在駕駛教學中培養(yǎng)學員的安全意識-教育文檔

1、在駕駛教學中培養(yǎng)學員的安全意識中華人民共和國道路交通安全法 規(guī)定：“駕駛培訓學校、 駕駛培訓班應當嚴格按照國家有關(guān)規(guī)定，對學員進行道路交通安 全法律、法規(guī)、駕駛技能的培訓，確保培訓質(zhì)量。”但在目前中 國汽車駕駛員培訓行業(yè)中仍然存在駕駛培訓學校片面追求經(jīng)濟 利益、教練員從業(yè)水平良莠不齊等影響駕駛培訓效果的重要因 素，這也是導致駕校在駕駛培訓過程中重駕駛操作技能培訓輕安 全意識培訓的主要原因。合格的機動車駕駛員應是一個可以獨立安全駕駛車輛的駕 駛者，一個具有預見性駕駛能力的駕駛者。駕駛技能的培養(yǎng)不單 單是駕駛動作技能的培養(yǎng)，汽車駕駛技能是心智技能和動作技能 的有機結(jié)合，動作技能是心智技能形成的基礎

2、， 心智技能是動作 技能的調(diào)節(jié)者，并促使其提高和完善。這里的心智技能主要指的 是安全駕駛意識和預見駕駛能力。 誠然，學員的安全駕駛意識的 培養(yǎng)是一個長期連續(xù)的過程。 我把學員安全駕駛意識培養(yǎng)大致分 為安全意識建立培養(yǎng)和安全意識養(yǎng)成培養(yǎng)兩個階段，學員在駕校培訓學習過程中，教練員應把安全駕駛意識貫穿于整個培訓過 程，使學員在畢業(yè)時基本具備安全駕駛的意識。如何達到這一目標，結(jié)合本人多年的駕駛培訓經(jīng)驗，總結(jié)以下幾點建議，供同行 探討。一警鐘長鳴，安全教育緊抓不懈安全是人民幸福的前提和基礎，是社會穩(wěn)定和發(fā)展的保障。 交通安全關(guān)乎千家萬戶，和人民的生活息息相關(guān)。在學員培訓的 過程中，有計劃地組織學員進行交

3、通安全知識教育，利用圖板、 錄像、網(wǎng)絡等多種教學手段，讓學員內(nèi)心產(chǎn)生警示和共鳴，使學 員切實地理解安全駕駛的深刻意義， 增強學員的社會責任感。 作 為一名機動車駕駛教練員， 在教學過程中，頭腦里必須有強烈的 安全意識和安全觀念，并具有高度的社會責任感， 把對學員的安 全教育放在頭等地位，這也是機動車教練員的職責和義務。二 規(guī)范教學，培養(yǎng)學員的安全駕駛習慣安全駕駛習慣的養(yǎng)成是需要時間的， 教練員必須具有耐心和 恒心，從一開始就要讓學員樹立“遵章守法、文明禮讓行車”的 安全意識，杜絕違法駕駛行為。教練員要規(guī)范講解、示范動作要 領(lǐng)，正確解答學員的疑問，及時糾正學員的錯誤。教學過程中， 要從車輛的安全

4、檢視、安全帶的使用、駕駛者的駕駛要求、駕駛 者的坐姿調(diào)整等細節(jié)方面入手， 不厭其煩地進行提醒和糾正， 使 學員從這些容易被忽略的細枝末節(jié)去理解其中的安全隱患，從而意識到汽車駕駛無小事，有意識地養(yǎng)成規(guī)范駕駛的良好習慣。三端正態(tài)度，建立融洽的教學關(guān)系汽車安全駕駛技能的傳授是靠教練員的言傳身教，教練員在教學過程中起主導作用，一名教育工作者、教練員所具有的綜合 素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)將決定汽車駕駛培訓的效果。目前，教練員從業(yè)者都來自社會各行各業(yè)的駕駛員， 教學培訓能力參差不齊。部分 教練員仍然把目前的駕駛培訓定位在傳統(tǒng)的師徒關(guān)系上， 教學過 程中態(tài)度傲慢、出言不遜、強橫專制，使學員產(chǎn)生抵觸情緒，嚴 重影響著教

