2020上海初三語文一模匯編：課內(nèi)詩文及答案

1、寶山區(qū)：（二）閱讀下面的詩，完成68題（12分）飲湖上初晴后雨水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。若把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。錢塘湖春行孤山寺北賈亭西。水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。6上述兩首詩，詩題中的“湖”都是指 ，兩首詩都是作者在 （地名）做官時的創(chuàng)作，都表達(dá)了作者 之情。（4分）7下列對詩句理解錯誤的一項是 （4分）A“水光瀲滟晴方好”一句，側(cè)重寫出了水波蕩漾、閃閃發(fā)光的樣子。B“水面初平云腳低”一句，側(cè)重寫了春水已經(jīng)漲起與堤相平的狀態(tài)。C“總相宜”表達(dá)出景物無論從哪個季節(jié)看都很美麗。D“行不足”表明了景

2、物非常美麗以致令人流連忘返。8根據(jù)要求完成下列表格。（4分）比較點(diǎn) 詩題飲湖上初晴后雨錢塘湖春行詩題提供的信息分析天氣情況或者季節(jié)初晴后雨（1） 作者的行為（2） 踏春詩的寫作特點(diǎn)（3） 從遠(yuǎn)近或高低角度變化，寫出景物特點(diǎn)（二）（12分）6（4分）（1分）西湖 （1分）杭州 （2分）對西湖美景的喜愛、贊美7（4分）C8（4分）（1）（1分）春季 （2）（1分）飲酒 （3）（2分）運(yùn)用比喻寫出景物特點(diǎn)奉賢：（二）文言文閱讀一：閱讀【甲】詞【乙】文,完成第6-9題（13分） 【甲】 蝶戀花 佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會憑闌意。 擬把疏狂圖一醉，對酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂還無味

3、。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！疽摇?岳陽樓記 若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

4、”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。6. 【乙】文的作者是 朝的 （人名），【甲】詞的作者是和【乙】文 作者同朝代的 （人名）。（3分）7. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分） 日星隱曜，山岳潛形。 8. 下列說法正確的一項是（ ）（3分） A【甲】詞中“佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)”是說主人公迎著微風(fēng)長時間倚靠在一座即將坍 塌的高樓的欄桿上。 B. 【甲】詞上闋情景交融，寫主人公登高望遠(yuǎn)，春愁油然而生；下闋抒情，寫主人公 苦中求樂，情深志堅。 C. 【乙】文中“進(jìn)亦憂”呼應(yīng)上文的“處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”，“退亦憂”呼應(yīng)上文 的“居廟堂之高則憂其民”。 D. 【乙】文作者運(yùn)用了描寫、抒情、議論、說明

5、多種表達(dá)方式，闡發(fā)自己的人生見解。9. 【乙】文以“情”貫穿全文，既寫了遷客騷人的情，又寫了古仁人的情。遷客騷人和古仁人的情各是什么？作者寫這兩種情的目的是什么？（4分） （1）遷客騷人的情： （2）古仁人的情： （3）寫這兩種情的目的是： 6宋 范仲淹 柳永（3分）（有錯別字不得分）7太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒在陰云中（山岳隱藏了它們的形跡/山岳潛藏得不見蹤影）（3分）8B（3分）9以物喜，以己悲（1分） 不以物喜，不以己悲（1分） 通過這兩種情的對比，（1分）贊美了古仁人的高尚品德，表現(xiàn)了作者的曠達(dá)胸襟和政治抱負(fù)，突出文章主旨。（1分）虹口：（二）閱讀下文，完成第69題（11分）岳陽樓

6、記（節(jié)選）嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫!微斯人，吾誰與歸?6. 本文的作者是 （人名）。（1分）7. 翻譯文中畫線的句子。（3分）是進(jìn)亦憂，退亦憂。 8. 文中“噫!微斯人，吾誰與歸?”這句話表達(dá)了作者 的思想感情。（要求寫出兩點(diǎn)）（4分）9.下列選項中，表達(dá)了和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”同樣思想情懷的一句詩是（ ）（3分）A 會當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小。B 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。C 夕陽西下，斷腸人在天涯。D 僵臥孤村不自哀

