縱深例題解析

1、縱深例題解析能力素質(zhì)【例 1】關(guān)于動能的概念，下列說法正確的是 A. 運(yùn)動的物體只具有動能B. 物體由于運(yùn)動而具有的能叫動能C. 速度大的物體一定比速度小的物體的動能大D. 運(yùn)動物體的質(zhì)量越大，所具有的動能就越大 解析：物體由于運(yùn)動而具有的能叫動能，但是，運(yùn)動的物體除了具有動能外，還可能具有其他形式的能，如空中飛行的子彈，它不僅具有 動能，還具有重力勢能，所以 A項(xiàng)是錯的，物體動能的大小是由它的質(zhì) 量和運(yùn)動速度兩個因素共同決定的，單憑速度大小或質(zhì)量大小都無法確 定物體動能的大小，故選項(xiàng) C D也是錯誤的.答案是B.點(diǎn)撥：運(yùn)用概念必須充分理解概念，辨清其物理含義，同時必須弄 清相關(guān)因素，經(jīng)過分析

2、、辨別、比較找出正確答案，切不可疏漏！【例 2】說明下列過程中機(jī)械能的轉(zhuǎn)化：(1) 拉開的弓將箭射出去；(2) 騎自行車下坡速度越來越大；(3) 飛行的網(wǎng)球碰到網(wǎng)球拍的網(wǎng)后被彈回解析： (1) 拉開的弓具有彈性勢能，射出去的箭具有動能，拉弓射箭 是將弓的彈性勢能轉(zhuǎn)化為箭的動能 (2) 自行車在坡上具有重力勢能， 下 坡過程中它的高度變小，重力勢能變小，下坡時越來越快，說明它的動 能增大，自行車的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能 (3) 網(wǎng)球接觸球拍的網(wǎng)后，使網(wǎng) 變形，球減速，動能減少，網(wǎng)由于變形而具有彈性勢能，所以從球觸網(wǎng) 開始，到球靜止時，網(wǎng)形變程度最大，這一過程是球的動能轉(zhuǎn)化為網(wǎng)的 彈性勢能，網(wǎng)在恢復(fù)原

3、狀的過程中，把球彈回，網(wǎng)的彈性勢能減小，球 的動能增加，網(wǎng)的彈性勢能轉(zhuǎn)化為球的動能點(diǎn)撥：各種形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化，能量的變化可發(fā)生在同一物 體上，也可發(fā)生在不同物體之間，分析具體問題時，一定要弄清題設(shè)過 程中相關(guān)能量的變化情況點(diǎn)擊思維【例 3】豎直上拋的石塊，它的速度越來越小，為什么？ (空氣阻力 不計(jì))解析：這個問題可以從兩個不同角度來解答： (1) 力是改變物體運(yùn)動 狀態(tài)的原因，從力學(xué)角度分析石塊在運(yùn)動中的受力情況，找出速度越來 越小的原因； (2) 從能量轉(zhuǎn)化角度分析，找出理由解法一：豎直上拋的石塊，在向上運(yùn)動的過程中，石塊只受重力作 用( 空氣阻力不計(jì) )，而石塊所受重力的方向跟它的

4、運(yùn)動方向相反，從而 阻礙物體運(yùn)動因此，石塊的運(yùn)動速度越來越小解法二：豎直上拋的石塊，在向上運(yùn)動的過程中，它離開地面的高度不斷增加，它的重力勢能逐漸增大，而石塊的重力勢能是由它的動能 轉(zhuǎn)化來的，因此，石塊的動能逐漸減小，它的速度就會越來越小學(xué)科滲透【例 4】 太陽輻射到地球的能量是巨大的，水能、風(fēng)能都來自于太 陽，那么，太陽能是通過什么途徑變成水能和風(fēng)能的呢？解析：海洋上的水被太陽曬熱，蒸發(fā)后變成云、變成雨，降落到高 山上，匯成江河，這樣就產(chǎn)生了可利用的水能，地球某些地方的空氣在 太陽照射下，由于受熱膨脹而流動，也就產(chǎn)生了風(fēng)能中考巡禮本章知識點(diǎn)中，重點(diǎn)要求理解動能、重力勢能的初步概念及相關(guān)因 素

