因材施教關注學生綜合素質發(fā)展

1、因材施教關注學生綜合素質發(fā)展“輕負高質”是所有孩子、 家長、教育工作者的美好愿望。 但在我國現(xiàn)有教育大環(huán)境下，考試成績依舊作為評價的主要標 準。對此，浙江省富陽市新登鎮(zhèn)堅持按教育規(guī)律辦事，辦最本色 的教育， 不斷尋求教育的最佳方式方法， 提出實行綜合素質發(fā)展 評價，旨在促進全體學生綜合素質的發(fā)展，培養(yǎng)學生興趣特長， 幫助學生挖掘和發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點，樹立自信向上的精神風貌。實施方法建立學生成長記錄冊 學生成長記錄冊是全程、全面記 錄學生自己在小學階段課程學習、 綜合素質評價、 參與教育教學 活動等情況的真實記載本， 包括每學期自己制定的學習計劃， 期 中、期末的自我評價與反思，同學、家長、教師的評

2、價，每學期 7 個項目的綜合素質考級等級，每學期閱讀的書目及感悟，每學 期參加各類活動、競賽獲獎情況，獲得的榮譽等。修訂“三好學生”評選條件 根據綜合素質評價的要求， 學 校對“三好學生”評選的條件進行了修訂， 更注重學生的全面發(fā) 展。要求不僅具有良好的道德品質，還要勤奮好學，并且注重鍛 煉身體和具有良好的衛(wèi)生習慣等。每學期由班主任根據以上條 件，確定初步人選，再由各任課教師簽字確認，最后上報學校進 行表彰。開展各類小能手評選 學校開展了勤學小博士、小數學家、體育健將、小播音員、小勞模、小發(fā)明家、小書蟲等各類小能手 的評選，制定了相應的評選標準，每學期期末進行評選和表彰。 對有一定特長的學生進

3、行鼓勵， 促使他們能積極發(fā)展自己的興趣 和特長。實施能力素質考級 根據學科特點和學生各年齡階段的特 征，本校設立了 7 個項目的能力素質考級活動， 分別是古詩詞誦 讀、口算、兒童畫、書法、口琴吹奏、跳短繩、計算機操作，根 據學生年齡特點制定不同年級的考級目標。在這些項目考級中， 學生獲取了更多知識，培養(yǎng)了更多的能力。保障措施理念引領， 形成共識 本校是一所農村集鎮(zhèn)小學， 根據學校 實際，早在 2002 年提出了“為每個孩子提供一生都值得回憶的 優(yōu)質教育”的辦學理念，形成了“品德高尚、習慣良好、基礎扎 實、能力多樣、有所愛好、身心健康” 24 字培養(yǎng)目標。在學校 辦學理念和培養(yǎng)目標的引領之下，通

4、過教師大會、校本培訓、教 研活動等方式， 使每位教師樹立正確的質量觀， 不以增加學生負 擔來要質量，努力做到輕負擔高質量，減負不減質。促進學生綜 合素質的全面發(fā)展，已成為全體教師的共識。完善制度，規(guī)范管理 學校制定了 關于減輕學生學習負擔 的十條規(guī)定 新登鎮(zhèn)減負增效的家校聯(lián)動制度 新登鎮(zhèn)學生 課業(yè)負擔征求意見制度等規(guī)章制度。實行幾個不準：不準給學 生布置超量的作業(yè) ;不準要求學生購買教輔資料或輔助作業(yè) ; 不 準隨意增減學科教學課時，不得相互擠占課時 ; 不準以學生考試 成績排名次 ; 不準只根據考試成績評價學生等。每天開展體育大 課間活動，保證學生每天在校集體體育活動 1 小時。校本教研，

5、提升素質 既要減輕學生課業(yè)負擔， 又要保證學 科質量，關鍵是提高課堂教學效率，而課堂效率的高下，取決于 教師的課堂教學能力。 因此， 造就一支高素質的教師隊伍是提高 課堂教學效率的有力保證。 本校致力于校本教研， 建立教師成長 “四連環(huán)”，提出“做一名有思想、有擔當的教師”的口號，推 出“文化驅動、 連環(huán)跟進”的校本教研模式， 教師的教育教學理 論水平和實踐能力有了長足的進步， “高效課堂”已成為全體教 師努力追求的目標?；顒娱_展 開展學生綜合素質評價，必須為學生提供學習和展示的舞 臺，學校積極開展各類豐富多彩的活動， 使學生在活動中得到鍛 煉和發(fā)展。學有余力，參加校級隊訓練 除了在課堂上人人

6、參與的學習 之外，針對學有余力的學生，本校開設有合唱、象棋、籃球、二 胡、航模、機器人等 20 多個校級隊，由各學科教師負責訓練。 那些學有余力、 興趣有專的學生被吸引到校級隊的訓練中來。 這 些校級隊利用課余時間開展活動，極大地豐富了學生的學校生 活。不僅培養(yǎng)了一批學有所專的特長生， 還為學校爭得了眾多的 榮譽。象棋、二胡、射擊、合唱、管樂、航模、機器人等項目多 次在省市比賽中獲獎。尤其是校象棋隊，已成為本校體育傳統(tǒng)項 目，在全市乃至全省都有一定的影響力。搭建平臺，展示學習成果 學校舉行一年一度的“藝術 節(jié)”“科技節(jié)”“讀書節(jié)” “運動節(jié)”“游戲節(jié)”“聲樂節(jié)” 六個節(jié)。另外還有“田徑運動會”“冬鍛比賽”“棋王杯”中國 象棋比賽等全校性的活動，為學生提供施展藝術才華的舞臺。活動德育，提升道德修養(yǎng) 本校一直以來注重德育工作， 提 倡“生活育德”的教育理念，即以身邊事、身邊人、身邊物為載 體開展德育教育，在豐富多彩的活動中滲透道德品質教育。學校開展“陽光屋”工程、“感動校園人物”評選、 特色班級建設等 活動，在這些活動中，學生積極參與，提升道德修養(yǎng)。通過實施學生綜合素質評價，學生在課堂上的思維活躍了， 學習效率更高了，學生的全面素質