7、，尚思為國戍輪臺。二、古詩文閱讀（一）（11分）6范仲淹（1分）7. 這樣做官也擔(dān)憂，不做官也擔(dān)憂。（3分）8. 因知音難覓的孤獨(dú)/對古仁人的仰慕/對友人的規(guī)勸。（答對兩點(diǎn)即可）（4分）9. D（3分）黃浦：（二）閱讀下面的古詩文，完成第69題（12分）對文人雅士而言，飲酒是一種樂趣，也是一種人生，或借酒澆愁、或抒懷自遣、或娛樂宴飲文字一旦與酒結(jié)合，似乎更有了醇厚悠長的韻味。請閱讀詞人“大醉”后所作的水調(diào)歌頭以及作者“飲少輒醉”寫下的醉翁亭記節(jié)選，體會其文字的深意。選文一：水調(diào)歌頭丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊

8、樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。選文二：醉翁亭記（節(jié)選）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。6水調(diào)歌頭的作者是 （人名），醉翁亭記的作者是 （人名），都是 （朝代）文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。

9、被列入“唐宋八大家”的還有 。（人名，一位即可）（4分）7讀選文一水調(diào)歌頭，下列對詞作的理解和分析不正確的一項是 （2分） A詞前的小序言簡意賅地交代了寫作的時間以及寫作的緣由，并且領(lǐng)起了全篇。 B詞人“把酒問青天”，既寫出對人生的疑惑，也表達(dá)出了對明月的贊美和向往。 C詞人在“我欲”“又恐”的情感波動起伏中，含蓄地表達(dá)了對人間生活的厭棄。 D“不應(yīng)有恨，何事長向別時圓”表面埋怨明月，實(shí)則表達(dá)親人不能團(tuán)聚的惆悵。8讀選文二醉翁亭記（節(jié)選），用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句。（3分） 山水之樂，得之心而寓之酒也。 9根據(jù)選文二可以知道作者自號為“醉翁”的原因是：“ ”。其中“醉翁之意不在酒”已成為成語，

10、現(xiàn)在通常是 的意思，（3分）（二）閱讀下面的古詩文，完成第69題（12分）6（4分，每空1分）蘇軾 歐陽修 北宋 柳宗元（韓愈、蘇洵、蘇澈、王安石、曾鞏）7（2分）C8（3分）欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會于心間而寄托在酒上。（關(guān)鍵字“得”“寓”）9（3分）飲少輒醉，而年又最高（2分） 本意不在此而另有所圖（1分）嘉定：（二）閱讀下面的詩文，完成第6-10題（12分） 【甲】天時不如地利（節(jié)選）三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣；然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪

11、之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣?！?【乙】 生于憂患 死于安樂（節(jié)選）舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 6.兩段文字的作者是 （朝代）的孟子，他是 家學(xué)派代表人物之一。（2分） 7.根據(jù)選段，作戰(zhàn)勝利除了依靠“人和”，還需要依靠（ ） （2分） A錦帽貂裘，千騎卷平岡。 B學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。C馬作的盧飛快，弓

12、如霹靂弦驚。D關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。8. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（3分）故天將降大任于是人也，必先苦其心志。_ _ 9孟子文章的雄辯色彩體現(xiàn)在論證的層層推進(jìn)。如天時不如地利分三步推斷出“故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣”的結(jié)論。請加以簡述。（3分） 10.孟子文章的雄辯色彩也體現(xiàn)在善用排比，論證充分有力。如生于憂患，死于安樂節(jié)選第二段，請簡述其表達(dá)效果。（2分） （二）閱讀下列詩文，完成第6-10題（12分）6.（2分） 戰(zhàn)國（1分） 儒（1分）7.（2分） C8.（3分）所以上天將要下達(dá)重大責(zé)任給這個人，一定要先使他的內(nèi)心痛苦。（注意“故”、“是”、“苦”的落實(shí)）9（3分）先提出“天時不如地利”