5、學培訓效果。 結(jié)合多年的培訓經(jīng)驗， 教練員應在教學 過程中把自己定位為服務者， 首先嚴格要求自己具有師德， 獲得 學員的尊重和認同； 其次要從學員的需求出發(fā)， 與學員建立融洽 的教學關(guān)系。在培訓過程中教育學員車輛上路德為先， 有德則通， 有德則安。 輕松使學員領(lǐng)悟到自己的意圖， 緩解學員駕駛培訓中 的緊張情緒， 幫助他們建立安全駕駛的思想， 使其主動糾正自己 的不良駕駛習慣，獲得良好的教學培訓效果。四 提高專業(yè)技能，幫助學員建立安全意識 汽車技術(shù)的發(fā)展日新月異， 車輛的安全駕駛操作也發(fā)生了較 大的變化，很多以前的駕駛經(jīng)驗和技巧已經(jīng)不適合新型車輛的安 全操作。 教練員應主動地學習汽車的專業(yè)知識、

6、 新型車輛的安全 駕駛操作知識和道路交通安全法律法規(guī)知識， 不斷地在教學過程 中提升自己教學能力。如現(xiàn)在車輛都標配有 ABS系統(tǒng)，那么按照 以前制動點剎的操作方法去操作車輛反而會影響車輛的行車安 全；再如現(xiàn)在車輛都具有減速減油控制功能， 按照傳統(tǒng)經(jīng)驗進行 空擋滑行操作不僅不會降低車輛油耗， 反而會危及車輛的行車安 全。所以教練員應該適應時代的發(fā)展， 切忌固守自己的駕駛經(jīng)驗， 加強專業(yè)知識和法律知識的學習，學法、懂法、守法。通過提高 自己的綜合素質(zhì)， 滿足學員的學習需求， 幫助學員建立正確的安 全駕駛意識。五鉆研教學，提高教學培訓能力機動車駕駛培訓是一種專業(yè)性較高的技術(shù)培訓。教練員的崗位需要具備

7、較強的綜合素質(zhì)， 由于駕駛培訓行業(yè)的快速發(fā)展， 導 致當前駕校教練員綜合素質(zhì)參差不齊，沒有進行專業(yè)系統(tǒng)的培 訓，從教時間較短，教學經(jīng)驗不足，嚴重影響了教學培訓效果， 很多學員畢業(yè)時仍未能建立安全駕駛意識，給道路交通安全帶來 了大量的安全隱患。教練工作是一種專業(yè)技能的傳授， 更是一門 安全教育的藝術(shù)。需要在教學實踐中精心研究、總結(jié)規(guī)律，不斷 提高教學質(zhì)量和教學效果?！敖虩o定法”，教練員應鉆研教法， 養(yǎng)成寫教學日記、教學反思的習慣，逐步形成有自己特色的教學 技巧，提高教學工作的科學性和時效性。 組織教學要根據(jù)教學大 綱要求，科學安排教學內(nèi)容，靈活調(diào)整教學計劃，對每個教學科 目認真進行組織分析，明確

8、教學的重點和難點， 提前預見學員可 能出現(xiàn)的各種情況，根據(jù)學員個人情況因材施教。 在每個教學科 目里融入汽車專業(yè)知識、安全檢查、操作要點、危險情況分析及 處理技巧等內(nèi)容，系統(tǒng)地對學員進行安全駕駛培訓， 保證學員在 畢業(yè)時能成為一個合格的機動車駕駛員。隨著中國機動車保有量的迅速增長， 道路交通事故死亡人數(shù) 居高不下，機動車駕駛員安全意識淡薄和對安全知識的缺乏是引 發(fā)道路交通事故的主要原因。 機動車駕駛員整體素質(zhì)的提高， 已 經(jīng)成為亟待解決的社會問題。 作為駕駛員的啟蒙老師，教練員的 教學理念和教學質(zhì)量將對駕駛員一生的駕駛行為和行車安全產(chǎn)生深遠影響。因此，教練員要充分認識到機動車駕駛培訓工作對 道