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1、景賢中學(xué)景賢中學(xué) 楊嬌楊嬌 安安 徒徒 生生 請快速默讀課文,用簡潔的請快速默讀課文,用簡潔的 語言說說本文講了一個(gè)什么故語言說說本文講了一個(gè)什么故 事?事? 這是一個(gè)這是一個(gè) 的皇帝。的皇帝。 許多年前,有一個(gè)皇帝,為了穿得漂亮,許多年前,有一個(gè)皇帝,為了穿得漂亮, 不惜把所有的錢都花掉。不惜把所有的錢都花掉。 他既不關(guān)心他的軍隊(duì),也不喜歡去看戲,他既不關(guān)心他的軍隊(duì),也不喜歡去看戲, 也不喜歡乘著馬車去游公園也不喜歡乘著馬車去游公園除非是為了除非是為了 去炫耀一下他的新衣服。去炫耀一下他的新衣服。 他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們 提到他,總是說:提到
2、他,總是說:“皇上在更衣室里?;噬显诟率依??!?許多年前,有一個(gè)皇帝,為了許多年前,有一個(gè)皇帝,為了穿得漂亮穿得漂亮, 不惜不惜把所有的錢都花掉。把所有的錢都花掉。 他他既不既不關(guān)心他的軍隊(duì),關(guān)心他的軍隊(duì),也不也不喜歡去看戲,喜歡去看戲, 也不也不喜歡乘著馬車去游公園喜歡乘著馬車去游公園除非除非是為了是為了 去炫耀一下他的新衣服。去炫耀一下他的新衣服。 他他每一天每一點(diǎn)鐘都要每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們換一套衣服。人們 提到他,提到他,總是總是說:說:“皇上在更衣室里?;噬显诟率依?。” 兩個(gè)騙子,自稱是織工,兩個(gè)騙子,自稱是織工, 說能織出人間最美麗的布。說能織出人間最美麗的布。 這
3、種布不僅色彩和圖案都分外美觀,這種布不僅色彩和圖案都分外美觀, 而且縫出來的衣服還有一種奇怪的特性:而且縫出來的衣服還有一種奇怪的特性: 任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥人,任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥人, 都看不見這衣服。都看不見這衣服。 兩個(gè)騙子,自稱是織工,兩個(gè)騙子,自稱是織工, 說能織出人間說能織出人間最美麗最美麗的布。的布。 這種布不僅色彩和圖案都這種布不僅色彩和圖案都分外美觀分外美觀, 而且縫出來的衣服還有一種奇怪的特性:而且縫出來的衣服還有一種奇怪的特性: 任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥人,任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥人, 都看不見這衣服。都看不見這衣服。 “那真是理想的衣服!
4、那真是理想的衣服!”皇帝心里想,皇帝心里想, “那真是理想的衣服!那真是理想的衣服!”皇帝心里想,皇帝心里想, “我穿了這樣的衣服,就可以看出在我我穿了這樣的衣服,就可以看出在我 的王國里的王國里哪些人哪些人不稱職;不稱職; 我就可以辨別出我就可以辨別出哪些哪些是聰明人,是聰明人,哪些哪些 是傻子。是傻子。” “我倒很想知道衣料究竟織得怎樣了。我倒很想知道衣料究竟織得怎樣了?!?皇帝想?;实巯搿?不過,想起凡是愚蠢的或不稱職的人就看不過,想起凡是愚蠢的或不稱職的人就看 不見這布,心里的確感到不大自然。不見這布,心里的確感到不大自然。 他相信自己是無須害怕的。但仍然覺得先他相信自己是無須害怕的。
5、但仍然覺得先 派一個(gè)人去看看工作的進(jìn)展情形比較妥當(dāng)派一個(gè)人去看看工作的進(jìn)展情形比較妥當(dāng)。 “我倒我倒很想知道很想知道衣料究竟織得怎樣了。衣料究竟織得怎樣了。” 皇帝想?;实巯搿?不過不過,想起凡是愚蠢的或不稱職的人就看,想起凡是愚蠢的或不稱職的人就看 不見這布,心里的確感到不見這布,心里的確感到不大自然不大自然。 他相信自己是無須害怕的。他相信自己是無須害怕的。但但仍然覺得仍然覺得先先 派一個(gè)人去看看工作的進(jìn)展情形派一個(gè)人去看看工作的進(jìn)展情形比較妥當(dāng)比較妥當(dāng)。 “這是怎么一回事呢?這是怎么一回事呢?”皇帝心里想,皇帝心里想, “我什么也沒有看見!這可駭人聽聞了。我什么也沒有看見!這可駭人聽聞了
6、。 難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎? 難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎?難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎? 這可是最可怕的事情。這可是最可怕的事情?!?“這是怎么一回事呢?這是怎么一回事呢?”皇帝心里想,皇帝心里想, “我什么也沒有看見!我什么也沒有看見!這這可駭人聽聞了。可駭人聽聞了。 難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎? 難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎?難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎? 這這可是最可怕的事情。可是最可怕的事情。” “這是怎么一回事呢這是怎么一回事呢?”皇帝心里想,皇帝心里想, “我什么也沒有看見我什么也沒有看見!這可駭人聽聞了這可駭人聽聞了。 難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎難道我是一個(gè)愚蠢的人