13、（1分），再提出“地利不如人和”（1分），最后進(jìn)一步闡述“人和”在戰(zhàn)爭中的重要地位。（1分）10.（2分）增強(qiáng)語勢，強(qiáng)調(diào)了一個人擔(dān)當(dāng)大任或成就大事，必須經(jīng)歷的磨練與鍛造。靜安：（一） 閱讀以下古詩文，完成69題（12分）水調(diào)歌頭明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。濰縣署中寄舍弟墨第一書 （節(jié)選） 鄭燮讀書以過目成誦為能，最是不濟(jì)事。眼中了了，心下匆匆，方寸無多，往來應(yīng)接不暇，如看場中美色，一眼即過，與我何

14、與也？千古過目成誦，孰有如孔子者乎？讀易至韋編三絕，不知翻閱過幾千百遍來，微言精義，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所窮。雖生知安行之圣，不廢困勉下學(xué)之功也。東坡讀書不用兩遍，然其在翰林讀阿房宮賦至四鼓，老吏苦之，坡灑然不倦。豈以一過即記，遂了其事乎！惟虞世南、張睢陽、張方平，平生書不再讀，迄無佳文。6這兩篇作品都與手足之情相關(guān)。水調(diào)歌頭是宋代的 （姓名）在 （節(jié)日）思念弟弟子由時所作。濰縣署中寄舍弟墨第一書則是 （朝代）的鄭燮和弟弟談?wù)撟x書的書信。（3分）7以下對水調(diào)歌頭理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分） A上片中“欲”“恐”流露出作者內(nèi)心的矛盾 B上片的最后，作者表達(dá)了對人間的眷戀之情 C下片描繪

15、了作者深夜無眠、思念親人的畫面 D下片的最后，作者表達(dá)了對人間多些團(tuán)圓的祝福8. 用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句，注意加點(diǎn)詞的含義（3分） 老吏苦之，坡灑然不倦。 9選文中，鄭燮否定了“ ”的觀點(diǎn)，提出了 的主張。（4分）（二）課內(nèi)古詩文閱讀（12分）6蘇軾（1分）中秋（1分）清代（1分）7C（2分）8老吏史覺得這樣/他很辛苦，蘇東坡（卻讀得）暢快，毫無倦意。（3分）9. 讀書以過目成誦為能（2分） 讀書要深入研讀（2分）閔行：（二）閱讀下面古詩文，完成第69題（12分）【甲】水調(diào)歌頭明月幾時有宋蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘

16、風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。 【乙】濰縣署中寄舍弟墨第一書（節(jié)選）清鄭燮眼中了了，心下匆匆，方寸無多，往來應(yīng)接不暇，如看場中美色，一眼即過，與我何與也？千古過目成誦，孰有如孔子者乎？讀易至韋編三絕，不知翻閱過幾千百遍來，微言精義，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所窮。雖生知安行之圣，不廢困勉下學(xué)之功也。東坡讀書不用兩遍，然其在翰林讀阿房宮賦至四鼓，老吏苦之，坡灑然不倦。豈以一過即記，遂了其事乎！惟虞世南、張睢陽、張方平，平生書不再讀，迄無佳文。6.甲詞

