(nèi)容、教學模式、考試內(nèi)容上進行大膽改革，幫助青年教師盡快成長起來，取得了較好的效果。承擔的主要科研任務(wù)情況項目名稱經(jīng)費（萬元）起止時間本人職責項目來源鑒定單位數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)網(wǎng)上課堂2005.22005.7主要負責徐州財

5、經(jīng)分院徐州財經(jīng)分院高職院校財務(wù)會計課程模塊化教學改革研究2007.32007.7主要負責徐州財經(jīng)分院徐州財經(jīng)分院江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案開發(fā)社會調(diào)研報告2007.72007.11參加者江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院全國高等教育財務(wù)會計立體化教材2007.72007.11參加者中國財政經(jīng)濟出版社中國財政經(jīng)濟出版社2008年江蘇省普通高校對口單獨招生會計電算化類專業(yè)技能考試標準2008. 4主要負責江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院說明：（1）教學工作情況：“課程性質(zhì)”指專業(yè)課、基礎(chǔ)課、必修課、選修課等；“授課對象”指博士生、碩士生、本科生、專科生。（2）科研任務(wù)情

6、況：“本人職責”指本人系主要負責，還是參加者，并注明排名順序，不超過10項。三、近五年發(fā)表或出版的重要論文、論著情況（列名不超過10篇、部） 序號論文、專著名稱年份學術(shù)期刊或出版社名稱卷（期）頁 作（著）者名次1淺論連鎖超市供應鏈管理對財務(wù)管理的新要求2003常州工學院學報2003年第12期28第一作者2校園網(wǎng)教學資源的建設(shè) 2004彭城職業(yè)大學學報2004年第1期85第一作者3我國電算化會計信息系統(tǒng)的發(fā)展現(xiàn)狀與對策2004中國創(chuàng)新教育2004年第3期77第一作者4印度NIIT培養(yǎng)模式對提高高職軟件人才培養(yǎng)能力的啟示2006當代經(jīng)理人2006年第6期112第一作者5新準則下非貨幣性資產(chǎn)交換的應

7、用意義2007科技咨詢2007年第5期65第一作者6上市公司的盈余管理對投資者的誤導分析及規(guī)范對策2008管理信息文摘2008第6期47第一作者四、近五年授權(quán)發(fā)明專利及轉(zhuǎn)讓情況專利名稱授權(quán)專利號年份授權(quán)國家或地區(qū)本人名次經(jīng)濟效益（萬元）元）五、近五年教學、科研獲獎情況獲獎項目名稱獎勵類別、等級授予單位獲獎時間本人排名校教案講稿評比優(yōu)秀教師徐州財經(jīng)分院2004.9優(yōu)秀公開課授課比賽優(yōu)秀教師徐州財經(jīng)分院2005.3優(yōu)秀校教案講稿評比優(yōu)秀教師徐州財經(jīng)分院2005.9優(yōu)秀校年度考核優(yōu)秀徐州財經(jīng)分院2006-2007學年度優(yōu)秀江蘇聯(lián)合學院優(yōu)秀教師評選優(yōu)秀教師江蘇聯(lián)合學院2006-2007學年度優(yōu)秀徐州市

8、職業(yè)教育論文評選一等獎徐州市教育局2006年一等論文評比二等獎中國教育技術(shù)協(xié)會年會2006年二等徐州財校教學成果改革評比二等獎徐州財經(jīng)分院2007-2008學年度二等六、近五年教學、科研成果被采用（引用）情況及其經(jīng)濟社會效益2003年研究生論文獲得通過，主要是研究連鎖超市的供應鏈管理及對企業(yè)財務(wù)管理的研究，并聯(lián)系徐州實際商業(yè)企業(yè)，給他們提了合理化的建議。2004年發(fā)表了校園網(wǎng)教學資源的建設(shè)，并以此為理論依據(jù)，帶著3位年輕老師，承擔了校內(nèi)課題：數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)網(wǎng)上課堂，并在教學中使用。2006年本校和印度NIIT聯(lián)合辦學，本人及時的對印度NIIT培養(yǎng)模式結(jié)合中國國情進行了研究，提出了對提高高職軟件