7、嗎? 難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎? 這可是最可怕的事情這可是最可怕的事情?!?“這是怎么一回事呢這是怎么一回事呢?”皇帝心里想,皇帝心里想, “我什么也沒有看見我什么也沒有看見!這可駭人聽聞了這可駭人聽聞了。 難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎? 難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎? 這可是最可怕的事情這可是最可怕的事情?!?“哎呀,真是美極了!哎呀,真是美極了!”皇帝說,皇帝說,“我十分滿意!我十分滿意!” 于是他點(diǎn)頭表示滿意。他仔細(xì)地看著織布機(jī),他于是他點(diǎn)頭表示滿意。他仔細(xì)地看著織布機(jī),他不愿不愿 說出說出什么也沒看到。什么也沒看到。 讀完這篇童話,我
8、們首先會(huì)嘲笑讀完這篇童話,我們首先會(huì)嘲笑 那個(gè)愚蠢的皇帝,不過,如果注意到那個(gè)愚蠢的皇帝,不過,如果注意到 上自皇帝下至百姓,上自皇帝下至百姓,幾乎人人都幾乎人人都違心違心 地地說假話說假話這一現(xiàn)象,我們的思考也許這一現(xiàn)象,我們的思考也許 能更深入一層。能更深入一層。 誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見,誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見, 因?yàn)檫@樣就會(huì)顯出自己因?yàn)檫@樣就會(huì)顯出自己不稱職不稱職,或者,或者太愚蠢太愚蠢。 “可是他什么衣服也沒穿呀!可是他什么衣服也沒穿呀!” ” 一個(gè)小孩子最后叫了出來。一個(gè)小孩子最后叫了出來。 “他實(shí)在沒穿什么衣服呀!他實(shí)在沒穿什么衣服呀!”最后所有的最后所有的
9、 百姓都說?;实塾悬c(diǎn)兒發(fā)抖,因?yàn)樗X得百姓都說?;实塾悬c(diǎn)兒發(fā)抖,因?yàn)樗X得 百姓們所講的話似乎是真的。不過他心里百姓們所講的話似乎是真的。不過他心里 卻這樣想:卻這樣想:“我必須把這游行大典舉行完我必須把這游行大典舉行完 畢。畢?!币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣。因此他擺出一副更驕傲的神氣。他他 的內(nèi)臣們跟在他后面走,手中托著一條并的內(nèi)臣們跟在他后面走,手中托著一條并 不存在的后裙。不存在的后裙。 如果如果 , 皇帝就不會(huì)被騙。皇帝就不會(huì)被騙。 故事一故事一 一天,蘇格拉底在課堂上拿出一個(gè)蘋果對學(xué)生們說:一天,蘇格拉底在課堂上拿出一個(gè)蘋果對學(xué)生們說: “請大家聞聞空氣中的味道。請大家聞聞空氣中的味
10、道?!币晃粚W(xué)生很快便舉手回一位學(xué)生很快便舉手回 答說:答說:“是蘋果的香味。是蘋果的香味?!碧K格拉底走下講臺(tái),舉著蘋蘇格拉底走下講臺(tái),舉著蘋 果慢慢地從每位學(xué)生身旁走過,并要求大家仔細(xì)地聞一果慢慢地從每位學(xué)生身旁走過,并要求大家仔細(xì)地聞一 聞,空中是否有蘋果的氣味。這時(shí)已有半數(shù)的學(xué)生舉起聞,空中是否有蘋果的氣味。這時(shí)已有半數(shù)的學(xué)生舉起 了手。蘇格拉底回到講臺(tái),又重復(fù)剛才的問題。這一次,了手。蘇格拉底回到講臺(tái),又重復(fù)剛才的問題。這一次, 除了一名學(xué)生外,其余的學(xué)生都舉起了手。蘇格拉底問除了一名學(xué)生外,其余的學(xué)生都舉起了手。蘇格拉底問 那位沒舉手的學(xué)生說:那位沒舉手的學(xué)生說:“難道你真的什么氣味也沒有聞難道你真的什么氣味也沒有聞 到嗎?到嗎?”那位學(xué)生那位學(xué)生肯定地說肯定地說:“我我真的真的什么氣味也沒聞什么氣味也沒聞 到!到!”這時(shí),蘇格拉底對大家宣布:這時(shí),蘇格拉底對大家宣布:“他是對的,因?yàn)樗菍Φ?,因?yàn)?這是一只蠟蘋果。這是一只蠟蘋果。”這位學(xué)生就是后來大名鼎鼎的哲學(xué)這位學(xué)生就是后來大名鼎鼎的哲學(xué) 家柏拉圖。家柏拉圖。 故事二故事二 1958 1958年,我國有一場轟轟烈烈的大躍進(jìn)活動(dòng),許多新年,我國有一場轟轟烈烈的大躍進(jìn)活動(dòng),許多新 聞都報(bào)道,有些地方農(nóng)民水稻的畝產(chǎn)已經(jīng)達(dá)到了十幾萬聞都報(bào)道,有些地方農(nóng)民水稻的畝產(chǎn)已經(jīng)達(dá)到了十幾萬 斤。但凡一個(gè)有常識(shí)的人,誰
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