17、中“水調(diào)歌頭”是_，“明月幾時有”是題目。（1分）7.下列對甲詞的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3分）A.一“欲”一“恐”顯露了詩人千絲萬縷的思想矛盾。B.“轉(zhuǎn)”和“低”都是指月亮的移動，暗示夜已深沉。C.“此事古難全”表達(dá)了作者對人生悲歡離合的失望。D.“何事長向別時圓”含蓄表達(dá)了作者對子由的思念。8.用現(xiàn)代漢語翻譯畫線句。（4分）豈以一過即記，遂了其事乎! _9.甲詞中展現(xiàn)出一個浪漫、曠達(dá)的蘇軾，乙文中展現(xiàn)出一個_、_的蘇軾。（4分）（二）閱讀下面古詩文，完成第69題（12分）6.（1分）詞牌名 7.（3分）C8.（4分）怎么能因?yàn)榭匆槐榫湍苡浾b，便丟下書本，草草結(jié)束學(xué)習(xí)呢！ 9.（各2分）

18、聰明 勤奮浦東新區(qū)：（二）閱讀下面語段，完成第69題（12分）【甲】明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。【乙】而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲6上述語段的作者同屬于 （朝代），語段甲的體裁是 ，語段乙節(jié)選自課文 。（3分）7上述語段都寫到了“月”，下列理

19、解恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）。（3分）A語段甲兩次“問月”，寫出了作者厭惡人間向往仙境的情感。B語段乙寫明月千里，表達(dá)了作者賞美景而忘寵辱的灑脫之情。C語段具體寫“嬋娟”“沉璧”，以抒發(fā)作者復(fù)雜的思想感情。D語段中的“詠月”“繪月”，能引發(fā)讀者對人生世事的思考。8語段乙中“遷客騷人”在“登斯樓”時的心境是 。（2分）9說說你對語段甲中畫線句的理解。（4分）（二）古詩文（課內(nèi)）（12分）6（3分）宋（北宋） 詞 岳陽樓記 7（3分） D C（1分） 8（2分）輕松灑脫（心曠神怡 寵辱偕忘 喜氣洋洋） 9（4分）說明：下列內(nèi)容，答任意兩點(diǎn)即可，如將意思拆成兩點(diǎn)，當(dāng)一點(diǎn)來算。（1）親人間的歡聚不必強(qiáng)求，離散

20、也不必傷感。（2）人世間不可避免“悲歡離合”。（3）反映了作者向世人發(fā)出美好的愿望。（4）抒發(fā)了詩人豁達(dá)（樂觀曠達(dá)）的思想感情。（5）表達(dá)了作者對自然、對人生的思考和慨嘆。普陀區(qū)：（二）閱讀下面古詩文，完成第6-8題（12分）水調(diào)歌頭明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。岳陽樓記（節(jié)選）至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜

21、影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。6.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）岸芷汀蘭，郁郁青青。7.水調(diào)歌頭的作者是 （1）。詩人因看到 （2） 而“把酒問青天”，奇特的想象體現(xiàn)詩人 (3) 的個性。（3分）8.岳陽樓記中“把酒臨風(fēng)”的意思是 （1） ，這段抒寫了遷客騷人因 （2） 而“喜洋洋”。此段描寫的作用是 (3) 。（7分）6. 岸上與小洲上的花草，香氣濃郁，顏色青翠。7. 蘇軾 明月 浪漫 8. 舉起酒杯面對清風(fēng) 登樓看到晴和之景 突出遷客騷人“以物喜”，與上段“以己悲”構(gòu)成一整體，與下文古仁人形成反差，作者在此基礎(chǔ)上抒發(fā)“先天下之憂而

22、憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)。青浦區(qū)：（二）閱讀下面古詩文，完成610題（12分）行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。6詩中“云帆”的意思是 （2分）7對這首詩的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2分） A詩人“停杯投箸”“拔劍四顧”，透露出內(nèi)心的悲憤。 B詩歌中的“冰”、“雪”象征人生道路上的艱難險阻。C詩人反復(fù)感嘆“行路難”，表達(dá)對未來的信心和勇氣。D詩歌表達(dá)情感激蕩起伏，有苦悶迷惘，有積極樂觀。黃生借書說（節(jié)選）黃生允修借