9、人才培養(yǎng)能力的相關(guān)啟示，在實際中指導了教學。2006年接受了市財政局的新準則培訓并系統(tǒng)自學了新準則，并將學習心得撰寫成文，2007年在省級刊物上發(fā)表了新準則下非貨幣性資產(chǎn)交換的應用意義，2008年在省級刊物上發(fā)表了上市公司的盈余管理對投資者的誤導分析及規(guī)范對策，并承擔了由中國財政經(jīng)濟出版社出版的全國高等教育財務(wù)會計立體化教材第九章的編寫，字數(shù)3萬2千字，為新準則的普及貢獻了一份力量。2007年承擔了校內(nèi)課題：高職院校財務(wù)會計課程模塊化教學改革研究，以研究財務(wù)會計模塊化教學改革為內(nèi)容，突出學生能力培養(yǎng)為目標，研究如何以崗位職責、技能要求來科學地設(shè)計劃分財務(wù)會計各模塊，研究各知識模塊如何相互銜接更

10、為科學并有客觀依據(jù)，使學生學習更有方向性和主動性，教師教學更有目的性和針對性，并在實際應用中取得了較好效果。2007年本校進行了“江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案開發(fā)社會調(diào)研”，作為負責會計電算化崗位的組長，帶領(lǐng)其他老師深入企業(yè)，取得了寶貴的第一手的資料，撰寫了相應崗位的調(diào)研報告，為開發(fā)本校的會計電算化專業(yè)人才培養(yǎng)方案提供了很好的依據(jù)。2008年編寫了“2008年江蘇省普通高校對口單獨招生會計電算化類專業(yè)技能考試標準”，在全省“專轉(zhuǎn)本”考試中得到推廣使用。七、獲選后擬開展的主要研究工作及預期成果獲選后擬開展的主要研究工作及預期成果：一、研究工作中心：切實推進并實施與高職教育培養(yǎng)目標相適

11、應的以就業(yè)為導向，創(chuàng)建“崗、課、證三位一體的工學結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。二、研究工作要點：1、構(gòu)建與人才培養(yǎng)模式相適應的、以崗位技能為核心的課程體系，關(guān)鍵能促進會計理論教學與實踐教學的統(tǒng)一，首先重視設(shè)計與專業(yè)密切聯(lián)系、實用性較強的能幫助學生逐步提高的合理的課程體系，并逐步開發(fā)與之相適應的理論教材和實訓教材。2、加強實驗實訓建設(shè)，通過大量細致的調(diào)查研究、搜集資料、取證和加工處理，有效的開發(fā)模擬實訓的實用性的實驗資料，盡可能地為學生提供仿真企業(yè)實際會計工作的環(huán)境和流程的現(xiàn)實場所和情景。3、深化課程改革，體現(xiàn)工學結(jié)合的深度融合，教改成績突出。嘗試建立會計電算化網(wǎng)上輔助教學系統(tǒng)，將理論學習、實際工作的模

12、擬演示、應用軟件的操作連成一條完整的教學知識鏈，彌補教學實踐條件匱乏的缺陷。4、將學歷教育與職業(yè)證書緊密結(jié)合起來。采取有效措施提高會計證的通過率，并積極尋找與企業(yè)的融合點，幫助學生取得專業(yè)上崗所必須的證書。5、大力拓展與企業(yè)的合作，以多種形式的合作改善實踐教學的備件，滿足實踐教學的需要，提高學生的實踐操作能力。6、在培養(yǎng)學生的核心能力過程中，以學生為本位，將學生的素質(zhì)教育貫穿于職業(yè)能力培養(yǎng)的全過程。八、學校主管部門今后3年對推薦人選的培養(yǎng)計劃和措施（與院(系、部)和推薦人選共同商定）培養(yǎng)計劃 按照省教育廳有關(guān)高?！扒嗨{工程”培養(yǎng)工作的要求，結(jié)合我校會計專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的需要，對該同志重點從以下兩個方面加強培養(yǎng)：一是加強會計專業(yè)改革研究和實驗的能力培養(yǎng)，盡快成為我校會計專業(yè)會計電算化學科建設(shè)的帶頭人；二是加強電算化會計信息系統(tǒng)專業(yè)研究的科研能力培養(yǎng)，爭取三年后在科研上取得相應成果，盡快成為教科研研究方面的帶頭人之一。培養(yǎng)措施 1、制定該同志教科研三年和各年度計劃，督促完成，定期檢查；2、將對該同志的培養(yǎng)納入學校教師隊伍建設(shè)“十一五”規(guī)劃，按照學校教師培養(yǎng)的相關(guān)文件加強培養(yǎng)；3、按照相關(guān)政策要求提供進修、調(diào)研、實踐、專題活動等各項條件；4、按照教育廳文件要求提供配套的科研經(jīng)費。主管部門負責人簽字年 月 日九、院（系、部）評議推薦組意見組長簽字年 月