5、；還要理解動能、勢能間可以相互轉(zhuǎn)化；知道彈性勢能和機(jī)械能的初 步概念；初步了解水能和風(fēng)能的運(yùn)用近幾年來，各地的中考題中，本 章內(nèi)容都以基礎(chǔ)題考查為主，所占分值一般為14分，（惟見2001年甘 肅省中考出現(xiàn)三題，計(jì) 8 分）大部分以選擇題、填空題、簡答題和判斷題 等形式出現(xiàn)， 考查內(nèi)容包括概念的直接問答或以生活中的常見現(xiàn)象為例， 讓考生分析其中能量的轉(zhuǎn)化或變化情況或分析某一狀態(tài)下物體具有的能 的形式，還有比較判斷兩個物體具有的動能或勢能的大小以及有關(guān)實(shí)驗(yàn) 的研究方法、現(xiàn)象及結(jié)論等方面的問題近年來，更注重知識在物理現(xiàn)象中的靈活運(yùn)用及實(shí)驗(yàn)、能力方面的 考查，對缺少思考性的簡單概念的考查越來越少，因此

6、在本章的學(xué)習(xí)中 應(yīng)著重理解概念，并聯(lián)系實(shí)際事例，靈活運(yùn)用知識解釋有關(guān)現(xiàn)象【例 5】（2000 年北京市宣武區(qū) ） 跳傘運(yùn)動員從高空勻速下落的過程 中，關(guān)于他的能量變化正確的說法是 A. 重力勢能減小，動能增大B. 重力勢能減小，動能不變C. 重力勢能減小，機(jī)械能減小D. 動能不變，機(jī)械能減小解析：跳傘運(yùn)動員在空中勻速下落，他的速度不變，可知其動能不 變，所以A錯，但在下落過程中，他的高度在不斷減小，因此，他的重 力勢能在不斷減小，而機(jī)械能=動能+重力勢能，下落過程中，他的動 能不變， 而重力勢能在減小， 所以他的機(jī)械能總量也在減少， 可見 B、C、 D都對.答案： B、C、D【例 6】 （ 1

7、 998 年甘肅省 ） 以下說法正確的是 A. 甲物體所處的位置比乙物體高，甲物體的勢能一定比乙物體大B. 甲物體的速度比乙物體大，甲物體的動能一定比乙物體大C. 鐘表里旋緊的發(fā)條具有勢能D. 舉高的重錘，因?yàn)閷ζ渌矬w沒有做功，所以不具有能解析： A 選項(xiàng)中雖知甲、乙兩物體的位置不同，但不知甲、乙的質(zhì) 量，因此無法比較它們的重力勢能的大小，故選項(xiàng) A 錯B 選項(xiàng)中只知甲、乙兩物體的速度不同，不知甲、乙的質(zhì)量，是無 法比較它們的動能的大小，故選項(xiàng) B 錯C 選項(xiàng)中物體因發(fā)生彈性形變而具有的能叫彈性勢能，故被旋緊的 發(fā)條是具有勢能的，選項(xiàng)C對.D 選項(xiàng)中物體由于被舉高所具有的能叫重力勢能，舉高的重錘，雖 然沒有對其他物體做功，但它已離開地面一定的距離，所以它具有重力 勢能，選項(xiàng)D錯.答案：C【例 7】（2001 年武漢市）2001 年 1月10日，我國成功發(fā)射的“神 州二號”宇宙飛船載人艙按時返回地面指定地點(diǎn)， “神州二號”載人艙下 落到地面附近時，由于空氣阻力作用，做勻速運(yùn)動，則載人艙在勻速下 落過程中，它的 A. 動能不變，勢能減小，機(jī)械能減小B. 動能不變，勢能增大，機(jī)械能減小C. 動能減小，勢能不變，機(jī)械能增大D. 動能增大，勢能減小，機(jī)械能不變 解析：“神洲二號”宇宙飛船載人