23、書。隨園主人授以書而告之曰：書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略、四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨(dú)書為然，天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而見之矣。”若業(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟異日觀”云爾。余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿，素蟫灰絲時蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也！8選文作者是 朝的文學(xué)家 （人名）。（2分） 9用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）其他

24、祖父積、子孫棄者無論焉。_10選文中作者以自己 和 的親身經(jīng)歷為論據(jù)，從正反兩方面論證了“ ”的觀點(diǎn)。（3分）8.清 袁枚（每空1分）9.其余那些祖父和父親收藏書籍，兒子孫子丟棄的情況就更不用說了。（3分）（關(guān)鍵字詞：祖父、子孫、無論）10.年少時借書用心讀，做官后有書不讀，書非借不能讀（也）（每空一分）松江區(qū)：（2） 閱讀下列詩文，完成第69題（12分）訴衷情當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。 胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。岳陽樓記（節(jié)選）嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦

25、憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？6.上述詩文的作者雖然都是 （朝代）人，但從兩人所處的時期來看， （人名） 早于 （人名）。（3分）7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分） 不以物喜，不以己悲。 8.訴衷情中，詩人“ ， ”的思想與處境，用岳陽樓記中的話來表達(dá)，就是“處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”。（2分）9.上述詩文都有作者的慨嘆，前者抒發(fā)了 之情；后者以“微斯人，吾誰與歸”作結(jié)，在感喟中抒發(fā)了作者 的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)。（4分） （二）（12分） 6.（3分）宋朝 范仲淹 陸游 7.（3分）不因外物的好壞和自己的個人得失而或喜或悲。（以 互文）8

26、.（2分）心在天山，身老滄洲9.（2+2分）詩人壯志難酬的悲憤 以天下為己任（先天下之憂而憂，后天下之樂為樂）徐匯區(qū)：（二）閱讀下面詩文，完成第610題（12分）水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。6.詞中“嬋娟”是指 。（2分）7.對這首詞的理解錯誤的一項是（ ）（2分）A小序交待了寫詞時間和緣由。 B全詞圍繞一個“月”字展開。C表達(dá)了渴望留在天

27、宮的心愿。 D詞中的情感由惆悵轉(zhuǎn)向豁達(dá)。魚我所欲也（節(jié)選）一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。8.本文作者是 。（2分）9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）萬鐘于我何加焉！ 10下列理解不正確的一項是 （3分）A選段批評了“行道之人”和“乞人”的行為。B選段認(rèn)為人不應(yīng)該為了利益而放棄道義。C選段認(rèn)為見利忘義是迷失本心的表現(xiàn)。D

28、選段運(yùn)用對比和排比，態(tài)度鮮明，語勢強(qiáng)烈。（二）閱讀下面詩文，完成第610題（12分）6.（2分）月亮 7.（2分）C 8.（2分）孟子（孟軻） 9.（3分）優(yōu)厚的俸祿對我有什么好處呢？（萬鐘、于、何加） 10（3分）A楊浦區(qū)：（二）閱讀下面古詩文，完成69題（12分）【甲】 行路難（其一）金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在? 長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。【乙】 醉翁亭記（節(jié)選） 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜

29、高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。6.甲詩作者為 代詩人 ；乙文作者為 代文學(xué)家 。 （4分） 7. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分） 日出而林霏開，云歸而巖穴暝 。8.下面選項恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）。（2分）A.甲詩起首兩句以夸張手法敘寫歡樂豪放的宴飲，體現(xiàn)作者與友人相處時的愉悅心情。 B.乙文作者細(xì)致描繪山間一日及四時的自然風(fēng)光，體現(xiàn)其寄情山水樂無窮的怡然自得。 C.甲詩具體描繪渡黃河登泰山時艱難困頓的遭遇，形象體現(xiàn)了詩歌“行路難”的主題。 D.乙文具體描繪瑯琊山朝暮與四季景色之美，意在表現(xiàn)作者對醉翁亭秀麗環(huán)境的欣賞。9. 教材將甲詩和乙文編入同一單元，意